高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)——字形課件 2

1、高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形高考語(yǔ)文考試說(shuō)明對(duì)字形考查的要求是： “識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”，能力層級(jí)為A(識(shí)記)?！艾F(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形”是指現(xiàn)代漢語(yǔ)目前通行漢字的規(guī)范的書(shū)寫(xiě)形式。 考查重點(diǎn)為詞語(yǔ)詞語(yǔ)( (包括熟語(yǔ)包括熟語(yǔ)) )中的中的同音字同音字，音近音近字字和形近字形近字。字形和語(yǔ)音結(jié)合起來(lái)考查也是一種趨勢(shì)。 考查范圍：3 500個(gè)常用字(國(guó)家語(yǔ)委規(guī)定的2 500個(gè)常用字和1 000個(gè)次常用字)。 另外，在作文評(píng)卷、默寫(xiě)名句等考查中，也有對(duì)書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范的要求，并且配以一定的分值。所以，本考點(diǎn)輻射面極廣。明確明確要求要求 同音致誤是高考的

2、一個(gè)重要考查點(diǎn)。同同音致誤是高考的一個(gè)重要考查點(diǎn)。同音字如何分辨用字的正確與否應(yīng)掌握它的三音字如何分辨用字的正確與否應(yīng)掌握它的三種類(lèi)型。種類(lèi)型。同音字同音字1 1音同形似音同形似 即讀音相同，形狀也相似。 例如：“松弛”的“弛”與“奔馳”的“馳”，讀音完全相同，形狀相近而意義不同，極易用錯(cuò)。還有“品嘗”的“嘗”與“賠償”的“償”、“嘹亮”的“嘹”與“撩撥”的“撩”，都屬這類(lèi)情況。2 2音同形異音同形異 即讀音相同，形狀不同。 例如“貢品”與“供品”、“法制”與“法治”，這幾組詞由于讀音相同，在實(shí)際運(yùn)用中極易張冠李戴，導(dǎo)致失誤。另一種誤用情況也必須引起注意，即由于讀音相同造成事實(shí)上的生造詞語(yǔ)，這

3、種情況高考中已多次出現(xiàn)。如把“部署”寫(xiě)成“布署”，把“迫不及待”寫(xiě)成“迫不急待”，把“毆打”寫(xiě)成“歐打”等。3 3音同義近音同義近 這類(lèi)讀音相同、意思相近的字雖然數(shù)量不多，但在判斷時(shí)出現(xiàn)失誤的可能性卻極大，高考也曾考過(guò)。 如如“鵲鵲”與與“雀雀”就曾出現(xiàn)在高考試卷就曾出現(xiàn)在高考試卷上。還有如上。還有如“水蒸氣水蒸氣”極易誤寫(xiě)成極易誤寫(xiě)成“水蒸水蒸汽汽”，“銷(xiāo)毀銷(xiāo)毀”誤寫(xiě)成誤寫(xiě)成“消毀消毀”等。等。 (2009湖北)下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A以逸待勞分庭抗理信口雌黃哄堂大笑B漫不經(jīng)心和顏悅色見(jiàn)微知著推心至腹C突如其來(lái)接踵而至精妙絕倫渾然一體D張燈結(jié)彩休戚與共不知所終估名釣譽(yù)【解析

4、】A分庭抗理分庭抗禮。B.推心至腹推心置腹。D.估名釣譽(yù)沽名釣譽(yù)。【答案】C 現(xiàn)代漢字中有很多字的形狀相似，差別細(xì)微，但意義不同，這些字極易用錯(cuò)，而高考命題者卻看中這塊天地，以此設(shè)題考查學(xué)生。 如“戌”與“戍”、“崇”與“祟”、“驕”與“嬌”、“躁”與“燥”等形似字，高考都曾考查過(guò)，對(duì)形似字有四種情況我們應(yīng)掌握。形近字形近字1 1音同而又形似的字音同而又形似的字 這類(lèi)字與上節(jié)談到的同音誤記誤寫(xiě)有交叉現(xiàn)象。 如 把 “ 璧 ” ( 完 璧 歸 趙 ) 寫(xiě) 成 “ 壁 ” ； 把“毖”(懲前毖后)寫(xiě)成“斃”；把“措”(不知所措)寫(xiě)成“錯(cuò)”；把“惻”(惻隱之心)寫(xiě)成“側(cè)”等等。 這種誤寫(xiě)，多為以常見(jiàn)

5、字代替次常見(jiàn)字，出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的原因，或者是閱讀時(shí)粗心大意，忽略了兩個(gè)字的區(qū)別，或者是閱讀量少，造成文字積累量不足。2 2單純形似而造成誤記單純形似而造成誤記 比如比如“錠錠”與與“綻綻”，“徒徒”與與“徙徙”，“茶茶”與與“荼荼”，“鉤鉤”與與“釣釣”，“刺刺”與與“剌剌”，“蒿蒿”與與“篙篙”，“管管”與與“菅菅”，“孤孤”與與“狐狐”，“塊塊”與與“玦玦”，“苔苔”與與“笞笞”，“裁裁”與與“栽栽”等等。等等。 這類(lèi)例子不勝枚舉，都極易進(jìn)入命題人這類(lèi)例子不勝枚舉，都極易進(jìn)入命題人的視野。的視野。3 3由于偏旁相似，而形成誤記由于偏旁相似，而形成誤記 比如“冫”“氵”不分，“礻”“衤”不分，

