《火把節(jié)》課件1

1、同學(xué)們都喜歡哪些節(jié)日？過節(jié)的情況和心情是怎樣的？ 火把節(jié)火把節(jié) 彝族火把節(jié)是所有彝族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，流行于云南、貴州、四川等彝族地區(qū)。白、納西、基諾、拉祜等族也過這一節(jié)日。農(nóng)歷六月二十四日的火把節(jié)是彝族最隆重、最盛大、場面最壯觀、參與人數(shù)最多、最富有濃郁民族特征的節(jié)日，更是全族人民的盛典?；鸢压?jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二十五日舉行，節(jié)期三天。2006年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 彝族火把節(jié)彝族火把節(jié)彝族火把節(jié)彝族火把節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本課生字新詞 ，積累“激情四溢”等詞語。2、理解課文內(nèi)容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面。3、正確、流利、有感情地

2、朗讀課文，感受彝族特有的民族風(fēng)情。4、總結(jié)課文，贊揚(yáng)彝族人民的優(yōu)良美德。讀準(zhǔn)下列詞語讀準(zhǔn)下列詞語頭帕（頭帕（ p） 宰（宰（zi ） 雞雞矯（矯（ jio） 健健 摔跤（摔跤（jio）熊（熊（xing）貓）貓 披氈披氈 （p zhn）嫉妒（嫉妒（j d) 彝（彝（y）族）族1、讀了課文，你對彝族火把節(jié)有哪些了解？2、你最喜歡哪些場面，說說你的感受。初讀課文初讀課文 有感情地朗讀課文，想想可以把課文分為幾個部分？每部分寫了什么？ 課文可以分為三部分： 第一部分（14）：節(jié)前的準(zhǔn)備。 第二部分（510）：火把節(jié)的盛況。 第三部分（1114）：火把節(jié)的來歷。初讀感知初讀感知 為了歡度火把節(jié)，彝家人做

3、了什么準(zhǔn)備？ 第一部分（14段）細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟扎好了火把；姑娘最喜歡的彩衣和頭帕；小伙最喜歡的披氈和花包；殺好了雞；宰好了羊；買好了美酒和水果。 自讀14自然段，說說以“我”第一人稱口吻來寫的好處？學(xué)習(xí)第一部分學(xué)習(xí)第一部分“我”第一人稱的好處： 體現(xiàn)了彝族人們的熱情好客，使人倍感親切。 彝家人為我們準(zhǔn)備了這么多，你從中感受到了什么？熱情、興奮、盼望細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟 這一部分內(nèi)容既告訴我們?yōu)檠埧腿艘图胰怂龅臏?zhǔn)備，同時也是彝家人為自己過好火把節(jié)做的準(zhǔn)備。這是一種多么巧妙的寫作方法啊。 從“我為你砍好了蒿枝我愿陪你從黃昏一直喝到第二天的早上?！笨梢钥闯鲆图胰嗽鯓拥男那楹痛椭?？ 可以看出彝家

4、人準(zhǔn)備火把節(jié)的愉悅心情和歡迎客人與他們一起過節(jié)的熱情。 課文描寫了火把節(jié)哪幾個場面？學(xué)習(xí)課文第二部分學(xué)習(xí)課文第二部分準(zhǔn)備節(jié)日飯菜 斗牛 摔跤 點(diǎn)火把圍著篝火跳舞 五個場面：你最喜歡哪一個？火把節(jié)的盛況按照什么順序?qū)懙模?五個活動場面：是按照時間時間順序?qū)懙摹?先寫“清晨太陽還沒有落，人們就準(zhǔn)備晚飯；再寫日上三竿”人們舉行斗牛、摔跤重要活動；最后寫夜幕降臨，人們點(diǎn)燃火把進(jìn)行狂歡，進(jìn)入高潮“夜晚狂歡”。 圍著火堆唱著，跳著，追逐著，嬉鬧著火光照紅了每個彝家人的臉，也照亮了每個彝家人的心。聽，那悅耳的歌聲，唱出了人們對幸福生活的贊美，唱出了人們對美好未來的企盼。熱愛生活以及對美好未來的向往。歌聲表達(dá)了彝族人的什么寄托？自讀課文說說“火把節(jié)”的由來。學(xué)習(xí)第三部分學(xué)習(xí)第三部分 從關(guān)于火把節(jié)的傳說中想到什么？ 火把節(jié)不是一個普通的節(jié)日，它更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征 。 這么美好的火把節(jié)，作為彝家人怎能不感到驕傲呢？他們一共向我們發(fā)出了四次邀請，這是一種什么樣的情呢？ 體現(xiàn)了彝家人的熱情好客，這是一種盛情之情。細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟中心思想中心思想 本課講述了（ 彝）族的民族風(fēng)情，介紹了（火把節(jié)）的來歷，贊揚(yáng)了（ 彝 ）族人民（勤勞勇敢）（不屈不撓 ）的精神。討論交流討論交流火把節(jié)還有哪些活動？跟同學(xué)交流。斗雞斗雞斗羊斗羊1