《寓言四則》最新課件

1、創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 你知道這些故事嗎？你知道這些故事嗎？ 伊索寓言伊索寓言蚊子和獅子蚊子和獅子 伊索寓言伊索寓言第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解、了解寓言寓言及及伊索寓言伊索寓言的相關(guān)文學(xué)常識。的相關(guān)文學(xué)常識。 2、能用自己的話、能用自己的話復(fù)述復(fù)述赫耳墨斯和雕像者及赫耳墨斯和雕像者及蚊子和獅子的故事，并結(jié)合自己的生活經(jīng)蚊子和獅子的故事，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，分析兩則寓言的驗，分析兩則寓言的寓意寓意。互動求知互動求知 合作探究合作探究文體常識文體常識 寓言寓言是是用假托的故事來寄寓意味深長的道理，給人用假托的故事來寄寓意味深長的道理，給人以啟示以啟示的一種文學(xué)體裁。寓

2、言一般的一種文學(xué)體裁。寓言一般比較短小比較短小，故事的，故事的主主人公人公可以是人，也可以是可以是人，也可以是擬人化擬人化的動植物或其他事物。的動植物或其他事物。寓言往往具有鮮明的哲理性和諷刺性，寓言往往具有鮮明的哲理性和諷刺性，寫法上常常運用寫法上常常運用夸張和擬人夸張和擬人等手法。等手法。 伊索寓言伊索寓言是是古希臘寓言的匯編古希臘寓言的匯編。其中大多是動物。其中大多是動物寓言，少部分以神或人為主人公。寓言，少部分以神或人為主人公。往往簡潔客觀地敘述一往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。其篇其篇幅短小而寓意深刻，語

3、言不多卻值得回味，藝術(shù)上成就很幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術(shù)上成就很高。高。伊索寓言在明伊索寓言在明代傳入中國。代傳入中國?；忧笾忧笾?合作探究合作探究整體感知整體感知 快讀閱讀快讀閱讀赫耳墨斯和雕像者及赫耳墨斯和雕像者及蚊子和獅子，并用自己的話復(fù)述蚊子和獅子，并用自己的話復(fù)述兩則寓言故事。兩則寓言故事。閱讀閱讀赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 思考：思考： 1、赫耳墨斯為什么來到凡間？赫耳墨斯為什么來到凡間？ 2 2、他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請說出他此刻的心理？、他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請說出他此刻的心理？ 3 3、赫耳墨斯三次問話、赫耳墨斯三次問話

4、, ,神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么要神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么要“笑著問道笑著問道”，這這“笑笑”有什么含義？有什么含義？ 4 4、結(jié)果令赫耳墨斯?jié)M意嗎？他值得同情嗎？、結(jié)果令赫耳墨斯?jié)M意嗎？他值得同情嗎？ 5 5、說說寓言中的赫耳墨斯是怎樣的一個形象。、說說寓言中的赫耳墨斯是怎樣的一個形象。 6 6、由此歸納本則寓言的寓意。、由此歸納本則寓言的寓意。 赫耳墨斯為什赫耳墨斯為什么來到凡間？么來到凡間？ 神使神使赫耳墨斯赫耳墨斯 因為赫耳墨斯想因為赫耳墨斯想知道他在人間受到知道他在人間受到多大的尊重。多大的尊重。 他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請說出他此刻的心

5、理？請說出他此刻的心理？ 宙斯雕像宙斯雕像赫拉雕像赫拉雕像 先問宙斯雕像的價格，大有跟最高的神一比高低的先問宙斯雕像的價格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道價錢不高后，他十分滿意。問赫拉雕像的想法；知道價錢不高后，他十分滿意。問赫拉雕像的價錢之后，他更覺得自己是商人的庇護神，人們對他價錢之后，他更覺得自己是商人的庇護神，人們對他會更尊重些。會更尊重些。 墨斯三次問話墨斯三次問話, ,神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么要要“笑著問道笑著問道”，這，這“笑笑”有什么含義？有什么含義？ 一個簡單的一個簡單的“笑笑”，傳神地寫出了赫耳，傳神地寫出了赫耳墨斯微妙的內(nèi)心世界：嘲笑宙斯雕像價