6、“廴”“辶”不分之類(lèi)的現(xiàn)象也是常見(jiàn)的。 這類(lèi)字又可分成兩小類(lèi)：一小類(lèi)是由于誤記，記成另一個(gè)字，又稱(chēng)別字；另一小類(lèi)則是記成錯(cuò)字根本沒(méi)有此字。由于錯(cuò)字需要另鑄字模，或另外拼字，字形常與其他字略有區(qū)別，一般不致被選入試卷作命題素材，但是在作文中由誤記造成誤寫(xiě)，仍是要影響評(píng)定考試成績(jī)的。 成語(yǔ)是固定短語(yǔ)，它的字形也是固定的，不可隨意更改。成語(yǔ)中的易錯(cuò)字共有兩種情形： 1字形不同，意義有別，不是錯(cuò)別字，這類(lèi)字很少。如： 2約定俗成，不能隨意改動(dòng)。如：少安毋躁 鞠躬盡瘁 仗義執(zhí)言 平心而論 成語(yǔ)成語(yǔ)3 3、字形不同但不是錯(cuò)別字、字形不同但不是錯(cuò)別字畢恭畢敬畢恭畢敬/ /必恭必敬必恭必敬 好高騖遠(yuǎn)好高騖遠(yuǎn)/

7、 /好高務(wù)遠(yuǎn)好高務(wù)遠(yuǎn) 俯首帖耳俯首帖耳/ /俯首貼耳俯首貼耳 虎踞龍盤(pán)虎踞龍盤(pán)/ /虎踞龍?bào)椿⒕猃報(bào)醇矏喝绯鸺矏喝绯? /嫉惡如仇嫉惡如仇 固步自封固步自封/ /故步自封故步自封百?gòu)U俱興百?gòu)U俱興/ /百?gòu)U具興百?gòu)U具興 流言蜚語(yǔ)流言蜚語(yǔ)/ /流言飛語(yǔ)流言飛語(yǔ)蓽路藍(lán)縷蓽路藍(lán)縷/ /篳路襤褸篳路襤褸 身名狼籍身名狼籍/ /身名狼藉身名狼藉虛無(wú)縹緲虛無(wú)縹緲/ /虛無(wú)飄渺虛無(wú)飄渺 等等等等下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A含糊其辭隱約其辭強(qiáng)詞奪理信口雌黃 B嚴(yán)懲不貸責(zé)無(wú)旁貸以逸代勞感恩戴德 C出類(lèi)拔萃群英粹聚鞠躬盡瘁蒼翠欲滴 D略見(jiàn)一斑斑駁陸離搬門(mén)弄斧搬弄是非 【解析】B項(xiàng)“代”應(yīng)為“待”。C項(xiàng)“粹

8、”應(yīng)為“萃”。D項(xiàng)“搬門(mén)弄斧”的“搬”應(yīng)為“班”。 【答案】A下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A一位代表激動(dòng)地說(shuō)，黨的干部要敢于碰硬，要有為民造一位代表激動(dòng)地說(shuō)，黨的干部要敢于碰硬，要有為民造福的遠(yuǎn)大抱負(fù)，不能只想自己加官進(jìn)爵。福的遠(yuǎn)大抱負(fù)，不能只想自己加官進(jìn)爵。 B某醫(yī)院以周末為由拒為孕婦實(shí)施剖腹產(chǎn)置男嬰死亡，法某醫(yī)院以周末為由拒為孕婦實(shí)施剖腹產(chǎn)置男嬰死亡，法院一審判決醫(yī)院賠償人民幣院一審判決醫(yī)院賠償人民幣7萬(wàn)余元。嬰兒夭折，是無(wú)論用多少萬(wàn)余元。嬰兒夭折，是無(wú)論用多少金錢(qián)都不能彌補(bǔ)的，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)引以為戒。金錢(qián)都不能彌補(bǔ)的，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)引以為戒。 C斯巴達(dá)人是以要言不繁見(jiàn)稱(chēng)

9、的。公元前四世紀(jì)的時(shí)候，斯巴達(dá)人是以要言不繁見(jiàn)稱(chēng)的。公元前四世紀(jì)的時(shí)候，稱(chēng)霸希臘的馬其頓國(guó)王致函斯巴達(dá)說(shuō)：稱(chēng)霸希臘的馬其頓國(guó)王致函斯巴達(dá)說(shuō)：“貴邦宜及早來(lái)附。設(shè)若貴邦宜及早來(lái)附。設(shè)若朕揮軍入境，將掠汝農(nóng)田，戮汝丁壯，毀汝城池也。朕揮軍入境，將掠汝農(nóng)田，戮汝丁壯，毀汝城池也?！彼拱瓦_(dá)人斯巴達(dá)人的回信只有兩個(gè)字：的回信只有兩個(gè)字：“設(shè)若！設(shè)若！” D五色紙門(mén)箋用色彩濃重的紫色紙刻制，五張圖案相同，五色紙門(mén)箋用色彩濃重的紫色紙刻制，五張圖案相同，均為傳統(tǒng)紋樣，寓有闔家歡樂(lè)、福壽雙全、子孫繁衍的意思。均為傳統(tǒng)紋樣，寓有闔家歡樂(lè)、福壽雙全、子孫繁衍的意思。 【解析】A項(xiàng)“進(jìn)”應(yīng)為“晉”。B項(xiàng)“置”應(yīng)為“

10、致”。C項(xiàng)“繁”應(yīng)為“煩”。 【答案】D2 2下列各句中，有錯(cuò)別字的一句是下列各句中，有錯(cuò)別字的一句是( )( ) A A湖南地處內(nèi)陸而不能被內(nèi)陸意識(shí)束縛，位居中部湖南地處內(nèi)陸而不能被內(nèi)陸意識(shí)束縛，位居中部而不能甘居中游，這是毋庸置疑的。而不能甘居中游，這是毋庸置疑的。 B B大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)復(fù)興之路復(fù)興之路的恢弘氣勢(shì)和精的恢弘氣勢(shì)和精彩表演，強(qiáng)烈地震撼了觀(guān)眾。彩表演，強(qiáng)烈地震撼了觀(guān)眾。 C C素有素有“自如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬自如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”之譽(yù)之譽(yù)的景德鎮(zhèn)瓷器，備受消費(fèi)者青睞。的景德鎮(zhèn)瓷器，備受消費(fèi)者青睞。 D D候鳥(niǎo)們憑著體內(nèi)孕藏的驚人能量，一路搏擊

