沁園春 雪課件.ppt)

1、沁園春沁園春 雪雪毛澤東毛澤東 作者簡介作者簡介 字字潤之潤之，筆名子任。，筆名子任。1893年年12月月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。 中國人民的領袖，馬克思主義者，中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。詩人，書法家。 沁園春沁園春雪雪寫于寫于19361936年年2 2月。月。遵義會議確立了毛澤東同志在遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領導地位。

2、毛澤東同志全黨的領導地位。毛澤東同志率領長征部隊勝利到達陜北之率領長征部隊勝利到達陜北之后，領導全黨展開了反抗日本后，領導全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風光北國風光”，過后寫下了這，過后寫下了這首詞。首詞。沁沁園春園春 莽莽莽莽 素素裹裹 妖妖嬈嬈 稍稍遜遜 分分外外成吉思成吉思汗汗 數(shù)數(shù)風流人物風流人物qn ro hn讀準下列字音讀準下列字音mngguxnfnsh讀懂詞句含意。讀懂詞句含意。

3、千里冰封，萬里雪飄。千里冰封，萬里雪飄。 互文說法。千萬里的大地都被冰凍封住了，大雪互文說法。千萬里的大地都被冰凍封住了，大雪依然還在飄飛。依然還在飄飛。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 群山好像一條條白蛇在舞動，高原上的丘陵好像群山好像一條條白蛇在舞動，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑。（大山高原）都在跳動，想要許多白象在奔跑。（大山高原）都在跳動，想要和老天比一比誰高。和老天比一比誰高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。等到晴天了，看鮮紅的太陽和潔白的雪交相輝映等到晴天了，看鮮紅的太陽和潔白的雪交相輝映，格外的壯麗。，格外的壯

4、麗。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。祖國的河山如此這般的美好，深深吸引著無數(shù)的祖國的河山如此這般的美好，深深吸引著無數(shù)的英雄人物為之傾倒，爭著為她的統(tǒng)一和強大而奮英雄人物為之傾倒，爭著為她的統(tǒng)一和強大而奮斗。斗。略輸文采；略輸文采； 稍遜風騷。稍遜風騷。 略微稍稍地差了些文采。（少了些文治）略微稍稍地差了些文采。（少了些文治）俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。這些都已成為歷史了，真正能夠稱得上英雄人物這些都已成為歷史了，真正能夠稱得上英雄人物的，還得看今天的無產(chǎn)階級革命英雄。的，還得看今天的無產(chǎn)階級革命英雄。 全詞的內容。全詞的內容。

5、 詞的上片描寫北國壯麗雪景詞的上片描寫北國壯麗雪景; ; 詞的下片評價歷史人物詞的下片評價歷史人物, ,抒發(fā)壯志豪情。抒發(fā)壯志豪情。 （1）哪些句子總寫北方的雪景？你）哪些句子總寫北方的雪景？你能用成語來概括北方的雪景嗎？寫能用成語來概括北方的雪景嗎？寫景時，既有靜景，又有動景，分別景時，既有靜景，又有動景，分別用了哪兩個字？用了哪兩個字？前三句前三句總寫北方的壯麗雪景總寫北方的壯麗雪景。 壯闊雄奇、玉砌銀妝壯闊雄奇、玉砌銀妝 、冰天雪地。、冰天雪地。封、飄。靜中有動，由下至上，由封、飄。靜中有動，由下至上，由地面到空中，地面到空中，意境非常開闊，氣魄意境非常開闊，氣魄宏大宏大。 (2)(2)

6、作者對雪景作者對雪景的描述，由哪個的描述，由哪個字引起？它統(tǒng)攝字引起？它統(tǒng)攝的句子是哪幾句？的句子是哪幾句？ 由由“望望”字領起，字領起，“望望”，有登高遠眺之意，但所見內容既有登高遠眺之意，但所見內容既是實在的視覺感受，又帶有很大是實在的視覺感受，又帶有很大的想像成分。的想像成分。1. 山山舞舞銀蛇，原銀蛇，原馳馳蠟象。蠟象。改寫改寫：山山如如銀蛇，原銀蛇，原似似蠟象蠟象 一一“舞舞”一一“馳馳”，用的是比用的是比喻和擬人的修辭方法喻和擬人的修辭方法, ,前者前者舒展柔美舒展柔美，后者后者奔騰壯烈奔騰壯烈。不僅生動地表現(xiàn)了不僅生動地表現(xiàn)了群山和高原的連綿起伏的美麗形象，群山和高原的連綿起伏的

