八年級政治下冊：第5單元熱愛集體 融入社會復(fù)習(xí)(魯教版)

1、學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標：知識目標：知識目標： 謙讓的意義及基本體現(xiàn)？謙讓的意義及基本體現(xiàn)？ 分享對個人、社會有什么意義？分享對個人、社會有什么意義？ 助人有何意義以及注意問題？助人有何意義以及注意問題？ 怎樣為社會做貢獻？怎樣為社會做貢獻？能力目標：能力目標：學(xué)會和諧處理人與人的關(guān)系學(xué)會和諧處理人與人的關(guān)系德育目標：德育目標： 積極融入社會，自覺養(yǎng)成親社會積極融入社會，自覺養(yǎng)成親社會行為行為自學(xué)課文：自學(xué)課文： 時間：時間：5分鐘分鐘 要求：快速閱讀要求：快速閱讀P20-25黑體字，黑體字，邊讀邊動筆邊讀邊動筆,針對問題找出要點針對問題找出要點及關(guān)鍵詞及關(guān)鍵詞,并形成并形成知識框架知識框架 思考思

2、考:1.什么是親社會行為？什么是親社會行為？ 2.謙讓的意義與基本體現(xiàn)？謙讓的意義與基本體現(xiàn)？ 3. 分享對個人、社會的意義？分享對個人、社會的意義？ 4. 助人的意義及注意問題？助人的意義及注意問題？ 5.怎樣為社會做貢獻？怎樣為社會做貢獻？ 找出自己不明白的句子、問題找出自己不明白的句子、問題對應(yīng)訓(xùn)練對應(yīng)訓(xùn)練 1.謙讓是中華民族的謙讓是中華民族的_,它要它要求人們謙遜禮讓。謙讓是形成求人們謙遜禮讓。謙讓是形成_和和_不可缺不可缺少的道德規(guī)范。少的道德規(guī)范。 2謙讓首先要做到謙讓首先要做到_、_不不_、_謙讓更突謙讓更突出的表現(xiàn)為在榮譽、利益面前不出的表現(xiàn)為在榮譽、利益面前不_能自覺地為他人

3、著想，做到能自覺地為他人著想，做到_,把好處和方便留給別人。謙讓還表現(xiàn)在把好處和方便留給別人。謙讓還表現(xiàn)在能能_.傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德和諧的社會秩序和諧的社會秩序文明的社會風(fēng)氣文明的社會風(fēng)氣為人謙遜為人謙遜禮貌待人禮貌待人唯我獨尊唯我獨尊盛氣凌人盛氣凌人爭名奪利爭名奪利先人后己先人后己妥善處理與他人的矛盾和沖突妥善處理與他人的矛盾和沖突分享對個人、社會的意義分享對個人、社會的意義 1.對個人對個人： 分享就是把自己有價值的東西提供給別分享就是把自己有價值的東西提供給別人，與他人共同擁有和分享，把人，與他人共同擁有和分享，把“我的我的”當成當成“我們的我們的”。分享并不意味著。分享并不意味著_，相反

4、會使你的人生更相反會使你的人生更_.把自己把自己的歡樂與人分享，你會體驗到更多的的歡樂與人分享，你會體驗到更多的_把自已的生活感悟與人分享，你會把自已的生活感悟與人分享，你會得到得到_;把自己的知識和經(jīng)把自己的知識和經(jīng)驗與人分享，你會有新的驗與人分享，你會有新的_失去失去豐富多彩豐富多彩幸福幸福信任和友誼信任和友誼提高和收獲2.對社會對社會： 社會是一個社會是一個_，合作就需要彼此分，合作就需要彼此分享各自的享各自的_、_、_在社在社會中我們只有通過分享和交流才能獲得會中我們只有通過分享和交流才能獲得_的條件。獨占只能導(dǎo)致保守的條件。獨占只能導(dǎo)致保守和封閉，和封閉，_自己的進步，自己的進步，_