6、格墨斯微妙的內(nèi)心世界：嘲笑宙斯雕像價格低，譏笑赫拉不如宙斯，暗想商人會把自低，譏笑赫拉不如宙斯，暗想商人會把自己的身價抬得很高，這正是他虛榮心的具己的身價抬得很高，這正是他虛榮心的具體表現(xiàn)。體表現(xiàn)。 說說寓言中的赫耳墨斯是怎樣說說寓言中的赫耳墨斯是怎樣的一個形象。的一個形象。 愛慕虛榮、自命不凡的赫耳墨斯愛慕虛榮、自命不凡的赫耳墨斯受到了教訓(xùn)，愛慕虛榮的人一文不受到了教訓(xùn)，愛慕虛榮的人一文不值。值。 愛慕虛榮的人反而不被別人重視。愛慕虛榮的人反而不被別人重視。閱讀閱讀蚊子和獅子蚊子和獅子 思考：思考： 1、蚊子為什么能打敗獅子？哪些詞語最能體現(xiàn)蚊蚊子為什么能打敗獅子？哪些詞語最能體現(xiàn)蚊子戰(zhàn)勝獅

7、子的原因？子戰(zhàn)勝獅子的原因？ 2 2、蚊子為什么會敗給蜘蛛？哪些詞語最能體現(xiàn)蚊子蚊子為什么會敗給蜘蛛？哪些詞語最能體現(xiàn)蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的原因？被蜘蛛網(wǎng)粘住的原因？3 3、蚊子兩次蚊子兩次“吹喇叭吹喇叭”的原因是否相同？的原因是否相同？4 4、由此歸納本則寓言的寓意。、由此歸納本則寓言的寓意。 哪些詞語最能體現(xiàn)蚊子戰(zhàn)勝獅子的原因？哪些詞語最能體現(xiàn)蚊子戰(zhàn)勝獅子的原因？蚊子為什么能打敗獅子？蚊子為什么能打敗獅子？蚊子：沖、咬蚊子：沖、咬勝勝 獅子：抓獅子：抓蚊子為什么會敗給蜘蛛？蚊子為什么會敗給蜘蛛？ 哪些詞語最能體現(xiàn)蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的原因？哪些詞語最能體現(xiàn)蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的原因？蚊子：吹、唱蚊子：

8、吹、唱驕傲自滿驕傲自滿敗敗 蜘蛛：粘蜘蛛：粘不同。不同。前：前：分析自我條件后信心百倍，吹分析自我條件后信心百倍，吹起了進軍號角。起了進軍號角。后：后：炫耀自己的勝利，驕傲了。炫耀自己的勝利，驕傲了。 看偶然性往往有其必然性的原因，偶看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊子然性存在于必然性之中。蚊子“同最強同最強大的動物都較量過大的動物都較量過”，為什么反會被，為什么反會被“小小的蜘蛛消滅掉小小的蜘蛛消滅掉”，因為驕兵必敗，因為驕兵必敗，這就是這則寓言的寓意。這就是這則寓言的寓意。 取得一點成績決不能驕傲自滿。取得一點成績決不能驕傲自滿。 閱讀教材閱讀教材P204P208P2

9、04P208，了解更多關(guān)于伊索寓言了解更多關(guān)于伊索寓言的故事及寓意。的故事及寓意。名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀伊索寓言伊索寓言課堂小結(jié)課堂小結(jié) 1、回顧寓言及伊索寓言相關(guān)文學(xué)常識。、回顧寓言及伊索寓言相關(guān)文學(xué)常識。 2、說說、說說赫耳墨斯和雕像者及蚊子和赫耳墨斯和雕像者及蚊子和獅子的寓意。獅子的寓意。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解、了解韓非子韓非子及及淮南子淮南子相關(guān)文學(xué)相關(guān)文學(xué)常識。常識。 2、能、能疏通疏通兩篇寓言的大意，兩篇寓言的大意，復(fù)述復(fù)述寓言故事。寓言故事。 3、歸納、歸納寓意寓意。韓非子韓非子 韓非韓非（約前（約前280280前前233233），），戰(zhàn)國末戰(zhàn)國末期期人，人，著名思

10、想家著名思想家。出身貴族，屢次上。出身貴族，屢次上書進諫，改革政治，實行富國強兵的政書進諫，改革政治，實行富國強兵的政策，均未被采納。后得到秦始皇賞識，策，均未被采納。后得到秦始皇賞識，在秦國任客卿。不久便被他的同學(xué)李斯在秦國任客卿。不久便被他的同學(xué)李斯等人讒言所陷，下獄后被逼自殺，死時等人讒言所陷，下獄后被逼自殺，死時4747歲。歲。 他著有他著有韓非子韓非子一書，共一書，共2020卷，卷，5555篇。筆鋒犀利，說理透辟，篇。筆鋒犀利，說理透辟，常用寓言故常用寓言故事闡明道理，事闡明道理，富有說服力。其中許多寓富有說服力。其中許多寓言故事一直流傳于世。言故事一直流傳于世?；忧笾忧笾?合

