語言學(xué)概論-南昌大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式*單擊此處編輯母版文本樣式第二級第三級第四級第五級語言學(xué)概論付欣晴南昌大學(xué)中文系參考書目和期刊索緒爾?普通語言學(xué)教程?布龍菲爾德?語言論?喬姆斯基?句法結(jié)構(gòu)?霍凱特?現(xiàn)代語言學(xué)教程?王德春?現(xiàn)代語言學(xué)研究?伍鐵平?普通語言學(xué)概要?陳原?社會語言學(xué)?呂叔湘?漢語語法問題分析?王力?漢語史稿?中國語法理論?朱德熙?語法答問?胡明揚(yáng)?語言與語言學(xué)?高名凱?語言學(xué)概論?期刊：中國語文 當(dāng)代語言學(xué) 語文建設(shè)漢語學(xué)習(xí)語言教學(xué)與研究 導(dǎo)論一、語言學(xué)的研究對象和任務(wù)1、語言學(xué)的研究對象： 語言本身，而且是指人類的自然語言。 與之相對的是人工語言，比方“世界語。柴門霍夫2、語言學(xué)的任務(wù)：

2、 揭示語言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和開展規(guī)律，以利于人們更好地掌握和使用語言，進(jìn)而促進(jìn)我們認(rèn)識自己的認(rèn)知系統(tǒng)、思維規(guī)律以至人的本質(zhì)屬性。3、語言學(xué)的學(xué)科性質(zhì) 自然學(xué)科？ 社會學(xué)科？二、語言學(xué)開展簡史19世紀(jì)為分水嶺之前的稱為傳統(tǒng)語言學(xué)或語文學(xué)之后的稱為現(xiàn)代語言學(xué)一傳統(tǒng)語言學(xué)語言研究的目的是為了閱讀古籍和語言教學(xué)。所以它還不是一門獨(dú)立的學(xué)科。三個(gè)中心：古印度、古希臘、古代中國。二歷史比較語言學(xué)歷史語言學(xué)：研究語言從一個(gè)時(shí)代到另一個(gè)時(shí)代的開展變化。歷史比較語言學(xué)：把多種語言或方言進(jìn)行比照，研究它們的演變規(guī)律以及它們彼此之間的相互關(guān)系。它產(chǎn)生于19世紀(jì)初期，標(biāo)志著語言研究成為一門真正獨(dú)立的學(xué)科。語系語族語支。三

3、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)代表：費(fèi)爾迪南德索緒爾。強(qiáng)調(diào)共時(shí)描寫語言。索緒爾1847-1913“現(xiàn)代語言學(xué)之父 ?普通語言學(xué)教程?1916普通語言學(xué)符號學(xué)四轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)代表：喬姆斯基，?句法轉(zhuǎn)換?諾姆喬姆斯基Noam Chomsky 1928 -喬姆斯基被稱為“可能是還健在的最重要的知識分子 “911事件發(fā)生當(dāng)月，喬姆斯基的?911?一書便告上市，一鳴驚人地反指“美國本身便是頭號恐怖主義國家三、語言學(xué)的分科1、具體語言學(xué)和普通語言學(xué) 具體語言學(xué)是指專門研究某種或某幾種親屬語言的語言學(xué)。如專門研究漢語的叫做漢語語言學(xué)，專門研究英語的叫做英語語言學(xué)。2、理論語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué) 理論語言學(xué)包括對具體語言的研究和

4、綜合各種語言的研究，它是語言學(xué)齡的最根本的局部。 應(yīng)用語言學(xué)：語言學(xué)的應(yīng)用研究統(tǒng)稱為應(yīng)用語言學(xué)。狹義的應(yīng)用語言學(xué)主要以語言教學(xué)問題為研究對象。3、共時(shí)語言學(xué)和歷時(shí)語言學(xué) 共時(shí)語言學(xué)研究整個(gè)語言或語言的某一結(jié)構(gòu)局部在其開展過程中某一特定階段的狀況而不管它的歷史開展?fàn)顩r。研究的重點(diǎn)是同時(shí)存在的語言結(jié)構(gòu)要素狀況及相互關(guān)系，是其體系性。 歷時(shí)語言學(xué)研究語言在不同歷史時(shí)射期的開展變化。研究的重點(diǎn)是歷時(shí)變化著的語言現(xiàn)象，是語言要素從古至今的演變的連續(xù)性。4、宏觀語言學(xué)和微觀語言學(xué) 宏觀語言學(xué)：把語言及與語言有關(guān)的現(xiàn)象聯(lián)系起來研究。 微觀語言學(xué)：研究語言結(jié)構(gòu)的本身，包括語言結(jié)構(gòu)內(nèi)部的各個(gè)分支。研究方法：根底

5、研究、應(yīng)用研究、交叉研究。第一章語言總論“語言是什么？ 什么是錢，它為什么能買到東西？語言的形成千百萬年小孩幾年不假思索計(jì)算機(jī)輪到你作證的時(shí)候才說話。法官認(rèn)為你的話有說服力。在法庭上都應(yīng)該說普通話。 語言不是說話說話是對語言的運(yùn)用，說出來的話是某人某次對語言的運(yùn)用產(chǎn)生的結(jié)果第一節(jié) 語言和言語 一 語言、言語及其關(guān)系 日常生活中語言言語是同義的,不加區(qū)分: 言語必須接近民眾. 要向人民群眾學(xué)習(xí)語言. 作為語言學(xué)術(shù)語,二者含義是不同的. 言語即說話,從語言學(xué)角度分析,說話包含三重內(nèi)容: 1 “說是一種具體的動(dòng)作行為;“話是動(dòng)作行為的對象或結(jié)果; 2 說話總是個(gè)人的; 3 說所用的詞語和規(guī)那么是社會

6、的. 1、2 屬于言語, 3 屬于語言.你的語言太生硬。 言語，言語行為 莎士比亞的語言、魯迅的語言 個(gè)人方言，語言的社會變異商務(wù)語言，正式語言，口頭語言 語言的風(fēng)格變異英語語言，漢語語言，第一語言 某種具體的語言 他研究語言。 所有人類語言的共同特征 定義 言語是個(gè)人說話的行為和結(jié)果. 語言是從言語中概括出來被社會所公認(rèn)的詞語和規(guī)那么的總和. 言語的兩種形式 外部言語 內(nèi)部言語 外部言語是指說(寫)出來的可使別人感知的話. 內(nèi)部言語是指沒有說出來的內(nèi)心的話,是個(gè)人深思默想時(shí)才使用的工具. 二 語言和言語的區(qū)別和聯(lián)系 思考: 1 未見其人,只聞其聲,就能知道說話者是誰.或只讀其作品就能知道作者

7、是誰.這些現(xiàn)象說明什么道理? 2?祝福?中的祥林嫂、?孔乙己?中的孔乙己、?阿Q正傳?中的阿Q，在言語使用上都有鮮明的語言特點(diǎn)。但他們的話語又能被人們所理解,這種情況又說明什么? 上述情況說明: 1 每個(gè)人的言語都有自己的特點(diǎn),但他們的語言是在根本遵守語言社會的總規(guī)那么,即語音、詞匯、語法規(guī)律的根底上進(jìn)行的. 2 語言和言語雖有密切關(guān)系,但是不同. 語言和言語的聯(lián)系是什么,二者的區(qū)別何在? 語言和言語的聯(lián)系 1 語言存在于言語當(dāng)中,言語是語言的存在形式. 沒有言語就無所謂語言,所以研究語言必須從觀察言語現(xiàn)象入手,必須注意言語中表現(xiàn)出的大量的語言事實(shí). 2 語言是抽象的規(guī)那么,言語是其具體的運(yùn)用