11、風(fēng)雨，候鳥(niǎo)們憑著體內(nèi)孕藏的驚人能量，一路搏擊風(fēng)雨，書(shū)寫(xiě)了萬(wàn)里遷徙的生命奇跡。書(shū)寫(xiě)了萬(wàn)里遷徙的生命奇跡。典型考題典型考題2010年高考湖南卷年高考湖南卷D【解析解析】 本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，能力層級(jí)為能力層級(jí)為A。對(duì)錯(cuò)別字的考查放到句子中，增加了。對(duì)錯(cuò)別字的考查放到句子中，增加了難度。難度。 具體為具體為D項(xiàng)項(xiàng)“孕藏孕藏”應(yīng)為應(yīng)為“蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏”。選項(xiàng)每句話(huà)。選項(xiàng)每句話(huà)都有幾個(gè)易混淆的字詞，如都有幾個(gè)易混淆的字詞，如 A項(xiàng)中的項(xiàng)中的“束縛束縛”“”“毋庸毋庸置置疑疑”， B項(xiàng)中的項(xiàng)中的“恢弘恢弘”“”“震撼震撼”， C項(xiàng)中的項(xiàng)中的“磬磬”“”

12、“青睞青睞”， 解答本題需要考生平時(shí)正確的讀寫(xiě)的積累，否解答本題需要考生平時(shí)正確的讀寫(xiě)的積累，否則很容易錯(cuò)選。則很容易錯(cuò)選。 例如例如“蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏”的的“蘊(yùn)蘊(yùn)”在試卷中寫(xiě)成了在試卷中寫(xiě)成了“孕孕”，前者是，前者是“包含事物或道理包含事物或道理”，是，是“物質(zhì)物質(zhì)”這一方這一方面的含義；后者是面的含義；后者是“懷著孩子懷著孩子”，是，是“生命延續(xù)生命延續(xù)”這一方面的意義，所以很明顯就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)這一方面的意義，所以很明顯就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)“孕孕”字錯(cuò)了。字錯(cuò)了。 D D候鳥(niǎo)們憑著體內(nèi)孕藏的驚人能量，一路搏擊候鳥(niǎo)們憑著體內(nèi)孕藏的驚人能量，一路搏擊風(fēng)雨，書(shū)寫(xiě)了萬(wàn)里遷徙的生命奇跡。風(fēng)雨，書(shū)寫(xiě)了萬(wàn)里遷徙的生命奇跡

13、。 高考對(duì)漢字字形的考查，主要從形同形近致誤切入的，對(duì)于錯(cuò)別字的辨析卻更多地要借助語(yǔ)意、結(jié)構(gòu)和邏輯推理以至綜合各種方法才能準(zhǔn)確完成，其具體操作流程如下： 1考查要求一清二楚一定要看清題干要求，字形題的命題有兩種樣式：一是“有錯(cuò)別字的一組”，二是“沒(méi)有錯(cuò)別字的一組”，一般都是結(jié)合在詞語(yǔ)或者句子(語(yǔ)境)中進(jìn)行考查。前者注意找那“一個(gè)”錯(cuò)別字，后者注意找“多個(gè)”錯(cuò)別字。2細(xì)微差別明明白白辨識(shí)因形體相近而誤寫(xiě)成的錯(cuò)別字，必須在弄清含義的基礎(chǔ)上，仔細(xì)比較，反復(fù)辨認(rèn)形體上的細(xì)微差別，才能準(zhǔn)確掌握它們的不同寫(xiě)法和用法，如“己，已、巳”，“敝、弊、蔽、敞”，“圯、圮”等。3語(yǔ)言環(huán)境準(zhǔn)確把握語(yǔ)言環(huán)境準(zhǔn)確把握聯(lián)系

14、具體語(yǔ)境，弄清字詞含義是辨析和糾正因同音、近音聯(lián)系具體語(yǔ)境，弄清字詞含義是辨析和糾正因同音、近音代替而造成錯(cuò)別字的重要方法。如把代替而造成錯(cuò)別字的重要方法。如把“迫不及待迫不及待”的的“及及”寫(xiě)成寫(xiě)成“急急”，把，把“覆水難收覆水難收”的的“覆覆”寫(xiě)成寫(xiě)成“復(fù)復(fù)”等。究等。究其原因，皆因?qū)υ~義缺乏透徹的理解。可見(jiàn)，弄清字詞在其原因，皆因?qū)υ~義缺乏透徹的理解?？梢?jiàn)，弄清字詞在具體的語(yǔ)言環(huán)境中的含義至關(guān)重要。具體的語(yǔ)言環(huán)境中的含義至關(guān)重要。4辨析排除步步為營(yíng)辨析排除步步為營(yíng)要善于通過(guò)再現(xiàn)法、組詞法、造字法等方法，把已知的內(nèi)要善于通過(guò)再現(xiàn)法、組詞法、造字法等方法，把已知的內(nèi)容靈活地代入原題中仔細(xì)核對(duì)

15、，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行排除，憑容靈活地代入原題中仔細(xì)核對(duì)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行排除，憑借已知推知未知，找出正確的答案。借已知推知未知，找出正確的答案。(1)再現(xiàn)法，就是將自己在平時(shí)復(fù)習(xí)記憶時(shí)所牢記的錯(cuò)別再現(xiàn)法，就是將自己在平時(shí)復(fù)習(xí)記憶時(shí)所牢記的錯(cuò)別字或正確的字形與所選項(xiàng)詞語(yǔ)對(duì)照，排除錯(cuò)誤的。如字或正確的字形與所選項(xiàng)詞語(yǔ)對(duì)照，排除錯(cuò)誤的。如“睿睿智池塘、綿里藏針、世外桃園智池塘、綿里藏針、世外桃園”，我們?cè)佻F(xiàn)陶淵明，我們?cè)佻F(xiàn)陶淵明桃花桃花源記源記中對(duì)中對(duì)“世外桃源世外桃源”的描寫(xiě)，就可以直接排除。的描寫(xiě)，就可以直接排除。(2)組詞法，就是將選項(xiàng)中拿不準(zhǔn)的字，另外組詞，檢驗(yàn)是否正確。如“矯揉造作”中“矯”容易

