《大衛(wèi)》課件(選)

1、大大 衛(wèi)衛(wèi)1 1有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2 2把握課文主要內(nèi)容，在讀中體會(huì)大衛(wèi)愛國(guó)、勇把握課文主要內(nèi)容，在讀中體會(huì)大衛(wèi)愛國(guó)、勇 敢和機(jī)智的英雄形象。敢和機(jī)智的英雄形象。3 3感悟作者描寫人物的方法。感悟作者描寫人物的方法。4 4會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)“軸、賦、稅、脯、唬軸、賦、稅、脯、唬”5”5個(gè)字，學(xué)會(huì)個(gè)字，學(xué)會(huì)“銅、銅、 卵、脯卵、脯”3 3個(gè)字。掌握個(gè)字。掌握“銅盔、鵝卵石、胸脯銅盔、鵝卵石、胸脯” 等詞語(yǔ)。等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 自由朗讀課文，邊讀邊想自由朗讀課文，邊讀邊想課文寫的是什么事？畫出生字，課文寫的是什么事？畫出生字，讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音.

2、 .軸軸 賦賦 稅稅 脯脯 ?；?zhufshuph長(zhǎng)途跋涉長(zhǎng)途跋涉翻山越嶺，趟水過河，指遠(yuǎn)距翻山越嶺，趟水過河，指遠(yuǎn)距離地翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。離地翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。氣勢(shì)洶洶氣勢(shì)洶洶洶洶，氣勢(shì)盛大的樣子洶洶，氣勢(shì)盛大的樣子。形容。形容氣勢(shì)兇猛。氣勢(shì)兇猛。萬(wàn)夫不當(dāng)之勇萬(wàn)夫不當(dāng)之勇當(dāng)，抵擋當(dāng)，抵擋。指一萬(wàn)個(gè)人也。指一萬(wàn)個(gè)人也抵擋不住。形容非常勇猛。抵擋不住。形容非常勇猛。賦稅賦稅舊時(shí)田賦和各種捐稅的總稱。舊時(shí)田賦和各種捐稅的總稱。瑟瑟發(fā)抖瑟瑟發(fā)抖形容顫抖。形容顫抖。大驚失色大驚失色失色，臉色變得蒼白，失去本失色，臉色變得蒼白，失去本色。形容極為驚恐的狀態(tài)。色。形容極為

3、驚恐的狀態(tài)。倉(cāng)皇逃竄倉(cāng)皇逃竄慌慌張張地逃跑?；呕艔垙埖靥优堋Ｂ斆鳈C(jī)智聰明機(jī)智 正直勇敢正直勇敢 長(zhǎng)途跋涉長(zhǎng)途跋涉 氣勢(shì)洶洶氣勢(shì)洶洶 萬(wàn)夫不當(dāng)之勇萬(wàn)夫不當(dāng)之勇 瑟瑟發(fā)抖瑟瑟發(fā)抖 毫不在意毫不在意 毫不畏懼毫不畏懼 大驚失色大驚失色 倉(cāng)皇逃竄倉(cāng)皇逃竄 乘勝追擊乘勝追擊 精明能干精明能干 飄蕩飄蕩 鎧甲鎧甲 賦稅賦稅 披戴披戴 胸脯胸脯 嚇唬嚇唬 諾言諾言詞語(yǔ)詞語(yǔ)積累積累 讀課文，說說課文讀課文，說說課文是按怎樣的順序來寫的，是按怎樣的順序來寫的，并給課文分段，歸納段并給課文分段，歸納段落大意。落大意。 第一部分：（第第一部分：（第1-31-3自然段）自然段） 寫故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)和背景，介紹大衛(wèi)

