臺(tái)州市農(nóng)村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程

1、臺(tái)州市農(nóng)村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程簡(jiǎn) 報(bào)2008年第1期臺(tái)州市教育局人事處2008年9月25日 臺(tái)州學(xué)院成人教育學(xué)院 編 編者按：為了推進(jìn)臺(tái)州市農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作，充分交流培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)。特編輯臺(tái)州市農(nóng)村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程簡(jiǎn)報(bào)，供大家參閱。目 錄臺(tái)州市教育局召開(kāi)“領(lǐng)雁工程”市、縣級(jí)骨干培訓(xùn)工作座談會(huì)2臺(tái)州學(xué)院領(lǐng)雁工程省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)協(xié)調(diào)會(huì)召開(kāi)2椒江區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)進(jìn)展情況3“領(lǐng)雁工程”，我們踐行著！.4黃巖區(qū)“領(lǐng)雁工程”實(shí)施情況簡(jiǎn)要匯報(bào)9路橋“領(lǐng)雁工程”進(jìn)展情況11臨海市實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”情況匯報(bào)11溫嶺市“領(lǐng)雁工程”實(shí)施階段小結(jié)14仙居縣

2、“領(lǐng)雁工程”進(jìn)展情況15天臺(tái)縣教育局實(shí)施“領(lǐng)雁工程”簡(jiǎn)況16三門縣“領(lǐng)雁工程”簡(jiǎn)況17玉環(huán)縣教育局實(shí)施“領(lǐng)雁工程”簡(jiǎn)況18臺(tái)州市教育局召開(kāi)“領(lǐng)雁工程”市、縣級(jí)骨干培訓(xùn)工作座談會(huì)為全面啟動(dòng)2008年“領(lǐng)雁工程”市、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作，確保本年度培訓(xùn)任務(wù)的完成，市教育局于2008年9月19日組織召開(kāi)了 “領(lǐng)雁工程”市、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作座談會(huì)，各縣市、區(qū)教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、部份教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、臺(tái)州學(xué)院成教院負(fù)責(zé)同志參加了會(huì)議。會(huì)上，各縣市區(qū)匯報(bào)交流了 “領(lǐng)雁工程”工作進(jìn)展情況及存在的問(wèn)題，研討在城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立農(nóng)村教師繼續(xù)教育工作站相關(guān)事項(xiàng)。 市教育局分管領(lǐng)導(dǎo)葉衛(wèi)同志要求各縣市、區(qū)教育局要加強(qiáng)宣

3、傳和引導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的深遠(yuǎn)意義，抓緊啟動(dòng)和落實(shí)今年的培訓(xùn)工作，催促農(nóng)村中小學(xué)按要求做好送培工作，協(xié)助臺(tái)州學(xué)院落實(shí)好實(shí)踐學(xué)校，力爭(zhēng)在12月底前完成今年培訓(xùn)任務(wù)。葉衛(wèi)同時(shí)要求市、縣兩級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要積極做好骨干教師培訓(xùn)方案的制定、培訓(xùn)工作的實(shí)施等，既要堅(jiān)持勤儉節(jié)約的辦班原則，又要保證辦班的質(zhì)量，確保培訓(xùn)工作質(zhì)量和效益；要嚴(yán)格按照事先所確定的計(jì)劃、內(nèi)容進(jìn)行，保證學(xué)習(xí)時(shí)間；要加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程中的檔案收集和整理，及時(shí)匯總學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的建議和意見(jiàn)，以便迎接各級(jí)檢查和考核。 臺(tái)州市教育局供稿“領(lǐng)雁工程”省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)協(xié)調(diào)會(huì)召開(kāi)9月17日下午 ，臺(tái)州學(xué)院在校第二會(huì)議室召開(kāi)“領(lǐng)雁工程

4、”省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)會(huì)，校黨委委員、校長(zhǎng)助理馮尚申主持會(huì)議，設(shè)備管理處、后勤管理處、圖書館、信息技術(shù)中心、成教學(xué)院、人文學(xué)院、教育學(xué)院等相關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。    會(huì)上，成教學(xué)院副院長(zhǎng)吳文姝就“領(lǐng)雁工程” 省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作基本情況作了介紹，并就培訓(xùn)過(guò)程中需要各職能部門配合和支持的工作提出了要求。與會(huì)的相關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示將全力配合成教學(xué)院做好本次培訓(xùn)有關(guān)工作。    校長(zhǎng)助理馮尚申作總結(jié)發(fā)言，要求各相關(guān)學(xué)院及職能部門思想上高度重視，行動(dòng)上積極落實(shí)；及時(shí)搭建好組織機(jī)構(gòu)和配置好人員，制定周密的教學(xué)計(jì)劃和方案；要設(shè)

5、計(jì)合理的課外活動(dòng)，在生活上照顧好學(xué)員；在實(shí)施過(guò)程中遇到問(wèn)題要及時(shí)溝通和解決，借此樹(shù)立我校的良好形象，圓滿完成“領(lǐng)雁工程”的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。臺(tái)州學(xué)院成教院供稿椒江區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)進(jìn)展情況截止2008年9月，椒江區(qū)已選派26人參加省級(jí)“領(lǐng)雁工程”骨干培訓(xùn)，其中包括骨干校長(zhǎng)6人，德育干部2人，學(xué)科骨干18人；已選派36人參加市級(jí)“領(lǐng)雁工程”骨干培訓(xùn)，其中包括中學(xué)德育干部3人，初中語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)英語(yǔ)各6人，小學(xué)英語(yǔ)15人，做到每一所農(nóng)村中小學(xué)都有教師參加省市級(jí)培訓(xùn)。根據(jù)椒江區(qū)教育局 “領(lǐng)雁工程”實(shí)施意見(jiàn)，將于本月26日召開(kāi)全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”啟動(dòng)大會(huì)，計(jì)劃在2008至20

