高一英語(yǔ)必修二第三課

1、Music audience n. 聽(tīng)眾；觀眾聽(tīng)眾；觀眾Three thousand audience crowded the concert hall. 3000名聽(tīng)眾擠滿了音樂(lè)大廳。名聽(tīng)眾擠滿了音樂(lè)大廳。注意：注意：audience為集體名詞，既可視為單數(shù)，為集體名詞，既可視為單數(shù)，也可視為復(fù)數(shù)。當(dāng)說(shuō)話者強(qiáng)調(diào)整體時(shí)，視為單也可視為復(fù)數(shù)。當(dāng)說(shuō)話者強(qiáng)調(diào)整體時(shí)，視為單數(shù)，指具體人員時(shí)視為復(fù)數(shù)。但不能說(shuō)：數(shù)，指具體人員時(shí)視為復(fù)數(shù)。但不能說(shuō)：an audience。漢語(yǔ)口語(yǔ)中說(shuō)。漢語(yǔ)口語(yǔ)中說(shuō)“一位觀眾一位觀眾”，英語(yǔ)里，英語(yǔ)里應(yīng)說(shuō)：應(yīng)說(shuō)：one of the audience。此類集體名詞有：。此類

2、集體名詞有： family, public, police, rest, class, crowd(人群人群)，crew(船員船員)等。等?；顚W(xué)活用活學(xué)活用The programme on air is popular with the young people. That is to say, the programme has _.A. a small audienceB. a large audienceC. no audience D. few audience答案與解析答案與解析B句意：這檔正在播出的節(jié)句意：這檔正在播出的節(jié)目很受年輕人歡迎。也就是說(shuō)，這檔節(jié)目擁有目很受年輕人歡迎。也

3、就是說(shuō)，這檔節(jié)目擁有很多觀眾。很多觀眾。a large audience“很多觀眾很多觀眾”。B lose：(lost，lost) vt.（1）丟失；失去；丟掉）丟失；失去；丟掉例如：例如：I cant afford to lose my job ,I have a family to support（2）失去（記憶，視力等）失去（記憶，視力等）例如：例如：I got a cold and lose my voice（3）未贏得，輸?shù)簦ㄓ螒?，辯論，戰(zhàn)爭(zhēng)等）未贏得，輸?shù)簦ㄓ螒?，辯論，戰(zhàn)爭(zhēng)等）例如：例如：I m not going to play with you any more，I alway

4、s lose歸納拓展歸納拓展lose face：丟面子；丟臉：丟面子；丟臉lose heart：灰心；泄氣：灰心；泄氣lose ones heart to.：愛(ài)上：愛(ài)上/喜歡上喜歡上lose ones wayget/be lost：迷路：迷路lose weight：減肥：減肥be lost inlose oneself in：沉迷于；專心致：沉迷于；專心致志于。志于。(be) lost in thought：陷入沉思：陷入沉思注意：注意：lose一般用作及物動(dòng)詞，因此如果后一般用作及物動(dòng)詞，因此如果后面不跟賓語(yǔ)時(shí)，應(yīng)用被動(dòng)形式，特別是以非謂面不跟賓語(yǔ)時(shí)，應(yīng)用被動(dòng)形式，特別是以非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式出現(xiàn)

5、時(shí)，要注意語(yǔ)動(dòng)詞形式出現(xiàn)時(shí)，要注意losing和和lost的區(qū)別。的區(qū)別。他坐在那，沉浸在思考中。他坐在那，沉浸在思考中。同類辨析：同類辨析：lost，missing與與gone三者都有三者都有“失去失去”之意，但又略有不同。之意，但又略有不同。(1)lost：失去的，指無(wú)法再找到的，另外還：失去的，指無(wú)法再找到的，另外還有有“迷路的，困惑的迷路的，困惑的”等含義，可作定語(yǔ)、表語(yǔ)。等含義，可作定語(yǔ)、表語(yǔ)。(2)missing：丟失的，指暫時(shí)不在或找不到的，：丟失的，指暫時(shí)不在或找不到的，另外還有另外還有“被損毀的，缺少的，失蹤的被損毀的，缺少的，失蹤的”等意思，等意思，可作定語(yǔ)、表語(yǔ)?？勺鞫ㄕZ(yǔ)

6、、表語(yǔ)。(3)gone：失去的，強(qiáng)調(diào)時(shí)間、情況等一去不：失去的，強(qiáng)調(diào)時(shí)間、情況等一去不復(fù)返，只可作表語(yǔ)。復(fù)返，只可作表語(yǔ)?！炬溄佑?xùn)練】【鏈接訓(xùn)練】_ in the mountains for a week，the two students were finally saved by the local police.AHaving lostBLostCBeing lost DLosing【解析】【解析】句意為：在山里迷路一周了，這兩句意為：在山里迷路一周了，這兩個(gè)學(xué)生最后被當(dāng)?shù)鼐炀攘顺鰜?lái)。個(gè)學(xué)生最后被當(dāng)?shù)鼐炀攘顺鰜?lái)。be lost in意為意為“在在中迷路，迷失在中迷路，迷失在，陷入，陷入

7、(沉思等沉思等)”，作狀語(yǔ)時(shí)要用作狀語(yǔ)時(shí)要用lost。Btalent(1)n. 天分；天賦；才華。常與介詞天分；天賦；才華。常與介詞for連用。連用。My sister has such a talent for music that she wants to go for further study in a music college.我妹妹特別有音樂(lè)天賦，她想到一所音樂(lè)學(xué)我妹妹特別有音樂(lè)天賦，她想到一所音樂(lè)學(xué)院深造。院深造。(2)n.C，U有才能的人；天才；人才有才能的人；天才；人才There is a wealth of young talent in British theatre.