5、集集體的發(fā)展。一個心胸開闊，樂于把自己掌體的發(fā)展。一個心胸開闊，樂于把自己掌握的信息、擁有的知識與人分享的人，更握的信息、擁有的知識與人分享的人，更容易得到別人的容易得到別人的_,有利于個有利于個人的人的_合作體系合作體系經(jīng)驗經(jīng)驗智慧智慧勞動成果勞動成果進步和成功進步和成功阻礙阻礙妨礙妨礙幫助和支持幫助和支持發(fā)展和進步發(fā)展和進步三三.助人要注意的問題助人要注意的問題 幫助他人首先要幫助他人首先要_,還要注意還要注意_.個人的力量畢竟有限，個人的力量畢竟有限，在幫助過程中可以借助在幫助過程中可以借助_有時幫助他人可能會有一定危險，在幫助有時幫助他人可能會有一定危險，在幫助過程中要過程中要_;一個

6、處在被幫助一個處在被幫助境地的人往往非常敏感，在幫助過程中要境地的人往往非常敏感，在幫助過程中要注意維護他人的注意維護他人的_,千萬不要把幫助千萬不要把幫助當成一種當成一種_,否則幫助就有可能變成否則幫助就有可能變成一種傷害一種傷害真誠真誠方式和方法方式和方法別人和社會的力量別人和社會的力量注意自身的安全注意自身的安全自尊自尊施舍施舍四四.怎樣為社會做貢獻怎樣為社會做貢獻 1._。雖然我們的年齡。雖然我們的年齡 小，力量單薄，但是我們可以為社會做許多力所能小，力量單薄，但是我們可以為社會做許多力所能及的事情。及的事情。 2.關(guān)心關(guān)心_、關(guān)注、關(guān)注_ A.首先，我們要通過讀書、看電視、上網(wǎng)等途徑

7、理解首先，我們要通過讀書、看電視、上網(wǎng)等途徑理解國內(nèi)外大事，感受蓬勃發(fā)展的國內(nèi)外大事，感受蓬勃發(fā)展的_, 增強自己的增強自己的_. B.同時同時,要關(guān)心要關(guān)心_，關(guān)心中華民族的復(fù)，關(guān)心中華民族的復(fù)興事業(yè)興事業(yè) C.還要關(guān)心身邊社會生活的還要關(guān)心身邊社會生活的_,并積極為解并積極為解決這些問題獻計獻策，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份決這些問題獻計獻策，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。力量。 3_。奉獻有不同的表現(xiàn)，。奉獻有不同的表現(xiàn)，_是奉獻，是奉獻，_是奉獻，在日常的學(xué)習(xí)工作中是奉獻，在日常的學(xué)習(xí)工作中_也是奉獻。一個人的能力有大小，也是奉獻。一個人的能力有大小，但只要自己的行為但只要自己的行為_

8、,就是奉獻。就是奉獻。積極參與社會公益活動積極參與社會公益活動社會發(fā)展社會發(fā)展國家大事國家大事社會生活社會生活社會責(zé)任感社會責(zé)任感祖國建設(shè)事業(yè)祖國建設(shè)事業(yè)實際問題實際問題服務(wù)社會、奉獻社會服務(wù)社會、奉獻社會舍己為人舍己為人大公無私大公無私做好自己任內(nèi)的事做好自己任內(nèi)的事有利于社會有利于社會盲人挑燈盲人挑燈 一個漆黑的夜晚，沒有月亮也沒有星星。一個漆黑的夜晚，沒有月亮也沒有星星。一個苦行僧走到一個荒僻的地方，看到一盞昏黃一個苦行僧走到一個荒僻的地方，看到一盞昏黃的燈光正從巷道的深處亮過來。走至近處，卻發(fā)的燈光正從巷道的深處亮過來。走至近處，卻發(fā)現(xiàn)挑燈者是一個盲人?？嘈猩偎疾坏闷浣?，一現(xiàn)挑燈者是