6、10這三年中舉辦小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、完小骨干校長(zhǎng)和中小學(xué)美術(shù)、中小學(xué)德育干部等培訓(xùn)班，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)100人，總投資60萬(wàn)。椒江區(qū)教育局在省、市、區(qū)級(jí)“領(lǐng)雁工程”骨干教師培訓(xùn)選拔過(guò)程中，認(rèn)真落實(shí)省農(nóng)村中小學(xué)“領(lǐng)雁工程”網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議精神，嚴(yán)格按照選拔原則，做到“自愿申報(bào)、擇優(yōu)推薦、條件公開(kāi)、程序透明”。椒江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校供稿 “領(lǐng)雁工程”，我們踐行著！ 黃巖區(qū)骨干教師培訓(xùn)總體情況介紹學(xué)習(xí)文檔 僅供參考地方教育如同一方勝景，每個(gè)季節(jié)都有自己美麗的內(nèi)涵。2008年春季，省教育廳辦公室提出“實(shí)施浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程，計(jì)劃三年培訓(xùn)3.3萬(wàn)名骨干教師”的做法，使全省各地呈現(xiàn)出一派“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花

7、開(kāi)”的新景象。為了進(jìn)一步提高農(nóng)村教師素質(zhì)，保證農(nóng)村教育質(zhì)量，培養(yǎng)一批農(nóng)村教育的領(lǐng)雁人，促進(jìn)我區(qū)教育科學(xué)和諧發(fā)展，根據(jù)浙教辦師200835號(hào)文件精神，2008年，黃巖區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校堅(jiān)持自愿申報(bào)、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)推薦的原則，統(tǒng)籌兼顧不同學(xué)校和各個(gè)學(xué)科、學(xué)段合理分布的需要，已選拔部分農(nóng)村中小學(xué)骨干教師和校長(zhǎng)參加各級(jí)骨干培訓(xùn)，其中骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)6名，省級(jí)24 名，市級(jí)33名，區(qū)級(jí)73名；骨干德育教師省級(jí)2 名，市級(jí)5名；省級(jí)骨干校長(zhǎng)7名，區(qū)級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)14名。集中培養(yǎng)一批農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)的領(lǐng)雁人，充分發(fā)揮他們?cè)谥行W(xué)教學(xué)改革中的骨干作用，引領(lǐng)本校乃至區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校全面推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)

8、施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，以此帶動(dòng)農(nóng)村教師隊(duì)伍乃至整個(gè)教師隊(duì)伍的建設(shè)。一、前期工作回憶一干訓(xùn)工作1、校長(zhǎng)培訓(xùn)1省級(jí)培訓(xùn)08年上半年選派校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)各2名參加“領(lǐng)雁工程”省級(jí)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)，下半年選派3名副校長(zhǎng)參加“領(lǐng)雁工程”省級(jí)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)。2區(qū)級(jí)培訓(xùn)選派部分中小學(xué)副校長(zhǎng)到杭州知名中小學(xué)異地掛職鍛煉08年4月，選派3名小學(xué)副校長(zhǎng)和1名中學(xué)副校長(zhǎng)到杭州市上城區(qū)時(shí)代小學(xué)、杭師附小等學(xué)校進(jìn)行為期1個(gè)月的異地掛職鍛煉。舉辦了小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班08年5月，舉辦以“校本研訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展” 為主題的小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班區(qū)級(jí)培訓(xùn)，共有26名小學(xué)校長(zhǎng)其中農(nóng)村10名參加。本次培訓(xùn)委托省干師訓(xùn)中心組

9、織，時(shí)間四天。校長(zhǎng)們聽(tīng)取了肖遠(yuǎn)軍、吳衛(wèi)東、張壽松和張晨瑛等專家所作的專題報(bào)告，實(shí)地觀摩了教改前沿杭十三中、文瀾中學(xué)、學(xué)軍小學(xué)、崇文學(xué)校等省內(nèi)知名學(xué)校，聽(tīng)取了這些學(xué)校校本研訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)介紹，有效增強(qiáng)了小學(xué)校長(zhǎng)引領(lǐng)校本研訓(xùn)的能力。2、教務(wù)主任培訓(xùn)08年5月，舉辦以“校本研訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展” 為主題的中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班第一階段培訓(xùn)， 42名中小學(xué)教務(wù)主任其中農(nóng)村18名參加培訓(xùn)。第一階段培訓(xùn)與小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班合班，委托省干師訓(xùn)中心組織培訓(xùn)。這次異地培訓(xùn)務(wù)實(shí)、高效，參加培訓(xùn)的學(xué)員不但接受了專家先進(jìn)的教育教學(xué)理論的洗禮，而且領(lǐng)略了名校校長(zhǎng)的風(fēng)采、辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的充分碰撞。學(xué)員們開(kāi)闊

10、了視野，拓寬了思路，找到了差距，深受鼓舞和啟迪。二師訓(xùn)工作1、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)7月7日至8月2日，選派16名其中農(nóng)村教師6名中學(xué)英語(yǔ)教師赴山東泰安參加全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教師英語(yǔ)教學(xué)法培訓(xùn)。2、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)108年上半年選派2名教師參加“領(lǐng)雁工程”省級(jí)骨干德育教師培訓(xùn)，選派2名教師參加“領(lǐng)雁工程”省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。208年下半年選派22名教師參加“領(lǐng)雁工程”省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。3、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)108年7月，選派24名教師參加臺(tái)州市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師暑期培訓(xùn)。208年下半年選派25名教師參加“領(lǐng)雁工程”市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。4、區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)1選派28名初中語(yǔ)文教師到杭州市上城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院參加初中