4、是寫故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)和背景，介紹大衛(wèi)是一位不僅聰明機(jī)智，而且正直勇敢的少年。一位不僅聰明機(jī)智，而且正直勇敢的少年。第二部分：（第第二部分：（第411411自然段）自然段） 講非利士巨人歌利亞到以色列的軍營(yíng)叫陣，大講非利士巨人歌利亞到以色列的軍營(yíng)叫陣，大衛(wèi)向掃羅王請(qǐng)求出去交戰(zhàn)。大衛(wèi)拿彈弓和鵝卵石殺衛(wèi)向掃羅王請(qǐng)求出去交戰(zhàn)。大衛(wèi)拿彈弓和鵝卵石殺死了歌利亞，幫助以色列人取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。死了歌利亞，幫助以色列人取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。第三部分：（第第三部分：（第1212自然段）自然段） 講大衛(wèi)成了拯救民族的英雄。幾年后，他當(dāng)上講大衛(wèi)成了拯救民族的英雄。幾年后，他當(dāng)上了以色列的國(guó)王。了以色列的國(guó)王。事情發(fā)

5、展順序事情發(fā)展順序?qū)W習(xí)第一部分：（第學(xué)習(xí)第一部分：（第1-31-3自然段）自然段）閱讀思考：閱讀思考：課文交代了大衛(wèi)是怎樣的一個(gè)少年？課文交代了大衛(wèi)是怎樣的一個(gè)少年？ 聰明機(jī)智聰明機(jī)智 正直勇敢正直勇敢 熱愛生活熱愛生活 學(xué)習(xí)第二部分：（第學(xué)習(xí)第二部分：（第411411自然段）自然段）從歌利亞叫陣和對(duì)他的從歌利亞叫陣和對(duì)他的外貌描寫外貌描寫，你體會(huì)到了什么？，你體會(huì)到了什么？從大衛(wèi)與掃羅王的從大衛(wèi)與掃羅王的對(duì)話對(duì)話中，你體會(huì)到大衛(wèi)是怎樣的少年？中，你體會(huì)到大衛(wèi)是怎樣的少年？找、畫描寫大衛(wèi)戰(zhàn)前準(zhǔn)備的語(yǔ)句，說說體會(huì)到了什么。找、畫描寫大衛(wèi)戰(zhàn)前準(zhǔn)備的語(yǔ)句，說說體會(huì)到了什么。從大衛(wèi)與歌利亞的對(duì)話以及他

6、和歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié)中，你從大衛(wèi)與歌利亞的對(duì)話以及他和歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié)中，你 體會(huì)到大衛(wèi)的什么特點(diǎn)？體會(huì)到大衛(wèi)的什么特點(diǎn)？自學(xué)提示：學(xué)習(xí)交流 1.歌利亞叫陣和對(duì)他的外貌描寫。歌利亞叫陣和對(duì)他的外貌描寫?！皻鈩?shì)洶洶”“身材高大”“武藝超群”兇猛 傲慢 2.大衛(wèi)與掃羅王的對(duì)話。大衛(wèi)與掃羅王的對(duì)話。 學(xué)習(xí)交流 懇切 自信 愛國(guó)精神迫不及待的心情 3.大衛(wèi)戰(zhàn)前準(zhǔn)備大衛(wèi)戰(zhàn)前準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)交流 “帶著”“挑選”“挺著” 大衛(wèi)的自信與勇敢 4.大衛(wèi)與歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié)大衛(wèi)與歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié) 學(xué)習(xí)交流 目中無(wú)人氣焰囂張 針鋒相對(duì)英勇無(wú)畏聰明機(jī)智 大衛(wèi)：熱愛祖國(guó)、聰明機(jī)智、正直勇敢。大衛(wèi)：熱愛祖國(guó)、聰明機(jī)智、正直勇敢。

7、 歌利亞：目中無(wú)人、氣焰囂張、有勇無(wú)謀。歌利亞：目中無(wú)人、氣焰囂張、有勇無(wú)謀。 掃羅王：關(guān)心子民、講求誠(chéng)信。掃羅王：關(guān)心子民、講求誠(chéng)信。 作者是怎么描寫人物特點(diǎn)的？作者是怎么描寫人物特點(diǎn)的？ 通過描寫人物的通過描寫人物的外貌、語(yǔ)言、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)動(dòng)作和神態(tài)來刻畫人物。來刻畫人物。 特點(diǎn)鮮明特點(diǎn)鮮明 形象生動(dòng)形象生動(dòng) 在耶路撒冷南邊伯利恒的一個(gè)山坡上，坐著一在耶路撒冷南邊伯利恒的一個(gè)山坡上，坐著一位少年，位少年，臉頰透紅臉頰透紅，兩膝間夾著一把琴。，兩膝間夾著一把琴。他一邊彈他一邊彈琴，一邊唱歌琴，一邊唱歌。手指在琴弦上熟練地跳動(dòng)著，琴聲。手指在琴弦上熟練地跳動(dòng)著，琴聲像清清的溪水從他手