7、美麗形象，且化靜為動，賦予沉寂的大自然以且化靜為動，賦予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象豐富，生動傳旺盛的生命力，想象豐富，生動傳神。神。2.2. 欲欲與天公試與天公試比比高。高。 一個一個“欲欲”和和“比比”，把群山，把群山和高原和高原人格化人格化了，不僅突出了它們了，不僅突出了它們之高，更顯示了其之高，更顯示了其無畏氣概和斗爭無畏氣概和斗爭精神精神。言近意遠，富有強烈的感情。言近意遠，富有強烈的感情色彩和豐富的思想內涵。色彩和豐富的思想內涵。 （3 3）末尾三句是實）末尾三句是實景還是虛景？從哪景還是虛景？從哪個字可以看出？個字可以看出？末尾三句是虛景。末尾三句是虛景。從從 須須 這個字可

8、這個字可以看出，作者是以看出，作者是借助借助想象想象來寫雪來寫雪后景象的。后景象的。北國雪景北國雪景實實寫寫虛虛寫寫總寫總寫詳寫詳寫千里冰封、萬里雪飄千里冰封、萬里雪飄望望 長城、黃河、山脈、高原長城、黃河、山脈、高原須須 看看 ：紅裝：紅裝 素裹素裹抒發(fā)了詞作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。抒發(fā)了詞作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。 作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)他怎樣的胸懷？又把景色寫得如他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？ 小結上闋小結上闋 上闋寫北方的雪景，先寫眼前上闋寫北方的雪景，先寫眼前實景（寫實景先總，后具體描實景

9、（寫實景先總，后具體描述），視野開闊，氣勢宏大。述），視野開闊，氣勢宏大。后三句借助想象寫虛景。在寫后三句借助想象寫虛景。在寫景的過程中，融入了作者對祖景的過程中，融入了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情國山河的熱愛和贊美之情 下闕下闕 詞的下闋又是如何評論歷史詞的下闋又是如何評論歷史英雄的？表達了詞作者怎樣的英雄的？表達了詞作者怎樣的偉大政治抱負？偉大政治抱負？（1 1）開頭兩句在結構上起什么作用）開頭兩句在結構上起什么作用? ? 承上啟下承上啟下。前句總結上。前句總結上闋，再次贊美祖國山河。后闋，再次贊美祖國山河。后句總領下文議論抒情句總領下文議論抒情 ，指出，指出歷史上許多英雄人物為祖國歷史

10、上許多英雄人物為祖國的壯麗河山而傾倒。的壯麗河山而傾倒。（2 2）到底引出了哪些英雄人物？）到底引出了哪些英雄人物？他們的相同點是什么？對于他們的相同點是什么？對于這些人物作者用了一個字作這些人物作者用了一個字作了評價，是哪個字？這個字了評價，是哪個字？這個字有什么具體含義？（分小組有什么具體含義？（分小組討論）討論） 秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。這五個人都是中國歷史上的杰出人吉思汗。這五個人都是中國歷史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫戰(zhàn)功。對中國歷史物，都有雄才大略，赫赫戰(zhàn)功。對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大影響。的發(fā)展產(chǎn)生過巨大影響。 “惜惜”字總

11、領，字總領，引出作者對歷史人物引出作者對歷史人物的評價的評價。含義有以下幾點：。含義有以下幾點：A A、惜中含惜中含褒，肯定他們是英雄。褒，肯定他們是英雄。B B、委婉批評了委婉批評了他們的不足，短于他們的不足，短于“文治文治”。C C、表現(xiàn)表現(xiàn)了后來居上的偉大氣概了后來居上的偉大氣概。體現(xiàn)了無產(chǎn)階。體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅強自信。級的革命英雄必將勝過前人的堅強自信。 提問：作者在下闋為什么要議提問：作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？論評說古代帝王？明確：作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用“今朝今朝”的風流人物，是新

12、時代文的風流人物，是新時代文治、武功兩方面有杰出才能和遠治、武功兩方面有杰出才能和遠大抱負的人；大抱負的人；應該是人民群眾，應該是人民群眾，是無產(chǎn)階級革命家，也是詩人自是無產(chǎn)階級革命家，也是詩人自己己。這是全詩的主旨。這是全詩的主旨。（3）如何理解）如何理解“俱往矣俱往矣”三個字，三個字，究竟誰是真正的英雄？究竟誰是真正的英雄？江山如此多嬌江山如此多嬌引無數(shù)引無數(shù)英雄英雄競折腰競折腰惜惜秦皇、秦皇、漢武漢武唐宗、唐宗、宋祖宋祖成吉成吉思汗思汗略略輸文輸文采采稍稍遜風騷遜風騷只只識彎弓識彎弓射大雕射大雕 短于短于“文治文治”看看今朝風今朝風流人物流人物文韜武略文韜武略小結下闋：小結下闋： 以評論