8、 英國(guó)戲劇界年輕一代人才輩出。英國(guó)戲劇界年輕一代人才輩出。 have a talent/gift for. ：在：在方面有天賦方面有天賦活學(xué)活用活學(xué)活用Peter has a(n) _ for making a complex subject interesting and understandable.A. knowledge B. abilityC. talent D. skill答案與解析答案與解析C句意：彼得有種把難的話句意：彼得有種把難的話題變得有趣易懂的天賦。題變得有趣易懂的天賦。have a talent/gift for是是固定搭配，表示固定搭配，表示“在在方面有天賦方面有天賦

9、”，根據(jù)句，根據(jù)句意及名詞與介詞間的搭配關(guān)系可知意及名詞與介詞間的搭配關(guān)系可知C項(xiàng)切題。項(xiàng)切題。Ctour(1)vt. & vi. 在在巡回演出巡回演出(醫(yī)療醫(yī)療)The medical team was touring my village.這個(gè)醫(yī)療隊(duì)正在我村巡回醫(yī)療。這個(gè)醫(yī)療隊(duì)正在我村巡回醫(yī)療。(2)vt. & vi. 周游；觀光周游；觀光tour the world 周游世界周游世界(3)n. 觀光；游行；訪問(wèn)；考察觀光；游行；訪問(wèn)；考察a goodwill tour 友好訪問(wèn)友好訪問(wèn)辨析：辨析： travel， trip， journey， tour（1）travel：泛指到各地的長(zhǎng)距

10、離旅行，含有：泛指到各地的長(zhǎng)距離旅行，含有“漫游；游歷漫游；游歷”的意味，多用作不可數(shù)名詞，用的意味，多用作不可數(shù)名詞，用作作“游記游記”講時(shí)，常用復(fù)數(shù)形式。講時(shí)，常用復(fù)數(shù)形式。 （2）trip：為一般用語(yǔ)，多指短距離的旅行，：為一般用語(yǔ)，多指短距離的旅行，也可表示也可表示“遠(yuǎn)足遠(yuǎn)足”，在口語(yǔ)中可與，在口語(yǔ)中可與journey互換；互換；（3） journey：常指遠(yuǎn)距離的陸地旅行。：常指遠(yuǎn)距離的陸地旅行。（4） tour：指：指“以游覽、視察、購(gòu)物、巡回演以游覽、視察、購(gòu)物、巡回演出等為目的的旅行出等為目的的旅行”，常含有，常含有“最后回到原出發(fā)最后回到原出發(fā)點(diǎn)點(diǎn)”的意思。的意思。（5）vo

11、yage：常指海上或者空中旅行。：常指海上或者空中旅行。活學(xué)活用活學(xué)活用These musicians _ of China was well received by Chinese young people.A. travel B. tripC. journey D. tourD答案與解析答案與解析D考查名詞辨析。這四個(gè)詞都可考查名詞辨析。這四個(gè)詞都可指指“旅行旅行”，但用法有區(qū)別：，但用法有區(qū)別：travel泛指到各地泛指到各地的長(zhǎng)距離旅行，含有的長(zhǎng)距離旅行，含有“漫游；游歷漫游；游歷”的意味，多的意味，多用作不可數(shù)名詞，用作用作不可數(shù)名詞，用作“游記游記”講時(shí)，常用復(fù)數(shù)講時(shí)，常用復(fù)數(shù)形式

12、；形式； trip為一般用語(yǔ)，多指短距離的旅行，也為一般用語(yǔ)，多指短距離的旅行，也可表示可表示“遠(yuǎn)足遠(yuǎn)足”，在口語(yǔ)中可與，在口語(yǔ)中可與journey互換；互換； journey常指遠(yuǎn)距離的陸地旅行；常指遠(yuǎn)距離的陸地旅行； tour指指“以游以游覽、視察、購(gòu)物、巡回演出等為目的的旅行覽、視察、購(gòu)物、巡回演出等為目的的旅行”，常含有常含有“最后回到原出發(fā)點(diǎn)最后回到原出發(fā)點(diǎn)”的意思。的意思。influence n影響影響(力力)，作用，有影響力的事物或人。，作用，有影響力的事物或人。vt. 對(duì)對(duì)有影響，感化有影響，感化have an influence on/upon.：對(duì)：對(duì)有影響有影響have

13、influence over：對(duì)：對(duì)有影響有影響under the influence of：在：在的影響下的影響下例句：例句：His parents no longer have any influence over/on him.他的父母對(duì)他不再有任何約束力。他的父母對(duì)他不再有任何約束力?！炬溄佑?xùn)練】【鏈接訓(xùn)練】Overheating development might have a bad _ on the national economy.Acause Binfluence Cresult DFactor【解析】【解析】考查固定短語(yǔ)考查固定短語(yǔ)have an influence on，

14、意為意為“對(duì)對(duì)有影響有影響”。句意為：發(fā)展過(guò)熱可能。句意為：發(fā)展過(guò)熱可能會(huì)給國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來(lái)不利的影響。會(huì)給國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來(lái)不利的影響。Brecord(1)vt. 錄音；錄錄音；錄(歌曲歌曲)等；記錄，記載；等；記錄，記載；(測(cè)測(cè)量?jī)x器等量?jī)x器等)表示；顯示表示；顯示I recorded his lecture. 我將他的演講錄了下我將他的演講錄了下來(lái)。來(lái)。(2)n.成績(jī)；紀(jì)錄；錄音；唱片成績(jī)；紀(jì)錄；錄音；唱片拓展：拓展：keep a record of ：記下：記下make a record ：制唱片：制唱片break the record：破紀(jì)錄：破紀(jì)錄set a record：創(chuàng)下紀(jì)錄：創(chuàng)下紀(jì)錄

