課題19精彩極了和糟糕透了課時(shí)第二課時(shí)

1、班級五19精彩極了和糟糕透了課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)思路糾錯(cuò)欄)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文。能從人物的動(dòng)作、語言體會(huì)人物的內(nèi)心，繼而理解了父母兩種不同評價(jià)中飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。達(dá)到語言與精神的同構(gòu)共生。2、懂得成功背后離不開父母的關(guān)愛、幫助，學(xué)會(huì)正確對待贊揚(yáng)、批評等不同的評價(jià)。(學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、感悟作者對父母評價(jià)的理解。2、體會(huì)課文中含義深刻的句子的意思。預(yù)習(xí)任務(wù)：1、我能從人物的動(dòng)作、語言體會(huì)人物的內(nèi)心，繼而理解了父母兩種不同評價(jià)中飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。2、通過對人物動(dòng)作、語言和神態(tài)的描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心，并體會(huì)父母兩種不同的評價(jià)都源于愛。自主、合作、探究：1、體會(huì)母親、父

2、親的表現(xiàn)和我的當(dāng)時(shí)反應(yīng)。同一首詩，父母的評價(jià)卻如此不同，讀一讀114自然段，劃出描寫父母的評價(jià)的句子并把它讀好。出示1:母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上?！坝H愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了”母親上前說道。(1) 指導(dǎo)讀好母親說的話。(2) 同學(xué)們，我們讀句子還要注意抓住一些詞語去體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心，這兩個(gè)句子你都關(guān)注到了哪些詞，從中有體會(huì)到了什么？出示2:我看糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處?！拔也幻靼?，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”(1)讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)前一句的方法讀好

3、并抓住一些來談讀后的體會(huì)。(2)如果你就是文中的小作者，聽了這樣的評價(jià)你會(huì)有什么樣的感覺？要知道在這之前，我可是滿懷希望等著父親的贊揚(yáng)的。找出有關(guān)句子讀一讀。2、作者少年時(shí)代和成年以后如何看待父母的評價(jià)呢？1后來巴德自己是怎樣看待“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種極端的評價(jià)的呢？預(yù)設(shè)1:一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”(1) 同學(xué)們，你現(xiàn)在就是巴德，請你把你對父母的理解告訴大家吧(指導(dǎo)學(xué)生把這段話讀好)(2) 從這段話

4、中你知道了什么？(很感激也的父母，理解了父母對他的愛)師過渡：是啊，我們每個(gè)人都體驗(yàn)過這兩種不同的愛，這些愛有的來自于父母，有的來自于老師，有的來自于其他長輩。只是小的時(shí)候，我們更喜歡聽“精彩極了”，不愿意聽“糟糕透了”對嗎？其實(shí)，我們應(yīng)該聽聽這兩種不同的聲音。預(yù)設(shè)2:這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際；“精彩極了”“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)一一那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。?）師引讀：

5、多少年后，巴德已經(jīng)成了一位大作家，這時(shí)在他的耳邊有更多的類似當(dāng)初父母給他的評價(jià)“精彩極了”，“糟糕透了”（指導(dǎo)學(xué)生把句子讀好）（2）試想一下，如果巴德聽到的都是“精彩極了”或“糟糕透了”的評價(jià)你覺得可能會(huì)有怎樣的后果（3）師：慶幸的是這一切沒有發(fā)生，巴德在母親的“精彩極了”，父親的“糟糕透了”的評價(jià)中走向了成功。讀到這里，你覺得巴德在父母那里僅僅收獲了愛嗎？他還收獲了什么？（先讓學(xué)生自由說，在出示補(bǔ)充材料幫助學(xué)生理解）4、假如你就是巴迪，請你幫助他完成獲獎(jiǎng)感言，并請同學(xué)到講臺(tái)上來交流，下面的同學(xué)客串巴迪的父母進(jìn)行現(xiàn)場的采訪。我來闖關(guān)：1、本文中“我”的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化，從文中找出表現(xiàn)“我”心情的詞語，依次填在下面的（）里。（得意洋洋）一一（）一一（）一一（）一一（）一一（醒悟）2、“精彩極了”是母親的愛，它像“糟糕透了”是父親的愛，它像3