8、. 索緒爾“1+1+1+1+1=1的公式就是對言語和語言關(guān)系的精確概括.找出語言學(xué)意義上的“語言1這部作品的語言很美。2言語無味，面目可憎。3社科院語言研究所。4老舍的語言很值得我們學(xué)習(xí).5這兩口子之間缺乏共同語言.6不用緊張,這人好說話. 7我不會說南昌話思考: 1 一些作家宣稱要打破語言常規(guī)，踢翻語言規(guī)律，你對這種觀點(diǎn)是怎么認(rèn)識的？根據(jù)語言與言語關(guān)系的論述，談?wù)勀愕目捶ā?2 最近幾年，出現(xiàn)了一些校園流行語，如“蛋白質(zhì)理解成了“混蛋、白癡、神經(jīng)質(zhì) ，“神童理解成了“神經(jīng)病兒童等，怎樣理解這些語言現(xiàn)象，請用相關(guān)的語言學(xué)知識加以評說。第二節(jié)、語言的起源和它的社會功能 語言的起源神造說：即上帝創(chuàng)

9、造了人，也賦予了他們語言能力。 各種聲音論:摹聲論、感慨論、勞動(dòng)叫喊說社會契約論：盧梭 因?yàn)闆]有語言不方便，大家便聚在一起討論商議，規(guī)定事物的名稱，于是產(chǎn)生了語言。手勢論：馬爾 認(rèn)為原始人沒有有聲語言，他們的語言不過是一些手勢。勞動(dòng)創(chuàng)造論：恩格斯 語言、思維、人人類社會是同時(shí)產(chǎn)生的；語言是在人們的勞動(dòng)中，由于交際的需要而產(chǎn)生的；人類的語言是從產(chǎn)生時(shí)起就是有聲語言。人類的近親黑猩猩生物36億年的歷史相似地方很多上世紀(jì)三十年代兒童語言的習(xí)得關(guān)鍵期：12歲以前習(xí)得階段1、咿呀期：幾個(gè)月2、獨(dú)詞句階段：一歲半左右3、雙詞句階段：兩歲4、電報(bào)體階段：兩歲半5、接近成人階段：四歲到五歲起源新認(rèn)識有聲語言產(chǎn)

10、生于距今5萬年前的晚期智人時(shí)期。在人類產(chǎn)生有聲語言之前，主要以手勢、身體姿態(tài)等方式進(jìn)行交際，而以各種簡單的叫喊聲作為輔助交際手段。隨著發(fā)音器官的不斷完善和思維水平的逐步提高，各種聲音逐漸清晰，并可以分解為更小的單位，依照一定的規(guī)那么組合成語流，這樣，真正的語言也就逐步產(chǎn)生了。二、語言社會功能人類最重要的交際工具交際功能是語言生命力之所在 交際是指發(fā)生在人與人之間，借助于某種符號來傳遞信息，交流思想和感情，并產(chǎn)生相應(yīng)行為的一種社會活動(dòng)。 語言交際的獨(dú)有性: 人類語言和動(dòng)物鳴叫的區(qū)別 單位的明晰性 音義的任意性 使用的創(chuàng)造性 后天的傳授性 “鸚鵡能言,不離飛鳥,猩猩能言,不離禽獸 最重要的人類交際

11、交流的工具多種多樣，如：語言、信號燈、旗語、數(shù)學(xué)公式、化學(xué)符號、圖片和文字等等。但是語言是人類最重要的交際工具 。文字是記錄語言的符號，它克服了語言無法跨越的時(shí)空局限。但是文字的交際作用仍然無法與語言分庭抗禮：第一、早在文字產(chǎn)生以前，語言已經(jīng)作為獨(dú)立的交際工具存在于人類社會之中，并且起著無比巨大的作用。第二、文字是建立在語言根底之上的一種最重要的輔助性的交際工具。至于旗語、紅綠燈、電報(bào)代碼、數(shù)學(xué)公式、化學(xué)符號等交際工具非語言符號，那么是建立在語言、文字根底上的輔助性的交際工具。從來源講，和文字大同小異，但局限卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文字，這注定了它們是在特定的環(huán)境中，為少數(shù)人的特殊的目的效勞的交際工具。其作

12、用比不上文字，更比不上語言了。人們運(yùn)用語言進(jìn)行交際的時(shí)候， 會運(yùn)用 “體態(tài)語，包括臉部的表情、手的動(dòng)作，乃至整個(gè)軀體的姿態(tài)等，有時(shí)甚至可以脫離語言完成一定的交際任務(wù)。這些非語言的交際手段，一般是用來輔助語言的。第三節(jié) 語言和思維關(guān)系 什么是思維“思維與“思想是兩個(gè)不同的概念，思維就是動(dòng)腦筋，進(jìn)行思考。用科學(xué)上的話來說，思維就是人腦反映客觀世界的機(jī)能。這種機(jī)能就是人的認(rèn)識活動(dòng)。包括形象思維和抽象思維。思維的結(jié)果就是思想。思想是人的認(rèn)識活動(dòng)的結(jié)果和思考的內(nèi)容。 語言和思維關(guān)系的論爭A 把語言和思維完全割裂開來 杜林曾鼓吹“不要語言的抽象的純粹的思維. 恩格斯批駁說:“這樣說來,動(dòng)物是最抽象和最純粹

13、的思維者,因?yàn)樗鼈兊乃季S從來不會被語言形式的強(qiáng)制干預(yù)弄得模糊不清 無論思想和語言都不能組成特殊的王國. 馬克思恩格斯 蘇聯(lián)的馬爾院士也鼓吹脫離語言的思維. 斯大林批駁說:“馬爾把思維從語言的自然物質(zhì)下解放出來,他就陷入了唯心主義的泥坑 斯大林B 把語言和思維等同起來 將二者等同起來,認(rèn)為人類思維的規(guī)律是共同的,所以人的語言也應(yīng)該有共同的規(guī)律,同時(shí)認(rèn)為不合于思維規(guī)律的語言是錯(cuò)誤的. 十七世紀(jì)法國羅瓦雅爾的就是這種觀點(diǎn)的代表. 這種觀點(diǎn)的錯(cuò)誤之處在于抹殺了各民族語言的特點(diǎn),否認(rèn)了人類語言的多樣性,在語言研究中主張用對思維的研究代替語言的研究.“觀念是不能離開語言而存在的“精神這個(gè)東西很倒霉,一開始

14、就可憐地被物質(zhì)糾纏著,這里所說的物質(zhì)是被震動(dòng)著的氣層聲音,一句話,便是語言. 馬克思恩格斯一、聯(lián)系1、思維離不開語言 巴甫洛夫前蘇聯(lián)生理學(xué)家最靠近大腦的皮質(zhì)中下樞，無條件反射大腦半球，第一信號系統(tǒng)大腦額葉局部，第二信號系統(tǒng)關(guān)于兩種信號系統(tǒng)的學(xué)說 ：第一信號系統(tǒng)人與動(dòng)物共有、第二信號系統(tǒng)詞為刺激物2、沉思默想也不能脫離語言材料3、語言是認(rèn)知世界的工具 思維的過程及其結(jié)果都不能離開語言，要靠語言記錄和穩(wěn)固下來，因此，語言就有幫助人們認(rèn)識世界的作用。 直接知識： 間接知識：語言記錄和穩(wěn)固下來的思維成果，可以作為知識學(xué)習(xí)。4、語言離不開思維 語言存在的目的和它的作用是為了滿足人們的交際需要，而交際思想

