2017年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)心得體會

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)1 / 172017年中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會學(xué)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，我們通過自學(xué)、討論的方式在教研組中發(fā)表自己的見解。本 文是20172017 年中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)的心得體會， 歡迎閱讀。20172017 年中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會一： 著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的黨員教師，不僅要具有廣博的知識，更要有 高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？通過此次假期間教育局、學(xué)校組織師德師風(fēng)教育和我在假期對中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 的學(xué)習(xí)，我把

2、自己的學(xué)習(xí)心得簡單 談 談。一、 愛崗敬業(yè)。 首先， 要熱愛教育事業(yè)， 要對教學(xué)工作 有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對 自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無 私奉獻(xiàn)，尤其是黨員教師，要力求干好自己的本職工作，盡 職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷 的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師，我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法、中華人們共和國教師法等法律法規(guī)文件，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德， 忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、 愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)

3、在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三 心俱精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)2 / 17到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí) 上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生， 更是要“特 別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn) 他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格， 樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、 孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會 的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求， 不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以

4、求教好每一位學(xué)生。 怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位黨員教師一定要 與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且 要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻 刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué) 校組織的讀書活動中去，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。五、 以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的 思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一 舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué) 生要做到的，自己首先做到 ；凡是要求學(xué)生不能做的，自己 堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服

5、，把 你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名人民教師，作為一名共產(chǎn)黨員，我們要 從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)3 / 17學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢 于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做 到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用我們黨員的一片赤誠之心培育人，高 尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教 師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、 自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，不但是實現(xiàn)推進(jìn)全中華民 族素質(zhì)的重大舉措，也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺 性。學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職

6、業(yè)道德規(guī)范的心得體會 目前，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個新的歷史階段。新的形式對中小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高要求。對于教師 來說應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展，才能培養(yǎng)出適應(yīng)2121 世紀(jì)需要的社會主義新人?，F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時 也給人們的心理帶來了沉重的負(fù)荷。教師，作為社會的一份 子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是 與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地 位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到 緊張、

7、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對社會 的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則， 干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；如果說對教師有什么特別的要求，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范更重 要，還精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)4 / 17是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅 定信念，這是2121 世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。在個人和 社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代 之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一 下來自四面八方的擠壓，給學(xué)生騰出盡量多一點的自由空間 和時間，讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空

8、間。因此，教師必 須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素 質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護(hù)、善于 交流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。 教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān) 系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提 高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識， 探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科 研水平。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如

9、此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)” 增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只 有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè) 業(yè)，無私奉獻(xiàn)；同時，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。每一 個學(xué)生都希望得到老師的愛， 師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí) 的興趣，感受到別人對他的希望，集體精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)5 / 17對他的信任，從而收 到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己， 敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須 先做到，給學(xué)生樹立好的榜

10、樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說 教有效百倍；另外，教師還應(yīng)具備刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài) 度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地 吸收新鮮知識來充實自己，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。在市場經(jīng) 濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書 學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定 是一個讀書愛好者。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。把每一個 學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生 活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管教師讀書難的理 由有千萬條，但每個教師自己應(yīng)該清楚，作為教師，必須要 堅持讀書。有人說快樂是一種選擇，

11、有的人快樂，有的人痛苦，在 于一念之差。教師職業(yè)給我們帶來的體驗是苦是樂呢？這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足 程度。從物質(zhì)收入角度看，在我國，目前這一職業(yè)尚不盡人 意，工資在總體上處于中、低收入之間。當(dāng)然我們也看到， 教師的待遇正在不斷改善。近幾年來，隨著教師工資收入、 政治地位、社會地位的提高，職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢愈顯突出，“清貧”不再是教師的代名詞。從精神滿足這一角度看，教 師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢，職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來利往 的商品社會精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)6 / 17中已成為教師行當(dāng)?shù)牧硪淮髢?yōu)勢。 教師職業(yè)有其 苦， 但更

12、多的是樂：機(jī)智應(yīng)變，巧引善導(dǎo)之樂；啟愚化頑，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂；弟子情操，慰師謝教之樂；桃李八方，來鴻千 里之樂我們當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間， 我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學(xué)生一天天茁 壯成長，就會由衷高興，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這種職業(yè) 的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng) 知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實 踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職 工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，只要我們 教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會 給社會更大的貢獻(xiàn)，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快

13、，最終 隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責(zé) 的教師一定會贏得社會的豐厚回報。20172017 年中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會二： 本學(xué)期初我們統(tǒng)一路小學(xué)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師 職業(yè)道德規(guī)范，我們通過自學(xué)、討論的方式在教研組中發(fā) 表自己的見解，并通過論壇的方式，交流。還通過閉卷考試 的方式，對我們教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行了測試。通過這種深刻的學(xué) 習(xí)過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要 育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行 為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身 立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首精品文檔2016 全新精品資

