長(zhǎng)亭送別.ppt上課用PPT課件

1、西西 廂廂 記記2022-6-101元 王實(shí)甫長(zhǎng)亭送別長(zhǎng)亭送別西西 廂廂 記記2022-6-102王實(shí)甫，名德信，大都人，元雜劇作王實(shí)甫，名德信，大都人，元雜劇作家，約生活于家，約生活于12601336年間元雜劇的鼎年間元雜劇的鼎盛時(shí)期。劇作有盛時(shí)期。劇作有西廂記西廂記破窯記破窯記、與與麗春堂麗春堂等傳世，大都以青年女性反等傳世，大都以青年女性反抗封建禮教為題材，塑造了崔鶯鶯、紅抗封建禮教為題材，塑造了崔鶯鶯、紅娘、劉月娥等不同婦女的典型形象。娘、劉月娥等不同婦女的典型形象。 西廂記西廂記是元雜劇的是元雜劇的“壓卷壓卷”之作，之作，是是中國(guó)古典戲曲的典范作品，也是以愛情為中國(guó)古典戲曲的典范作品

2、，也是以愛情為題材的元代雜劇的高峰。題材的元代雜劇的高峰。一、王實(shí)甫與一、王實(shí)甫與西廂記西廂記西西 廂廂 記記2022-6-103唐唐元稹元稹鶯鶯傳鶯鶯傳（亦名亦名會(huì)真記會(huì)真記 ）金金董解元董解元西廂記諸宮調(diào)西廂記諸宮調(diào) （亦名（亦名董西廂董西廂） 元元王實(shí)甫王實(shí)甫西廂記西廂記（亦名（亦名王西廂王西廂） 王實(shí)甫王實(shí)甫西廂記西廂記全名為全名為崔鶯鶯崔鶯鶯待月西廂記待月西廂記，共，共5本本21折，該劇取材于折，該劇取材于唐人元稹的唐人元稹的鶯鶯傳鶯鶯傳和金人董解元改和金人董解元改編的編的西廂記諸宮調(diào)西廂記諸宮調(diào)（習(xí)稱（習(xí)稱董西董西廂廂）。）。二、二、西廂記西廂記的形成的形成趕赴長(zhǎng)亭：趕赴長(zhǎng)亭： 表

3、現(xiàn)崔鶯鶯為離別而愁苦怨恨的心境。表現(xiàn)崔鶯鶯為離別而愁苦怨恨的心境。長(zhǎng)亭餞別：長(zhǎng)亭餞別： 主要刻畫崔鶯鶯、張生二人纏綿依戀而又無可主要刻畫崔鶯鶯、張生二人纏綿依戀而又無可奈何的情態(tài)、心理，突出崔鶯鶯珍重愛情而輕視功奈何的情態(tài)、心理，突出崔鶯鶯珍重愛情而輕視功名利祿的思想感情。名利祿的思想感情。臨別叮囑：臨別叮囑： 主要表現(xiàn)崔鶯鶯對(duì)張生的關(guān)心和擔(dān)心。主要表現(xiàn)崔鶯鶯對(duì)張生的關(guān)心和擔(dān)心。夫妻分別：夫妻分別： 描寫崔鶯鶯目送張生依依難舍的情景和離別后描寫崔鶯鶯目送張生依依難舍的情景和離別后的痛苦。的痛苦。 三、三、長(zhǎng)亭送別長(zhǎng)亭送別的情節(jié)思路的情節(jié)思路西西 廂廂 記記2022-6-105戲戲曲曲之之美美故