15、是語言交際的根本內(nèi)容?？傊卟豢煞指?，相依為命。 二 語言與思維的區(qū)別 語言和思維盡管有密切的聯(lián)系，但它們畢竟是兩種不同的社會現(xiàn)象，不能把二者等同起來。二者區(qū)別是： 1 實(shí)質(zhì)不同。 2 職能不同 3 規(guī)律不同 4 范疇不同三、語言和思維關(guān)系的新探索 1、語言是不是思維的唯一工具？2、兩者是不是同步產(chǎn)生的？3、語言能不能決定思維？ 1、2為語言與思維的分割問題。人類系統(tǒng)發(fā)生學(xué)：早期智人階段的民安 特人個(gè)體發(fā)生學(xué)：兒童病理現(xiàn)象分析：我的語言的界限意味著我的世界的界限。如何理解？ “語言是人類認(rèn)知世界的工具，語言的世界反映了我們的世界，學(xué)習(xí)我們的語言就是認(rèn)識我們的世界。人們對世界的認(rèn)識水平、認(rèn)識

16、方式等，是根源的東西，語言只是對人們的認(rèn)識作了記錄。然而，語言一旦構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)，成為被群眾接受的語言體系，語言就參與了人們對世界的認(rèn)識，也因此左右了人們對世界的認(rèn)識。語言反映了我們對世界的認(rèn)知，同時(shí)語言又制約、影響了我們對世界的認(rèn)知。 語言反映不同民族的認(rèn)知結(jié)果 語言反映不同民族的認(rèn)知方式 思考與練習(xí)題1、語言與言語是不是同一種現(xiàn)象？如果不是，它們是什么關(guān)系？2、闡述語言的社會功能3、語言與思維的關(guān)系如何。第二章 語言是一種符號系統(tǒng) 上世紀(jì)初，偉大的語言學(xué)家，瑞士著名學(xué)者索緒爾在他的名著?普通語言學(xué)教程?A course of general linguistics中提出了“語言是一個(gè)符號系統(tǒng)

17、的思想，第一次從語言本身的結(jié)構(gòu)方面對語言的本質(zhì)作了精到的說明。 一 語言的符號性 1 信號、符號和征侯什么是信號 以A作為媒介表示B，通常稱A為B的信號。信號分符號和征侯兩種。濃煙滾滾 可能著火了烏云滿天 快要下雨了打鈴 上下課征候是事物本身的特征 ，是事物的一局部，與所代表的事物間具有自然、必然的因果關(guān)系。符號是事物的代表，是指代某種事物的標(biāo)記。 符號和其所代表的事物之間的聯(lián)系是任意的，是由社會習(xí)慣決定的。 2、 符號和語言符號 A 什么是符號 符號是事物的代表，是指代某種事物的標(biāo)記。符號由形式和內(nèi)容兩方面構(gòu)成。形式是人的感覺器官可以感知的，內(nèi)容那么是形式所表達(dá)的意義。具體說來，符號是具體可

18、感的對象，人們把它與某種事物相連接，使它代表一定事物。當(dāng)這個(gè)規(guī)定被社會認(rèn)可時(shí)，這個(gè)對象就成為代表這個(gè)事物的符號。 符號的形式，稱為“能指 符號的意義，稱為“所指 符號 能指 所指 紅燈 紅色光波 禁止通行 鈴聲 連續(xù)的聲波振動(dòng) 上課或下課 符號的特點(diǎn)：符號的任意性和約定性 符號的形式和意義之間的關(guān)系是任意的，是由社會約定俗成的。 符號一經(jīng)社會約定，它的使用決不是任意的，而是具有強(qiáng)制性的。 符號的物質(zhì)性和概括性 符號的形式能指必須是物質(zhì)的 符號的意義所指是概括的 以下事物中屬于符號的是1、沙灘上留下的一串腳印 2、罪犯留下的指紋3、劇毒包裝箱上的骷髏頭 4、禮堂里爆發(fā)的掌聲5、山區(qū)公路上畫有N號

19、的交通牌 6、烽火臺上的烽火7、飯后的打嗝 8、命令將士出戰(zhàn)的擊鼓聲B、語言符號的性質(zhì)語言是一種以聲音為物質(zhì)根底、效勞于交際目的的特殊符號。1為什么我們要用符號來交際？ 2為什么語言符號要用聲音作為形式？ 聲音最簡便 容量最大 效果最好 符號的種類繁多 ，文字、旗語、信號燈都是視覺符號，汽笛、軍號等是聽覺符號。 語言是一種聽覺符號系統(tǒng) 語言符號的形式是聲音，即語音，語言符號的內(nèi)容是符號表達(dá)的意義，即語義。聲音符 號反映現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象 能指 所指意義約定 語言符號形式與內(nèi)容的關(guān)系 語言符號是聲音與意義的結(jié)合體。形式與內(nèi)容不可分割。 索緒爾曾把語言符號比作一張紙，思想是正面，聲音是反面。你不能切開正面的

20、同時(shí)而不切開它的反面。 研究語言的原那么必須把形式與意義結(jié)合起來。 二、語言符號的特點(diǎn) 特點(diǎn)有五：任意性 生成性 制約性 線條性 系統(tǒng)性 1、任意性 聲音與意義的結(jié)合是任意的，二者沒有本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，也就是說，聲音與意義的結(jié)合是不可論證的，完全是使用語言的社會集團(tuán)自然而然地形成的習(xí)慣。 能思維、會說話、能制造和使用工具的高等動(dòng)物 英語“manmn 漢語“人rn 日語“ 為什么英漢日都有不同的說法? 如果聲音和意義有必然的聯(lián)系,各種語言中同一事物的名稱就該相同.而事實(shí)并非如此. 荀子在兩千多年前就精辟地論述過語言符號的任意性問題: 名無固宜,約之以命,約定俗成謂之宜,異于約那么謂之不宜.名無

21、固實(shí),約之以命實(shí),約定俗成謂之實(shí)名.名無固善,徑易而不拂,謂之善名. 語言符號的任意性表現(xiàn)在四個(gè)方面: A 不同的語言可以用相同的聲音表示不同的意義. mi,漢語是“蜜密,英語是me B 不同的語言可以用不同的聲音表示相同的意義. 如英語“book,漢語“書,日語“ C 同一語言中可以用相同的聲音表示不同的意義. 英語 sait: sight site cite.分別是“視力場所引證的意思. D 相同的語言可以用不同的聲音表示相同的意義. 站臺月臺 爸爸父親 醫(yī)生大夫 同一植物的不同叫法 玉米苞谷珍珠米金豆棒子蜀米包粟玉蜀黍苞蘿. 葵花轉(zhuǎn)日蓮日頭轉(zhuǎn)朝陽花朝陽葵望天葵轉(zhuǎn)日葵盤頭瓜子. 趙元任 有

22、個(gè)老太太,初次跟外國話有點(diǎn)接觸,就希奇得了不得:“他們說話真怪,明明是五個(gè),法國人偏偏要叫三個(gè)cing; 明明腳上穿的鞋,日本人偏偏叫褲子;這兒明明是水,英國人偏偏叫窩頭water;法國人偏偏叫滴漏 de leau;只有咱中國人好好兒把它叫水,咱們不但管它叫水,這明明兒是水. 在認(rèn)識語言符號性特點(diǎn)時(shí)，須注意： A 不要把造詞的理據(jù)和音義結(jié)合的任意性混淆起來。 語言符號的組合是有理據(jù)的，但是單個(gè)符號音義結(jié)合是任意的。 B 語言符號的任意性，不可理解為個(gè)人使用語言的隨意性。 2、遞歸性同一語法規(guī)那么可以被重復(fù)使用，理論上說句子是可以無限長的。 3、生成性 人一生中掌握的語言符號數(shù)量有限，可是他能用