11、語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)。2舉辦小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)班為了培養(yǎng)具有現(xiàn)代教學(xué)理念、合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、較高科研能力并能在校本教研中起專業(yè)引領(lǐng)作用的“學(xué)科領(lǐng)頭雁”， 07年10月，開(kāi)辦了為期2年的“黃巖區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”；08年4月，開(kāi)辦了為期1年半的“黃巖區(qū)小學(xué)音樂(lè)、英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班”。骨干班學(xué)員語(yǔ)文30名，數(shù)學(xué)24名，音樂(lè)21名，英語(yǔ)25名，其中，農(nóng)村教師48名。根據(jù)我區(qū)教師素質(zhì)現(xiàn)狀和發(fā)展需要，以理論學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，以課堂實(shí)踐為主渠道，堅(jiān)持集中輔導(dǎo)與分散自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，技能提高與課題研究相結(jié)合，團(tuán)體培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合的原則，具體

12、安排“師德修養(yǎng)”、“教育教學(xué)技能”、“課堂教學(xué)實(shí)踐”、“觀摩學(xué)習(xí)”、“課題研究”、“組織校本教研”等培訓(xùn)內(nèi)容。小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)共計(jì)596學(xué)時(shí)；小學(xué)音樂(lè)、小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)共計(jì)516學(xué)時(shí)。要求學(xué)員在培訓(xùn)期間實(shí)施“九個(gè)一”：一節(jié)(教研)片、區(qū)(級(jí))以上的反映自身教學(xué)特色的匯報(bào)課；一份反映自身教學(xué)特色的教案設(shè)計(jì)；一篇表達(dá)自身學(xué)術(shù)水平的教學(xué)論文30005000字；一則有較高質(zhì)量的課堂評(píng)析或教學(xué)反思不少于1500字；一篇專題講座稿不少于8000字；一篇理論學(xué)習(xí)感悟不少于2500字；一份科研課題研究報(bào)告；一個(gè)表達(dá)課堂教學(xué)特色的課件；一份獨(dú)立完成的具有現(xiàn)代教學(xué)理念的學(xué)科試卷。 在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，盡

13、管參訓(xùn)學(xué)員地域差異、觀念不同、個(gè)性不一，但培訓(xùn)工作開(kāi)展后，都能從班級(jí)利益出發(fā)，步調(diào)融洽；都能朝著理想的愿景，努力學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)和教學(xué)技能全體學(xué)員在培訓(xùn)期間，加強(qiáng)教師專業(yè)精神的養(yǎng)成；撰寫師德案例或反思。針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好每人每月3-5篇的學(xué)習(xí)札記；開(kāi)展相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)技能培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，共達(dá)96學(xué)時(shí)。課堂實(shí)踐和觀摩學(xué)習(xí)為了提高學(xué)員自覺(jué)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的能力，通過(guò)課堂演練、送教下鄉(xiāng)、校本教研、區(qū)際聯(lián)誼等形式展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)。 一學(xué)年來(lái)，各學(xué)科按計(jì)劃共開(kāi)設(shè)實(shí)踐課54節(jié)，每次上課，同學(xué)科、同組學(xué)員都參加了聽(tīng)課、評(píng)課；并請(qǐng)指導(dǎo)教師作即時(shí)評(píng)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，表達(dá)理論與實(shí)踐

14、的統(tǒng)一。指導(dǎo)教師為學(xué)員作了9個(gè)專題講座，解決學(xué)員的“教學(xué)困惑”，防止學(xué)員總在經(jīng)驗(yàn)的層面上盤旋運(yùn)動(dòng)；培訓(xùn)班學(xué)員為同伴作了3個(gè)專題講座，實(shí)現(xiàn)參訓(xùn)者這一培訓(xùn)資源的有效利用。培訓(xùn)以來(lái)，語(yǔ)、數(shù)骨干班學(xué)員赴全區(qū)6所偏遠(yuǎn)學(xué)?！八徒滔锣l(xiāng)”，開(kāi)設(shè)了23節(jié)研討課。每次活動(dòng)，學(xué)員們?yōu)楦餍Ｕ故玖恕罢f(shuō)課課堂展示眾人評(píng)議專題講座”這一校本教研形式，一方面讓學(xué)員回到任職學(xué)校能起專業(yè)引領(lǐng)作用，另一方面讓 “校本教研”之花開(kāi)遍農(nóng)村的每一所學(xué)校。 為了促進(jìn)全省各地的“教學(xué)文化”的交流，4月份，小語(yǔ)班學(xué)員與兄弟縣市開(kāi)展了“寧波、寧海、黃巖” 三地聯(lián)誼活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)員們關(guān)注青年教師與名師的課堂狀況，尋求簡(jiǎn)約而有效的教學(xué)之道；搭

15、建交流平臺(tái)，建立獨(dú)特的教師友誼和教學(xué)文化。每次活動(dòng)后，每位學(xué)員及時(shí)撰寫活動(dòng)反思或評(píng)課意見(jiàn)，本學(xué)年，學(xué)員撰寫評(píng)課反思材料共469 篇，其中語(yǔ)文210篇，數(shù)學(xué)146篇，音樂(lè)63篇，英語(yǔ)50篇。培訓(xùn)期間，組織學(xué)員每人每學(xué)年一次赴杭州等地外出觀摩學(xué)習(xí)。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的全體學(xué)員參加市里組織的為期11天的暑期骨干教師集中培訓(xùn)。 “取它山之石，為我所用?！睂W(xué)習(xí)回來(lái)，各學(xué)員及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)共80篇。以此，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自我，為逐步形成教學(xué)特色打好基礎(chǔ)。課題研究為了提高學(xué)員的教科研能力，本學(xué)年，特邀請(qǐng)教科專家為全體學(xué)員作教科研專題講座；邀請(qǐng)科研行家為學(xué)員的課題申請(qǐng)報(bào)告作面對(duì)面的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。要求學(xué)員在平時(shí)的