4、事之美故事之美人物之美人物之美曲詞之美曲詞之美意境之美意境之美 欣賞一段欣賞一段長(zhǎng)亭送別長(zhǎng)亭送別，整體感悟，整體感悟 西西 廂廂 記記2022-6-106結(jié)尾兩句鶯鶯自問自答。在鶯鶯結(jié)尾兩句鶯鶯自問自答。在鶯鶯心目中，經(jīng)霜的樹林是為她的離心目中，經(jīng)霜的樹林是為她的離情感動(dòng)而變紅的，用夸張手法表情感動(dòng)而變紅的，用夸張手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠(yuǎn)離而無現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠(yuǎn)離而無限感傷的心境。一個(gè)限感傷的心境。一個(gè)“染染”字，字，溝通了景與情的聯(lián)系，使得大自溝通了景與情的聯(lián)系，使得大自然的景物融入凝重的離愁，蒙上然的景物融入凝重的離愁，蒙上一層沉郁憂傷的感情色彩，蕭瑟一層沉郁憂傷的感情色彩，蕭瑟的

5、秋景與悲凄的心境化而為一，的秋景與悲凄的心境化而為一，意境悲涼，委婉深沉、令人感傷。意境悲涼，委婉深沉、令人感傷。前五句，一句一景，點(diǎn)染了一前五句，一句一景，點(diǎn)染了一幅空間廣闊、色彩斑斕的圖畫：幅空間廣闊、色彩斑斕的圖畫：藍(lán)天白云，黃花滿地，西風(fēng)凄藍(lán)天白云，黃花滿地，西風(fēng)凄緊，北雁南飛，霜林染紅。以緊，北雁南飛，霜林染紅。以一組具有深秋時(shí)節(jié)特征的景物，一組具有深秋時(shí)節(jié)特征的景物，襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情?？鄩阂中那?。 選取了哪些意象？選取了哪些意象？藝術(shù)效果如何？藝術(shù)效果如何？（學(xué)生小組討論）（學(xué)生小組討論）賞析賞析西西 廂廂 記記2022-6-107 一

6、曲一曲【端正好端正好】，詩意濃郁，詩意濃郁，哀愁綿長(zhǎng)，通曉流暢和秀麗華美相哀愁綿長(zhǎng)，通曉流暢和秀麗華美相互統(tǒng)一，堪稱互統(tǒng)一，堪稱“情景交融情景交融”的元曲的元曲絕唱：絕唱：因景生情因景生情西西 廂廂 記記2022-6-108【滾繡球滾繡球】 恨相見得遲，怨歸去得疾。恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不倩疏林掛柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍住斜暉。馬兒迍迍 的行，車兒的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲題兒又早別離。聽得道一聲“去去也也”，松了金釧；遙望見十里長(zhǎng)，松了金釧；遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉肌：此恨誰知亭，減了玉肌：

7、此恨誰知 ？恨恨恨恨恨恨滾繡球滾繡球1、恨歸去得疾恨歸去得疾2、恨不倩疏林掛住恨不倩疏林掛住 斜暉斜暉3、此恨誰知此恨誰知直直抒抒胸胸臆臆由情及景由情及景為伊消得人憔悴為伊消得人憔悴依戀惜別依戀惜別西西 廂廂 記記2022-6-1010 【叨叨令叨叨令】中采用了什么中采用了什么 修辭手法？幾個(gè)疊詞？這修辭手法？幾個(gè)疊詞？這 種手法和這些疊詞的運(yùn)用種手法和這些疊詞的運(yùn)用 有何藝術(shù)效果？有何藝術(shù)效果？ 排比，疊詞。排比和疊排比，疊詞。排比和疊 詞的運(yùn)用音韻和諧，回環(huán)流詞的運(yùn)用音韻和諧，回環(huán)流 轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了“一唱三嘆一唱三嘆”的的藝藝 術(shù)效果。術(shù)效果。合作合作討論：討論：西西 廂廂 記記20