15、活學(xué)活用活學(xué)活用Mother told her son to keep _ how much money he had spent.A. a record B. the recordC. a record from D. a record of答案與解析答案與解析D句意：媽媽告訴兒子把他句意：媽媽告訴兒子把他花的錢記錄下來(lái)?；ǖ腻X記錄下來(lái)。keep a record of“把把記下記下來(lái)來(lái)”，為固定搭配。，為固定搭配。Dlecture （1）v. 給給作演講；教訓(xùn)（通常是長(zhǎng)篇大論作演講；教訓(xùn)（通常是長(zhǎng)篇大論的）的）（2）n.演講；訓(xùn)斥，教訓(xùn)，告誡演講；訓(xùn)斥，教訓(xùn)，告誡 give/deliver

16、 a lecture：講課，上課：講課，上課 attend/have a lecture：聽(tīng)講座，聽(tīng)課：聽(tīng)講座，聽(tīng)課 lecture on/in：作關(guān)于：作關(guān)于的演講的演講lecture：指教授等做的教育性或者學(xué)術(shù)性的演講：指教授等做的教育性或者學(xué)術(shù)性的演講speech：政治等要人做的發(fā)言，演說(shuō)：政治等要人做的發(fā)言，演說(shuō)talk:指一般人做的發(fā)言，講話。指一般人做的發(fā)言，講話。mix：vt.(使使)混合，混淆；交往；相處混合，混淆；交往；相處 mix.with.：把：把和和混合在一起。其被混合在一起。其被動(dòng)形式為動(dòng)形式為be mixed with。mix with sb.：和某人交往；和某人相

17、處：和某人交往；和某人相處mix up：攪合；拌合；混淆，搞混：攪合；拌合；混淆，搞混You cant mix oil with water.你不能把油和水混合在一起。你不能把油和水混合在一起。(1)Wed better not mix the good apples _the bad ones.我們最好不要將好蘋果與壞蘋果混在一起。我們最好不要將好蘋果與壞蘋果混在一起。(2)The doctor _me a bottle of medicine yesterday. 昨天醫(yī)生為我配了一瓶藥。昨天醫(yī)生為我配了一瓶藥。withmixedused to：過(guò)去常常（這是一個(gè)只能表達(dá)過(guò)去的短：過(guò)去常常

18、（這是一個(gè)只能表達(dá)過(guò)去的短語(yǔ)，隱含現(xiàn)在不再如此）語(yǔ)，隱含現(xiàn)在不再如此） 否定形式有兩個(gè)：否定形式有兩個(gè)：1 為為usednt to do； 2 為為didnt use to do. 疑問(wèn)形式疑問(wèn)形式 有兩個(gè)：有兩個(gè)：1為為did +主語(yǔ)主語(yǔ)+ use to do 2為為used +主語(yǔ)主語(yǔ)+ to dobe used to 作作“被用來(lái)做某事被用來(lái)做某事”這個(gè)意義講時(shí)，這個(gè)意義講時(shí)，其中的其中的s發(fā)發(fā)z這個(gè)音，這個(gè)音，而在而在used to 和和be used to doing“習(xí)慣于習(xí)慣于”這兩個(gè)這兩個(gè)結(jié)構(gòu)中的結(jié)構(gòu)中的s 都發(fā)都發(fā)s音。音。used to/would二者均含有過(guò)去做某事的意義

19、。二者均含有過(guò)去做某事的意義。(1)used to暗含和現(xiàn)在的情況對(duì)比，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在不暗含和現(xiàn)在的情況對(duì)比，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在不再那樣了。再那樣了。(2)would指過(guò)去的習(xí)慣，常常做某事，不和現(xiàn)在指過(guò)去的習(xí)慣，常常做某事，不和現(xiàn)在進(jìn)行比較。如：進(jìn)行比較。如：He used to be a doctor,but now a lawyer.他過(guò)去是一名醫(yī)生，現(xiàn)在是一名律師。他過(guò)去是一名醫(yī)生，現(xiàn)在是一名律師。I would sit under a big tree in front of my house as a child.孩提時(shí)我經(jīng)常坐在我家房前的大樹(shù)下。孩提時(shí)我經(jīng)常坐在我家房前的大樹(shù)下。 be diff

20、erent from：與：與不同不同 difference： n.差異，差別差異，差別 differ：v. 不同于，區(qū)別于不同于，區(qū)別于 擴(kuò)展：擴(kuò)展： tell the difference between A and B： 說(shuō)出說(shuō)出A與與B之間的區(qū)別之間的區(qū)別/不同不同 make a/no/some difference： 有有/沒(méi)有沒(méi)有/有一些作用或不同有一些作用或不同 differ fromin：在：在方面與方面與不同不同be known as：意思是：意思是:作為作為.而出名而出名,它的后面它的后面可以可以 跟表示某種職業(yè)或某物的名詞。跟表示某種職業(yè)或某物的名詞。Eg：Lu Xun i

21、s known as a writer.be known for：意思是：意思是“因因.而出名而出名” ,它的后它的后面可以跟表示特長(zhǎng)，成績(jī)等名詞面可以跟表示特長(zhǎng)，成績(jī)等名詞Eg： Guilin is known for her beautiful mountains and rivers.be known to ：“為為所了解所了解/知道知道”，其后接，其后接表示人的詞語(yǔ)。表示人的詞語(yǔ)?！?人們都人們都)知道知道”，其后接動(dòng)詞，其后接動(dòng)詞原形。原形。Eg：He was known to have invented many thingsimpress vt. 使印象深刻使印象深刻（不用于進(jìn)行

22、時(shí)）（不用于進(jìn)行時(shí)）impress sb. with sth.= impress sth. on sb. 給某人留下深刻印象給某人留下深刻印象impress sth. on / upon sb./ones mind/ones memory 使某人銘記某物；使某人意識(shí)到重要性使某人銘記某物；使某人意識(shí)到重要性/嚴(yán)重性嚴(yán)重性(sb.) be impressed by / with sth. 某物給某人留下深刻印象某物給某人留下深刻印象例如：例如：My father impressed me with the value of hard work. 父親使我銘記勤勉的重要。父親使我銘記勤勉的重要。