23、有限的符號造出無數(shù)的句子，這種由有限到無限的質(zhì)變，稱為語言的生成性。 4、線條性 語言符號在形式上表現(xiàn)為一連串的聲音，只能在一維的時(shí)間軸上延伸，不能在空間的平面鋪開。 這種線條性表現(xiàn)為 A 它表達(dá)為一個(gè)理論上可以無限延伸的長度，但由于發(fā)音機(jī)制和聽覺容量的局限，它的實(shí)際長度是有限的。 B 這長度只能在一個(gè)向度上測定，也就形成了語言的組合結(jié)構(gòu)。 5、系統(tǒng)性系統(tǒng)：具有相互聯(lián)系、相互制約關(guān)系的假設(shè)干組成局部組合在一起并具有特定功能的有機(jī)整體。 涕泗淚涕泗漣漣系統(tǒng)性表現(xiàn)在兩個(gè)方面A 層級性 語言符號是一個(gè)層級裝置。語言的底層： 一套音位 語言的上層： 音義結(jié)合的符號和符號的序列 音位=語素 詞 句子 幾

24、十 成千 成萬 無窮層級裝置反映了： 從底層的音位到上層第一級的語素是一種質(zhì)的飛躍，因?yàn)橐粑恢皇切问?，而語素那么是符號。 從底層到上層，從下一級到上一級是一種量的擴(kuò)張，每種語言其音位的數(shù)目都不多，但經(jīng)過組合以后的語素有幾千，語素組合以后的詞那么有幾萬，而當(dāng)組合成句子的時(shí)候數(shù)目就變成了無限大。 從音位到語素到詞到句子，表達(dá)出了語言的層級裝置；從幾十到幾千到幾萬到無窮大，這是層級裝置所提供出來的效能。語言之所以能有效地起到人類交際的主要功能，人們之所以能很快地掌握一種語言，有限的語言形式之所以能表現(xiàn)出無限的內(nèi)容，其原因就在于語言是一層級裝置，B 組合關(guān)系和聚合關(guān)系語言是一種分層裝置，這種裝置靠組合

25、和替換來運(yùn)轉(zhuǎn)。組合和替換ABC1張三看書2李四煮飯3小王寫文章4留學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語 上述句子中都包含三個(gè)詞,它們組成了線性組合的句法關(guān)系,同時(shí),每個(gè)單位又可以用另一個(gè)單位去替換,形成新的結(jié)構(gòu). 可見,語言結(jié)構(gòu)中的每個(gè)詞都處在既可以和別的詞組合,又可以和別的詞替換的兩種關(guān)系中.符號的組合關(guān)系A(chǔ)+B+C符號和符號組合起來的關(guān)系。 符號和符號組合的規(guī)那么就是語法。組合關(guān)系 在同一層級上組合起來的各個(gè)單位之間所形成的線條關(guān)系就叫組合關(guān)系.符號的聚合關(guān)系A(chǔ)1 , A2 , A3 , A4在鏈條的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換的符號具有某種相同的作用，它們自然地聚集成群。 聚合關(guān)系 在語言單位的某個(gè)環(huán)節(jié)上能夠互相

26、替換具有某種相同作用的各個(gè)單位之間所形成的關(guān)系,叫聚合關(guān)系. 組合關(guān)系是現(xiàn)實(shí)存在的，聚合關(guān)系是潛在的。聚合的結(jié)果是形成了一個(gè)個(gè)的聚合群，如：元音、輔音等。組合的結(jié)果是形成了一個(gè)個(gè)的結(jié)構(gòu)體，如：元音和元音的組合叫復(fù)元音；輔音和輔音的組合叫復(fù)輔音 組合關(guān)系和聚合關(guān)系是語言系統(tǒng)中的一個(gè)綱,語言裝置就是靠這兩種根本關(guān)系運(yùn)轉(zhuǎn)的.學(xué)習(xí)和研究語言,就是要搞清楚這兩種根本關(guān)系.索緒爾首次區(qū)分了組合和聚合關(guān)系，但在他的?普通語言學(xué)概要?中他使用的術(shù)語是句段關(guān)系和聯(lián)想關(guān)系。組合與聚合、共時(shí)與歷時(shí)、語言與言語，是索緒爾為現(xiàn)代語言學(xué)理論提供的根本概念，在整個(gè)語言學(xué)理論中具有根底地位。 思考與練習(xí)1.語言學(xué)與傳統(tǒng)語文學(xué)

27、有什么區(qū)別?2.研究兒童語言習(xí)得對于解釋人類語言起源問題有什么啟示?3.為什么說語言是人類最重要的交際工具?4.闡述語言與思維的關(guān)系.5.什么是符號?什么是征侯?兩者有什么區(qū)別?6.語言符號有哪些特征?7.什么是組合、聚合關(guān)系？它們在語言系統(tǒng)中的地位、作用如何？8.闡述語言符號的系統(tǒng)性.第三章 語音付欣晴南昌大學(xué)中文系？語音=自然界的聲音？語音=人類發(fā)出的聲音 語音是人類通過發(fā)音器官發(fā)出來的、具有一定意義的聲音。聲音 物理的人類的發(fā)音器官 生理的具有一定意義 社會的自然屬性社會屬性本章提綱如何理解語音的屬性？音素與音位的區(qū)別、聯(lián)系？語音的組合和聚合單位？第一節(jié) 語音的自然屬性 發(fā)音器官 1動(dòng)力

28、肺、氣管、支氣管 2發(fā)音體聲帶 3共鳴腔口腔、鼻腔生理屬性 1 一音高 聲音的上下，它主要取決于發(fā)音體振動(dòng)的頻率。 A：頻率大，聲音高； B：頻率小，聲音低 物理屬性2 不同的個(gè)體由于聲帶狀況不一，發(fā)出的絕對音高有區(qū)別。 個(gè)人可以通過控制聲帶的松緊使聲音上下發(fā)生變化。作用：構(gòu)成聲調(diào)二音強(qiáng) 聲音的強(qiáng)弱，它主要取決于聲音振幅的大小。 A：振幅小，聲音弱； B：振幅大，聲音強(qiáng) 語音的強(qiáng)弱決定于發(fā)音時(shí)用力的大小。用力大，聲音就強(qiáng)，反之，聲音就弱。 作用：輕聲 思考：我們平常要?jiǎng)e人大聲說、小聲說，是指音高還是指音強(qiáng)？ 三 音長 聲音的長短，取決于振動(dòng)持續(xù)時(shí)間的長短。 作用：音的長短之別在許多語言中都有區(qū)

29、別意義的作用。漢語個(gè)別方言中也利用音的長短來區(qū)分意義。 英 語：sheepip羊shipip船 日 語 伯母、叔母 祖母、外祖母 伯父、叔父 祖父、外祖父 房子、家 不 運(yùn)發(fā)動(dòng) 上星期 需要 重要 關(guān)于輕聲跟頭 甜頭 枕頭 外頭 音強(qiáng)？ 音高？ 音長？ 四 音質(zhì)音色 聲音的特色，取決于音波振動(dòng)的形式。發(fā)音體 發(fā)音方法 共鳴腔 聲帶的個(gè)體差異送氣/不送氣、清音/濁音鼻音/口音分析下面現(xiàn)象，并說明其形成原因他尖著嗓子叫起來。他壓低嗓子說。他悄聲說道。他高聲說道。他噪門特大。楊坤的歌聲很有特點(diǎn)。桌子 桔子 椅子 凳子 第二節(jié) 音素 音素最小的語音單位 是人類語音從音質(zhì)角度劃分出來的最小單位。 上 s