16、教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“教研與科研”一體化；引導(dǎo)他們善于在課堂上發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題現(xiàn)象”，并學(xué)會(huì)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，或作長(zhǎng)期的“問(wèn)題追蹤”。語(yǔ)數(shù)學(xué)員參加2008年市教研系統(tǒng)課題申報(bào)中，有12項(xiàng)立項(xiàng)。要求學(xué)員牢固樹(shù)立“科研興教”觀念，增強(qiáng)教科研意識(shí)，平時(shí)堅(jiān)持寫教學(xué)論文案例。學(xué)員們勤于筆耕，培訓(xùn)至今，共收到案例共289篇，論文100 篇，科研報(bào)告54份。競(jìng)賽活動(dòng)根據(jù)課程安排，語(yǔ)、數(shù)學(xué)科舉行了“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)”、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課等比賽活動(dòng)；旨在提高學(xué)員鉆研教材能力，培養(yǎng)他們獨(dú)慎的思維習(xí)慣；賽出個(gè)性，賽出特色。為促進(jìn)學(xué)員的有效反思，創(chuàng)設(shè)和諧的合作研討氣氛，語(yǔ)、數(shù)學(xué)科舉行 “教學(xué)沙龍”活動(dòng)，讓他們?cè)谟鋹偟臍夥罩姓f(shuō)說(shuō)自己在日常課堂

17、教學(xué)中生成的一些成功或失敗的教學(xué)故事。以便學(xué)員們共同進(jìn)步，促進(jìn)提高。交流平臺(tái)為了給學(xué)員們提供更方便的交流平臺(tái)，特為各班建立班級(jí)公共郵箱和QQ群。學(xué)員們每期按時(shí)上傳至郵箱的教案、評(píng)課稿、案例、論文等作業(yè)，便是大家可貴的學(xué)習(xí)資源；采用“QQ群評(píng)課”，能跨越時(shí)空、馳騁不羈、輕松自然。組班老師隨時(shí)遴選各學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂賞析、案例反思、外出學(xué)習(xí)體會(huì)等，投寄?？庉嫴?。本學(xué)期，學(xué)校成功地刊出了橘鄉(xiāng)師訓(xùn)?？?，為學(xué)員乃至全區(qū)教師搭建了教學(xué)交流平臺(tái)。在各項(xiàng)培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們的教學(xué)禮儀漸趨標(biāo)準(zhǔn)，師德修養(yǎng)逐漸增強(qiáng)，文化素養(yǎng)日益提升。308年8月，邀請(qǐng)浙江教育學(xué)院教授、博士吳衛(wèi)東和省教科院周紅五教授為

18、全區(qū)4000多名教職工作“教師職業(yè)自我”等專題培訓(xùn)，深受歡送，效果明顯。二、存在的困惑1、因有的學(xué)校教師編制緊張，在功課安排上出現(xiàn)困難，影響外派省、市級(jí)骨干教師脫產(chǎn)培訓(xùn)者正常的培訓(xùn)工作。2、因培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊缺，區(qū)級(jí)骨干培訓(xùn)班很難請(qǐng)到省內(nèi)知名專家來(lái)引領(lǐng)。只能就地取材，往往導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)的平移。3、教師培訓(xùn)基地的指導(dǎo)教師總體年齡偏高。部分教師長(zhǎng)期囿于學(xué)校生活，很少有時(shí)機(jī)外出學(xué)習(xí)，導(dǎo)致課程理念滯后；脫離一線工作時(shí)間久，了解教師教學(xué)實(shí)際少，要開(kāi)設(shè)初中、小學(xué)各門學(xué)科的骨干培訓(xùn)班恐怕目前有一定的難度。三、下階段努力方向根據(jù)省教育廳、省師訓(xùn)中心、市教育局的有關(guān)精神，進(jìn)一步做好農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的培訓(xùn)工作，有計(jì)

19、劃地培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師和校長(zhǎng)，培養(yǎng)一大批農(nóng)村教育領(lǐng)雁人，以“骨干引領(lǐng)”的機(jī)制形式促進(jìn)廣闊農(nóng)村教師整體素質(zhì)的進(jìn)一步提升。1、加強(qiáng)市際溝通，利用地方資源，精簡(jiǎn)干訓(xùn)工作。2008年10月，舉辦以“校本研訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展” 為主題的中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班第二階段培訓(xùn)；組織全體初中校長(zhǎng)赴杭州或?qū)幉疾煜冗M(jìn)學(xué)校。2008年11月，組織舉辦首期中小學(xué)政教主任培訓(xùn)班；12月，舉辦第二屆黃巖區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)論壇。選派部分初中、小學(xué)副職校長(zhǎng)到杭州或?qū)幉⊕炻氬憻挕?、加強(qiáng)學(xué)科溝通，立足校本培訓(xùn)，夯實(shí)師訓(xùn)工作。繼續(xù)做好農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、英語(yǔ)骨干教師的培訓(xùn)工作；2008學(xué)年第二學(xué)期，舉辦農(nóng)村小學(xué)科學(xué)老師“實(shí)驗(yàn)操作

20、”技能培訓(xùn)；選派農(nóng)村中小學(xué)部分學(xué)科骨干教師參加省、市級(jí)培訓(xùn)?！邦I(lǐng)雁工程”的實(shí)施是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)省里的有關(guān)文件精神，在未來(lái)的三年里，力求工作有規(guī)劃，有計(jì)劃，有布置，有檢查，有落實(shí)，有成效。黃巖區(qū)教育局供稿學(xué)習(xí)文檔 僅供參考黃巖區(qū)“領(lǐng)雁工程”實(shí)施情況簡(jiǎn)要匯報(bào)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考根據(jù)浙教辦師200835號(hào)浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好2008年農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”省級(jí)骨干培訓(xùn)人選選拔工作的通知和臺(tái)教人2008120號(hào)關(guān)于做好我市農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”實(shí)施工作的通知精神，我區(qū)認(rèn)真做好“領(lǐng)雁工程”的實(shí)施工作，實(shí)施情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：一、認(rèn)真制訂“領(lǐng)雁工程”縣級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)2008