23、impression： n.（1）印象，感想）印象，感想 （2）影響，效果）影響，效果 make/leave a/animpression on sb.： 給給留下留下印象印象 impressive adj.給人留下深刻印象的給人留下深刻印象的 be born +adj./n.： 生來(lái)就是生來(lái)就是；天生就是；天生就是 be born to do：命中注定做某事：命中注定做某事 be born into a(n)family： 出生于一個(gè)出生于一個(gè)的家庭的家庭 born：adj.天生的天生的voice（1）聲音；嗓音，聲調(diào)）聲音；嗓音，聲調(diào) 例如：例如：He talked of his trip

24、 to HongKong in a cheerful voice.（2）呼聲；愿望）呼聲；愿望 例如：例如：the government should listen to the voice of people?（3）發(fā)言權(quán)，投票權(quán)）發(fā)言權(quán)，投票權(quán) 例如：例如：I have little voice in the matter.（4）表達(dá)，吐露）表達(dá)，吐露 例如：例如：the chairman encouraged us to voice our opiniondrop ones voice：降低聲音：降低聲音 lose ones voice：嗓子啞了：嗓子啞了 raise ones voic

25、e：提高自己的說(shuō)話聲調(diào)：提高自己的說(shuō)話聲調(diào) give voice to：表示：表示;吐露；發(fā)泄吐露；發(fā)泄 in a high voice：高聲地：高聲地 in a low voice：低聲地：低聲地 in a quiet voice：平靜地：平靜地(說(shuō)說(shuō)) with one voice：異口同聲地：異口同聲地,一致地一致地 at the top of ones voice： 用盡量大的聲音；用盡量大的聲音； 放聲放聲(大叫大叫) 辨析：辨析：sound，noise，voice，accent（1）sound作作“聲音聲音”，“響聲響聲”講時(shí)，可以講時(shí)，可以指人或動(dòng)物發(fā)出的聲音，或物體碰撞的聲言。

26、指人或動(dòng)物發(fā)出的聲音，或物體碰撞的聲言。這個(gè)詞的使用范圍很大。可以說(shuō)，大自然的這個(gè)詞的使用范圍很大?？梢哉f(shuō)，大自然的任何任何“聲音聲音”都可以用都可以用sound。例如：例如：Light travels much faster than sound. （2）noise意為意為“噪音噪音”、“喧鬧聲喧鬧聲”，常指不，常指不悅耳、不和諧的嘈雜聲。悅耳、不和諧的嘈雜聲。例如：例如： The noise wakes me up. 噪音吵醒了我噪音吵醒了我! （3） voice一般指人的聲音，說(shuō)話、唱歌。談笑一般指人的聲音，說(shuō)話、唱歌。談笑都可用都可用voice。sound和和noise不僅能指人的聲音

27、，不僅能指人的聲音，還可以表示別的動(dòng)物發(fā)出的聲音還可以表示別的動(dòng)物發(fā)出的聲音;而而voice除了有除了有時(shí)可指鳥(niǎo)的聲音外，很少表示其它動(dòng)物的聲音。時(shí)可指鳥(niǎo)的聲音外，很少表示其它動(dòng)物的聲音。例如：例如： The girl has a beautiful voice. （4）accent:口音；強(qiáng)調(diào)；口音；強(qiáng)調(diào)；例如：例如： His accent gave him away. 他的口音暴露了他的身份。他的口音暴露了他的身份。having worked there for 30 years是現(xiàn)在分詞是現(xiàn)在分詞的完成時(shí)，在句中作時(shí)間狀語(yǔ)，相當(dāng)于時(shí)間狀的完成時(shí)，在句中作時(shí)間狀語(yǔ)，相當(dāng)于時(shí)間狀語(yǔ)從句語(yǔ)從句

28、after he had worked there for 30 years?，F(xiàn)在分詞的完成時(shí)表示的動(dòng)作發(fā)生在主句謂語(yǔ)現(xiàn)在分詞的完成時(shí)表示的動(dòng)作發(fā)生在主句謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作之前，其否定形式是在其前加動(dòng)詞表示的動(dòng)作之前，其否定形式是在其前加not。例如：例如：Having finished the work, they went home. 完成工作后，他們回家了。完成工作后，他們回家了?；顚W(xué)活用活學(xué)活用_ the homework, he had to stay behind after class.A. Not finishing B. Not finishedC. Not having f

29、inished D. Having not finishedC on time：按時(shí)，準(zhǔn)時(shí)：按時(shí)，準(zhǔn)時(shí) intime：及時(shí)地：及時(shí)地 atthesametime：同時(shí)：同時(shí) allthetime：一直，始終：一直，始終 bythetime：到：到時(shí)候時(shí)候 innotime：立刻：立刻 ，立即，立即 fromtimetotime：不時(shí)地，偶爾：不時(shí)地，偶爾 atatime：每次，一次：每次，一次 atonetime：曾經(jīng)，一度：曾經(jīng)，一度 atnotime：決不，在任何時(shí)候都不：決不，在任何時(shí)候都不 take ones time：別著急，慢慢來(lái)：別著急，慢慢來(lái)Is this the first

30、time hes seen aliens landing on the moon?這是他第一次看見(jiàn)外星人登陸月球嗎？這是他第一次看見(jiàn)外星人登陸月球嗎？歸納拓展歸納拓展NoImageIt is high/about time for sb. to do sth.是某人該做某事的時(shí)候了是某人該做某事的時(shí)候了例句：例句：This is the second time that she has visited Japan.這是她第二次訪問(wèn)日本。這是她第二次訪問(wèn)日本。It was the first time that I had seen the water cube.那是我第一次見(jiàn)到水立方。那是我第