14、料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)7 / 17先自己要 有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一一 名合格的教育工作者。一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡 的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣 能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、 “人梯”、 “春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以， 教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn) 識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己 的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育 崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象

15、陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因 為我們職業(yè)的特殊性決定了， 只有愛的付出，才有愛的收獲。 因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化 學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地 說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚 光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重 大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。二、無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位學(xué)生教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽 光?？拙肺臋n2016 全新精品資料-全新公文范文-

16、全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)8 / 17子曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的 不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)， 更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生 們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不 管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受， 永記于心。在我們班有這樣一個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績較差，并且不遵守 紀(jì)律，上課不認(rèn)真聽講，還影響周圍同學(xué)，作業(yè)經(jīng)常不完成， 我也經(jīng)常和他談話，并不見有什么效果。和他的家長聯(lián)系之 后，他的媽媽說，其實這個孩子在家很聽話，從不強(qiáng)嘴，并 且還很勤快。了解到這些內(nèi)容后，我就想起來，何不給他個 職位，讓他有事可干，找到自己的

17、價值，讓他有責(zé)任感，這樣他就會收斂自己的行為，慢慢變成一個聽話、愛學(xué)習(xí)的學(xué) 生。此時，剛好班上需要一個圖書管理員，我就想到了他， 和他談話后，把職責(zé)給他講了：每周五第二節(jié)課，組織同學(xué) 借閱圖書，自己也要多讀書。他欣然接受了任務(wù)，每個周五 他都很認(rèn)真地組織學(xué)生去圖書室借閱，平時，他也愛讀書了，作業(yè)也能按時完成了，老師們都為他的改變而感到高興。教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有 熱愛學(xué)生， 才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作 用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。三、為人師表，做學(xué)生的表率精品文檔2016 全新精品資料-

18、全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)9 / 17孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教 師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。 作為教師， 榜樣的 力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德 方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素 質(zhì)的基礎(chǔ)。，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的 神圣天職。作為一個人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、 提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任，“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱 號。這就要求

19、我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)10 /仃學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退， 教師自己就不能遲到早退 ；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言 談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺 遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行， 反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾 而不可信賴?？傊覀兘處煏r時刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素 質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人 民賦予我們教師的光榮使命。2017201

20、7 年中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會三： 隨著教育部新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的出臺， 在教師中掀起了對其學(xué)習(xí)的高潮。我們學(xué)校也不例外。我學(xué)習(xí)了新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范之后，感覺到其要求與時俱進(jìn)，對于激勵和引導(dǎo)廣大教師向全國教 育系統(tǒng)的模范教師，特別是向抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí)，樹立 崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做讓人民 滿意的教師，具有重要的現(xiàn)實意義。新的規(guī)范與原規(guī)范相比，在條目的數(shù)量上有所 減少，但在具體內(nèi)容上得到了充實，并在很多提法上與新時 期的教育改革、教育形勢、時代背景緊密結(jié)合，對教師的職 業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對教師自身修 養(yǎng)和素質(zhì)的時代

21、訴求。作為精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)11 /仃一名來自教育教學(xué)一線的小學(xué)教 師，我認(rèn)為新規(guī)范體現(xiàn)了與時俱進(jìn)、以人為本的精神，把握住了時代脈搏，既有傳承，也有創(chuàng)新。另外，新的規(guī)范從“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關(guān) 愛學(xué)生”三個方面，對教師的“愛”作了科學(xué)而全面的解讀。 其核心指向和落腳點，與第四條“教書育人”的實踐活動緊 緊相連，明確要求我們做到“循循善誘，誨人不倦，因材施 教”。其實教師職業(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè) 知識，更要有深深的愛的情感。教師在工作中，要把這種愛 的情感轉(zhuǎn)化成職業(yè)自律，轉(zhuǎn)化成專業(yè)能力，更要轉(zhuǎn)化成因材 施教、循循善誘的教育

22、態(tài)度，轉(zhuǎn)化成不斷汲取、不斷學(xué)習(xí)的 動力。新的規(guī)范從六個方面對教師的職業(yè)道德進(jìn)行了規(guī)范 ， 提出了要求。其中，我對規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”條目里寫 入“保護(hù)學(xué)生安全”的體會尤為深刻。這是首次將“保護(hù)學(xué)生安全” 納入了規(guī)范中，我認(rèn)為是非常必要的。教 師面對的中小學(xué)生是未成年人，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)必需的能 力，教師應(yīng)該對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。安全應(yīng)該包括“身體安全” 和“心理安全”兩個方面，當(dāng)學(xué)生的身心安全受到威脅時，教師責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著保護(hù)他們的責(zé)任和義務(wù)?？粗@新的 規(guī)范，我不禁想起了四川大地震中的那些為了保護(hù)學(xué)生生命 的老師，他們盡力用自己的身軀去庇護(hù)學(xué)生的行為讓世人感 動，就像譚千秋老師他用自己的身軀護(hù)住

