文化塑造人生公開(kāi)課精要

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處

2、編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*第二課?文化對(duì)人的影響?第二框：文化塑造人生高二政治組一、文化豐富精神世界你認(rèn)為，這些語(yǔ)句為什么能夠代代相傳？ 杜甫眼見(jiàn)自己的茅屋為秋風(fēng)所破,心中滿懷安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士具歡顏的憂思;范仲淹遙想洞庭湖氣象萬(wàn)千的景致,揮筆抒發(fā)了先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)的志向 李白夢(mèng)游天姥山,不忘表白安能催眉折腰事權(quán)

3、貴,使我不得開(kāi)心顏的情懷;這些語(yǔ)句具有深刻的文化內(nèi)涵。杜甫、范仲淹的詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人具有先人后已的高尚情懷，李白的詩(shī)具有不事權(quán)貴，正氣凜然的氣質(zhì)。詩(shī)詞中憂國(guó)憂民、正氣凜然的情操感染了具有進(jìn)步思想的人，所以能夠代代相傳。人最珍貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事，既不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他可以說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部力量已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的 解放而斗爭(zhēng)。 - 奧斯特洛夫斯基 ?鋼鐵是怎樣煉成的? 參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。一、文化豐富精神世界參加辯論賽參加文藝

4、演出參加社區(qū)志愿者活動(dòng)我們可以參加哪些健康有益的文化活動(dòng)？ 假如生活欺騙了你 普希金假設(shè)生活欺騙了你, 不要悲傷,不要心急! 憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜: 相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。 心永遠(yuǎn)向往著未來(lái)； 現(xiàn)在卻常是憂郁： 一切都是瞬息，一切都會(huì)將過(guò)去； 而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的思念。 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中流行過(guò)?楊基杜德?tīng)?法國(guó)大革命時(shí)期流行過(guò)?馬賽曲?巴黎公社起義誕生了?國(guó)際歌?俄國(guó)十月革命時(shí)人們唱?華沙革命歌?紅旗?蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中到處傳唱?喀秋沙?中國(guó)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間響徹?國(guó)民革命歌?抗日期間誕生的國(guó)歌?義勇軍進(jìn)行曲? 在人類生活中，一定的歷史時(shí)期，重大的歷史事件，總是同一些流行歌曲聯(lián)系在一起的。二

5、、文化增強(qiáng)精神力量 優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增。給人以無(wú)窮的精神力量，鼓舞一代一代的中華民族兒女。二、文化增強(qiáng)精神力量 石油工人一聲吼，地球也要抖一抖。石油工人干勁大，天大困難也不怕。 寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田。 北風(fēng)當(dāng)電扇，大雪當(dāng)炒面，天南海北來(lái)會(huì)戰(zhàn)，誓奪頭號(hào)大油田?！拌F人王進(jìn)喜二、文化增強(qiáng)精神力量井岡山精神堅(jiān)決信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利。 二、文化增強(qiáng)精神力量萬(wàn)眾一心,眾志成城,不怕困難,頑強(qiáng)拼搏,堅(jiān)韌不拔,敢于勝利。 抗洪精神二、文化增強(qiáng)精神力量特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。 航天精神二、文化增

6、強(qiáng)精神力量萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué) ?？拐鹁葹?zāi)精神二、文化增強(qiáng)精神力量人的全面開(kāi)展，表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高 A.思想道德素質(zhì)；B.科學(xué)文化素質(zhì)；C.健康素質(zhì)。優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面開(kāi)展起著不可替代的作用 三、促進(jìn)人的全面開(kāi)展 假設(shè)你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花，因?yàn)槊姘巧眢w的糧食，水仙花是靈魂的糧食。 陶行知陶行知(1891-1946) 三、促進(jìn)人的全面開(kāi)展以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人 。 江澤民三、促進(jìn)人的全面開(kāi)展哈佛大學(xué) 校訓(xùn)真 理 耶魯大學(xué) 校訓(xùn)真理和光明 自由風(fēng)吹 校訓(xùn)斯坦福大學(xué) 上主是

7、我的亮光 牛津大學(xué) 校 訓(xùn) 自強(qiáng)不息，厚德載物； 清華大學(xué) 校 訓(xùn) 勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新； 北京大學(xué) 校 訓(xùn) 豐富精神世界優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑目前我國(guó)人民精神世界的主流增強(qiáng)精神力量?jī)?yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量中共始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向促進(jìn)人的全面開(kāi)展社會(huì)開(kāi)展和人的開(kāi)展的關(guān)系優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供精神食糧，促進(jìn)人的全面開(kāi)展需要優(yōu)秀文化塑造人生 1、清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息，厚德載物、南京大學(xué)的“誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行、北京師范大學(xué)的“學(xué)為人師，行為世范等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子。這說(shuō)明優(yōu)秀文化能夠 促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步 豐富人的精神世界 增強(qiáng)人的精神力量 促進(jìn)

8、人的全面開(kāi)展 A B C DD2、在一次評(píng)選20世紀(jì)對(duì)中國(guó)人影響最大的文學(xué)作品的活動(dòng)中，魯迅的?吶喊?、曹禺的?雷雨?、雷鋒的?雷鋒日記?、奧斯特洛夫斯基的?鋼鐵是怎樣煉成的?等榜上有名。由此可以看出 A.人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造了人 B.人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人的 精神世界 C.文化具有潛移默化的作用 D.世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和 標(biāo)志B3、黨的十八大報(bào)告指出：“必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育全過(guò)程，納入精神文明建設(shè)全過(guò)程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。之所以弘揚(yáng)和培育民族精神，是因?yàn)?A.優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，引領(lǐng)人們前進(jìn) B.民族精神表達(dá)了中國(guó)的傳統(tǒng)