31、一次見(jiàn)到水立方。Its (high) time that we should start out.It is time for us to start out.我們?cè)搫?dòng)身了。我們?cè)搫?dòng)身了。more than+數(shù)詞：多于，超過(guò)數(shù)詞：多于，超過(guò)more than one +單數(shù)可數(shù)名詞單數(shù)可數(shù)名詞+謂語(yǔ)動(dòng)詞單數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞單數(shù)more than +（動(dòng)）名詞：不只是，不僅僅是（動(dòng)）名詞：不只是，不僅僅是more than + adj./adv.：非常，十分：非常，十分more than：與其說(shuō)：與其說(shuō)倒不如說(shuō)倒不如說(shuō)no more than：僅僅，只是：僅僅，只是 not more than：至多，不

32、超過(guò)：至多，不超過(guò)他比你仔細(xì)（他不如你粗心）他比你仔細(xì)（他不如你粗心）by the time：引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，：引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，“從從的時(shí)的時(shí)候；到候；到為止；在為止；在時(shí)候以前時(shí)候以前”。注意注意by the time一般過(guò)去時(shí)，主句時(shí)態(tài)為過(guò)去完一般過(guò)去時(shí)，主句時(shí)態(tài)為過(guò)去完成時(shí)。成時(shí)。by the time一般現(xiàn)在時(shí)，主句用一般將來(lái)時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)，主句用一般將來(lái)時(shí)或?qū)?lái)完成時(shí)?；?qū)?lái)完成時(shí)?；顚W(xué)活用活學(xué)活用用所給詞的適當(dāng)形式填空用所給詞的適當(dāng)形式填空By the time he was fourteen years old, Einstein _ _(learn) advanced mat

33、hematics all by himself.I _ _ _(finish) my homework by the time you come back. had learned will have finishedwhile用法：用法：(1)while作并列連詞，意為作并列連詞，意為“然而然而”。I earn only 50 dollars a week, while she earns 80 dollars.我一個(gè)星期只賺我一個(gè)星期只賺50美元，她卻賺美元，她卻賺80美元。美元。(2)while作從屬連詞，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，意作從屬連詞，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，意為為“雖然；盡管雖然；盡管”。

34、While I admit his good points, I can see his shortcomings.盡管我承認(rèn)他的優(yōu)點(diǎn)，我還是能看到他的缺盡管我承認(rèn)他的優(yōu)點(diǎn)，我還是能看到他的缺點(diǎn)。點(diǎn)?；顚W(xué)活用活學(xué)活用Id like to study law at university _ my cousin prefers geography.A. though B. asC. while D. for答案與解析答案與解析Cwhile在此用作并列連詞，在此用作并列連詞，表示對(duì)比關(guān)系，意為表示對(duì)比關(guān)系，意為“然而然而”。C強(qiáng)調(diào)句型強(qiáng)調(diào)句型強(qiáng)調(diào)句型是英語(yǔ)中常見(jiàn)的句子結(jié)構(gòu)，其基本強(qiáng)調(diào)句型是英語(yǔ)中常見(jiàn)

35、的句子結(jié)構(gòu)，其基本結(jié)構(gòu)為結(jié)構(gòu)為“Itbe被強(qiáng)調(diào)部分被強(qiáng)調(diào)部分that/who句子句子其余部分其余部分”，具體用法如下：，具體用法如下：(1)在強(qiáng)調(diào)句型中，連接詞一般用在強(qiáng)調(diào)句型中，連接詞一般用that。如被。如被強(qiáng)調(diào)的部分指人時(shí)，可用強(qiáng)調(diào)的部分指人時(shí)，可用who (m)/that，其他一，其他一律用律用that，不能用，不能用which，where，when等。等。(2)在強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中，無(wú)論被強(qiáng)調(diào)的是人還是物，在強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中，無(wú)論被強(qiáng)調(diào)的是人還是物，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞一律用動(dòng)詞一律用is/was形式。形式。(3)強(qiáng)調(diào)句型也有疑問(wèn)句形式。一般疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)句型也有疑問(wèn)句形式。一般

36、疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)形式，只需將強(qiáng)調(diào)形式，只需將is/was提前，移到句首即可，提前，移到句首即可，即即“Is/ Was it.that.？”歸納拓展歸納拓展特殊疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)形式，須將陳述句變成一特殊疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)形式，須將陳述句變成一般疑問(wèn)句，再在句首加上疑問(wèn)詞，即般疑問(wèn)句，再在句首加上疑問(wèn)詞，即“疑問(wèn)詞疑問(wèn)詞(被被強(qiáng)調(diào)部分強(qiáng)調(diào)部分)is/wasitthat句子其余部分句子其余部分”。(4)not.until.結(jié)構(gòu)在強(qiáng)調(diào)句型中的運(yùn)用：結(jié)構(gòu)在強(qiáng)調(diào)句型中的運(yùn)用：until引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句可以用在強(qiáng)調(diào)句型引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句可以用在強(qiáng)調(diào)句型中，其結(jié)構(gòu)為中，其結(jié)構(gòu)為“It is/was not until.t

37、hat.”。(5)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)和被強(qiáng)調(diào)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)和被強(qiáng)調(diào)的人和物保持人稱、數(shù)的一致。如果被強(qiáng)調(diào)的主的人和物保持人稱、數(shù)的一致。如果被強(qiáng)調(diào)的主語(yǔ)是人稱代詞，宜用主格。語(yǔ)是人稱代詞，宜用主格。(6)強(qiáng)調(diào)句型與定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句強(qiáng)調(diào)句型與定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的 區(qū) 別 ： 一 般 說(shuō) 來(lái) ， 如 果 把 句 子 中 的的 區(qū) 別 ： 一 般 說(shuō) 來(lái) ， 如 果 把 句 子 中 的 “ I t is/was.that”去掉，稍加調(diào)整語(yǔ)序，能還原成完整去掉，稍加調(diào)整語(yǔ)序，能還原成完整句子，且句子意思依然完整，則為強(qiáng)調(diào)句型；否句子，且句子意思依然完整