23、了四個學(xué)生的生 命，當(dāng)時我不禁為之感動。確實在這樣的情況下，作為老師 應(yīng)該刻不容緩去保護(hù)自己的學(xué)生。 不談像譚老師那樣在危急 中精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)12 /仃去保護(hù)自己的學(xué)生，就說最根本的，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校中學(xué) 習(xí)，我們就應(yīng)該從各方面去關(guān)心學(xué)生，去關(guān)愛學(xué)生，孩子的 父母相信老師才把自己的孩子放在學(xué)校， 那我們就應(yīng)該好好 地保護(hù)他們， 愛護(hù)他們，使孩子能快樂地學(xué)習(xí)， 健康地成長。崇高的師愛還表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼， 按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特 別對那些學(xué)習(xí)特困生

24、，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之 處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心， 注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。新規(guī)范第四條“教書育人”中，明確提出要“實施 素質(zhì)教育”， 并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中。 實 施素質(zhì)教育，必然對教師有新的要求， 也就必然要求教師“不 以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入，這一點會越來越在教師對學(xué)生的評價方 式上得到體現(xiàn)。“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為 評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”也是第一次寫入師德規(guī)范當(dāng)中，它是 克服教育

25、浮躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀。但現(xiàn)實不容樂觀，盲目追 求片面，短見的成績，學(xué)生受罪，老師受累的事屢見不鮮。 我覺得真正要做到以上規(guī)范，需要教師以博大的胸襟和長遠(yuǎn) 的目光面對學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)13 /仃展。怎樣科學(xué)量化 評價學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我覺得是個問題。不論怎樣，我一直 在堅持探索少而精的作業(yè)數(shù)量，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)保持良好的效 率。新規(guī)范第六條提出的“終身學(xué)習(xí)”，對辦好教育很有現(xiàn)實意義。中國要建設(shè)成學(xué)習(xí)型國家、創(chuàng)新型國家，就需 要有善于學(xué)習(xí)、 終身學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型人才， 我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的 是既全面發(fā)展、又有創(chuàng)新精神，同時品德高尚的學(xué)生

26、。以此 為目標(biāo)，作為教師的我們就應(yīng)該、而且必須終身學(xué)習(xí)。教師 如果不學(xué)習(xí)，其所教授的內(nèi)容、教學(xué)的手段、 自身的內(nèi)涵和 修養(yǎng)， 就會在很短的時間里落后、 老化。終身學(xué)習(xí)這一條的 提出，適逢其時，具有極其重要的意義。要求教師“終身學(xué) 習(xí)”，學(xué)校必須建立校本培訓(xùn)制度，使之成為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、 專業(yè)發(fā)展的外部助力。新課程的開放性、研究性、多元性等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀 念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是 我們的專業(yè)成長的必由之路。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，再讀書教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！彼越處熅捅仨氂薪K身學(xué)習(xí)的意識，不斷地充實自己，使自己的知識

27、滿足學(xué)生的需求。作為一名一線的教師，可以說我對新頒布的中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范中的點點滴滴都深有體會，我深深地認(rèn)識 到，新規(guī)范 六條， 集中體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本 質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和 靈魂。我將會始終不渝地學(xué)精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)14 /仃習(xí)它、貫徹它，謹(jǐn)記規(guī)范中 的每一條要求，理解規(guī)范的思想、宗旨，將規(guī)范轉(zhuǎn) 化為我們內(nèi)在的要求，時時刻刻用新規(guī)范對照自己，自 覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，做一名合格的人民教 師，不辜負(fù)黨和人民的關(guān)懷和期望，為教育發(fā)展作出自己的 貢獻(xiàn)。20172017 年中小學(xué)教師職業(yè)道德

28、規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會四：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的核心問題為師德問題，師 德的核心問題是 愛 ，這種 愛 必須是排除了私心和雜念的 父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng) 學(xué)生受到挫折、處境困難的時候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體 貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有 機(jī)的統(tǒng)一起來。熱愛學(xué)生，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望 得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易 形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們 心中的堅冰 ，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的 示范性 和精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)15 /仃學(xué)生所特有的 向師性 ，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要 的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境