13、和抒情為主，從評說以評論和抒情為主，從評說封建帝王的不足，水到渠成地封建帝王的不足，水到渠成地轉到歌頌真正的英雄人物轉到歌頌真正的英雄人物無產(chǎn)階級領導的人民群眾。無產(chǎn)階級領導的人民群眾。（4）、這首詩的寫景、抒）、這首詩的寫景、抒情、議論是怎樣結合起來的？情、議論是怎樣結合起來的？上闋：上闋：下闋：下闋： 描寫北國風光描寫北國風光評論歷史人物評論歷史人物冰封冰封 雪飄雪飄紅裝素裹紅裝素裹 （總寫）（總寫）（分寫）（分寫）（虛寫）（虛寫）沁園春沁園春雪雪 毛澤東毛澤東 熱愛祖國河山熱愛祖國河山秦皇秦皇 漢武漢武唐宗唐宗 宋祖宋祖成吉思汗成吉思汗略輸略輸稍遜稍遜只識只識惜惜 數(shù)數(shù) 風流人物風流人物

14、贊頌當今英雄贊頌當今英雄描寫、議論、抒情描寫、議論、抒情 豪邁豪邁激情激情長城、黃河長城、黃河山脈、高原山脈、高原 寫景寫景 想象：想象： 全景：全景： 冰封雪飄冰封雪飄遠景：遠景：長城長城莽莽莽莽黃河黃河冰封冰封群山群山銀蛇銀蛇高原高原蠟象蠟象（靜）（靜）（動）（動）紅裝素裹，分外妖嬈紅裝素裹，分外妖嬈上闋上闋下闋下闋秦皇漢武秦皇漢武略輸略輸唐宗宋祖唐宗宋祖稍遜稍遜成吉思汗成吉思汗只識只識風流人物風流人物今朝今朝（陪襯）（陪襯）（主旨）（主旨）過渡：江山多嬌，英雄折腰過渡：江山多嬌，英雄折腰沁園春沁園春 雪雪歸納總結評古評古頌今頌今總結總結 這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，這首詞以宏偉的氣魄

15、，生花的妙筆，寫景、寫景、議論、抒情相結合議論、抒情相結合，寄托了詩人對祖國山河的寄托了詩人對祖國山河的無比熱愛和贊美之情，表現(xiàn)了自己作為一代無比熱愛和贊美之情，表現(xiàn)了自己作為一代“風流人物風流人物”，要為中華民族建功立業(yè)的偉大，要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負抱負，抒發(fā)了對當代無產(chǎn)階級和革命人民無比，抒發(fā)了對當代無產(chǎn)階級和革命人民無比信賴和熱愛的激情，激發(fā)了人們的愛國熱情和信賴和熱愛的激情，激發(fā)了人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵人勻為建立新中國而奮斗。民族自豪感，鼓勵人勻為建立新中國而奮斗。讀出情感意韻讀出情感意韻 1 1、讀、讀準準兩處總起句后的較長停頓；兩處總起句后的較長停頓；北國風光，千

16、里冰封，萬里雪飄。北國風光，千里冰封，萬里雪飄。|望長城內外望長城內外江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。|惜秦皇漢武惜秦皇漢武 讀準兩個統(tǒng)領字后的延長音；讀準兩個統(tǒng)領字后的延長音； 望望 惜惜 讀好三處語氣的變換；讀好三處語氣的變換；/ /須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。/ /惜秦皇漢武惜秦皇漢武俱往矣俱往矣/ / 讀出抒情句的高度。讀出抒情句的高度。 數(shù)風流人物，還看今朝。數(shù)風流人物，還看今朝。 意韻一意韻一 壯在抒情氣勢。壯在抒情氣勢。 詩人以詩人以“背負青天朝下看背負青天朝下看”的視野，縱覽北國的視野，縱覽北國河山。長城、黃河，極