16、寫(xiě)成“驕”“嬌”等，難以判定。這時(shí)我們可以采用組詞法，將它們分別組詞對(duì)照，“矯”可組成“矯健”，“驕”可組成“驕傲”，“嬌”可組成“嬌嫩”“撒嬌”。如此對(duì)照，即可作出解答。(3)造字法，就是根據(jù)我國(guó)古代造字法來(lái)推斷字形的正誤。如“墓、幕、募、慕、暮”，這一組形聲字的“聲旁(莫)”相同，區(qū)別主要體現(xiàn)在“形旁”之上：“墳?zāi)埂焙汀巴痢庇嘘P(guān)，“墓”下面是“土”字；“帳幕”和“布、絲綢”等有關(guān)，“幕”下面是“巾”字；“募集”財(cái)物或兵員等，要大力宣傳、廣泛征求大家的意見(jiàn)才行，“募”下面是“力”字；“羨慕”是一種心理活動(dòng)，“慕”下面是“心”(“”是“心”的變形)字；“暮”表示“傍晚”的意思，和太陽(yáng)有關(guān)，“暮

17、”字下面是“日”字。平時(shí)的積累與記憶是做好字形辨析題的基礎(chǔ)，讀書(shū)、寫(xiě)字都要留心。首先，對(duì)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)漢字要認(rèn)準(zhǔn)；其次，重視積累，建立錯(cuò)字本，注意收集日常生活中容易寫(xiě)錯(cuò)的漢字；第三，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。正確識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形，還可以從以下幾個(gè)方面入手。(一)先解其意，再識(shí)其形漢字的形與意是緊密相聯(lián)的。漢字的意決定其形，不理解詞語(yǔ)的意思就不能準(zhǔn)確地識(shí)別出其中的誤寫(xiě)。所以，高考考字形，其本質(zhì)仍是在考對(duì)詞語(yǔ)的理解。在備考時(shí)，也要從詞義入手來(lái)識(shí)別誤寫(xiě)。 1 1協(xié)從不問(wèn)協(xié)從不問(wèn) 該詞中的該詞中的“協(xié)協(xié)”是錯(cuò)誤的，應(yīng)為是錯(cuò)誤的，應(yīng)為“脅脅”，為何是，為何是“脅脅”字？因字？因?yàn)樵撛~的意思就是為該詞的意

18、思就是“對(duì)因受威脅迫不得已而做壞事的人不去追究對(duì)因受威脅迫不得已而做壞事的人不去追究”。如果是如果是“協(xié)協(xié)”，就成了，就成了“協(xié)助別人干壞事的人可不予追究協(xié)助別人干壞事的人可不予追究”，這樣，這樣顯然是不合情理的。顯然是不合情理的。 2 2艱苦倍嘗艱苦倍嘗 “ “倍倍”應(yīng)為應(yīng)為“備備”，“艱苦備嘗艱苦備嘗”的意思是的意思是“各種艱難困苦的各種艱難困苦的滋味全都嘗過(guò)了滋味全都嘗過(guò)了”?！皞鋫洹弊髯鳌叭薄啊薄岸级肌苯?，如寫(xiě)成解，如寫(xiě)成“倍倍”，只，只能解作能解作“都加倍地嘗過(guò)都加倍地嘗過(guò)”，這也是不合原詞本義的。，這也是不合原詞本義的。 3 3世外桃園世外桃園 “ “園園”應(yīng)為應(yīng)為“源源”。“

19、桃園桃園”是是“桃樹(shù)的園林桃樹(shù)的園林”，“桃源桃源”的的典故是有人發(fā)現(xiàn)一片絕美的桃樹(shù)與流水，然后去尋找它的源頭，結(jié)典故是有人發(fā)現(xiàn)一片絕美的桃樹(shù)與流水，然后去尋找它的源頭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美好的村莊。從典故來(lái)看，應(yīng)是果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美好的村莊。從典故來(lái)看，應(yīng)是“源頭源頭”的的“源源”。 4膾灸人口 “灸”應(yīng)是“炙”?！澳捴巳丝凇敝械摹爸恕笔且粋€(gè)會(huì)意字，上面的“”表示肉條、肉塊，下面的“火”表示用火烤，“炙”就是“烤熟的肉”，理解了這個(gè)意思，就不會(huì)把“炙”錯(cuò)寫(xiě)成“灸”了?！熬摹笔切温曌?，“久”表音，“火”表意，“灸”，是一種治病方法。 5默守成規(guī) “默”應(yīng)為“墨”。此詞是講墨子這個(gè)人守城，有一套獨(dú)特的辦

20、法，但這種守城辦法，后來(lái)并沒(méi)有隨著形勢(shì)的變化而變化。(二)抓住形旁，識(shí)別正誤漢字中的絕大多數(shù)是形聲字，許多音同音近形體也相近的字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁，所以，形旁為我們領(lǐng)悟詞義辨析字形提供了有利條件。從形旁入手，我們可以很便捷地識(shí)別字形的正誤。 1急燥、干躁應(yīng)為“急躁、干燥”?！霸铩焙汀霸辍?，前者從“火”，有“干”的意思，經(jīng)常組成“干燥、燥熱”等詞；后者從“足”，人一著急，常?！白恪庇袆?dòng)作，“急躁、煩躁”就用它。2病入膏盲應(yīng)為“病入膏肓”，“肓”，“月”表意，“月”是“肉”的變體，“肓”與“肌肉、內(nèi)臟”有關(guān)，指人的心臟與橫隔膜之間的位置。“病入膏肓”意即病情已達(dá)到“肓”這個(gè)位置，已無(wú)法