38、，則為強(qiáng)調(diào)句型；否則，應(yīng)為其他句式。則，應(yīng)為其他句式。例句：例句：It is he that/who is to blame. 是他應(yīng)受到責(zé)備。是他應(yīng)受到責(zé)備。It was at 10 oclock last night that they got home. 他們是在昨天晚上十點(diǎn)到家的。他們是在昨天晚上十點(diǎn)到家的。It was not until last Sunday that I knew he was ill.直到上星期天我才知道他病了。直到上星期天我才知道他病了。Where was it that you met your parents?你是在什么地方遇到你父母的？你是在什么地方遇

39、到你父母的？【鏈接訓(xùn)練】【鏈接訓(xùn)練】It is _ he often breaks the school rules _ makes his headteacher unsatisfied with him.Awhat；that Bthat；whatCthat；that Dwhich；that【解析】【解析】此句為此句為It is.that引導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)句引導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)句型，因?yàn)楸粡?qiáng)調(diào)的部分是主語(yǔ)從句來(lái)充當(dāng)?shù)?，型，因?yàn)楸粡?qiáng)調(diào)的部分是主語(yǔ)從句來(lái)充當(dāng)?shù)?，且從句里不缺任何成分，所以用且從句里不缺任何成分，所以用that來(lái)引導(dǎo)，故來(lái)引導(dǎo)，故C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。Cbe popular with/among sb.

40、 ：受某人的歡迎：受某人的歡迎go deaf：變聾：變聾系動(dòng)詞系動(dòng)詞go的意義是的意義是“變成；成為變成；成為”，后多跟，后多跟形容詞，如形容詞，如go bad, go mad, go wrong, go hungry等。等。Her face went red when she heard this.她聽(tīng)了這話，臉紅了。她聽(tīng)了這話，臉紅了。英語(yǔ)中常見(jiàn)的表示狀態(tài)變化的系動(dòng)詞有英語(yǔ)中常見(jiàn)的表示狀態(tài)變化的系動(dòng)詞有g(shù)et，turn，turn out (結(jié)果是結(jié)果是)，go, come (成為成為)，become等。等。 if so是是if it is so的省略形式，屬于的省略形式，屬于“if形容形容

41、詞詞/副詞副詞”結(jié)構(gòu)，可理解為在結(jié)構(gòu)，可理解為在if與形容詞與形容詞/副詞之副詞之間省略了間省略了“主語(yǔ)主語(yǔ)be動(dòng)詞的適當(dāng)形式動(dòng)詞的適當(dāng)形式”。拓展拓展 if not：如果不是這樣：如果不是這樣 if any：如果有：如果有 if necessary：如果有必要：如果有必要 if possible：如果有可能：如果有可能 as 用法：用法：（1）用作連詞）用作連詞表示時(shí)間，意為表示時(shí)間，意為“當(dāng)當(dāng)時(shí)時(shí)”例如：例如：He came in as I was speaking 表示原因，作表示原因，作“由于由于”講講例如：例如：As this question is of great importa

42、nce ，well discuss it once again表示比較，意為表示比較，意為“像像一樣一樣”例如：例如：He works as hard as we do表示方式，意為表示方式，意為“按照按照”We must do as the Party tell us表示讓步，意為表示讓步，意為“盡管盡管” Busy as he is， ，the manager studies English very hard （2）用作副詞）用作副詞 修飾形容詞或者副詞，說(shuō)明程度，表示修飾形容詞或者副詞，說(shuō)明程度，表示“一樣，一樣，一般一般”，用于，用于asas句型中，否定句中用句型中，否定句中用so代

43、代替第一個(gè)替第一個(gè)as 例如：例如：I m as tall as you（3）用作關(guān)系代詞，引導(dǎo)定語(yǔ)從句?？纱嬲┯米麝P(guān)系代詞，引導(dǎo)定語(yǔ)從句?？纱嬲麄€(gè)主句的意思。，所引導(dǎo)的定語(yǔ)從句多半是非個(gè)主句的意思。，所引導(dǎo)的定語(yǔ)從句多半是非限定性定語(yǔ)從句，但也可引導(dǎo)限定性定語(yǔ)從句限定性定語(yǔ)從句，但也可引導(dǎo)限定性定語(yǔ)從句例如：例如：As is often the case，we finished the homework before 10 p.m This is such a good book as I want to read（4）用作介詞）用作介詞作作“例如例如”講時(shí)，相當(dāng)于講時(shí)，相當(dāng)于“for

44、 instance” 作作“如同，像如同，像”講時(shí)相當(dāng)于講時(shí)相當(dāng)于“l(fā)ike”作作“作為作為”講講refer to.：指的是；提及：指的是；提及;查閱；參考查閱；參考refer to sb./sth.：提到某人：提到某人/物；涉及到某人物；涉及到某人/物物refer to.as.：將：將稱為稱為refer to a dictionary：查字典：查字典 refer的過(guò)去式，過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞都先雙的過(guò)去式，過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞都先雙寫寫“r”，再加上，再加上“ed”或或“ing”。類似的詞還有：。類似的詞還有：prefer。 favourite：（1）adj. 特別受人喜愛(ài)的特別受人喜愛(ài)的例如：