30、hang 海 hai 床 chuang 二 er音素1音素的標(biāo)寫符號：音標(biāo) 為了準(zhǔn)確地把語音記錄下來,便于分析研究,必須有一套標(biāo)寫音素的符號.這種用來標(biāo)寫音素的符號叫音標(biāo).國際音標(biāo) 它是國際上通用的一套標(biāo)音的符號，1888年由國際語音學(xué)會制訂公布。 國際音標(biāo)標(biāo)音方法 外面用方括號，以區(qū)別于其它記音符號。 分嚴(yán)式和寬式兩種記音方法。 國際音標(biāo)的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)： A 一音一符，一符一音。 B 形體簡單清晰，容易掌握。 aA C 國際通用。 元音輔音成阻緊張氣流音素兩類音素2 各種元音的不同是共鳴腔口腔的不同形狀決定的： 舌位的上下 舌位的前后 嘴唇的圓展 元音3八個(gè)根本元音元音舌位圖輔音發(fā)音的三個(gè)階段：

31、 成阻期、持阻期、除阻期發(fā)音部位：受阻的部位 發(fā)音方法：形成和沖破阻礙的方式 P67：輔音表輔音4發(fā)音部位： 雙唇音、唇齒音、齒間音、舌尖音、舌面音、舌根音發(fā)音方法： 清、濁 塞音、擦音、塞擦音第三節(jié) 語音的社會屬性及音位 語音的社會屬性是它的本質(zhì)屬性。表現(xiàn)在以下三方面：語音的社會屬性1 1一種語言方言用什么聲音表達(dá)什么意義是任意的，決定于使用該語言方言的社會習(xí)慣。mei 沒 May自行車、腳踏車、單車 2不同的語言或方言都有各自不同的語音系統(tǒng)，且不同的語音系統(tǒng)中所包含的音素及其數(shù)目都不盡相同。 漢語中的zh ch sh r 英語沒有，英語中的齒間音漢語沒有。 3有些音在幾種語言里都有，但是它

32、們在各自的語音系統(tǒng)中的作用不同。 speak b 音位2 pill pil 藥丸 bill bil 帳單 till til 抽屜 kill kil 殺 gill gil 魚鰓 /p/ /b/ /t/ /k/ /g/處于對立關(guān)系能區(qū)別詞的語音形式分立為不同的音位音位是一種語言中能區(qū)別意義的最小語音單位。音位的特點(diǎn) 1必須是能夠區(qū)別意義的語音單位 要鑒別不同的音素有無區(qū)別意義的作用，需要把它們逐個(gè)放到相同的語言環(huán)境中去考察，看包含它們的各組音是否表示不同的意義。 p pH po55 pHo55 pa55 pHo55 po35 pHo55出現(xiàn)在 /-u/ 、 /-/ 前，如“撈lu、“湯tHN；出現(xiàn)

33、在零韻尾前，如“他tH；出現(xiàn)在 /i-/ 和 /-n/ 之間，如“煙iEn；出現(xiàn)在 /y-/ 和 /-n/ 之間，如“捐tyn；出現(xiàn)在其他語音環(huán)境中，如“歪uai。 因此歸并為/ /音位。2總是屬于一定語言的 不同的語言的音位各不相同，離開了具體的語言，我們就無法判定某個(gè)音是否為音位。A、一方面，每種語言都有別的語言沒有的音位。如u/y/，是 漢語普通話的音位，在英語、俄語中都沒有。B、另一方面，同樣的音素在各種語言中的作用不一樣，有的是音位，有的不是。如漢語中的/p/pH/k/kH/t/tH/是六個(gè)音位，而這六個(gè)音素在英語中只是三個(gè)音位。3)必須是最小的語音單位 思考：Kan是一個(gè)音位嗎？再

34、思考 音位是能區(qū)別意義的最小語音單位，而音位又往往由一個(gè)或幾個(gè)音素構(gòu)成，也就是說音位可以切分為幾個(gè)音素，二者豈不是有矛盾？ 一個(gè)音位包含幾個(gè)音素，即幾個(gè)音素歸并為一個(gè)音位，這是聚合關(guān)系；作為獨(dú)立運(yùn)用的一個(gè)音位，它本身是不能再切分的，即每次組合時(shí)都只是用其中的一個(gè)而非幾個(gè)，這是其組合關(guān)系。 音位與音素的差異可以歸納如下表： 音素 音位劃分角度 音質(zhì)物理屬性 社會功能社會屬性劃分對象 人類語言 在具體語言中即一定的語言或方言) 音位變體3 屬于同一個(gè)音位的各個(gè)成員是該音位的不同變體。1條件變體與互補(bǔ) 在一定語言中各有一定的出現(xiàn)場合和位置，而又同屬于一個(gè)音位的兩個(gè)或兩個(gè)以上的音叫音位的條件變體。也就

35、是說同一音位的各個(gè)變體如果有互補(bǔ)關(guān)系，這些變體就是條件變體。/e/ 主要音位變體有F、e、E、：F出現(xiàn)在單獨(dú)作韻母時(shí)，如“渴kHF；e出現(xiàn)在 /-i/ 之前，如“背pei；E出現(xiàn)在 /i-/ 和 /y-/ 之后、零韻尾之前，如“爺iE、雪yE；出現(xiàn)在 /-n/ 和 /-N/ 之前，如“奔pn、鄧tN，或者出現(xiàn)在輕聲音節(jié)的韻腹位置，如“的t。 互補(bǔ)：幾個(gè)變體不出現(xiàn)在相同的語言環(huán)境，而是有條件地出現(xiàn)在不同的語言環(huán)境中，叫互補(bǔ)。2自由變體與互混 自由變體指在一定語言中，能出現(xiàn)在同樣的語音環(huán)境、場合中，且同屬于一個(gè)音位的兩個(gè)或兩個(gè)以上的音素叫這個(gè)音位的自由變體。又稱隨意變體。 如南昌話nl不分，可以互

36、相替換，又不區(qū)別意義。中國男籃艱難地戰(zhàn)勝了南朝鮮男籃。 互混：幾個(gè)變體在相同的語音環(huán)境中可以自由替換，而不引起語意差異，叫互混。 3音位與音位變體的關(guān)系 1它們是一般與個(gè)別的關(guān)系。 一般存在于個(gè)別之中，個(gè)別表現(xiàn)一般。音位是由各個(gè)變體聚合而成的類型單位。平時(shí)我們所發(fā)出的、聽到的實(shí)際上是具體的某個(gè)音位變體。所以離開了變體，音位就不復(fù)存在。2同一音位的各個(gè)變體之間沒有主次之分。 一般選用使用頻率高、受語境影響較小、書寫簡便的音素作為音位的標(biāo)寫符號。 三、音位的歸并1、互補(bǔ)對補(bǔ)分配原那么。同一個(gè)音位里的各個(gè)音，在分配必須是對補(bǔ)的關(guān)系，即它們出現(xiàn)的語音環(huán)境都不相同。呈現(xiàn)互補(bǔ)分布的局面。比方/a/音位的四

