人教部編版六年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地一》教學(xué)課件

1、教學(xué)課件語文園地語文園地人教部編版 小學(xué)語文 六年級(jí)下冊(cè)目 錄目 錄第一節(jié)第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)第二節(jié)交流平臺(tái)第三節(jié)第三節(jié)詞句段運(yùn)用第四節(jié)第四節(jié)課堂小結(jié)第五節(jié)第五節(jié)板書設(shè)計(jì)第六節(jié)第六節(jié)日積月累新新 課課 導(dǎo)導(dǎo) 入入第一節(jié)第一節(jié)新課新課導(dǎo)入導(dǎo)入新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì) 我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，會(huì)選擇重要的事情先完成，我們說話要“三思而后行”，寫文章也是一樣，主次分明，語言豐富都是不可或缺的一部分，今天我們一起走進(jìn)語文園地。交交 流流 平平 臺(tái)臺(tái)第二節(jié)第二節(jié)交流平臺(tái)交流平臺(tái) 請(qǐng)同學(xué)們朗讀北京的春節(jié)，回答以下的問題：1.這篇文章有幾個(gè)段落？2.通過觀察（字?jǐn)?shù)比較），有什么發(fā)現(xiàn)？ 共

2、11段，有的段落字?jǐn)?shù)多，有的少，還有中間幾段字?jǐn)?shù)差不多。新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)交流平臺(tái)交流平臺(tái) 3.哪幾個(gè)部分，作者寫得比較仔細(xì)？哪幾個(gè)部分作者只是簡單幾句話？ 4.作者為什么不把每個(gè)段落都寫的一樣多？這樣寫有什么好處 有詳有略是為了突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)讓整個(gè)文章有韻感，更有美感。新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)交流平臺(tái)交流平臺(tái) 5.這篇文章主要想表達(dá)什么內(nèi)容？ 這篇課文描寫的是老北京過春節(jié)的習(xí)俗和場(chǎng)景。新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)交流平臺(tái)交流平臺(tái)請(qǐng)同學(xué)們從本單元其余的文章中找出詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。臘八粥詳寫了等粥的過程，略寫了

3、喝粥的過程。藏戲詳寫了它獨(dú)特魅力的特點(diǎn)，略寫了它的傳承。新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)詞詞 句句 段段 運(yùn)運(yùn) 用用第三節(jié)第三節(jié)詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用讀一讀課本中的句子，體會(huì)畫線詞語。新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)l 有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢(mèng)或水滸傳故事。l 全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 “一律、清一色、都是、通通”是表示程度的詞語，從中我們可以感受到元宵節(jié)上燈

4、的多種多樣。新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 “勇奪第一、喜獲金牌、摘得桂冠、拔得頭籌”則是形容勝利的詞語，給我們感受到勝利的喜悅。新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)你知道下面這些習(xí)俗的寓意么？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高過年的時(shí)候吃魚：建筑上雕刻蝙蝠：寓意年年有余寓意進(jìn)福詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì) 1.給壓歲錢：寓意壓邪、添福添壽。 2.重陽登高：寓意步步高 3.除夕守歲時(shí)，屋外點(diǎn)起篝火，

5、火越旺越好，寓意人丁興旺，五谷豐登。日日 積積 月月 累累第四節(jié)第四節(jié) 日積月累日積月累長歌長歌行行漢漢樂府樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！ 新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)青青園中葵，朝露待日晞。青青園中葵，朝露待日晞。 園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀。 日積月累日積月累新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)陽春布德澤，萬物生光輝。陽春布德澤，萬物生光輝。 春天春天給大地普施陽光雨露，給大地普施陽光雨露，萬物生機(jī)盎然欣欣向榮萬物生機(jī)盎然欣欣向榮。 日積月累日

6、積月累新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。 常常恐那肅殺的秋天來到，恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。樹葉兒黃落百草也凋零。 日積月累日積月累新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？ 百百川奔騰著東流到大海，川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？何時(shí)才能重新返回西境？ 日積月累日積月累新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)少壯不努力，老大徒傷悲少壯不努力，老大徒傷悲！ 年輕力壯年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到老來悲傷也沒用了。強(qiáng)，到老來悲傷也

7、沒用了。 日積月累日積月累新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì) 此詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻?！扒嗲唷庇髌渖L茂盛。其實(shí)在整個(gè)春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹?，深知秋風(fēng)凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生也是這樣。一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。 日積月累日積月累新課導(dǎo)入

8、交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)第五節(jié)第五節(jié) 通過本語文園地的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了寫文章要注意詳略得當(dāng)、主次分明的手法。了解了語句中詞語的運(yùn)用和帶有吉祥寓意的習(xí)俗，我們還積累了樂府詩長歌行。希望同學(xué)們課后能夠多多接觸傳統(tǒng)文化。 課堂小結(jié)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)板板 書書 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)第六節(jié)第六節(jié)語文園地語文園地 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址ǚe累語句中的好詞學(xué)習(xí)樂府詩長歌行新課導(dǎo)入交流平臺(tái)字詞句運(yùn)用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)謝 謝 觀 看語文園地一語文園地一第第1 1課時(shí)課時(shí)交流平臺(tái)交流平臺(tái)了解閱讀的好處，掌握閱讀方法。了解閱讀

