五年級上冊品德教案珍惜勞動成果_魯人版

1、. ?珍惜勞動成果?教學設計其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。   教學目的：死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學

2、方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。 1、  懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，珍惜勞動成果就是尊重勞動者。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海

3、里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 2、  愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場，不奢侈浪費。二、教學重點、難點：重點：懂得珍惜勞動成果就是尊重勞動者。難點：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不講排場、不浪費?；顒舆^程：1、 體驗活動、導入新課 同學們，在上課之前我想帶著你們做一個小游戲，名字就叫“播種初體驗。我給同學們準備了許多“種子，需要同學們在一分鐘之內把手中的“種子種進挖好的坑里，誰種的多哪組就取勝。我請男女同學各一名代表上臺來參與這次活動。剛剛我們班的同學進展的這是播種體驗，來我采訪一下我們同學都有什么感受？同學們，我們的體

4、驗只有短短的一分鐘，可是我們知道一粒米的由來不光只有播種，還有耕地、施肥、松土、澆水、收割等等程序，所以我們唐代詩人李紳才有一首?憫農?，出示詩詞，齊讀。我們的每一口糧食都是“粒粒皆辛苦他們來之不易。出示課件?？墒牵S著生活程度的進步，浪費現象卻成了我們生活中的一個大問題，出示圖片。這些剩飯剩菜只是我們生活中的浪費現象的冰山一角。二、浪費現象曝光臺1、如今就請我們的同學來做一個“小小糾錯員，來曝光一下我們生活中都有哪些浪費現象。舉例說說你知道的浪費現象有哪些？學生列舉。2剛剛我們同學說了很多生活中的浪費現象，例如：食物浪費、學習文具浪費、用電浪費、用水浪費、用紙浪費、垃圾不分類造成的浪費、使用

5、塑料垃圾袋造成的浪費等。3我們手中都有一份調查問卷，詳細的列舉了生活中的浪費現象。請同學們分組完成自己的調查問卷，并以校園為例，考慮為什么會存在這些浪費的現象，這些浪費現象會造成怎樣的后果呢？展開討論。4交流調查活動結果。由此可見，我們校園中存在的浪費現象非常嚴重。而我們校園浪費的主要原因經過我們的調查可以看出主要是我們的不良習慣造成的。 5.我們生活中還有很多浪費現象。老師補充生活中的浪費現象圖片，引導學生對圖片上的行為進展辨析，進一步引起學生對社會問題的關注。剩菜剩飯，一次性餐具，過度包裝，浪費紙和水。以水為例出示圖片，我們山東去年降水很少，個別地方生活用水都收到制約。講解浪費水的危害。

6、算一算。 浪費帶來這么嚴重的后果，讓我們深深地感到浪費可恥。出示課件。3、 辨析消費觀1、 下面老師給大家準備了一個關于“摳門的媽媽的故事。大家聽完有什么感想呢？你同意媽媽的做法嗎？2、 辨一辨。下面的說法你同意誰的觀點？為什么？出示圖片，分組討論。這些說法都是錯誤的，他們的觀點都會導致浪費。3、數學問題里見真理師：或許有的同學會認為，節(jié)約是其別人的事，要從大的方面做起，我浪費的那點兒糧食不算什么？其實不然，下面我們一起來計算：我按照每人每天節(jié)約20克糧食計算，我們全班、全校、全國一天可以節(jié)約多少糧食？一個月呢？一年呢？讓我們從數學里去尋找一下答案吧。2.完成“豆博士出示的問題。課件范圍人數時

7、間一天一月一年全班全校全國3結合表格，談一談自己的感受。節(jié)約無小事4交流一下，節(jié)約糧食具有什么意義？可以支援貧困地區(qū)和國家，讓那里的人少挨餓；還可以為國家節(jié)省資源。5，為了喚起人民對糧食短缺的重視，每年的10月16日被定為“世界糧食日。師生共同理解“世界糧食日的相關知識。四、踐行節(jié)約美德1.師：節(jié)約一點糧食就會就會有這么大的好處，我們的節(jié)約還應該從哪些方面做起？你有哪些節(jié)約的新點子？快來討論一下吧。2.小組討論，班內交流。3.總結同學們節(jié)約的新點子。4.總結：根據生活中的浪費現象，“豆博士希望我們以建議書的形式教育人們節(jié)約糧食，下面以小組為單位寫一封節(jié)約建議書，讓更多的人懂得節(jié)約，并且為節(jié)約資源行動起來！我節(jié)約，我榮耀。5.小組合作完成建議書，班內展示