21、救治了?！懊ぁ?，“目”表意，“盲”是眼睛失明的意思。 3趨之若騖 “騖”應(yīng)為“鶩”。“鶩”下部為鳥(niǎo)，鶩是野鴨子，屬于鳥(niǎo)類(lèi)，走路搖搖晃晃，后來(lái)就把像鴨子一樣去追求功名利祿的人的行為叫做“趨之若鶩”。而“騖”下部是“馬”，馬有奔騰、馳騁之意，可引申為“追求”，如“好高騖遠(yuǎn)”。 4分孽 應(yīng)是“分蘗”，“分蘗”是植物的一種生長(zhǎng)階段，故其字下部應(yīng)為“木”字底，意即與植物有關(guān)。而“孽”下部為“子”，與人有關(guān)，如“孽子、孽種”等詞。 5峻、浚、竣 “峻、浚、竣”這三個(gè)字，第一個(gè)有“山”，就有“高峻、峻嶺、峻峭”；第二個(gè)有“水”，就有“疏浚、浚井、浚河”；第三個(gè)有“立”，就有“竣事、告竣、竣工”。(三)利用一

22、致性原則來(lái)識(shí)別二字格字形的正誤一致性原則是指有一些詞語(yǔ)，特別是二字格詞語(yǔ)，往往有同樣的形旁，利用這個(gè)特點(diǎn)，可以快捷地識(shí)別一些詞語(yǔ)字形的正誤。需要注意，這個(gè)規(guī)律不是絕對(duì)的，如脈絡(luò)、玷污、宣泄、皺紋，就不能寫(xiě)作“脈胳、沾污、渲泄、縐紋”。 1寂莫 兩個(gè)字都有“宀”，應(yīng)為“寂寞”。 2陷井 兩個(gè)字都有“阝”，應(yīng)為“陷阱”。 3蔥籠 兩個(gè)字都是“艸”，應(yīng)為“蔥蘢”。 4匯萃 兩個(gè)字都是“艸”應(yīng)為“薈萃”。 5摧促 兩個(gè)字都是“亻”，應(yīng)為“催促”。 (四)利用對(duì)應(yīng)關(guān)系辨析成語(yǔ)中的錯(cuò)別字成語(yǔ)中的錯(cuò)別字是高考考查的一個(gè)重點(diǎn)，有許多成語(yǔ)相應(yīng)位置上的語(yǔ)素意義相同、相關(guān)、相反，我們可以利用這一點(diǎn)去辨析。 1山清水

23、秀 “清”“秀”相對(duì)，不能寫(xiě)成“青”。 2貌合神離 “合”“離”相對(duì)，不能寫(xiě)成“和”。 3一張一弛 “張”“弛”相對(duì)，“張”指拉緊弓弦，“弛”指弓弦松弛，不能寫(xiě)“馳”。 4仗義執(zhí)言 這個(gè)成語(yǔ)是由兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)“仗義”和“執(zhí)言”組成，而不是由一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)“仗義”、一個(gè)偏正短語(yǔ)“直言”組成，所以“執(zhí)”不能寫(xiě)“直”。 5出爾反爾兩個(gè)“爾”字相對(duì)，寫(xiě)作“出而反爾”則錯(cuò)！ (2010山東濟(jì)寧摸底測(cè)試)下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是A摩挲既使如履薄冰家徒四壁B惆悵慰藉不能自已火中取粟C朝廷賦予病入膏肓煙消云散D告罄氣慨修葺一新飛揚(yáng)拔扈【易犯錯(cuò)誤】“即”與“既”、“栗”與“粟”、“概”與“慨”、“跋”與

24、“拔”在字形上都很接近，如果不注意它們?cè)谝饬x和搭配習(xí)慣上的明確區(qū)分，稍不留意就會(huì)混淆。另外，由于我們做慣了選出“沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”和“有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”之類(lèi)的考題，不看題干“有兩個(gè)錯(cuò)別字”的要求，也很容易錯(cuò)誤地選C項(xiàng)而丟分。 【現(xiàn)場(chǎng)評(píng)析】有的形近字讀音不同，因此讀準(zhǔn)字音，往往就能迅速確定這些字的字形。這些字在實(shí)際書(shū)寫(xiě)中出現(xiàn)的頻率很高。如讀準(zhǔn)“奴顏婢(b)膝”，就不會(huì)誤寫(xiě)成“奴顏卑(bi)膝”；讀準(zhǔn)“火中取栗(l)”，就不會(huì)誤寫(xiě)成“火中取粟(s)”；讀準(zhǔn)“病入膏肓(hun)”，就不會(huì)誤寫(xiě)成“病入膏盲(mn)”。還有許多漢字，孤立地記憶，常常比較困難，但如果將其同與之形似的或意思相關(guān)的字或詞聯(lián)系在一

25、起，往往就能準(zhǔn)確記憶。如這樣記“澡噪躁燥”：“澡”對(duì)“噪”、“躁”、“燥”說(shuō)，你們一個(gè)開(kāi)口就叫，噪音；一個(gè)跺腳就跳，暴躁；一個(gè)總用火烤，干燥，實(shí)在受不了啦，我得用水沖沖，洗澡去嘍！ 【解析】A既使即使；B.火中取粟火中取栗；C.全對(duì)；D.氣慨氣概飛揚(yáng)拔扈飛揚(yáng)跋扈。 【答案】D (2009(2009天津天津) )下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是組是 A A雍容雍容 經(jīng)典經(jīng)典 韜光養(yǎng)晦韜光養(yǎng)晦 篳路藍(lán)縷篳路藍(lán)縷, , 以起山林以起山林 B B安詳安詳 遐思遐思 薪盡火傳薪盡火傳 二人同心，其利斷金二人同心，其利斷金 C C跨越跨越 振輻振輻 秘而不宣秘而不宣 合抱之