45、例如：whats your favourite colour（2）n. 最受人歡迎的人最受人歡迎的人/事事辨析：辨析：favourite與與favourable（1）favourite：常用來(lái)指代或者修飾最喜歡的：常用來(lái)指代或者修飾最喜歡的人或事。作形容詞時(shí)，只作定語(yǔ)（無(wú)比較級(jí)和人或事。作形容詞時(shí)，只作定語(yǔ)（無(wú)比較級(jí)和最高級(jí)）最高級(jí)）（2）favourable：表示條件有利或者對(duì)說(shuō)的話：表示條件有利或者對(duì)說(shuō)的話同意同意/支持，既可作定語(yǔ)，又可作表語(yǔ)。支持，既可作定語(yǔ)，又可作表語(yǔ)。 favour(favor) n. 恩惠；幫助恩惠；幫助拓展拓展 ask sb. a favour：請(qǐng)求某人幫助：請(qǐng)

46、求某人幫助 do sb. a favourdo a favour to sb. ： 幫某人一個(gè)忙幫某人一個(gè)忙 in favour of：贊成；主張：贊成；主張 in ones favour：對(duì)某人有利：對(duì)某人有利活學(xué)活用活學(xué)活用 May I ask a _ of you to fetch some juice? With pleasure.A. favour B. requestC. help D. command答案與解析答案與解析Aask a favour of sb.“請(qǐng)求某請(qǐng)求某人幫個(gè)忙人幫個(gè)忙”，為固定搭配。，為固定搭配。request和和ask語(yǔ)意重語(yǔ)意重復(fù)，故不選復(fù)，故不選。A（

47、1）for the first time：作狀語(yǔ)，后面不跟句：作狀語(yǔ)，后面不跟句子，意為子，意為“第一次第一次;首次首次”（2）the first time：作連詞用，后面跟句子，：作連詞用，后面跟句子，意為意為“第一次第一次;首次首次”例如：例如：You were ten years old when I met you for the first time. 我第一次見(jiàn)到你時(shí)，你才我第一次見(jiàn)到你時(shí)，你才10歲。歲。 I remember the first time I saw you I did most of talking. 我記得第一次見(jiàn)到你時(shí)，多半是我說(shuō)話。我記得第一次見(jiàn)到你時(shí)，

48、多半是我說(shuō)話。(1)Today many people are experiencing the joy of the amusement park _.今天，許多人正在第一次體驗(yàn)娛樂(lè)公園的快樂(lè)。今天，許多人正在第一次體驗(yàn)娛樂(lè)公園的快樂(lè)。(2)The camera just came apart _he used it.這相機(jī)在他第一次使用時(shí)就裂開(kāi)了。這相機(jī)在他第一次使用時(shí)就裂開(kāi)了。(3)This is the first time that we _a film in the cinema together as a family. see B. had seen C. saw D. hav

49、e seenfor the first timethe first timeDmake a note of：做：做筆記；把筆記；把記下來(lái)。記下來(lái)。也可說(shuō)成也可說(shuō)成make/take notes of。 擴(kuò)展：擴(kuò)展：（1）compare notes with sb. ： 與與交換意見(jiàn)交換意見(jiàn)/感想感想（2）take note of：注意：注意（3）take/make notes：做筆記：做筆記（4）note sth. down：把某事記錄下來(lái)：把某事記錄下來(lái)(1)The secretary _ (記錄記錄) what her boss asked her to do.(2)We can _wha

50、t the teacher says in class in case we forget.A. make noticeB. make a note of C. take care ofD. take notice ofmade/took a note of/noted downB活學(xué)活用活學(xué)活用（3）_ what the teacher says if you think it is important.A. Make a note of B. Make a noteC. Make notes D. Make note of答案與解析答案與解析A句意：如果你覺(jué)得老師講句意：如果你覺(jué)得老師講的

51、重要，就把它記下來(lái)。的重要，就把它記下來(lái)。make a note ofmake notes of“把把記下來(lái)記下來(lái)”。Asince是介詞，意為是介詞，意為“自從自從”，后常接表示時(shí)間，后常接表示時(shí)間點(diǎn)的詞，點(diǎn)的詞，“since時(shí)間點(diǎn)時(shí)間點(diǎn)”作狀語(yǔ)時(shí)，句子謂作狀語(yǔ)時(shí)，句子謂語(yǔ)動(dòng)詞一般為延續(xù)性動(dòng)詞，且常用完成時(shí)?，F(xiàn)將語(yǔ)動(dòng)詞一般為延續(xù)性動(dòng)詞，且常用完成時(shí)。現(xiàn)將since的其他用法講解如下：的其他用法講解如下：(1)conj.自自以來(lái)。用于引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，以來(lái)。用于引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，主句常用完成時(shí)，從句常用一般過(guò)去時(shí)。此外，主句常用完成時(shí)，從句常用一般過(guò)去時(shí)。此外， since還常用于還常用于“It

52、 is/was一段時(shí)間一段時(shí)間since從句從句”句型。句型。It is three years since my father smoked.我爸爸已經(jīng)戒煙三年了。我爸爸已經(jīng)戒煙三年了。(2)conj.既然。引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。既然。引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。 Since we have no money, we cant buy it. 因?yàn)闆](méi)錢，所以我們不能買它。因?yàn)闆](méi)錢，所以我們不能買它。(3)adv.從那以后。常與完成時(shí)連用。從那以后。常與完成時(shí)連用。 He went to Beijing in 1990 and has lived there ever since. 一、時(shí)間狀語(yǔ)從句一、時(shí)間

53、狀語(yǔ)從句狀語(yǔ)從句在句中做狀語(yǔ)，修飾主句的謂語(yǔ)狀語(yǔ)從句在句中做狀語(yǔ)，修飾主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。狀語(yǔ)從句通動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。狀語(yǔ)從句通常由一個(gè)連詞或一個(gè)起連詞作用的詞組引導(dǎo)，常由一個(gè)連詞或一個(gè)起連詞作用的詞組引導(dǎo)，可分為時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、條件、可分為時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、條件、方式、讓步和比較九種。方式、讓步和比較九種。1. 引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句的連詞和詞組有：引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句的連詞和詞組有：when, while, as, as soon as, the moment, directly, instantly, immediately, until,