37、個(gè)變體其出現(xiàn)場合是互補(bǔ)的。再看一個(gè)例子：漢語普通話中的z c s 與j q x 的出現(xiàn)場合是互補(bǔ)的，前者只出現(xiàn)在洪音前，而后者只出現(xiàn)在細(xì)音前。但這幾個(gè)音很顯然不能歸為一個(gè)音位 。2、語音相似性條件 同一音位下的幾個(gè)變體的音值都得比較相似。主要指它們的發(fā)音部位和發(fā)音方法的相似性。3、方便簡單原那么 一個(gè)語言的音位的總數(shù)以少為貴，但是又不能極端地追求單位總數(shù)少。4、重視本地人的感覺 對于某種語言的音位體系，即“語言的理想語音系統(tǒng)，即語音格局一個(gè)沒有受過訓(xùn)練的語言記錄者，假設(shè)他的耳朵靈，并且天生地對語言敏感，往往比一個(gè)煩瑣的語言學(xué)家處于更有利的地位。薩丕爾?語言論?在語言材料上，本地人是最高的權(quán)威，

38、在對本地語言音位的感覺上，本地人的意見應(yīng)該作為重要的參考?！霸诳赡艿姆秶畠?nèi)，要使本地人對于音的感覺是覺得自然，在本地人聽起來覺得分合上頭符合他們的習(xí)慣。趙元任?語言問題?四、音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位音質(zhì)音位：因音質(zhì)的不同區(qū)分出來的音位稱為音質(zhì)音位。這是語言的根本單位。非音質(zhì)音位：也稱為超音質(zhì)音位。語言物理屬性的四要素除了音質(zhì)以外，還有音長、音強(qiáng)和音高。它們也能起到區(qū)別意義的作用。從音高、音長、音強(qiáng)的角度來確定的音位稱為非音質(zhì)音位。它包括三類： 調(diào)位音高振動(dòng)的頻率聲帶 聲調(diào)、語調(diào)重位音強(qiáng)振動(dòng)的幅度氣流 重音、輕聲時(shí)位音長振動(dòng)持續(xù)時(shí)間 長短音、重音、輕聲五、音位的區(qū)別特征音位與音之間的對立，實(shí)際上往

39、往只是其中的一個(gè)或幾個(gè)發(fā)音特征的不同 。他搞了 k 舌根音 塞音 清音 不送氣他考了 kH 舌根音 塞音 清音 送氣他跑了 pH 雙唇音 塞音 清音 送氣他飽了 p 雙唇音 塞音 清音 不送氣以上這種能夠區(qū)別音位的語音特征，就是區(qū)別特征。 區(qū)別特征主要根據(jù)生理特征比方發(fā)輔音時(shí)的發(fā)音部位和發(fā)音方法、聲學(xué)特征這些特征可以在頻譜圖上顯示出來來確定。某種語言的某個(gè)音位以哪一種特征來與別的音位相區(qū)別取決于該音位在這種語言中的地位。這主要是因?yàn)槟撤N語言的某個(gè)音位具有哪些音位特征，與它在這種語言中與其他音位的關(guān)系是分不開的。區(qū)別特征的區(qū)別通?？偸潜憩F(xiàn)為二元的對立，即具有二元選擇的特點(diǎn)是與非。故音位的區(qū)別特征

40、我們一般用二元偶分法來確定。這個(gè)理論是由雅可布遜提出來的，他提出了“區(qū)別特征理論Distinctive feature theory，即DF理論。 區(qū)別特征圖或區(qū)別特征矩陣圖如下： /p/ /t/ /b/ /d/ /n/ /m/濁/清 _ _ + + + +唇/非唇 + _ + _ _ +鼻/口 _ _ _ _ + +六、音位系統(tǒng)語音中的每個(gè)音位，不是孤立地存在著的，而是處在相互對立和聯(lián)系之中。 一種語言的音位體系的內(nèi)容包括：這種語言的全部的音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位，每個(gè)音位常見的變體，其中的條件變體出現(xiàn)的條件，以及音位之間的對立關(guān)系和音位之間的組合規(guī)那么即各音位的聚合關(guān)系和組合關(guān)系中所表現(xiàn)出來的

41、各種規(guī)律。音位的聚合關(guān)系和組合關(guān)系可以明顯地反映出音位的體系性。從聚合關(guān)系看，每個(gè)音位不但以自己的區(qū)別特征與別的音位相對立，也相聯(lián)系。 ts tsh s p ph m t th t th n t h k kh 從組合關(guān)系看，同一個(gè)聚合系列的音位往往會有相同的組合關(guān)系。 如舌面音j q x只出現(xiàn)在iy前。但這種組合規(guī)那么也會有例外，如鼻音mnN三者的組合關(guān)系就不一樣 . 第四節(jié) 語音的組合 一、音節(jié) 音節(jié)是語音中最自然的結(jié)構(gòu)單位。 音節(jié)是音位和音位組合起來構(gòu)成的最小的語音結(jié)構(gòu)單位。 漢語里，一個(gè)漢字通常就代表一個(gè)音節(jié)。 一個(gè)音位：啊/a/ 多個(gè)音位：他/ta/ 三/san/ 端/tuan/音節(jié)的

42、界線不同，意義往往也不一樣。如 anaisman a nice man 或 an ice man 再如fanan，可表示“翻案，也可表示“發(fā)難。 音節(jié)的劃分方法有：元音說、呼氣說、響度說、肌肉緊張度說 一般采用的是肌肉緊張度說，這是由蘇聯(lián)學(xué)者謝爾巴提出的，他認(rèn)為，發(fā)音時(shí)發(fā)音器官的肌肉總是交替地一緊一張，從而形成了人們聽覺上的一個(gè)一個(gè)語音段落。根據(jù)緊張次數(shù)，可以確定音節(jié)。緊張一次為一個(gè)音節(jié)，如xian緊張一次為“先、仙，緊張兩次為“西安。 音節(jié)的類型有：1、從收尾的音著眼，可分為開音節(jié)和閉音節(jié)，開音節(jié)指以元音收尾的音節(jié)，閉音節(jié)指以輔音收尾的音節(jié)。2、從起音著眼，可分為禿首音節(jié)以元音為首音節(jié)和非禿

43、首音節(jié)以輔音為首音節(jié)。每種語言的音節(jié)都有自己的特點(diǎn)。 如： 漢語沒有復(fù)輔音 漢語音節(jié)有聲調(diào)元音音位直接組合復(fù)元音 ei輔音音位直接組合復(fù)輔音 start 二、語流音變 語流音變就是指在連續(xù)語流中一個(gè)音由于鄰近音的影響或由于說話的快慢、上下、強(qiáng)弱的不同而發(fā)生的變化。常見的有同化、異化、換位、弱化、脫落等。 難免nan mian 在語流中會說成nam mian兩個(gè)上聲字在一起，前一個(gè)上聲字變?yōu)殛柶秸{(diào)。 1、同化原來不相同或不相近的音由于相互影響而變得相同或相近。其中沒變化的音稱為同化音，有變化的音稱為被同化音。同化現(xiàn)象既有輔音的同化，也有元音的同化，其中輔音的同化較為常見。1從變的程度可分兩類：不

44、完全同化局部同化，即變得相近和完全同化全部同化，變得相同。如： 難免nan mian 在語流中會說成nam mian(完全同化) 金榜jin baN在語流中會說成 jim baN不完全同化2不完全同化又有由于發(fā)音部位的同化和發(fā)音方法的同化。例如：3同化可分為順同化和逆同化，其中順同化是指同化音在前，被同化音在后的。逆同化是指同化音在后的。2、異化指原來相同或相近的音由于相互影響而變得不相同或不相近。其中沒有變化的叫異化音，有變化的叫被異化音。如“不如與去聲結(jié)合，它要改讀為陽平調(diào)。語言中的異化現(xiàn)象較少。 3、換位指兩個(gè)音的前后位置互相調(diào)換。漢語中這種現(xiàn)象不多。如江西臨川話，蜈蚣蟲的讀法 有時(shí)說話