26、木，生于毫末合抱之木，生于毫末 D D坐陣坐陣 砥礪砥礪 學(xué)以致用學(xué)以致用 壁立千仞，無(wú)欲則剛壁立千仞，無(wú)欲則剛混淆音近字和同音字混淆音近字和同音字【易犯錯(cuò)誤】對(duì)詞義理解不到位是造成本題誤選的根源。如“振輻”中的“輻”，其“車(chē)”旁標(biāo)志著其義與車(chē)有關(guān)，從車(chē)輪的輻條的形狀可推出“輻射”之詞。而“幅”與巾有關(guān)，應(yīng)與巾的寬度之義相關(guān)。而“振幅”就是振蕩的幅度，故應(yīng)為“幅”。此外，“陣”應(yīng)為“鎮(zhèn)”，“起”應(yīng)為“啟”，都是不解其義導(dǎo)致的錯(cuò)誤。 【現(xiàn)場(chǎng)評(píng)析】作為音形義的統(tǒng)一體，漢字在生活中一般都不是獨(dú)立存在的，所以要正字，就應(yīng)該做到字不離詞，以義正字。如“一籌莫展”中的“籌”是“計(jì)策、辦法”的意思，不能寫(xiě)成

27、“愁”；“察言觀(guān)色”中的“言”是“語(yǔ)言”的意思，不能寫(xiě)成“顏”。同時(shí)，觀(guān)代漢語(yǔ)中有不少聯(lián)合式的詞語(yǔ)，可根據(jù)對(duì)對(duì)應(yīng)位置字形的辨析確定字形。如“披星戴月”，從“披”就會(huì)自然聯(lián)想出“戴月”而非“帶月”；“山清水秀”，與“秀”對(duì)應(yīng)的只能是形容詞詞性的“清”。 【答案】B 下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A各行其是閑情逸致厲行節(jié)約浮想聯(lián)翩B黯然失神留芳百世并行不悖亙古未有C畸形發(fā)展流言蜚語(yǔ)故伎重演語(yǔ)無(wú)輪次D密而不宣貽笑大方坐收漁利一見(jiàn)鐘情 混浠近義字混浠近義字【易犯錯(cuò)誤】辨不清具體詞語(yǔ)中關(guān)鍵字與別字在意義上的細(xì)微差別，是造成混淆近義字的原因。如分不清“流”與“留”(前者用于支配抽象名詞，后者用于支配具

28、體名詞)，就不知道“留芳百世”的錯(cuò)誤，因?yàn)椤胺肌敝该烂浅橄竺~。同理，“輪”應(yīng)為“倫”，“密”應(yīng)為“秘”?！粳F(xiàn)場(chǎng)評(píng)析】有些漢字，特別是一些讀音和意義都相近的詞語(yǔ)中的特定的字，必須結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境才能確定。如“溝通”與“勾通”，在表示貶義的語(yǔ)境中，只能用偏重勾結(jié)相通意思的“勾通”；在沒(méi)有貶義的語(yǔ)境中，則要用中性詞“溝通”。又如在“為了偵察敵情，他們化妝成回娘家的新婚小夫妻”這句話(huà)中，“化妝”應(yīng)改為“化裝”。【答案】A 下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)誤字的一組是 A編緝朦朧波浪相濡以沫 B蔥蘢精粹狡猾漚心瀝血 C洪流撫摸抓拍驚慌失措 D仿佛彷徨渲泄?jié)M腹經(jīng)綸 【易犯錯(cuò)誤】由于受前后字形，尤其是整個(gè)選項(xiàng)中

29、每個(gè)詞語(yǔ)都存在同偏旁現(xiàn)象的影響，對(duì)易混淆的字形把握不準(zhǔn)的考生面對(duì)本題就很難作出正確的選擇，以致辨不清“編緝”應(yīng)為“編輯”，“漚心瀝血”應(yīng)為“嘔心瀝血”，“渲泄”應(yīng)為“宣泄”。 受前后偏旁的干擾導(dǎo)致失誤受前后偏旁的干擾導(dǎo)致失誤【現(xiàn)場(chǎng)評(píng)析】有些字，只有結(jié)合生活常理就可以作出判斷了。如“嘔心瀝血”，如果寫(xiě)成“漚心”，豈不滿(mǎn)肚子“壞水”，又怎么能為事業(yè)、工作等費(fèi)盡心思？又如“異口同聲”，如果是“一口”，那么與誰(shuí)“同聲”？學(xué)問(wèn)即生活，用心體味，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。另外，有些詞語(yǔ)，特別是成語(yǔ)，其形成與特定的典故相關(guān)，了解其來(lái)源，就能準(zhǔn)確判定字形。如“墨守成規(guī)”中的“墨”原指墨子，不能寫(xiě)成“默”。【答案】

30、C1(2009湖南)下列句子中有錯(cuò)別字的一句A黃帝陵前的這兩棵古柏，至今依舊蓊郁蒼翠，令觀(guān)瞻者心中生出無(wú)限遐思。B我們與親人相伴的每一刻，最不應(yīng)該吝惜的是那份能慰藉彼此心靈的關(guān)愛(ài)。C狗尾巴草活像狗尾，莖纖細(xì)堅(jiān)挺，葉修長(zhǎng)，它們散漫地生長(zhǎng)在夏秋兩季。D只要孩子們?nèi)缤０阕哌M(jìn)學(xué)校讀書(shū)嘻戲，希望就會(huì)萌生在災(zāi)區(qū)人們的心中。【解析】D嘻戲嬉戲?！敬鸢浮緿2(2009重慶)下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是A愧疚必須品防微杜漸額首稱(chēng)慶B搜尋吊胃口炙手可熱按捺不住C剽悍金剛鉆始作俑者不明就理D撮合板著臉破涕為笑奉為圭臬【解析】A“必須品”應(yīng)為“必需品”，“額首稱(chēng)慶”應(yīng)為“額手稱(chēng)慶”；B.無(wú)錯(cuò)；C.“不明就