8、22-6-1011 【脫布衫脫布衫】中也有環(huán)境描中也有環(huán)境描寫，這里有何作用？寫，這里有何作用？ 渲染鶯鶯內(nèi)心因渲染鶯鶯內(nèi)心因離別而產(chǎn)生的惆悵凄離別而產(chǎn)生的惆悵凄涼之情。涼之情。西西 廂廂 記記2022-6-1012“昨宵今日，清減了小腰圍昨宵今日，清減了小腰圍”一句采用了什么手法？與哪一句采用了什么手法？與哪一詩句所表情意手法相同？一詩句所表情意手法相同？ 夸張手法，意思是說因夸張手法，意思是說因?yàn)殡x愁別恨而消瘦了；與李為離愁別恨而消瘦了；與李清照的清照的“莫道不消魂，簾卷莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦西風(fēng)，人比黃花瘦”同。同?！尽课魑?廂廂 記記2022-6-1013“但得一個(gè)并但得一個(gè)

9、并頭蓮，煞強(qiáng)如頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第狀元及第”，表現(xiàn)了崔鶯鶯表現(xiàn)了崔鶯鶯怎樣的思想感怎樣的思想感情？情？ 重愛情重愛情 輕功利輕功利西西 廂廂 記記2022-6-1014【滿庭芳滿庭芳】中用了幾個(gè)典故？中用了幾個(gè)典故？其在文中的作用是什么？其在文中的作用是什么？ 舉案齊眉：表現(xiàn)崔鶯鶯舉案齊眉：表現(xiàn)崔鶯鶯張生的體貼之心。張生的體貼之心。 “望夫石望夫石”：表現(xiàn)崔鶯：表現(xiàn)崔鶯鶯鶯 對(duì)張生的愛之深切。對(duì)張生的愛之深切。西西 廂廂 記記2022-6-1015 【朝天子朝天子】“蝸角虛名，蠅蝸角虛名，蠅頭微利頭微利”這個(gè)典故出于何處？這個(gè)典故出于何處？用此典故表明了怎樣的意思？用此典故表明了怎樣的意思？語

10、出蘇軾滿庭芳詞。表明了對(duì)功名利祿的蔑視和痛恨態(tài)度。西西 廂廂 記記2022-6-1016 怎樣理解怎樣理解 耍孩兒耍孩兒 中的典故？中的典故？提示：提示：“紅淚紅淚”借王嘉借王嘉拾遺記拾遺記的典故，司馬青衫借白居易的典故，司馬青衫借白居易琵琶琵琶行行的典故，表現(xiàn)主人公因離別而的典故，表現(xiàn)主人公因離別而生的傷心之情。生的傷心之情?！安畡陲w去燕西歸伯勞飛去燕西歸”則用牛郎織女的典故表現(xiàn)兩人纏綿則用牛郎織女的典故表現(xiàn)兩人纏綿難舍的心情。難舍的心情。西西 廂廂 記記2022-6-1017五煞五煞表明了主人公怎樣的心情？表明了主人公怎樣的心情？提示：對(duì)張生的生活的關(guān)心，千叮提示：對(duì)張生的生活的關(guān)心，千叮

11、萬囑，真情自現(xiàn)。萬囑，真情自現(xiàn)。西西 廂廂 記記2022-6-1018二煞二煞曲終人散，四顧無人之際，鶯曲終人散，四顧無人之際，鶯鶯與張生傾訴私情。同學(xué)們能否從這鶯與張生傾訴私情。同學(xué)們能否從這曲中找出一個(gè)字來描繪鶯鶯離別之時(shí)曲中找出一個(gè)字來描繪鶯鶯離別之時(shí)的心理活動(dòng)？的心理活動(dòng)？ “怕怕”為何為何“怕怕”？“怕怕”什么？什么？西西 廂廂 記記2022-6-1019“怕怕”：鶯鶯的擔(dān)心是在男尊女卑的封：鶯鶯的擔(dān)心是在男尊女卑的封建社會(huì)是有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的。建社會(huì)是有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的?！拘〗Y(jié)小結(jié)】鶯鶯這個(gè)藝術(shù)形象的典型意義鶯鶯這個(gè)藝術(shù)形象的典型意義及時(shí)代局限性：鶯鶯的倔強(qiáng)與叛逆的行及時(shí)代局限性：鶯鶯的倔強(qiáng)與