21、2010年臺(tái)州市農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”市級(jí)骨干培訓(xùn)規(guī)劃和2008年農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，研究制訂了20082010年黃巖區(qū)農(nóng)村中小學(xué)“領(lǐng)雁工程”骨干培訓(xùn)規(guī)劃，進(jìn)一步明確了培訓(xùn)指導(dǎo)思想和培訓(xùn)目標(biāo)，并對(duì)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容與形式、培訓(xùn)考核和培訓(xùn)組織管理提出了明確的要求。二、認(rèn)真選派有關(guān)教師參加省、市級(jí)骨干培訓(xùn)。根據(jù)省市有關(guān)通知精神，認(rèn)真做好相關(guān)培訓(xùn)對(duì)象的選派工作。今年上半年選派了4位農(nóng)村初中、小學(xué)正副校長(zhǎng)和4位初中、小學(xué)教師分別參加了省級(jí)骨干校長(zhǎng)、骨干教師和骨干德育教師培訓(xùn)，其中我區(qū)澄江街道中心小學(xué)池潔瑤被評(píng)為浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”省級(jí)

22、培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員。及時(shí)報(bào)送了今年下半年省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象。三、通過(guò)各種形式做好區(qū)級(jí)骨干校長(zhǎng)和骨干教師的培訓(xùn)工作。從2006年開(kāi)始，我區(qū)就啟動(dòng)了區(qū)級(jí)骨干校長(zhǎng)和骨干教師的培訓(xùn)工作。一是每學(xué)期選派34位農(nóng)村初中小學(xué)正副校長(zhǎng)到杭州市上城區(qū)江城中學(xué)、天長(zhǎng)小學(xué)、飲馬井巷小學(xué)、勝利小學(xué)、杭州市第六中學(xué)等名校進(jìn)行為期1個(gè)月的掛職培訓(xùn)。至今已有12名初中、小學(xué)正副校長(zhǎng)參加了掛職培訓(xùn)。二是先后分別選派10位小學(xué)數(shù)學(xué)教師赴杭州市上城區(qū)教育學(xué)院參加杭州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班；2007年和2008年暑假分別選派了32位初中英語(yǔ)教師赴山東泰安參加為期一個(gè)月的全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教師英語(yǔ)教學(xué)法培訓(xùn)班；同時(shí)根據(jù)我區(qū)初中語(yǔ)文師資

23、素質(zhì)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，選派28位初中語(yǔ)文教師委托杭州市上城區(qū)教育學(xué)院?jiǎn)为?dú)組班培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為1年半。2007年下半年區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)辦了首屆小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，54位小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)青年教師將參加為期兩年的培訓(xùn)。2008年上半年區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校又開(kāi)辦了小學(xué)英語(yǔ)、音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)班，共有46位教師參加了培訓(xùn)。近三年來(lái)我區(qū)共投入骨干校長(zhǎng)、骨干教師專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)120多萬(wàn)元。四、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。教師進(jìn)修學(xué)校是我區(qū)初中、小學(xué)教師的培訓(xùn)基地。前幾年由于學(xué)校班子年齡結(jié)構(gòu)老化，經(jīng)費(fèi)投入不足，師資力量薄弱，辦公條件差等多方面原因，培訓(xùn)力度不大，培訓(xùn)方式單一，培訓(xùn)質(zhì)量不高，基層學(xué)校意見(jiàn)較大。

24、2007年下半年，局里下大決心加強(qiáng)對(duì)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的建設(shè)。一是調(diào)整充實(shí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，由區(qū)政府任命區(qū)教研室主任鄔東平為校長(zhǎng)，局里選調(diào)原東城街道中心小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、臺(tái)州市名教師、中學(xué)高級(jí)教師擔(dān)任副校長(zhǎng)。在新校長(zhǎng)上任的第二天，分管局長(zhǎng)章士友就帶領(lǐng)新校長(zhǎng)和人事科長(zhǎng)到奉化、寧海等教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)考察干師訓(xùn)工作。二是選調(diào)原東城街道中心小學(xué)副校長(zhǎng)、百花幼兒園園長(zhǎng)、臺(tái)州市名教師、中學(xué)高級(jí)教師牟群英，原澄江街道中心小學(xué)校長(zhǎng)、區(qū)小數(shù)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、區(qū)名校長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師蘇忠富和原城關(guān)中學(xué)英語(yǔ)骨干教師於美英等一批名師名校長(zhǎng)到進(jìn)修學(xué)校，使區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)力量明顯加強(qiáng)，學(xué)科結(jié)構(gòu)更加合理。三是徹底改變進(jìn)修學(xué)校校容校貌和教

25、師的辦公條件，局里一次性投入100多萬(wàn)元對(duì)進(jìn)修學(xué)校的校舍進(jìn)行全面裝修，改10多人在一個(gè)教室集體辦公為2-3位教師一個(gè)辦公室，并為每位教師配備一臺(tái)電腦。學(xué)校還建立校園網(wǎng)站，為開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)創(chuàng)造了良好的條件。目前學(xué)校教師工作主動(dòng)性、積極性大大提高，促進(jìn)了我區(qū)“領(lǐng)雁工程”縣級(jí)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。五、建議與意見(jiàn)1、參加培訓(xùn)的教師大多為學(xué)校的骨干，承擔(dān)主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，每期脫產(chǎn)集中培訓(xùn)時(shí)間2個(gè)月，學(xué)校安排代課難度較大。建議將培訓(xùn)時(shí)間分散為每個(gè)月安排一個(gè)星期，這樣既減小對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序的影響，又有利于學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的消化。2、每位學(xué)員每期培訓(xùn)費(fèi)6000多元，對(duì)于三類地區(qū)經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)壓力較大，建議省市提高對(duì)三