31、理”應(yīng)為“不明就里”；D.無(wú)錯(cuò)?！敬鸢浮緾1.(2010湖南師大附中第三次月考)下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益繁榮，祖國(guó)處處呈現(xiàn)物富民豐、欣欣向榮的景象。B歷史賦予你們重任，希望你們本著愛(ài)國(guó)愛(ài)港的精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行基本法，刻盡職守，不負(fù)眾望。C自嘲不是自慚形穢，而是被當(dāng)作宣泄積郁、打破隔闔的良方，當(dāng)然有時(shí)也是反嘲別人的武器。D我時(shí)常漫步湖邊，眺望迷蒙的遠(yuǎn)景，聆聽(tīng)那細(xì)浪昵昵，清新明媚的田園詩(shī)畫(huà)慰藉著心靈?！窘馕觥緼富阜；B.刻??； C闔閡。【答案】D2下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A書(shū)刊要裝幀，門(mén)面要裝潢，居室要裝修，營(yíng)造一個(gè)舒適溫馨而又品味高雅的家可以說(shuō)是工薪階

32、層中許多人的夢(mèng)想。B舞臺(tái)上，弟弟的朗頌聲情并茂，姐姐的伴奏錦上添花；母親心中的那絲擔(dān)憂(yōu)很快便煙消云散了。C2009年1月以來(lái)，中國(guó)居民物價(jià)指數(shù)CPI出現(xiàn)了明顯的漲幅，不少低收入家庭倍感通貨膨漲的壓力。D在驕陽(yáng)的曝曬下，牽?；ㄑ咂煜⒐?，美人蕉慵倦無(wú)力，矜持的牡丹也耷拉下了高貴的頭顱，失去了先前的神采?！窘馕觥緽項(xiàng)中“朗頌”應(yīng)寫(xiě)為“朗誦”；C項(xiàng)中“通貨膨漲”的“漲”應(yīng)寫(xiě)為“脹”；D項(xiàng)中“堰旗息鼓”的“堰”應(yīng)寫(xiě)為“偃”?！敬鸢浮緼3下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A訣巧磨礪贗品淺嘗輒止B赦免落寞蓬蒿好高鶩遠(yuǎn)C哂笑自詡告罄倍道兼程D輟學(xué)倩影消弭功虧一匱【解析】A項(xiàng)中“訣巧”的“巧”應(yīng)為“竅”；B項(xiàng)中“好

33、高鶩遠(yuǎn)”的“鶩”應(yīng)為“騖”；D項(xiàng)中“功虧一匱”的“匱”應(yīng)為“簣”。【答案】C4下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A風(fēng)靡一時(shí)門(mén)可落雀痙攣部署B(yǎng)推心置腹各行其是對(duì)弈九州C出奇制勝一枕黃粱松弛朗頌D一如既往真知灼見(jiàn)鍛練蟄伏【解析】A項(xiàng)中“門(mén)可落雀”應(yīng)為“門(mén)可羅雀”；C項(xiàng)中“朗頌”應(yīng)為“朗誦”；D項(xiàng)中“鍛練”應(yīng)為“鍛煉”?！敬鸢浮緽5下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A度日如年渡假村斧正破釜沉舟B默守成規(guī)莫須有相馬相時(shí)而動(dòng)C通貨膨脹漲工資鳥(niǎo)剿不落窠臼D不卑不亢熱炕頭坑人引吭高歌【解析】A項(xiàng)“渡”應(yīng)為“度”；B項(xiàng)“默”應(yīng)為“墨”；C項(xiàng)“剿”應(yīng)為“巢”?！敬鸢浮緿6下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A細(xì)菌怨天猶

34、人仗義執(zhí)言忍俊不禁B惶恐甘拜下風(fēng)開(kāi)源截流陳詞濫調(diào)C懸案徇私舞弊計(jì)日程功篳路藍(lán)縷D煩燥蕭規(guī)曹隨若即若離功虧一簣【解析】A猶尤；B.截節(jié)；D.燥躁?！敬鸢浮緾 微言大微言大義義 精精騖騖八極八極 立立竿竿見(jiàn)影見(jiàn)影 高潮高潮迭迭起起 朗朗誦誦 聒聒噪噪 偃偃旗息鼓旗息鼓 延延后后 發(fā)發(fā)軔軔 精神精神渙渙散散 煥煥然一新然一新 風(fēng)風(fēng)靡靡一時(shí)一時(shí) 邦邦交交 樂(lè)不可樂(lè)不可支支 一一籌籌莫展莫展 無(wú)法逾無(wú)法逾越越 不不脛脛而走而走 挖墻挖墻腳腳 廝廝打打 黃黃粱粱美夢(mèng)美夢(mèng) 額額手稱(chēng)慶手稱(chēng)慶以以義義辨形辨形P11題型點(diǎn)拔題型點(diǎn)拔之之2，3，4 珠珠聯(lián)聯(lián)璧璧合合 山山清清水水秀秀 名名門(mén)門(mén)望望族族 伶伶牙牙俐俐

35、齒齒 前前倨倨后后恭恭 察察言言觀(guān)觀(guān)色色 真真知知灼（透徹）灼（透徹）見(jiàn)見(jiàn) 惹惹是是生生非非 唉唉聲聲嘆嘆氣氣 文文過(guò)過(guò)飾飾非非 完成完成P12對(duì)文定形對(duì)文定形陰陰謀謀詭詭計(jì)計(jì) 珠珠光光寶寶氣氣 輕輕歌歌曼曼舞舞 鴻鴻圖圖偉偉業(yè)業(yè)金金科科玉玉律律 合合情情合合理理 一一張張一一弛弛 卑卑躬躬屈屈膝膝提提心心吊吊膽膽 改改弦弦更更張張 磨磨礪礪（磨刀石） 脫脫穎穎而出（錐子尖而出（錐子尖 P1392） 曲突徙曲突徙薪薪 （P 1125） 墨墨守成規(guī)守成規(guī) （ P966） 世外桃世外桃源源 桃花源記桃花源記P1244 以源頭辨形以源頭辨形較形記。較形記。漢字漢字85以上為形聲字，形旁表示漢字以上為