17、富豐厚的歷史文化底蘊；河山。長城、黃河，極富豐厚的歷史文化底蘊；群山、高原，巍峨而遼闊，寥廓雄渾的北國雪景群山、高原，巍峨而遼闊，寥廓雄渾的北國雪景中顯出豪邁與崇高。中顯出豪邁與崇高。 詞的最末三句，雄視百代，超越往古，充分表詞的最末三句，雄視百代，超越往古，充分表達了一代偉人肩負歷史使命的自豪與完成歷史使達了一代偉人肩負歷史使命的自豪與完成歷史使命的自信。迸發(fā)著創(chuàng)立中國歷史上從未有過的偉命的自信。迸發(fā)著創(chuàng)立中國歷史上從未有過的偉大業(yè)績的豪情與壯志。全詞有著包舉宇內的大氣大業(yè)績的豪情與壯志。全詞有著包舉宇內的大氣磅礴。磅礴。 小結：小結： 意韻二意韻二 美在描繪江山美在描繪江山 寥廓雄渾的北國

18、雪景，縱目黃河上下，放眼寥廓雄渾的北國雪景，縱目黃河上下，放眼長城南北，雪蓋冰封，白茫茫渾無天際，上片長城南北，雪蓋冰封，白茫茫渾無天際，上片結局三句，詩人妙想奇發(fā)，擱筆云天雪景，去結局三句，詩人妙想奇發(fā)，擱筆云天雪景，去描繪云散天晴，冬陽暖照的晴天雪景。紅日白描繪云散天晴，冬陽暖照的晴天雪景。紅日白雪將相輝映，好一個分外妖嬈的壯麗河山。雪將相輝映，好一個分外妖嬈的壯麗河山。 “千里千里”“”“萬里萬里”兩句是互文交錯，兩兩句是互文交錯，兩個詞個詞對仗對仗而用，天地茫茫，上下一白，純然而用，天地茫茫，上下一白，純然一色，包容一切。一色，包容一切。表現(xiàn)出詩人登高遠望，眼表現(xiàn)出詩人登高遠望，眼界極

19、為廣闊界極為廣闊，但是，但是“千里千里”“”“萬里萬里”都遠非都遠非目力所及，這是詩人的視野在想像之中延伸目力所及，這是詩人的視野在想像之中延伸擴展。擴展。它還與下文中的它還與下文中的“長城內外長城內外”“”“大河大河上下上下”兩句相照應。既表現(xiàn)出祖國河山的遼兩句相照應。既表現(xiàn)出祖國河山的遼闊壯美，又體現(xiàn)詩人胸懷寬廣，氣魄宏大，闊壯美，又體現(xiàn)詩人胸懷寬廣，氣魄宏大，也使詞的意境更加開闊，大氣磅礴。也使詞的意境更加開闊，大氣磅礴。 封、飄，兩個動詞，封、飄，兩個動詞，“封封”凝然安靜，凝然安靜，蒼勁有力地蒼勁有力地體現(xiàn)出嚴冰封凍之態(tài)體現(xiàn)出嚴冰封凍之態(tài)，；，；“飄飄”舞姿輕盈，生動表現(xiàn)雪花飛揚的舞

20、姿輕盈，生動表現(xiàn)雪花飛揚的動態(tài)之美。動態(tài)之美。兩個字還與下文的兩個字還與下文的“惟余莽惟余莽莽莽”“”“頓失滔滔頓失滔滔”相照應。相照應。一靜一動，一靜一動，相互映襯，靜穆之中又有飄相互映襯，靜穆之中又有飄舞的動態(tài)，舞的動態(tài)，勾畫嚴冬的威猛雄奇。勾畫嚴冬的威猛雄奇。 “惟惟”和和“頓頓”都是副詞，起修飾限制作都是副詞，起修飾限制作用，用，“惟惟”字有力地強調了白茫茫的一片是字有力地強調了白茫茫的一片是唯一的景象，其余什么也看不見了唯一的景象，其余什么也看不見了；“頓頓”字在句中強調黃河上上下下波濤滾滾字在句中強調黃河上上下下波濤滾滾的氣勢一下子失去，突出天寒地凍，河水結的氣勢一下子失去，突出天