8、指旁流淌，流過山坡，流進(jìn)草像清清的溪水從他手指旁流淌，流過山坡，流進(jìn)草地，優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲在原野上飄蕩地，優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲在原野上飄蕩身邊，一群身邊，一群羊正在低頭吃草。羊正在低頭吃草。“臉頰透紅臉頰透紅”：通過對(duì)大衛(wèi)的外貌描寫，讓我：通過對(duì)大衛(wèi)的外貌描寫，讓我們感受到大衛(wèi)是一個(gè)健康可愛的少年。們感受到大衛(wèi)是一個(gè)健康可愛的少年?！八厪椙?，一邊唱歌”：通過對(duì)大衛(wèi)的動(dòng)作描寫，讓我們感受到了大衛(wèi)是一個(gè)快樂無(wú)憂、多才多藝的少年。他熱愛自己的祖國(guó)，熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛生活，用琴聲、歌聲贊美生活的美好。 在耶路撒冷南邊伯利恒的一個(gè)山坡上，坐著一在耶路撒冷南邊伯利恒的一個(gè)山坡上，坐著一位少年，臉頰透紅，兩膝間

9、夾著一把琴。他一邊彈位少年，臉頰透紅，兩膝間夾著一把琴。他一邊彈琴，一邊唱歌。手指在琴弦上熟練地跳動(dòng)著，琴，一邊唱歌。手指在琴弦上熟練地跳動(dòng)著，琴聲琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌，流過山坡，流進(jìn)草像清清的溪水從他手指旁流淌，流過山坡，流進(jìn)草地，優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲在原野上飄蕩地，優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲在原野上飄蕩身邊，一群身邊，一群羊正在低頭吃草。羊正在低頭吃草。理解比喻句：理解比喻句： 這一句話生動(dòng)地寫出了大衛(wèi)所彈奏的琴聲的悅耳動(dòng)聽、這一句話生動(dòng)地寫出了大衛(wèi)所彈奏的琴聲的悅耳動(dòng)聽、輕快流暢，表現(xiàn)了大衛(wèi)彈琴技藝的高超。輕快流暢，表現(xiàn)了大衛(wèi)彈琴技藝的高超。想象：大衛(wèi)彈奏出的琴聲，有如溪中的流水清脆甜美、想象：

10、大衛(wèi)彈奏出的琴聲，有如溪中的流水清脆甜美、輕快悠揚(yáng)，從他的指尖傳出，并隨著風(fēng)兒四處飄蕩。輕快悠揚(yáng)，從他的指尖傳出，并隨著風(fēng)兒四處飄蕩。體會(huì)：大衛(wèi)彈琴技藝的高超。體會(huì)：大衛(wèi)彈琴技藝的高超。這一切是那么美麗，簡(jiǎn)直是一幅圖畫！這一切是那么美麗，簡(jiǎn)直是一幅圖畫！ 這一句話采用了暗喻的手法，將大衛(wèi)在山坡上這一句話采用了暗喻的手法，將大衛(wèi)在山坡上彈琴、唱歌的情景比作一幅圖畫，表現(xiàn)了大衛(wèi)彈琴、唱歌的情景比作一幅圖畫，表現(xiàn)了大衛(wèi)十分熱愛生活和他們生活的安寧、美好。十分熱愛生活和他們生活的安寧、美好。 大衛(wèi)說：大衛(wèi)說：“大王，你不要為我擔(dān)心，我雖然年紀(jì)小，大王，你不要為我擔(dān)心，我雖然年紀(jì)小，但我力氣很大，我從來