45、太快也會出現(xiàn)換位現(xiàn)象，如“個(gè)闊人走到鋪?zhàn)永锶チ艘徊恍⌒木涂赡軙f成“一個(gè)破人走到褲子里去了。4、弱化指有些音在發(fā)音時(shí)變?nèi)?。這種現(xiàn)象在許多方面都會有表達(dá)。1聲調(diào)上：漢語普通話的輕聲屬于弱化。2輔音上：輔音的弱化往往表現(xiàn)為發(fā)音阻力的減小，由于發(fā)清輔音比發(fā)濁輔音的阻力大，故清變?yōu)闈?，塞音變?yōu)椴烈羰禽o音弱化的表現(xiàn)。如“你的3元音上：元音的弱化那么往往表現(xiàn)為單元音向央元音靠攏。如：棉花5、脫落指原來弱化的音進(jìn)一步弱化直至消失。例如：豆腐 心眼兒不知道小孩兒I am6、增音指在連續(xù)的發(fā)音中有時(shí)會增加原來沒有的音。如“啊的音變，取決于它前面那個(gè)音節(jié)的韻尾。目的：便于發(fā)音。思考練習(xí)1、語音的社會屬性表現(xiàn)在哪些

46、方面？2、語音的物理四屬性分別指什么？它們在漢語普通話中能起什么作用？3、語音音質(zhì)的不同是由哪些方面決定的？4、制訂國際音標(biāo)的原那么是什么？國際音標(biāo)有哪些優(yōu)點(diǎn)？5、什么是音位？它與音素有什么不同？6、音位變體有哪兩種形式？如何區(qū)別它們？7、論述確定音位和歸并音位的根本原那么。8、舉例說明語流音變。9、什么是復(fù)元音？什么是復(fù)輔音？舉例說明。10、如何用區(qū)別特征法分析音位？第四章 語法什么是語法 桌子 子桌 下雨 天在下雨。/Its raining. 我把餃子吃在食堂。/我把書放在食堂。 第一節(jié) 語法概說 一 、語法是語言中組詞造句的規(guī)那么。 1. 詞法: 詞的構(gòu)成與變化的規(guī)那么 詞的構(gòu)成規(guī)那么構(gòu)

47、詞法 worker 工人 詞的變化規(guī)那么構(gòu)形法 workers make made made構(gòu)詞單位：語素 work er s 工 人根據(jù)能否獨(dú)立成詞：自由語素和粘著語素。根據(jù)在詞中的作用：詞根、詞綴和詞尾。前二者合稱為構(gòu)詞語素，詞尾稱變詞語素。我。/蘋果。上課。/我正在上課。 2.句法 由詞組成詞組或短語、由詞或詞組組合成句子.成句單位：詞、詞組短語、句子。 二 語法的各級單位 但凡能在句子中活動(dòng)的各種大大小小的有意義的語言片斷都是語法單位. 語素 語言中最小的音義結(jié)合體 詞 語言中能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小 的音義結(jié)合單位 短語 詞組 詞與詞的組合，分為固 定短語和自由短語兩類 句子 語言中具有一

48、定語調(diào)，表達(dá)一個(gè)相對完整意思的最小的使用單位。本章教學(xué)思路和教學(xué)重點(diǎn)如何認(rèn)識各級語法單位各級語法單位的組合規(guī)那么及表達(dá)的語法意義各語法單位聚合成的類別語素和語素變體1 語素 語素是最小的音義結(jié)合的單位。 兩只蝴蝶落在花朵上。 兩 只 蝴蝶 落 在 花 朵 上 “蝴蝶不能再往下切分，因?yàn)椤昂汀暗紱]有意義，所以不是語素。 確定語素的方法是替換法. 如 farmer worker teacher 2 語素變體 同一語素內(nèi)部略有差異的單位就是該語素的變體。 語素是一種音義的結(jié)合體。它的變體分為語音變體和語義變體兩類。 語素的語音變體如“一 一般 一直 一起 一件 一班 統(tǒng)一 i55 單念在數(shù)詞前在

49、詞的收尾時(shí)讀陰平. i51 在陰平陽平上聲前面讀去聲. i35 在去聲前讀陽平. 英語表示名詞復(fù)數(shù)的 s 有以下語音變體: s 在清輔音收音的音節(jié)之前 z 在濁輔音收音的音節(jié)之前 iz 在齒間音舌葉音收音的音節(jié)之前否認(rèn): impossible illegal irregural inconsiderate im(b p m) il( l ) ir( r) in(其他) 語素的語義變體 同一語素在不同的語言環(huán)境里語義上可能有一些變異,這就是語素的語義變體. 傳統(tǒng)詞典學(xué)里所說的義項(xiàng),就是語素的語義變體.如: 民1: 人民,“民主民權(quán)等詞中的“民 民2: 某族的人,“回民藏民中的“民 民3: 從事某

50、種職業(yè)的人,如“農(nóng)民 民4: 民間的, “民歌“民謠“民樂 詞和詞的構(gòu)成 詞的定義: 單純詞: 由一個(gè)語素構(gòu)成的詞 合成詞: 由兩個(gè)或兩個(gè)以上語素構(gòu)成的詞. 合成詞的構(gòu)成方式: 1 并列式 2 偏正式 3 述賓式 4 述補(bǔ)式 5 主謂式 一朵美麗的紅玫瑰上面這個(gè)語言片斷共包括多少個(gè)語法單位.12個(gè)三 語法的性質(zhì)和特點(diǎn)1、遞歸性同樣的結(jié)構(gòu)可以層層嵌套2、抽象性 理解語法的抽象性應(yīng)從兩方面著手：語法關(guān)系的抽象性 語法單位的抽象性 3 穩(wěn)固性關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲詩經(jīng)：周南關(guān)雎季氏將伐顓臾，冉有季路見孔子論語：季氏將伐顓臾宰予晝寢，子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也論語：公冶長語法的穩(wěn)固性有三重意思

51、 穩(wěn)固性指語法的根本格局未變； 穩(wěn)固性不是不變性； 穩(wěn)固性是相對于語音詞匯而言的第二節(jié) 語法手段和語法范疇 一 語法手段 語法形式：表達(dá)語法意義的形式就是語法形式。 形容詞+名詞 健康體魄 英雄兒女 動(dòng)詞+動(dòng)態(tài)助詞 鼓舞著 戰(zhàn)勝過 重疊 聽聽 精精神神 家家 語法手段: 把具有共同特征的語法形式概括起來形成的類就是語法手段。 常見的語法手段有： 1 語序 利用詞或詞組在語言結(jié)構(gòu)中的排列順序表示語法意義的手段。 不好說 不說好 說不好 一句話，百樣說，很多時(shí)候就是指利用語序造成意思根本相同而句法結(jié)構(gòu)不同的語法手段的使用。 對語序的理解1. 每種語言的語序不都是一樣的.但這都只是各種語言本身的特色

52、,不能因此而有優(yōu)劣上下之分.2.并不是每種語言中的語序都是固定的,也就是說在某些語言中語序并不是一個(gè)重要的語法手段. 2 虛詞 虛詞又稱功能詞或輔助詞，指根本上沒有詞匯意義而專門表示語法意義的詞。包括冠詞、介詞、連詞、助詞和語氣詞等。它表示的是:實(shí)詞的語法變化;實(shí)詞和實(shí)詞、句子和句子的相互關(guān)系.如古漢語中的“之、“乎、“者、“也，現(xiàn)代漢語中的“把、“被、“嗎、“呢、“但、“而等。如“勞心者治人，勞力者治于人；治于人者食人，治人者食于人。 英語中的 of out in at 等即是. 冠詞冠詞的特點(diǎn)是：不表示詞與詞之間的關(guān)系，只伴隨名詞這一個(gè)詞類，賦予它某種感情色彩。作為名詞的一個(gè)標(biāo)志，但它并不