26、類地區(qū)資助比例。學(xué)習(xí)文檔 僅供參考黃巖區(qū)教育局供稿路橋“領(lǐng)雁工程”進(jìn)展情況成立區(qū)領(lǐng)雁工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由林小朝局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，徐道林、余功清、陳海清、徐躍明任副組長(zhǎng)，辦公室設(shè)在人監(jiān)科，王一郎任主任，牟正道任副主任。下發(fā)臺(tái)州市路橋區(qū)教育局文件，路教人200836號(hào)關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的通知，區(qū)級(jí)培訓(xùn)每年32名，加上省級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)，至2010年使全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師包括校長(zhǎng)的比例達(dá)20%以上。9月19日已召開(kāi)全區(qū)校本培訓(xùn)工作會(huì)議，牟正道副校長(zhǎng)已布置農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)事項(xiàng)，確定進(jìn)修校聯(lián)系人。培訓(xùn)方案已擬定，采取“集中理論培訓(xùn)”、“外出掛職鍛煉”、“名師師徒結(jié)對(duì)”三結(jié)合的方案。城區(qū)

27、已確定“領(lǐng)雁工程”六所培訓(xùn)基地：路橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)、路橋二中、路橋三中、路橋小學(xué)、路橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)、路北小學(xué)。9月底各校上報(bào)區(qū)“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)對(duì)象，10月中旬開(kāi)班。路橋區(qū)政府，區(qū)教育局撥專款用于“領(lǐng)雁工程”，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有保障。路橋區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校供稿臨海市實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”情況匯報(bào)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考“領(lǐng)雁工程”的主要目標(biāo)是：至2010年，全市中小學(xué)骨干教師包括骨干校長(zhǎng)的比例要到達(dá)20%以上，使每一所農(nóng)村中小學(xué)至少有一名教師或校長(zhǎng)參加省級(jí)骨干培訓(xùn)；每一所農(nóng)村鎮(zhèn)街道初中和中心小學(xué)的每一個(gè)學(xué)科至少有一位教師參加縣級(jí)及以上骨干教師培訓(xùn)，形成有一定規(guī)模的浙江省、臺(tái)州市、臨海市三級(jí)農(nóng)村骨干教師隊(duì)伍。要到達(dá)上

28、述目標(biāo)，每年參加這三級(jí)培訓(xùn)的農(nóng)村學(xué)校骨干教師分別不少于全市農(nóng)村教師總數(shù)的1%、2%、3%。經(jīng)過(guò)三年的共同努力，初步形成一支具有相當(dāng)規(guī)模的農(nóng)村骨干教師隊(duì)伍。根據(jù)這項(xiàng)要求，我市每年要完成市級(jí)培訓(xùn)的指標(biāo)是130人左右含骨干教師、骨干校長(zhǎng)和骨干德育教師。為培養(yǎng)一批農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)的領(lǐng)雁人，發(fā)揮其示范、輻射及引領(lǐng)作用，促進(jìn)我市教育和諧發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)浙江省和臺(tái)州市農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的有關(guān)文件精神和要求，我市積極開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”，具體情況如下：一、大力宣傳發(fā)動(dòng)我市教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視農(nóng)村中小學(xué)教師的“領(lǐng)雁工程”工作，組織教育局機(jī)關(guān)有關(guān)人員、全市中小學(xué)校長(zhǎng)

29、和教師進(jìn)修學(xué)校教師認(rèn)真收看浙江省教育廳召開(kāi)的農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”視頻會(huì)議，視頻會(huì)議結(jié)束后鹿先法局長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作做了強(qiáng)調(diào)和部署，汪志建副局長(zhǎng)進(jìn)行了發(fā)動(dòng)，會(huì)后利用網(wǎng)絡(luò)和各種會(huì)議等多種渠道進(jìn)行大力宣傳發(fā)動(dòng)，使廣闊教師充分認(rèn)識(shí)到“領(lǐng)雁工程”的重要性。二、組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了切實(shí)保證我市農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”能夠順利實(shí)施，成立了臨海市農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局局長(zhǎng)鹿先法任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)汪志建和王先德、教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)王如鐸任副組長(zhǎng)，下設(shè)辦公室，教育局人事監(jiān)察科科長(zhǎng)胡余好任辦公室主任，人事監(jiān)察科副科長(zhǎng)林桂萍和教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)章宏俊任副主任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)培訓(xùn)任務(wù)的分工、培訓(xùn)工作的協(xié)調(diào)、培

30、訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)、培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)控與考核等事項(xiàng)。臨海市農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”領(lǐng)導(dǎo)小組多次商討培訓(xùn)事項(xiàng)，下發(fā)了“關(guān)于做好我市農(nóng)村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程實(shí)施工作的通知”臨教發(fā)2008102號(hào)，對(duì)任務(wù)作了分工，確定了三年我市獨(dú)立培訓(xùn)的學(xué)科，并把各學(xué)科培訓(xùn)的人數(shù)分解到各單位，讓各單位統(tǒng)籌兼顧，按照文件中“培訓(xùn)對(duì)象的選拔及條件”要求全面考慮、推薦好人員、填寫好推薦表和培訓(xùn)報(bào)名匯總表、及時(shí)上報(bào)教師進(jìn)修學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)還認(rèn)真進(jìn)行研究，確定市級(jí)“領(lǐng)雁工程”骨干教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)財(cái)政審批。三、廣泛收集信息教師進(jìn)修學(xué)校作為縣市級(jí)“領(lǐng)雁工程”的具體實(shí)施單位，深感壓力大、任務(wù)重，為了提高培訓(xùn)能力和決策水平，派師訓(xùn)主任干訓(xùn)主