9、一個盲人?？嘈猩偎疾坏闷浣?，一個雙目失明的人，挑一盞燈豈不是多此一舉？個雙目失明的人，挑一盞燈豈不是多此一舉？ 僧人問：僧人問：“敢問施主，既然你什么也看敢問施主，既然你什么也看不到，為何還要挑一盞燈？不到，為何還要挑一盞燈？”盲人緩緩答道：盲人緩緩答道：“這個問題不只一個人問我了?，F(xiàn)在是黑夜嗎？這個問題不只一個人問我了。現(xiàn)在是黑夜嗎？我聽說黑夜如果沒有燈光的映照，那么滿世界的我聽說黑夜如果沒有燈光的映照，那么滿世界的人都和我一樣是盲人。所以我就點燃了一盞燈。人都和我一樣是盲人。所以我就點燃了一盞燈?！鄙巳粲兴虻恼f：僧人若有所悟的說：“原來你是為別人照明阿。原來你是為別人照明阿?！?盲人

10、卻說：盲人卻說：“我是在為我自我是在為我自己！己！”僧人又愣住了：僧人又愣住了：“為你自己？為你自己？”盲人語氣淡定自若說盲人語氣淡定自若說“是啊，我提燈是啊，我提燈籠是為了讓別人看到我，不會誤撞我，籠是為了讓別人看到我，不會誤撞我，這樣就可以保護我安全了。這么多年這樣就可以保護我安全了。這么多年來，由于我的燈籠是為別人帶來光明，來，由于我的燈籠是為別人帶來光明，為別人引路，人們也常常熱情的攙扶為別人引路，人們也常常熱情的攙扶我，引領(lǐng)我走過一個又一個溝坎，是我，引領(lǐng)我走過一個又一個溝坎，是我免受許多危險。我免受許多危險?！?這則故事告訴我們什么道理？這則故事告訴我們什么道理？ 農(nóng)民與良種農(nóng)民與

11、良種 據(jù)說一位農(nóng)民，在一個很偶然的機會從外據(jù)說一位農(nóng)民，在一個很偶然的機會從外地帶回了一種小麥良種，種植后產(chǎn)量大增，他因地帶回了一種小麥良種，種植后產(chǎn)量大增，他因此喜出望外此喜出望外 假如你是農(nóng)民的鄰居或朋友，你會對農(nóng)假如你是農(nóng)民的鄰居或朋友，你會對農(nóng)民說些什么？民說些什么？ 農(nóng)民為了有更好的收成，就決定在自家農(nóng)民為了有更好的收成，就決定在自家地里大面積種植，可后來卻發(fā)現(xiàn)良種逐漸退化，地里大面積種植，可后來卻發(fā)現(xiàn)良種逐漸退化，病蟲害增加，小麥產(chǎn)量減少的奇怪現(xiàn)象，他也因病蟲害增加，小麥產(chǎn)量減少的奇怪現(xiàn)象，他也因此蒙受了巨大的損失此蒙受了巨大的損失. 假如你是農(nóng)民的鄰居或朋友，你會對農(nóng)假如你是農(nóng)民的鄰居或朋友，你會對農(nóng)民說些什么？民說些什么？小明的煩惱 我爸爸做生意，家里很有錢。我同位家庭困難，我爸爸做生意，家里很有錢。我同位家庭困難，我十分想幫助他，可他從來不領(lǐng)情。就拿上次來我十分想幫助他，可他從來不領(lǐng)情。就拿上次來說吧：我見他橡皮快用完了，想送他一塊，我說：說吧：我見他橡皮快用完了，想送他一塊，我說：“瞧你那窮酸樣兒，橡皮這么小了還用，新的瞧你那窮酸樣兒，橡皮這么小了還用，新的-拿去吧。拿去吧?！彼坏踊亓讼鹌?，還送給了我他不但扔回了橡皮，還送給了我一個大大的白眼兒。我這招誰熱誰了呀？！一個大大的白眼兒。我這招誰熱誰了呀？！ 前天放學(xué)路上，幾個初三生攔住小鵬要錢，我大前天