11、作探究合作探究文學(xué)文學(xué)常識常識宋有富人，天宋有富人，天雨雨墻壞。其子曰：墻壞。其子曰：“不不筑筑，必將有，必將有盜盜?！逼溧徣酥溧徣酥父敢嘁嘣圃?。 暮暮而而果果大大亡亡其財，其財， 其家甚其家甚智智其子其子 ，而，而疑疑鄰人之鄰人之父父。 下雨下雨偷盜的人偷盜的人說說丟失丟失認(rèn)為認(rèn)為聰明，聰明，形作動形作動ff修補修補晚上晚上果然果然懷疑懷疑古代對老年古代對老年男子的尊稱男子的尊稱互動求知互動求知 合作探究合作探究疏通文意疏通文意譯文：譯文： 宋國有個富人，因天下大雨，墻宋國有個富人，因天下大雨，墻坍塌下來。他的兒子說：坍塌下來。他的兒子說：“如果不如果不（趕緊）修筑它，一定會有盜賊進（趕

12、緊）修筑它，一定會有盜賊進來。來?！备舯诘睦先艘策@么說。（可是隔壁的老人也這么說。（可是富人不聽他們的話）這天晚上果然丟富人不聽他們的話）這天晚上果然丟失了大量的財物，這家人很贊賞兒子失了大量的財物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。的。 用原文填空用原文填空 （ ）字指明事情發(fā)生的地點，）字指明事情發(fā)生的地點，（ ）字）字點明被盜的根源，（點明被盜的根源，（ ）兩字交待了盜賊能自由出入的條件，兩字交待了盜賊能自由出入的條件，（ ）字點明被盜的時間，（）字點明被盜的時間，（ ）點明被盜的數(shù)量，最后用（點明被盜的數(shù)量，最后用（ ）和）和（ ）兩個

13、字分別概括了富人對）兩個字分別概括了富人對“其子其子”和和“鄰人之父鄰人之父”的不同態(tài)度。的不同態(tài)度。宋宋富富墻壞墻壞暮暮大大智智疑疑啟示：啟示：1.向人進言，要注意自己跟聽者的關(guān)系，以免生出不必要的麻煩。向人進言，要注意自己跟聽者的關(guān)系，以免生出不必要的麻煩。2.對待人家的勸告或意見，不能因關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而異。對待人家的勸告或意見，不能因關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而異。 感情親近與疏遠(yuǎn)往往會導(dǎo)致認(rèn)識錯誤，處理感情親近與疏遠(yuǎn)往往會導(dǎo)致認(rèn)識錯誤，處理問題要尊重事實，做人做事要公平，不能把親問題要尊重事實，做人做事要公平，不能把親疏和感情作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，主觀臆測。疏和感情作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，主觀臆測?；?/p>

14、求知互動求知 合作探究合作探究探究寓意探究寓意這則故事有什么寓意？這則故事有什么寓意？淮南子淮南子劉安劉安 淮南子淮南子，西漢淮南王劉安及其門客西漢淮南王劉安及其門客編著。編著。 淮南子淮南子思想上接近道家，同時思想上接近道家，同時又吸取了儒家、法家、陰陽家的思想，成又吸取了儒家、法家、陰陽家的思想，成為為一部雜家著作一部雜家著作。這部書在闡明哲理時，。這部書在闡明哲理時，涉及很多奇物異類、鬼神靈怪，所以保存涉及很多奇物異類、鬼神靈怪，所以保存了一部神話材料，曲折地反映了遠(yuǎn)古人民了一部神話材料，曲折地反映了遠(yuǎn)古人民的生活和思想。如女媧煉石補天、后羿射的生活和思想。如女媧煉石補天、后羿射日、共工