12、叛逆的行為表現(xiàn)了她的為表現(xiàn)了她的輕功名，重愛情的反封建輕功名，重愛情的反封建精神精神，但是我們也可以窺見封建時(shí)代婦，但是我們也可以窺見封建時(shí)代婦女身上所承受的巨大壓力，以及在男尊女身上所承受的巨大壓力，以及在男尊女卑的社會(huì)里婦女悲慘屈辱的地位。鶯女卑的社會(huì)里婦女悲慘屈辱的地位。鶯鶯的痛苦是一種不能主宰自己命運(yùn)的痛鶯的痛苦是一種不能主宰自己命運(yùn)的痛苦，所以讓人無限同情；她的倔強(qiáng)與叛苦，所以讓人無限同情；她的倔強(qiáng)與叛逆讓人無限佩服。逆讓人無限佩服。西西 廂廂 記記2022-6-1020.一煞一煞中再寫環(huán)境，其作用是否與開中再寫環(huán)境，其作用是否與開頭頭端正好端正好所寫相同？所寫相同？一曲以青山疏林，

13、淡煙暮靄，夕陽古一曲以青山疏林，淡煙暮靄，夕陽古道禾黍秋風(fēng)，構(gòu)成一幅深秋郊外黃昏道禾黍秋風(fēng)，構(gòu)成一幅深秋郊外黃昏的畫面，和的畫面，和【端正好端正好】中的清晨景象中的清晨景象相比，氛圍更加蕭瑟凄涼。這支曲子相比，氛圍更加蕭瑟凄涼。這支曲子以景襯情，化情入景，情景交融，生以景襯情，化情入景，情景交融，生動(dòng)展現(xiàn)了鶯鶯離愁漸遠(yuǎn)漸無窮的心境。動(dòng)展現(xiàn)了鶯鶯離愁漸遠(yuǎn)漸無窮的心境。 西西 廂廂 記記2022-6-1021“斜陽斜陽”點(diǎn)出所狀乃薄暮之秋景，點(diǎn)出所狀乃薄暮之秋景，此句將青山攝入畫面，并使天、地、此句將青山攝入畫面，并使天、地、山、水融為一體，交相輝映。山、水融為一體，交相輝映。 此二句，由眼中實(shí)景

14、轉(zhuǎn)為意中虛景，而離情別此二句，由眼中實(shí)景轉(zhuǎn)為意中虛景，而離情別緒則隱寓其中。埋怨緒則隱寓其中。埋怨“芳草芳草”無情，正見出作者多情、無情，正見出作者多情、重情。重情。 “碧云天，黃葉地碧云天，黃葉地”二句，一高一低，一俯一仰，展二句，一高一低，一俯一仰，展現(xiàn)了際天極地的蒼莽秋景。現(xiàn)了際天極地的蒼莽秋景。 秋色與秋波相連于天邊，而依偎著秋波的則是空翠秋色與秋波相連于天邊，而依偎著秋波的則是空翠而略帶寒意的秋煙。這里，碧云，黃葉，綠波，翠煙，而略帶寒意的秋煙。這里，碧云，黃葉，綠波，翠煙，構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫面。構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫面。 對(duì)比對(duì)比蘇幕遮蘇幕遮和和長(zhǎng)亭送別長(zhǎng)亭送別在寫景抒情方面的異同在寫景抒情方面的異同拓展探究：拓展探究：西西 廂廂 記記2022-6-1022送送 別別 李叔同李叔同長(zhǎng)亭外，古道邊，長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。夕陽山外山。天之涯，地之角，天之涯，地之角，知交半零落。知交半零落。一觚濁酒盡余歡，一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。今宵別夢(mèng)寒。長(zhǎng)亭外，古道邊，長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，芳草碧連天，問君此去幾時(shí)回，問君此去幾時(shí)回，來時(shí)莫徘徊。來時(shí)莫徘徊。天之涯，地之角，天之涯，地之角，知交半零落。知交半零落。人生難得是歡聚，人生難得是歡聚，唯