11、沒有怕過什么。我放羊的時(shí)候，但我力氣很大，我從來沒有怕過什么。我放羊的時(shí)候，經(jīng)常有獅子和熊來偷襲，想吃我的羊。要是離得遠(yuǎn)，經(jīng)常有獅子和熊來偷襲，想吃我的羊。要是離得遠(yuǎn)，我就用彈弓把它們打死；要是到了我面前，我就抓住我就用彈弓把它們打死；要是到了我面前，我就抓住它們，把它們摔死。讓我去吧，大王！它們，把它們摔死。讓我去吧，大王！”這段話主要寫大衛(wèi)勇敢地說服掃羅王讓他出去和歌利亞這段話主要寫大衛(wèi)勇敢地說服掃羅王讓他出去和歌利亞交戰(zhàn)。交戰(zhàn)。小小年紀(jì)卻反過來安慰掃羅王，消除掃羅王的擔(dān)憂，讓小小年紀(jì)卻反過來安慰掃羅王，消除掃羅王的擔(dān)憂，讓我們感受到大衛(wèi)的愛國(guó)、勇敢、自信的精神。我們感受到大衛(wèi)的愛國(guó)、勇敢

12、、自信的精神。小小年紀(jì)的大衛(wèi)面對(duì)兇猛的獅子與熊，能如此冷靜沉小小年紀(jì)的大衛(wèi)面對(duì)兇猛的獅子與熊，能如此冷靜沉著地應(yīng)對(duì)，不僅讓我們感受到他的機(jī)智勇敢、充滿自信，著地應(yīng)對(duì)，不僅讓我們感受到他的機(jī)智勇敢、充滿自信，也充分證明了他力氣之大，且不畏強(qiáng)敵。也充分證明了他力氣之大，且不畏強(qiáng)敵?！白屛胰グ桑笸?！讓我去吧，大王！”一個(gè)一個(gè)“！”讓我們體會(huì)到了大衛(wèi)請(qǐng)讓我們體會(huì)到了大衛(wèi)請(qǐng)求出去和歌利亞交戰(zhàn)的迫不及待的心情，因?yàn)檫@關(guān)系到求出去和歌利亞交戰(zhàn)的迫不及待的心情，因?yàn)檫@關(guān)系到所有以色列人的榮辱成敗，大衛(wèi)是一個(gè)愛國(guó)、勇敢的少所有以色列人的榮辱成敗，大衛(wèi)是一個(gè)愛國(guó)、勇敢的少年。年。 歌利亞一步一步向大衛(wèi)走來，大衛(wèi)

13、也一步一步歌利亞一步一步向大衛(wèi)走來，大衛(wèi)也一步一步迎迎了了上去，兩人的距離越來越近了。突然，大衛(wèi)上去，兩人的距離越來越近了。突然，大衛(wèi)飛快地拿出飛快地拿出彈弓和鵝卵石，彈弓和鵝卵石，迅速瞄準(zhǔn)迅速瞄準(zhǔn)，只聽見，只聽見嘭的一聲嘭的一聲，鵝卵石正，鵝卵石正打在歌利亞的額頭上。歌利亞哇地慘叫一聲，直挺挺地打在歌利亞的額頭上。歌利亞哇地慘叫一聲，直挺挺地倒在地上死了。倒在地上死了?！坝弊直憩F(xiàn)了大衛(wèi)什么樣的精神面貌？字表現(xiàn)了大衛(wèi)什么樣的精神面貌？面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼，勇往直前。面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼，勇往直前。“飛快地拿出飛快地拿出”“迅速瞄準(zhǔn)迅速瞄準(zhǔn)”表現(xiàn)了大衛(wèi)什么樣的精神品質(zhì)？表現(xiàn)了大衛(wèi)什么樣的精神品質(zhì)？抓住時(shí)機(jī)，反應(yīng)迅速，十分沉著機(jī)智。抓住時(shí)機(jī)，反應(yīng)迅速，十分沉著機(jī)智。