54、 till, before, after, since, ever since, once, whenever, every time, each time等。等。2. 在時(shí)間狀語(yǔ)從句中，其謂語(yǔ)動(dòng)詞一般不在時(shí)間狀語(yǔ)從句中，其謂語(yǔ)動(dòng)詞一般不用將來(lái)時(shí)，而用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)，用將來(lái)時(shí)，而用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)，用一般過(guò)去時(shí)代替過(guò)去將來(lái)時(shí)，用現(xiàn)在完成時(shí)用一般過(guò)去時(shí)代替過(guò)去將來(lái)時(shí)，用現(xiàn)在完成時(shí)代替將來(lái)完成時(shí)等。代替將來(lái)完成時(shí)等。I said I would tell him when he came back. 3. when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞既可以

55、是延續(xù)性動(dòng)詞，也可以是非延續(xù)性動(dòng)詞，既可以是延續(xù)性動(dòng)詞，也可以是非延續(xù)性動(dòng)詞，可用于主句動(dòng)作和從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或從句動(dòng)可用于主句動(dòng)作和從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或從句動(dòng)作先于主句動(dòng)作。作先于主句動(dòng)作。When I lived there, I used to go to the seashore on Sundays.注意當(dāng)注意當(dāng)when引導(dǎo)的從句是系表結(jié)構(gòu)，且引導(dǎo)的從句是系表結(jié)構(gòu)，且主語(yǔ)和主句的主語(yǔ)一致，表語(yǔ)又是一個(gè)名詞時(shí)，主語(yǔ)和主句的主語(yǔ)一致，表語(yǔ)又是一個(gè)名詞時(shí)，可以用可以用as引導(dǎo)的省略句來(lái)代替引導(dǎo)的省略句來(lái)代替when引導(dǎo)的從句。引導(dǎo)的從句。 As a young man (When he wa

56、s a young man), he was fond of hunting.當(dāng)他是一個(gè)年輕人時(shí)，喜歡打獵。當(dāng)他是一個(gè)年輕人時(shí)，喜歡打獵。4. when還可用做并列連詞，其意義為還可用做并列連詞，其意義為“那那時(shí)；這時(shí)時(shí)；這時(shí)”，相當(dāng)于，相當(dāng)于and at this/that time。We were about to start when it began to rain.我們正要出發(fā)，這時(shí)天下起雨來(lái)。我們正要出發(fā)，這時(shí)天下起雨來(lái)。when還用于下列句式：還用于下列句式：Somebody was doing something when .Somebody was on the point

57、of doing something when .Somebody had just done something when .5. while引導(dǎo)的動(dòng)作必須是延續(xù)性的，側(cè)重引導(dǎo)的動(dòng)作必須是延續(xù)性的，側(cè)重主句動(dòng)作和從句動(dòng)作相對(duì)比。主句動(dòng)作和從句動(dòng)作相對(duì)比。While he was reading, his wife was cooking.他在讀書(shū)時(shí)，他妻子在做飯。他在讀書(shū)時(shí)，他妻子在做飯。6. as引導(dǎo)一個(gè)持續(xù)性動(dòng)作，多用于主句動(dòng)引導(dǎo)一個(gè)持續(xù)性動(dòng)作，多用于主句動(dòng)作和從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，常譯為作和從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，常譯為“一邊一邊一一邊邊”。7. as soon as, immediately,

58、 directly, the moment, the minute, no sooner . than ., hardly/scarcely . when ., once .都可以表示都可以表示“一一就就”，從句中用一般時(shí)態(tài)代替將來(lái)，從句中用一般時(shí)態(tài)代替將來(lái)時(shí)態(tài)。時(shí)態(tài)。Once you remember it, youll never forget it.你一旦記住它，將絕不會(huì)忘記。你一旦記住它，將絕不會(huì)忘記。8. 對(duì)于對(duì)于no sooner . than .和和hardly/scarcely . when .這種結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)， no sooner與與hardly/scarcely引導(dǎo)的主句

59、的謂語(yǔ)動(dòng)詞用過(guò)去引導(dǎo)的主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用過(guò)去完成時(shí)，而完成時(shí)，而than和和when的從句中的謂語(yǔ)應(yīng)用一的從句中的謂語(yǔ)應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。此外，般過(guò)去時(shí)。此外， no sooner和和hardly/scarcely提到句首時(shí)，句子應(yīng)用倒裝語(yǔ)序。提到句首時(shí)，句子應(yīng)用倒裝語(yǔ)序。No sooner had he seen the policeman than he ran away. 他一看見(jiàn)警察就跑。他一看見(jiàn)警察就跑。9. till和和until都表示都表示“直到直到”，但句首常用，但句首常用until。 (1)在肯定句中表示在肯定句中表示“直到直到為止為止”，主句通，主句通常用延續(xù)性動(dòng)詞。常用延續(xù)性動(dòng)

60、詞。 I waited till/until he arrived.我一直等到他到達(dá)。我一直等到他到達(dá)。 (2)在否定句中，表示在否定句中，表示“直到直到才才”，主，主句通常用終止性動(dòng)詞。句通常用終止性動(dòng)詞。He wont go to bed till (until) she returns. 直到她回來(lái)他才會(huì)上床睡覺(jué)。直到她回來(lái)他才會(huì)上床睡覺(jué)。 (3)not until表示強(qiáng)調(diào)、放在句首時(shí)句子要倒表示強(qiáng)調(diào)、放在句首時(shí)句子要倒裝。裝。例如：例如：Not until you told me did I have any idea of it. 直到你告訴我，我才知道這件事。直到你告訴我，我才知道