21、寒地凍，河水結冰的速度，寫出變化之速，寒威之烈。冰的速度，寫出變化之速，寒威之烈。 “山山”“”“原原”都是靜物，寫它們都是靜物，寫它們“舞舞”“”“馳馳”，這是詩人，這是詩人化靜為動化靜為動的浪漫想的浪漫想像，動態(tài)的描寫，像，動態(tài)的描寫，表現(xiàn)出活潑奔放的氣勢表現(xiàn)出活潑奔放的氣勢。這種想像，流露出詩人因情感的躍動，而使這種想像，流露出詩人因情感的躍動，而使他眼前的大自然也顯得生機勃勃，生動活躍。他眼前的大自然也顯得生機勃勃，生動活躍。一一“舞舞”一一“馳馳”，充滿著活力與激情，詩，充滿著活力與激情，詩人已對贏得挑戰(zhàn)的勝利充滿自信。人已對贏得挑戰(zhàn)的勝利充滿自信。 “欲欲”想要，打算。更給本無生氣

22、的景想要，打算。更給本無生氣的景物，賦予頑強的生命力和競爭意識。有一種物，賦予頑強的生命力和競爭意識。有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力。它奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力。它其實是詩人內其實是詩人內心大無畏的精神流露，是要與高高在上的心大無畏的精神流露，是要與高高在上的“天公天公”一比高低的勇氣與決心。一比高低的勇氣與決心。 “紅裝素裹紅裝素裹”，把江山美景比做少女的衣，把江山美景比做少女的衣裝，美麗的女子身著素服，凈美淡雅，嬌艷裝，美麗的女子身著素服，凈美淡雅，嬌艷與素美相襯相映，更加美的無與倫比。與素美相襯相映，更加美的無與倫比。形容形容紅日與白雪交相輝映的艷麗景象紅日與白雪交相輝映的艷麗景象。這是詩人

23、。這是詩人想像雪后晴日當空的景象，詩人將眼前景象想像雪后晴日當空的景象，詩人將眼前景象和聯(lián)想交織起來，雪中的景象在蒼茫中顯得和聯(lián)想交織起來，雪中的景象在蒼茫中顯得雄偉，雪后的景象則在清朗中顯得嬌艷。詩雄偉，雪后的景象則在清朗中顯得嬌艷。詩人用：人用：“紅裝素裹紅裝素裹”設喻，寫北國晴天的雪設喻，寫北國晴天的雪景，確實是景，確實是“分外妖嬈分外妖嬈”?。“?！ 一個一個“競競”字，字，揭示了歷史英雄人物間揭示了歷史英雄人物間斗爭的激烈，寫出一代代英雄的相繼崛起。斗爭的激烈，寫出一代代英雄的相繼崛起。祖國的山河如此美好，難怪引得古今許多英祖國的山河如此美好，難怪引得古今許多英雄人物為之傾倒，爭著為它

24、的統(tǒng)一和強大而雄人物為之傾倒，爭著為它的統(tǒng)一和強大而奮斗奮斗。“競競”字中充滿著生命的活力，競發(fā)的力量，字中充滿著生命的活力，競發(fā)的力量，斗爭的勇氣與膽魄。斗爭的勇氣與膽魄。 “略略”“”“稍稍”并不是一概否定。以婉轉含并不是一概否定。以婉轉含蓄的筆調，詼諧風趣的語氣，蓄的筆調，詼諧風趣的語氣，客觀而公允地客觀而公允地評價了他們的短長評價了他們的短長。這里肯定了這幾位人物。這里肯定了這幾位人物在歷史上起過的進步作用，他們功業(yè)赫赫，在歷史上起過的進步作用，他們功業(yè)赫赫，雄視一代。但又有著深深地惋惜之情，只可雄視一代。但又有著深深地惋惜之情，只可惜他們武功有余，文才不足，少了文治。惜他們武功有余，

25、文才不足，少了文治。用用“只識只識”對成吉思汗，欲抑先揚，對成吉思汗，欲抑先揚，在起伏在起伏的文勢中有惋惜之極的意味，更有一此嘲諷的文勢中有惋惜之極的意味，更有一此嘲諷的意味了。的意味了。“彎弓射大雕彎弓射大雕”，非常傳神地表，非常傳神地表現(xiàn)了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。現(xiàn)了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。三個字詞都準確地照應著前文的一個三個字詞都準確地照應著前文的一個“惜惜”字。措詞極有分寸。字。措詞極有分寸。 “俱往矣俱往矣” “往往”字前大書一個字前大書一個“俱俱”字，字，有橫掃歷史上的有橫掃歷史上的“無數(shù)英雄無數(shù)英雄”的意味，的意味，“矣矣”字是個語氣詞，言有盡而意無窮。歷字是