31、任參加省師干訓(xùn)中心組織的培訓(xùn)，選派教師到華東師大、省師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，召開(kāi)有關(guān)人員座談會(huì)征求他們的意見(jiàn)，利用網(wǎng)絡(luò)和打 等途徑廣泛收集信息，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，便于有的放矢，把工作做得更好。四、培訓(xùn)進(jìn)程安排根據(jù)省教育廳和臺(tái)州市教育局有關(guān)“領(lǐng)雁工程”的文件精神，結(jié)合我市中小學(xué)的實(shí)際情況，培訓(xùn)進(jìn)程做了如下安排：中小學(xué)德育骨干教師培訓(xùn)一次性集中完成培訓(xùn)任務(wù)，小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)分三個(gè)階段集中完成培訓(xùn)任務(wù)，其他培訓(xùn)都分兩個(gè)階段完成培訓(xùn)任務(wù)，具體見(jiàn)下表：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考時(shí)間內(nèi)容計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù)2008年全年小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)下在辦5639小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)下在辦2618中小學(xué)德育骨干教師培訓(xùn)新辦9573小學(xué)

32、語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)上新辦80702009年上半年初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)上20初中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)上20初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)上20小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)中702009年下半年初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)下20初中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)下20初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)下20小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)下702010年上半年初中科學(xué)骨干教師培訓(xùn)上20初中歷史與社會(huì)骨干教師培訓(xùn)上202010年下半年初中科學(xué)骨干教師培訓(xùn)下20初中歷史與社會(huì)骨干教師培訓(xùn)下20學(xué)習(xí)文檔 僅供參考以上學(xué)科之外的骨干教師培訓(xùn)由臺(tái)州學(xué)院成教院統(tǒng)一組織與其他縣市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行，高中教師培訓(xùn)由臺(tái)州學(xué)院成教院組織。到目前為止，正在開(kāi)展的培訓(xùn)有“小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)”

33、農(nóng)村骨干教師39人和“小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)”農(nóng)村骨干校長(zhǎng)18人，結(jié)合浙江省、臺(tái)州市和我市“領(lǐng)雁工程”的有關(guān)文件精神，查漏補(bǔ)缺，不斷完善，努力將他們培養(yǎng)成為我市“領(lǐng)雁工程”農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師和骨干校長(zhǎng)。正在著手準(zhǔn)備的培訓(xùn)有“中小學(xué)骨干德育教師培訓(xùn)，分管領(lǐng)導(dǎo)和組班教師正在研究討論培訓(xùn)的具體內(nèi)容、形式、時(shí)間和考核細(xì)則，制訂培訓(xùn)方案，準(zhǔn)備十月份開(kāi)展此項(xiàng)培訓(xùn)。為了減少工學(xué)矛盾，小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)分三個(gè)學(xué)期進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)正準(zhǔn)備培訓(xùn)方案、推薦人選，將于十二月份開(kāi)展第一次集中培訓(xùn)，分散時(shí)段，便于減輕參加培訓(xùn)教師的工作壓力、促使培訓(xùn)學(xué)員內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容提高培訓(xùn)的質(zhì)量。 臨海市教師進(jìn)修學(xué)校供稿溫嶺市“領(lǐng)雁工程”實(shí)施階段

34、小結(jié)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考一、堅(jiān)持自愿申報(bào)、統(tǒng)籌兼顧的原則，按計(jì)劃上報(bào)省、地2008年領(lǐng)雁工程指標(biāo)。根據(jù)上撥指標(biāo)，我們把指標(biāo)分解到學(xué)校，學(xué)校根據(jù)教師自愿申報(bào)的原則確定推選對(duì)象，然后上報(bào)市教育局。按照“使每所農(nóng)村中小學(xué)校至少有1名教師或校長(zhǎng)參加省級(jí)骨干培訓(xùn)”的要求，我們選派33名骨干教師、9名骨干校長(zhǎng)、4名德育骨干教師參加省級(jí)培訓(xùn)。目前已有71.9%的農(nóng)村初中小學(xué)有1名教師或校長(zhǎng)參加了省級(jí)骨干培訓(xùn)。初中小學(xué)英語(yǔ)、初中語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)3門學(xué)科及中學(xué)德育骨干教師共有75名教師報(bào)名參加臺(tái)州市級(jí)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。二、堅(jiān)持注重實(shí)效，創(chuàng)建特色的原則開(kāi)展縣市級(jí)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。2008年上半年，我們召開(kāi)教師教育工作會(huì)議，啟

35、動(dòng)了溫嶺市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持注重實(shí)效、創(chuàng)建特色的原則開(kāi)展縣市級(jí)級(jí)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。1、制定計(jì)劃分類確定培訓(xùn)項(xiàng)目。根據(jù)“每一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和中心小學(xué)的每一個(gè)學(xué)科至少有1位教師參加縣市級(jí)以上骨干培訓(xùn)”以及“每年不少于農(nóng)村教師總數(shù)的3%”的培訓(xùn)要求，2008年上半年，我們開(kāi)展了初中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，初中小學(xué)暑期英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，共培訓(xùn)9個(gè)學(xué)科99名小學(xué)骨干教師，8個(gè)學(xué)科94名初中骨干教師。利用暑期，我們聘請(qǐng)了兩名外籍教師對(duì)95名初中小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行了口語(yǔ)培訓(xùn)。2008年下半年我們計(jì)劃培訓(xùn)完小骨干教師語(yǔ)文30名、數(shù)學(xué)30名，小學(xué)骨干校長(zhǎng)30名，初中骨干德育教師30名。這樣，2008年我們計(jì)劃共408名骨干