9、的好處，掌握閱讀方法。 我們不僅要愛閱讀，還要善于我們不僅要愛閱讀，還要善于閱讀，今天我們交流一種好的閱讀閱讀，今天我們交流一種好的閱讀方法方法閱讀時(shí)分清文章的主次。閱讀時(shí)分清文章的主次。 讀文章的時(shí)候，讀文章的時(shí)候，分清文章的主分清文章的主次次，就能，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思思。習(xí)作的時(shí)候，。習(xí)作的時(shí)候，詳略安排得當(dāng)詳略安排得當(dāng)，中心突出中心突出，才能更好地讓別人了解才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思自己想表達(dá)的意思。交流示例交流示例 我們讀文章，常常發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫我們讀文章，常常發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫得很詳細(xì)，有些內(nèi)容寫得很簡略。得很詳細(xì)，有些內(nèi)容寫得很簡略。 臘八、臘

10、月二十三、除夕、正臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五月初一、正月十五北京的春節(jié)北京的春節(jié)最具特色的民俗活動(dòng)最具特色的民俗活動(dòng) 北京的春節(jié)北京的春節(jié) 這幾天最能表現(xiàn)北京獨(dú)特的習(xí)俗，這幾天最能表現(xiàn)北京獨(dú)特的習(xí)俗，是春節(jié)的高潮，所以要詳寫。其他的是春節(jié)的高潮，所以要詳寫。其他的日子大體相似，就沒有必要詳細(xì)描述了日子大體相似，就沒有必要詳細(xì)描述了。 文章主要寫什么、次要寫什么，是文章主要寫什么、次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的。根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的。 最能直接地、具最能直接地、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心的內(nèi)容。心的內(nèi)容。 同表現(xiàn)中心有聯(lián)同表現(xiàn)中心有聯(lián)系，

11、不能不寫但又不系，不能不寫但又不必詳寫的內(nèi)容。必詳寫的內(nèi)容。相對(duì)統(tǒng)一，相輔相成相對(duì)統(tǒng)一，相輔相成重點(diǎn)突出，主次分明重點(diǎn)突出，主次分明詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用比賽說近義詞。比賽說近義詞。高高 興興傷傷 心心勝勝 利利失失 敗敗 有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一 律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的 都是紗燈。都是紗燈。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。你發(fā)現(xiàn)了什么。既顯出老鋪?zhàn)雍軞馀?，又表現(xiàn)了元既顯出老鋪?zhàn)雍軞馀?，又表現(xiàn)了元宵節(jié)的壯觀場(chǎng)面。宵節(jié)的壯觀場(chǎng)面。 有名的老鋪都要掛出幾

12、百盞燈來：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的有的一一 律是玻璃的，律是玻璃的，有的有的清一色是牛角的，清一色是牛角的，有的有的 都是紗燈。都是紗燈。一律一律 清一色清一色 都是都是意思相近，都是全部的意思。意思相近，都是全部的意思。用不同詞語表示相同的意思，避免語言重復(fù)用不同詞語表示相同的意思，避免語言重復(fù)。體現(xiàn)了老舍先生用詞通俗直白，卻平中見奇。體現(xiàn)了老舍先生用詞通俗直白，卻平中見奇。全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一， 志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比 賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。賽中摘得桂

13、冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。勇奪第一勇奪第一喜獲金牌喜獲金牌摘得桂冠摘得桂冠拔得頭籌拔得頭籌名列前茅名列前茅榮膺桂冠榮膺桂冠金榜題名金榜題名獨(dú)占鰲頭獨(dú)占鰲頭出類拔萃出類拔萃蟾宮折桂蟾宮折桂【鰲頭鰲頭】【問鼎問鼎】【榜首榜首】獨(dú)占鰲頭獨(dú)占鰲頭問鼎天下問鼎天下金榜題名金榜題名【執(zhí)牛耳執(zhí)牛耳】你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高又稱又稱年年糕年年糕諧音諧音年年高年年高過年的時(shí)候吃魚：過年的時(shí)候吃魚：_諧音諧音余余代表代表富足有余富足有余寓意年年有余