26、個語氣詞，言有盡而意無窮。歷代英雄人物統(tǒng)統(tǒng)被滾滾的歷史洪流席卷而去，代英雄人物統(tǒng)統(tǒng)被滾滾的歷史洪流席卷而去，一聲慨嘆中，英氣勃發(fā)一聲慨嘆中，英氣勃發(fā), ,直轉下兩句。直轉下兩句。 “數(shù)數(shù)”，數(shù)得上，數(shù)得上, ,真正稱得上。真正稱得上。包含有對歷包含有對歷史英雄人物的批判，更多流露出對中國無產(chǎn)史英雄人物的批判，更多流露出對中國無產(chǎn)階級的自信，充沛而動人，只有今天為著人階級的自信，充沛而動人，只有今天為著人民利益的無產(chǎn)階級才真正是當今的風流人物民利益的無產(chǎn)階級才真正是當今的風流人物。 意韻三意韻三 善于精選字詞。善于精選字詞。 這首詞運用字詞語非常精煉，而且多用這首詞運用字詞語非常精煉，而且多用對

27、仗的形式出現(xiàn)，字詞準確凝神，充分體現(xiàn)對仗的形式出現(xiàn)，字詞準確凝神，充分體現(xiàn)詩詞語言的在豐富內涵。如千里與萬里，冰詩詞語言的在豐富內涵。如千里與萬里，冰封與雪飄，莽莽與滔滔等等，這些字詞或者封與雪飄，莽莽與滔滔等等，這些字詞或者統(tǒng)攝全篇、一線串珠，或者點石成金、境界統(tǒng)攝全篇、一線串珠，或者點石成金、境界全出，或者寫景狀物栩栩如生，或者表情達全出，或者寫景狀物栩栩如生，或者表情達意淋漓盡致。意淋漓盡致。 意韻四意韻四 巧在表達融合巧在表達融合 上闋寫景，句句有情，在描寫象征長城、上闋寫景，句句有情，在描寫象征長城、大河、高山、高原時，傾注著贊美祖國河山大河、高山、高原時，傾注著贊美祖國河山的愛國深

28、情；下闋議論、也結合著抒情，在的愛國深情；下闋議論、也結合著抒情，在評說古代帝王時的惋惜之情，頌揚當代風流評說古代帝王時的惋惜之情，頌揚當代風流人物時的豪邁之情。情景交融。上闋寫景是人物時的豪邁之情。情景交融。上闋寫景是下闋議論抒情的基礎，下闋議論抒情是上闋下闋議論抒情的基礎，下闋議論抒情是上闋寫景的必然結果。作者把寫景、抒情、議論寫景的必然結果。作者把寫景、抒情、議論巧妙地融合在一起，渾然天成。巧妙地融合在一起，渾然天成。 講講 析析意韻五意韻五 妙在豐富手法妙在豐富手法詩中的手法豐富而美妙，詩中的手法豐富而美妙，縱觀全文用到的修辭手法有：縱觀全文用到的修辭手法有：擬人、比喻、對擬人、比喻、

29、對偶。偶。寫作手法有：想像、動靜結合、實寫、虛寫、寫作手法有：想像、動靜結合、實寫、虛寫、呼應、情景交融、敘議結合。呼應、情景交融、敘議結合。 研讀探究研讀探究 你心目中的你心目中的“風流人物風流人物” 應具備哪些素質？應具備哪些素質？相關閱讀：相關閱讀：沁園春沁園春霾霾 北京風光，千里朦朧，萬里塵飄，望三環(huán)內外，濃霧莽莽，鳥巢上下，陰霾滔滔！車舞長蛇，煙鎖跑道，欲上六環(huán)把車飆，需晴日,將車身內外,盡心洗掃?？諝馊绱嗽愀猓裏o數(shù)美女戴口罩,惜一罩掩面，白化妝了！唯露雙眼，難判風騷。一代天驕，央視褲衩，只見后座不見腰。塵入肺，有不要命者，還做早操。 * *毛澤東：毛澤東：千里冰封，萬里雪飄，千里冰封，萬里雪飄， 柳柳宗元：宗元：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（江雪江雪） 江雪江雪是柳宗元政治變革失敗以后，被貶是柳宗元政治變革失敗以后，被貶永州時所作。永州時所作?！扒角健?、“萬徑萬徑”雖然意境廣闊，雖然意境廣闊，但但“鳥飛絕鳥飛絕”“”“人蹤滅人蹤滅”，卻又渲染出了怎樣一，卻又渲染出了怎樣一個空曠沉寂的世界??？個空曠沉寂的世界啊？沒有一絲生機、活力。沒