36、教師，占全市農(nóng)村初中小學(xué)教師總數(shù)6175人的6.6%。2、以溫嶺市2008-2010年農(nóng)村青年教師培養(yǎng)實(shí)施意見(jiàn)為載體，傾斜農(nóng)村，突出青年，開(kāi)展縣市級(jí)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。按新教師、教齡2-5年教師、教齡5年以上35周歲以下教師分類實(shí)施全員培訓(xùn)。突出校本，開(kāi)展“過(guò)三關(guān)”活動(dòng)，即“新分配教師過(guò)教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)類”、“教齡2-5年教師過(guò)課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)”、“教齡5年以上35周歲以下的青年教師過(guò)課堂教學(xué)創(chuàng)新關(guān)”。市教育局制定2008學(xué)年初中小學(xué)校本培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案，突出對(duì)青年教師培訓(xùn)的考核。進(jìn)修校具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)督查，并專門印發(fā)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)報(bào)道各校培訓(xùn)信息和特色。三、反映存在的問(wèn)題1、工學(xué)矛盾突出。開(kāi)學(xué)時(shí)間不一，造成學(xué)校

37、在培訓(xùn)前后的工作安排困難。另外兩個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)時(shí)間有的學(xué)員反映過(guò)長(zhǎng)，培訓(xùn)內(nèi)容安排不緊湊。2、培訓(xùn)金額大，建議對(duì)三類地區(qū)的培訓(xùn)進(jìn)行補(bǔ)貼或獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)習(xí)文檔 僅供參考溫嶺市教師進(jìn)修學(xué)校供稿仙居縣“領(lǐng)雁工程”進(jìn)展情況根據(jù)省市有關(guān)文件要求，我縣積極開(kāi)展工作，現(xiàn)將進(jìn)展情況匯報(bào)如下：一、思想重視、組織到位成立了以教育局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)為正副組長(zhǎng)的領(lǐng)雁工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組；召開(kāi)了全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，布置專項(xiàng)工作；下發(fā)了20082010年仙居縣農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”縣級(jí)骨干培訓(xùn)方案仙教發(fā)200872號(hào)文件。二、工作認(rèn)真、措施落實(shí)摸清全縣骨干教師的基本情況、真正把骨干教師選送上來(lái)，參加培訓(xùn)；省市培訓(xùn)的老師名單已上報(bào)，縣里

38、培訓(xùn)的107名教師校長(zhǎng)名單已確定，并爭(zhēng)取十月底能開(kāi)班，校長(zhǎng)培訓(xùn)班爭(zhēng)取在十一月初送浙江教育學(xué)院培訓(xùn)；培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)已跟縣財(cái)政多次溝通，近期能落實(shí)下發(fā)文件。三、存在問(wèn)題1、工學(xué)矛盾突出。參加培訓(xùn)的骨干教師比較多，時(shí)間比較長(zhǎng)又相對(duì)集中，很多校長(zhǎng)反映，已嚴(yán)重影響到教學(xué)工作。2、縣級(jí)參加骨干教師組班困難，每年58人，三年174人，中小學(xué)共有18門學(xué)科，平均每學(xué)科只有9人左右，組班成本太高。3、授課內(nèi)容，師資困難。共240學(xué)時(shí)，其中120學(xué)時(shí)的理論授課內(nèi)容和師資是摸著石頭過(guò)河，無(wú)法保質(zhì)保量。仙居教師進(jìn)修學(xué)校供稿天臺(tái)縣教育局實(shí)施“領(lǐng)雁工程”簡(jiǎn)況天臺(tái)縣教育局根據(jù)省市教育部門有關(guān)實(shí)施領(lǐng)雁工程的文件精神，制訂了本縣的培

39、訓(xùn)計(jì)劃，天教人2008333號(hào)下發(fā)到各校。根據(jù)我縣實(shí)際，安排如下：一校長(zhǎng)培訓(xùn)參加省市骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)10名。參加縣級(jí)提高培訓(xùn)30名。二班主任培訓(xùn)參加省市骨干班主任培訓(xùn)30名，35周歲以內(nèi)的教師參加縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的提高培訓(xùn)。三骨干教師培訓(xùn)參加省市骨干教師培訓(xùn)60名?？h級(jí)骨干教師培訓(xùn)200名。由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織，分三年實(shí)施，學(xué)科為小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、德育；初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)、德育等。2008年骨干教師培訓(xùn)安排小學(xué)數(shù)學(xué)、中小學(xué)德育各30人，培訓(xùn)內(nèi)容作如下安排：1、理論提升：10天1專家講座2名著導(dǎo)讀3討論、交流2、技能培訓(xùn)：3天電腦課件制作。3、教學(xué)實(shí)踐1外地名師教學(xué)展示3天2本縣名師隨堂聽(tīng)課20節(jié)3導(dǎo)師指導(dǎo)上課5節(jié)4、教育科研1教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、培訓(xùn)心得各1篇。2教學(xué)論文1篇。3原創(chuàng)教學(xué)課件1課時(shí)。培訓(xùn)工作從11月上旬開(kāi)始。 天臺(tái)縣教師進(jìn)修學(xué)校供稿 三門縣“領(lǐng)雁工程”簡(jiǎn)況一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力2008年3月13日，我縣組織教育局各科室、教師進(jìn)修學(xué)校、各中小學(xué)校長(zhǎng)參加“領(lǐng)雁工程”網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議。會(huì)上，除深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神和何廳長(zhǎng)講話要點(diǎn)外，金荷菊書記還布置了