14、寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠：建筑上雕刻蝙蝠：_寓意福從天降寓意福從天降“蝠蝠”“福?！蓖ㄍǎㄔM堂紅）（寓滿堂紅）（祈許光明）（祈許光明）（團(tuán)圓、幸福）（團(tuán)圓、幸福）有吉祥寓意的習(xí)俗有吉祥寓意的習(xí)俗初一放炮初一放炮中秋賞月中秋賞月元宵點(diǎn)燈元宵點(diǎn)燈書寫提示書寫提示比較楷書和行楷的區(qū)別。比較楷書和行楷的區(qū)別。第第2 2課時(shí)課時(shí)楷書：楷書：行楷：行楷：了解楷書和行楷的書寫技巧。了解楷書和行楷的書寫技巧。（用筆要求嚴(yán)格）（用筆要求嚴(yán)格）起筆、行筆、收筆起筆、行筆、收筆提筆、頓筆、轉(zhuǎn)筆提筆、頓筆、轉(zhuǎn)筆輕重提按、入鋒回筆輕重提按、入鋒回筆筆數(shù)、筆順、行筆規(guī)劃筆數(shù)、筆順、行筆規(guī)劃（用筆靈活方便）（用筆靈活方

15、便）筆道流暢筆道流暢使轉(zhuǎn)合理使轉(zhuǎn)合理行筆巧妙行筆巧妙觀察下面的字，再照著寫一寫，試著提高自觀察下面的字，再照著寫一寫，試著提高自己的書寫速度。己的書寫速度。小結(jié)：小結(jié)：學(xué)習(xí)書法的意義。學(xué)習(xí)書法的意義。認(rèn)識(shí)、了解漢字的基本筆畫、認(rèn)識(shí)、了解漢字的基本筆畫、結(jié)構(gòu)及字形特點(diǎn)的重要途徑。結(jié)構(gòu)及字形特點(diǎn)的重要途徑。進(jìn)行人際交往、樹立良好個(gè)進(jìn)行人際交往、樹立良好個(gè)人形象的基本要求。人形象的基本要求。日積月累日積月累看不見，摸不著，看不見，摸不著，跑得快，又沒腳。跑得快，又沒腳。一去永遠(yuǎn)不回頭，一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬金買不到。千金萬金買不到。時(shí)間時(shí)間讀與時(shí)間有關(guān)的古詩。讀與時(shí)間有關(guān)的古詩。長歌行長歌行青青園中

16、葵，朝露待日晞。青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！少壯不努力，老大徒傷悲！ “ “樂府樂府” ” 漢武帝時(shí)設(shè)立的一個(gè)官署漢武帝時(shí)設(shè)立的一個(gè)官署，負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)采集民間歌謠或文人的采集民間歌謠或文人的詩來配樂詩來配樂，以，以備備朝廷祭祀或宴會(huì)時(shí)演奏之用朝廷祭祀或宴會(huì)時(shí)演奏之用。 “漢樂府漢樂府” ” 由樂府機(jī)關(guān)采制的詩歌，由樂府機(jī)關(guān)采制的詩歌，漢代叫作漢代叫作“歌詩歌詩”，魏晉時(shí)始稱，魏晉時(shí)始稱“樂府樂府”或或“漢樂府漢樂府”。讀詩句，讀準(zhǔn)字音

17、，理解字詞。讀詩句，讀準(zhǔn)字音，理解字詞。青青 青青 園園 中中 葵，朝葵，朝 露露 待待 日日 晞。晞。陽陽 春春 布布 德德 澤，萬澤，萬 物物 生生 光光 輝。輝。青青 青青 園園 中中 葵，葵，朝朝 露露 待待 日日 晞晞。陽陽 春春 布布 德德 澤，萬澤，萬 物物 生生 光光 輝。輝。zhozhoxx晞：晞：天亮，引申為陽光照耀。天亮，引申為陽光照耀。布：布：布施，給予。布施，給予。德澤：德澤：恩惠。恩惠。常常 恐恐 秋秋 節(jié)節(jié) 至，焜至，焜 黃黃 華華 葉葉 衰。衰。百百 川川 東東 到到 海，何海，何 時(shí)時(shí) 復(fù)復(fù) 西西 歸？歸？少少 壯壯 不不 努努 力，老力，老 大大 徒徒 傷傷

18、 悲！悲！knknshoshott常常 恐恐 秋秋 節(jié)節(jié) 至，至，焜焜 黃黃 華華 葉葉 衰。衰。百百 川川 東東 到到 海，何海，何 時(shí)時(shí) 復(fù)復(fù) 西西 歸？歸？少少 壯壯 不不 努努 力，老力，老 大大 徒徒 傷傷 悲！悲！焜黃：焜黃：形容草木凋落枯黃的形容草木凋落枯黃的 樣子。樣子。百川：百川：河流。河流。徒：徒：白白的。白白的。詩意理解詩意理解 早晨，園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待早晨，園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽光下曬干。春天把幸福的希望灑滿了大地，在陽光下曬干。春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物因此都呈現(xiàn)出一派繁榮生機(jī)。常常擔(dān)心所有生物因此都呈現(xiàn)出一派繁榮生機(jī)。常常擔(dān)心肅殺的秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。千萬條肅殺的秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。千萬條大河