怎樣閱讀寫人的文章

1、怎樣閱讀寫人的文章寫人文章， 就是以人物描寫為主， 通過具體的事例反映人物的特 點(diǎn)或思想品質(zhì)。閱讀寫人文章時(shí)要注意：1 1、熟悉文章所寫的事情。熟悉文章所寫的事情是分析文章中人物和中心思想的基礎(chǔ)。寫人 與記事是分不開的，文章中任何人物特點(diǎn)都是在事情的發(fā)展演變過程 中展現(xiàn)出來的，文章的中心思想也是在事情發(fā)展演變過程中逐漸表現(xiàn) 出來的。因此，熟悉作者所寫的事情，是理解寫人文章的關(guān)鍵一步。2 2、分析人物的描寫方法。寫人文章，是以表現(xiàn)人物為重點(diǎn)的，而人物的特點(diǎn)，除了通過事 情來表現(xiàn)外，還通過人物描寫來展示。人物描寫方法，主要有肖像描 寫、動(dòng)作描寫，語言描寫、心理描寫等。只有這樣，才能把人物寫得 活靈

2、活現(xiàn)。我們?cè)陂喿x時(shí)， 一定要抓住人物的言行舉止，體會(huì)人物的 個(gè)性和品質(zhì)，理解作者所要表達(dá)的意思。3 3、了解選材特點(diǎn)，抓關(guān)鍵詞句寫人文章所寫的是具體的人， 活生生的人， 他的思想性格不是凌 空表現(xiàn)的， 而是通過具體的事情或者材料來顯示的。 這樣的事情或材 料可以是一件，也可以是幾件。因此，在閱讀寫人文章時(shí)，要看一看 作者是通過寫什么事情來表現(xiàn)人物的， 想一想所寫事情的側(cè)重點(diǎn)在哪 里，它對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)有什么好處等等。另外，有些文章能夠直接找 到反映人物性格特點(diǎn)、 內(nèi)心世界的句子和詞語， 閱讀時(shí)只要找到這些 關(guān)鍵的句子或詞語， 就能比較容易地領(lǐng)悟文章的中心。 但是大部分文 章中心是通過人物和事件的

3、敘述間接地反映出來的， 所以還須抓住文 章中的關(guān)鍵內(nèi)容或情節(jié)，認(rèn)真分析，深入體會(huì)。如果能這樣閱讀，有 僅能加深對(duì)文章思想內(nèi)容的理解， 同時(shí)還能提高自己對(duì)文章的欣賞能 力。閱讀練習(xí)（一）白居易求教 當(dāng)時(shí)，長(zhǎng)安有一個(gè)文學(xué)家顧況，很的點(diǎn)才氣，但脾氣高傲，遇到 后生晚輩，常常倚老賣老。 白居易聽到顧況的名氣， 帶了自己的詩稿， 到顧況家去請(qǐng)教。顧況聽說白居易也是個(gè)官家子弟， 不好有接待。 白居易拜見了顧 況，送上名貼和詩卷。顧況瞅了瞅這個(gè)小伙子，又看了看名貼，看到“居易”兩個(gè)字， 皺起眉頭打趣說：“近來長(zhǎng)安米價(jià)很貴，只怕居住很不容易呢！ ”白居易被顧況莫名其妙地 數(shù)（ShShuShShu）落了幾句，也

4、不在意， 恭恭敬敬地站在旁邊請(qǐng)求指教。 顧況拿起詩卷隨手翻著翻著， 他的忽 然停了下來。眼睛盯著詩卷，輕輕地吟誦起來：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。顧況讀到這里，臉上顯露出興（xingxing x x inging）奮的神色，馬上站 起來，緊緊攔住白居易的手，熱情地說： “??！能夠?qū)懗鲞@樣的好詩， 住在長(zhǎng)安也不難了。剛才跟您開個(gè)玩笑，您別見怪。 ”打這次見面后， 顧況十分欣賞白居易的詩才， 逢人就夸說白家的孩子怎么了不起，一傳十，十傳百，白居易也就在長(zhǎng)安出了名。1 1、 在文中紅色字的正確讀音下畫“”。2 2、根據(jù)意思寫出文中的詞語。（1 1） 沒有人能說明它的奧妙（道理），

5、表示事情很奇怪，使人不明白（ ）（2 2） 對(duì)尊長(zhǎng)或賓客嚴(yán)肅有禮貌。（）3 3、用直線畫出描寫顧況開始對(duì)白居易的態(tài)度的句子。4 4、用波浪線畫出描寫顧況后來對(duì)白居易的態(tài)度的句子。5 5、顧況對(duì)白居易的態(tài)度為什么發(fā)生了這么大的變化呢？6 6、從這個(gè)故事中你體會(huì)到白居易有怎樣的品質(zhì)？7 7、你還知道白居易的哪首詩？請(qǐng)默寫一首。（二）追趕風(fēng)箏的孩子一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，只見兩個(gè)孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的 一只斷線的風(fēng)箏?！澳銈z要是帶翅膀的小天使就好了！ ”“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??！幾個(gè)過路人見到這番情景，哈哈大笑著（挖苦嘲笑）這兩個(gè)孩子?！皩?duì)，我們?yōu)槭裁从心芟聒B兒似的長(zhǎng)上一

6、雙翅膀在空中飛翔?一個(gè)飛向空中的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)翅膀的變化，并 （精 心 細(xì)心）制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然（連續(xù) 繼 續(xù)）研究飛行的原理。科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。19031903 年，世界上第一架飛機(jī)（降生 誕生）了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明人，正是 2020 多年前追趕飄蕩在高空中的斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子一一萊特兄 弟。1 1、在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語，畫“”2 2、 “科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。”這句話中的 “科學(xué)的幻想”是指 _，“變成了現(xiàn)實(shí)”是指_ 。3 3、“幾個(gè)過路人見到這番情

7、景”這句話中“這番情景”是指什么？4 4、在科學(xué)幻想變成現(xiàn)實(shí)的過程中，這兩個(gè)追趕風(fēng)箏的孩子是如何努 力的？5 5、讀了這篇短文，你明白了什么道理呢?怎樣閱讀記事類文章？記事類文章，就是把一件事或幾件事有條理地用文字?jǐn)⑹龀鰜恚尭嗟娜巳ブ匦赂惺苓@些事情，從中明白一個(gè)道理， 受到一種精神 的鼓舞或思想的教育。 根據(jù)小學(xué)中年級(jí)閱讀要求， 閱讀記事類文章要 1 1、把握記事文章中敘述的“六要素”記事離不開人物、時(shí)間、地點(diǎn)、與事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這六 個(gè)要素。我們?cè)陂_始閱讀這類文章時(shí)， 就要初步了解這件事發(fā)生在什 么時(shí)間、什么地點(diǎn)，涉及哪些人物，主要人物是誰。事情是怎樣發(fā)生 的，又是怎樣發(fā)展的。進(jìn)入高潮時(shí)的情況怎樣，事情結(jié)果如何。如果 找到這些答案， 我們就會(huì)很快感知文章的內(nèi)容， 為進(jìn)一步閱讀打好基 礎(chǔ)。2 2、理清敘述的線索一篇記敘文， 無論篇幅長(zhǎng)短，總有一條