53、是所有的名詞都有冠詞，因此不能說冠詞是名詞的必要標(biāo)志。德語、法語和英語中都有冠詞。其中英語中有定冠詞“the和不定冠詞“a等表示確定的和概括的兩個(gè)根本的語法意義。to call 動(dòng)詞 a call 名詞to answer 動(dòng)詞the answer名詞在德語中冠詞還表示名詞的性，如der陰性 die陽性das 中性。在法語中冠詞能表示名詞的數(shù)的語法意義。 3語調(diào)語調(diào)是一種運(yùn)用語音上下升降變化來組織詞語，使之產(chǎn)生一定語法意義的形式手段。 包括全句語音上下的變化、句子重音、句中停頓等。 全句語音上下的變化表現(xiàn)為句調(diào)，是語調(diào)的主干。作用在于表示說話人對所說內(nèi)容的各種態(tài)度：肯定、否認(rèn)、疑問或感慨等。結(jié)構(gòu)

54、完全相同的句子靠句調(diào)來區(qū)分不同的意義，即句調(diào)不同，意義也就不一樣。 他練過武功。一般性陳述他練過武功？疑問與不解他練過武功！感慨或警告 停頓也可起到區(qū)別不同的句法關(guān)系的作用。如：能夠區(qū)別是單句還是復(fù)句你想他不想“你想他，不想？單句“你想，他不想？復(fù)句口語中的歧義很多也可以靠停頓來區(qū)別。如 想一下就懂“想一下，就懂。 “想，一下就懂。 4 附加法, 詞根語素不變，用增加或替換詞尾或詞綴造成詞形變化的方法. 名詞的數(shù) bag bags boy boys map maps ship ships 動(dòng)詞的時(shí) work worked study studied 形容詞的級 cold colder cold

55、est happy happier happiest 歸納：詞干詞尾附加法 漢語中有沒有附加法這種語法形式?5內(nèi)部屈折利用詞根語素語音的局部變化來造成詞形變化的方法A 利用元音變化 tooth-teeth goose- geese man-men B 利用輔音變化 spend-spent send-sent make-made C 利用聲調(diào)音長等非音質(zhì)音位的變化 陜西省商縣方言人稱代詞單復(fù)數(shù)的變化就是通過改變聲調(diào)表示的： 53 我 i53 你 t 53 他 21 我們 i21 你們 t 21 他們 與前面所講的附加法不同，它是在語素內(nèi)部變換音位，而附加法是在語素外部添加語素。它在印歐語系、閃含

56、語系中用得較多。 6 異根 用不同的詞根來構(gòu)成同一個(gè)詞的不同語法意義的語法手段。也稱為錯(cuò)根、增補(bǔ)法。它主要是出現(xiàn)在印歐語系中。 mouse-mice go-went buy-bought good-better-best異根是整個(gè)詞都變了，不象內(nèi)部屈折只是某個(gè)音位的變化。這種語法手段是封閉性的，不具有能產(chǎn)性。也就是說它不能成為一種可以任意效仿的造詞方式。7、零形式指相對于詞形變化的詞的原形形式。前面說附加、屈折和異根等形式可以產(chǎn)生某種語法意義，那么相對來說詞在變化前的形式，即原形，當(dāng)然也應(yīng)該有某種語法意義，所以原形也就可以看作是一種詞形變化，或者說變化的是一個(gè)零成分。 book(單數(shù) book

57、s復(fù)數(shù)零形式 附加 8 重疊用詞根語素的重復(fù)出現(xiàn)來造成詞形變化的方法漢語的重疊比較普遍，動(dòng)詞、形容詞、量詞都可以重疊注意：各種重疊變化所表示語法意義的不同動(dòng)詞重疊：表示短時(shí)貌，嘗試態(tài)形容詞重疊：表示程度加深量詞重疊：表示遍指，每個(gè)之意9、重音移動(dòng) 在有重音的語言中，用詞的重音位置的移動(dòng)來表示不同的語法意義，這種語法手段叫重音移動(dòng)。它在俄語中比較常見。英語中也有。 二綜合手段與分析手段上述九種語法手段，往往被分成兩大類：綜合手段與分析手段。據(jù)此而有綜合型語言和分析型語言之分。綜合手段利用詞自身的語音形式變化來表示不同的語法意義，這些變化是綜合利用了詞的內(nèi)部語音形式的可能性，故稱之為綜合手段。后六

58、類都是綜合性手段。俄語、德語、英語等語言多用這些語法手段，故被稱為綜合性語言。 分析手段利用詞和詞的關(guān)系表示語法意義的所有手段叫分析手段。語序、虛詞、語調(diào)的變化不是發(fā)生在詞的內(nèi)部，而是發(fā)生在詞與詞之間的外部聯(lián)系上，所以稱為分析性手段。漢語這類語法手段用得比較多，所以被稱為分析性語言。綜合手段和分析手段有相互補(bǔ)充的關(guān)系。使用綜合手段為主的語言，如英語、俄語、德語等，分析手段用得就少一些；而使用分析手段多的語言，如漢語，對虛詞、語序的依賴性就要強(qiáng)一些。據(jù)語言學(xué)家分析，英語這種過去以使用綜合手段為主的語言，目前正越來越多地使用分析手段，向分析型語言過渡。三語法意義和語法范疇 1 語法意義 指語法形式

59、在組織一定語法單位的過程中產(chǎn)生的意義。 學(xué)習(xí)文件 支配與被支配 動(dòng)賓關(guān)系 文件精神 修飾與被修飾 定中關(guān)系 祖國萬歲 陳述與被陳述 主謂關(guān)系 累得出汗 補(bǔ)充與被補(bǔ)充 動(dòng)補(bǔ)關(guān)系 語法意義的特點(diǎn) A 語法意義是高度抽象的意義 B 語法意義必須是語法形式表達(dá)出的意義 “ 施事 受事 工具 等語法意義離不開一定的語法形式。 他在鑰匙上打了一個(gè)孔。 他買了一把鑰匙。 他用鑰匙翻開了房門。 他用一根釘子做成了一把鑰匙。2 語法范疇 把某些具有共同特點(diǎn)的語法意義概括起來形成的類別，就是語法范疇。如英語中單數(shù)、復(fù)數(shù)可以概括為“數(shù)的語法范疇，陰性、陽性、中性可以概括為“性的語法范疇。語法范疇必須通過一定的語法手

60、段表現(xiàn)出來。語法形式可以概括為兩大類手段：綜合手段和分析手段相應(yīng)地，語法意義可以概括為兩大類范疇：詞法范疇和句法范疇。由綜合手段詞形變化表現(xiàn)的語法意義概括起來形成的范疇就是詞法范疇。由分析手段語序、虛詞、語調(diào)等表現(xiàn)的語法意義概括起來形成的范疇叫句法范疇。常見的詞法范疇有：性、數(shù)、格、時(shí)、體、態(tài)、人稱、式、級等。句法范疇比較復(fù)雜，至今缺乏系統(tǒng)的整理，比較有普遍性的有：陳述、支配、修飾、補(bǔ)充、聯(lián)合等關(guān)系意義。由于對詞法范疇的研究深入，傳統(tǒng)語言學(xué)中常常把詞法范疇稱為語法范疇。語法范疇性 gender 詞的語法形式所表現(xiàn)的事物或現(xiàn)象的性屬。一般說來，在名詞有性的語法范疇的語言中，所有的名詞分別列入各種