15、怒觸不周山等，都通過這部書的日、共工怒觸不周山等，都通過這部書的保存而流傳至今。保存而流傳至今?；忧笾忧笾?合作探究合作探究文學(xué)常識文學(xué)常識塞（塞（ ）翁）翁 遽（遽（ ）其父（其父（ ） 將（將（ ）胡駿馬）胡駿馬 好（好（ ）騎）騎 以跛（以跛（ ）之故）之故 墮（墮（ ）而折（）而折（ ）其髀（）其髀（ ） ssj jhohobbdudushshbb讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 近之人有，馬無故而入胡。人皆之，其父曰：“此不為乎？”數(shù)月，其馬胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此遽不能為乎？”家富馬，其子好騎，墮而折其。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，者而戰(zhàn)。近塞之人，死

16、者。獨以跛之故，父子相。指長城一帶指長城一帶精通術(shù)數(shù)的人精通術(shù)數(shù)的人逃跑逃跑對其不幸表示安慰對其不幸表示安慰怎么就，表反問怎么就，表反問經(jīng)過經(jīng)過帶領(lǐng)帶領(lǐng)大腿大腿壯年男子壯年男子拉開弓弦拉開弓弦十分之九，十分之九，意指絕大部分意指絕大部分這個人這個人保全保全好事好事壞事壞事多多因為因為 靠近長城一帶的人們中，有一個精通術(shù)數(shù)的人?？拷L城一帶的人們中，有一個精通術(shù)數(shù)的人。( (一天一天) )他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了，他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了，人們都來安慰他，他卻說：人們都來安慰他，他卻說：“這難道不是好事嗎這難道不是好事嗎?”?”過了幾個月，他那匹馬過了幾個月，他那匹馬(

17、(竟然竟然) )帶領(lǐng)著一群胡人的駿帶領(lǐng)著一群胡人的駿馬回來了。人們都去祝賀他，他卻說：馬回來了。人們都去祝賀他，他卻說：“這難道不這難道不是壞事嗎是壞事嗎?”?”家里有很多好馬，他兒子喜歡騎著玩，家里有很多好馬，他兒子喜歡騎著玩，( (有一天有一天) )從馬上摔下來，摔斷了大腿。人們都來安從馬上摔下來，摔斷了大腿。人們都來安慰他，他卻說：慰他，他卻說：“這難道不是好事嗎這難道不是好事嗎?”?”過了一年，過了一年，胡人大舉進攻，進了長城，壯年男子都拿起弓箭去胡人大舉進攻，進了長城，壯年男子都拿起弓箭去打仗。靠近長城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場。打仗?？拷L城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場。他兒子唯

18、獨因為腿瘸的緣故他兒子唯獨因為腿瘸的緣故( (沒有被征去打仗沒有被征去打仗) )，父，父子得以保全生命。子得以保全生命。譯文：譯文：馬亡入胡馬亡入胡（禍）（禍）將胡馬歸將胡馬歸（福）（福）子墮而折髀子墮而折髀 （禍）（禍）父子相保父子相保（福）（福）相依相依 成語成語“塞翁失馬，焉知非福塞翁失馬，焉知非?！背鲎杂诔鲎杂诖似敲丛⒀灾械溑c福是怎樣相互轉(zhuǎn)此篇，那么寓言中禍與福是怎樣相互轉(zhuǎn)化的？化的？ 這則故事有什么寓意？這則故事有什么寓意？ 好事和壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的好事和壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的。它包含兩。它包含兩個層次：一是壞事可以轉(zhuǎn)化好事；二是好個層次：一是壞事可以轉(zhuǎn)化好事；二是好事也可以轉(zhuǎn)化為壞事。所以當(dāng)我們遭遇困事也可以轉(zhuǎn)化為壞事。所以當(dāng)我們遭遇困境的時候不要悲傷，要從容、鎮(zhèn)靜。順境境的時候不要悲傷，要從容、鎮(zhèn)靜。順境中也不要得意忘形。中也不要得意忘形。互動求知互動求知 合作探究合作探究探究寓意探究寓意 2 2、你是否有過類似、你是否有過類似“塞翁失馬塞翁失馬”的經(jīng)歷的經(jīng)歷? ?你你是如何面對的是如何面對的? ?請你聯(lián)系自己的生活體驗請你聯(lián)系自己的生活體驗, ,談?wù)務(wù)務(wù)勥@則寓言還可以給我們哪些啟示這則寓言還可以給我們哪些啟示? ?拓展延伸拓展延伸 1 1、設(shè)想一下，鄰人之父知道自己成了懷、設(shè)想一下，鄰人之父知道自己成了懷疑對象，會有怎