老師心靈感悟

1、教師心靈感悟用我們的教育編織學(xué)生五彩的夢，用我們的教育鑄就學(xué)生輝煌的前程，應(yīng)該是教育工作者最大的快樂和幸福。1、老師是一盞明亮的航標燈，指引著困惑迷茫、經(jīng)歷挫折的學(xué)生前行的方向。巴爾扎克說過，挫折就像一塊石頭，對害怕他們的人是一塊絆腳石，對于健康的人是一塊墊腳石讓人看得更高更遠，不為眼前的困難所嚇倒。因此，為使他們在未來的競爭中成為能夠經(jīng)受挫折，做勇于開拓創(chuàng)新的強者，我們教育工作者這時候就是一盞航標燈，指引學(xué)生前行的方向。教育孩子必須從現(xiàn)在做起，走出溫室，經(jīng)受艱苦生活的磨練，多給孩子幾塊“墊腳石”。所以挫折教育的意義，是把挫折的消極心理影響和有害的行為轉(zhuǎn)變成積極的有益行為，讓孩子明白，要想獲得

2、成功和幸福，要想過得快樂和無悔，首先要把失敗、不幸、挫折和痛苦讀懂，受挫一次，對生活的理解就加深一層；失誤一次，對人生的醒悟就增添一級；不幸一次，對世間的認識就成熟一分；磨難一次，對成功的內(nèi)涵就透徹一遍。挫折教育的最終目標是讓孩子把“絆腳石”踏在腳底下，成為“墊腳石”。因此我也希望我的學(xué)生能夠更好的承受挫折，增添勇氣去戰(zhàn)勝挫折，最終走向成功的彼岸。2、教師是一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，灑給學(xué)生的是溫暖。陽光是無私的，公平的，它不會因為這塊土地貧瘠而吝嗇它的光輝和溫暖，也不會因為那塊土地肥沃而多照耀幾分鐘；面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地、均等的給

3、以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，不能潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職。因為他們懂得沒有愛就沒有教育，賞識和期待使他們的心中時刻升騰著愛的火焰，真情般的溫暖。 為孩子們照亮了知識的路程與前進的方向，讓孩子們在不斷探索中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考！教師是陽光，把溫暖灑向每一個孩子的心田，讓他們健康快樂地成長。教師是陽光，美麗了世界也燦爛著自己！3、老師是打開學(xué)生智慧之門的一把鑰匙。在進行四年級下冊第一單元習(xí)作童年趣事習(xí)作指導(dǎo)時，為了打開學(xué)生的思路，我特意在“趣”字上下功夫，把學(xué)生思路打開。再加上范文示例，便水到渠成了。童年趣事要求學(xué)生圍繞“童年是歡樂的、有趣的”這個中心來寫，敘述要

4、真實、具體。怎樣正確理解“趣事”的“趣”這是學(xué)生的一把鎖，怎樣啟發(fā)學(xué)生寫出自己兒時的趣事，教師還得好好啟發(fā)，打開學(xué)生的思路，真正在作文中寫出童心、童情、童趣來。這里，打開思路的關(guān)鍵在一個“趣”字。這就是打開這把鎖的鑰匙?！叭ぁ笔怯懈鞣N各樣的。如：意趣：在孩提時代的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奧秘的這種求知欲望。情趣：孩子是天真的，孩子也是極富情感的，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣是很有趣的。樂趣。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是兒童的特點，所以在童年時總會有許多尋開心的“樂趣”。傻趣。孩子會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童

5、心。之后又給學(xué)生提供了以下題目：給小雞接生給爺爺畫胡子淘鹽種餅干等，幫助學(xué)生構(gòu)思選材，還提供了范文并讓學(xué)生做了認真地分析，收效很大。4、 教師是一本日歷，真實地記錄著教師不平凡的人生。翻開每一頁都是嶄新靚麗的，留下很多精彩，也留下許多缺憾。教師的工作看上去好像是在日復(fù)一日的循環(huán)往復(fù)中做著重復(fù)的勞動，其實面對每一天、每節(jié)課都是新的開始，都是一種全新的知識更新，多樣化的智慧創(chuàng)新。在教師的一生中你根本找不到重復(fù)的一節(jié)課，面對不同的教育對象、教學(xué)內(nèi)容，教師總會采用全新的教育策略，靈活多變的教學(xué)智慧。教師是一本翻不完的日歷，在知識、方法、策略、智慧的不斷更新中成長，在不斷面對新的挑戰(zhàn)中成就著自己遺憾的教

6、育人生。作為肩負著培養(yǎng)祖國人才的教師要認真把握日歷的每一頁，奏響時代最強最美的樂章！ 讓學(xué)生成就燦爛的人生是我一生的追求，愿我今天的努力，鑄就學(xué)生明朝卓越輝煌！教師的無奈昨天晚上看了一個微型小說，感觸極深。小區(qū)新搬來一戶人家，一個30歲左右的年輕女人，帶著一個4歲的女孩。每天獨自一人操持家務(wù)，買菜做飯，接送孩子。時間久了，鄰居們都有些議論，直到有一天，一個男人敲開了這家的門。男人剛進屋，女人哭聲即傳了出來。女人叫到：你TMD給我站到陽臺去！男人說：天天不是早自習(xí)就是晚自習(xí)，要不就宿舍值班到半夜，難得今天沒自習(xí)，能回家，你干嘛呢你？女人：你就給我站陽臺上去！讓街坊鄰居都看一遍，老娘不是二奶，不是小三，更TMD不是寡婦，老娘有男人，老娘的男人是老師！這雖然是一個笑話但里面有著做教師的心酸和做教師家屬的無奈。從事教育事業(yè)已經(jīng)十多年了，這其中有快樂，有傷心，也有書上說的桃李滿天下的自豪，但更多的是對家人的虧欠和兒女的狠心。多少個教師都和上面的教師一樣，早上頂著星星晚上披著月亮，起早貪黑。對家人對兒女又有多少說不盡的虧欠。這就是