36、形聲字，形旁表示漢字的意義類(lèi)別。比較形旁是復(fù)習(xí)字形又一重要方法，尤的意義類(lèi)別。比較形旁是復(fù)習(xí)字形又一重要方法，尤其對(duì)于形近字。例如：其對(duì)于形近字。例如： 1、懲前毖后、懲前毖后毖是毖是“必必”字旁，斃是字旁，斃是“死死”字旁，如槍斃。字旁，如槍斃。 2、大巧若拙、大巧若拙茁壯成長(zhǎng)茁壯成長(zhǎng)咄咄逼人：拙是咄咄逼人：拙是提手旁，笨手笨腳的意思；茁是草字頭，與植物生長(zhǎng)提手旁，笨手笨腳的意思；茁是草字頭，與植物生長(zhǎng)有關(guān)；咄從有關(guān)；咄從“口口”，與言語(yǔ)有關(guān)。，與言語(yǔ)有關(guān)。 3、不容置喙、不容置喙如椽大筆：喙從如椽大筆：喙從“口口” ，與嘴，與嘴有關(guān)；椽從有關(guān)；椽從“木木”，與樹(shù)木有聯(lián)系。，與樹(shù)木有聯(lián)系。

37、此外如贖罪此外如贖罪買(mǎi)櫝還珠買(mǎi)櫝還珠連篇累牘、惦念連篇累牘、惦念踮腳踮腳掂量、功虧一簣掂量、功虧一簣匱乏匱乏振聾發(fā)聵振聾發(fā)聵饋贈(zèng)饋贈(zèng)潰不成軍等都可通過(guò)辨別形旁強(qiáng)化記憶效潰不成軍等都可通過(guò)辨別形旁強(qiáng)化記憶效果。果。 注意：?jiǎn)渭冊(cè)~的形旁往往相同。如苜蓿、縹緲、注意：?jiǎn)渭冊(cè)~的形旁往往相同。如苜蓿、縹緲、伶俐、陷阱等。伶俐、陷阱等。 考點(diǎn)要求：識(shí)紀(jì)現(xiàn)代漢字的字形考點(diǎn)要求：識(shí)紀(jì)現(xiàn)代漢字的字形,能力層級(jí)能力層級(jí)為。為。 1：高考考查的范圍是現(xiàn)代漢字，對(duì)古漢語(yǔ)中使高考考查的范圍是現(xiàn)代漢字，對(duì)古漢語(yǔ)中使用而現(xiàn)代已經(jīng)消亡的古僻漢字則不會(huì)涉及到。用而現(xiàn)代已經(jīng)消亡的古僻漢字則不會(huì)涉及到。 考查的要求是識(shí)記?？疾榈囊?/p>

38、求是識(shí)記。 考查的重點(diǎn)是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的個(gè)常用字考查的重點(diǎn)是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的個(gè)常用字和個(gè)次常用字。其主要范圍是一些和個(gè)次常用字。其主要范圍是一些同音同音字、形近字、?；熳郑ㄍㄓ米郑┳?、形近字、?；熳郑ㄍㄓ米郑?4只考查別字，不考錯(cuò)字。只考查別字，不考錯(cuò)字。 5考查的形式多以客觀(guān)選擇題的形式為主?？疾榈男问蕉嘁钥陀^(guān)選擇題的形式為主。 6考查的題型主要有四種：選出詞語(yǔ)中沒(méi)有別字考查的題型主要有四種：選出詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一組；選出詞語(yǔ)中有別字的一組；選出詞語(yǔ)中的一組；選出詞語(yǔ)中有別字的一組；選出詞語(yǔ)中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組；選出詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組；選出詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組。字的一組。復(fù)

39、習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn):考生在復(fù)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該有所側(cè)重，從高考考查考生在復(fù)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該有所側(cè)重，從高考考查的實(shí)際情況來(lái)看，應(yīng)當(dāng)聚焦在形似字、同音字、多音多的實(shí)際情況來(lái)看，應(yīng)當(dāng)聚焦在形似字、同音字、多音多義字和錯(cuò)別字上。義字和錯(cuò)別字上。 形似字形似字形似字是指形體相似、差別細(xì)微的字。形似字的差別主要形似字是指形體相似、差別細(xì)微的字。形似字的差別主要表現(xiàn)在：表現(xiàn)在：（）筆畫(huà)相同而形狀不同。如（）筆畫(huà)相同而形狀不同。如“天天”和和“夭夭”；“干干”和和“千千”等。等。（）筆畫(huà)相同而結(jié)構(gòu)安排不同。如（）筆畫(huà)相同而結(jié)構(gòu)安排不同。如“未未”和和“末末”；“土土”和和“士士”；“子子”和和“孑孑”；“戍戍”和和“戌戌”等

40、。等。（）筆畫(huà)數(shù)目不同。如（）筆畫(huà)數(shù)目不同。如“戈戈”和和“弋弋”；“候候”和和“侯侯”；“閑閑”和和“閉閉”；“貪貪”和和“貧貧”；“哀哀”和和“衷衷”等。等。（）部首、偏旁不同。如（）部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞惴、湍、端、瑞”和和“稗、稗、碑、俾、萆碑、俾、萆”等。等。(病入膏肓、為虎作倀、好高騖遠(yuǎn)等病入膏肓、為虎作倀、好高騖遠(yuǎn)等)書(shū)：書(shū)：P10同音字同音字P10同音字指字形、字義不同而讀音相同的字。同音字指字形、字義不同而讀音相同的字。1音同形異：如：音同形異：如：“國(guó)事、國(guó)是國(guó)事、國(guó)是”“”“事故、事故、世故世故”“學(xué)力、學(xué)歷學(xué)力、學(xué)歷”“”“2音同形近：一張一弛、烏篷船、度假

41、、渡音同形近：一張一弛、烏篷船、度假、渡河歡度春節(jié)、渡過(guò)難關(guān)河歡度春節(jié)、渡過(guò)難關(guān)3音同義近：音同義近：“成功、計(jì)日程功成功、計(jì)日程功”、出奇制、出奇制勝勝同音字同音字P10這類(lèi)字在一定的語(yǔ)境中容易混淆。這類(lèi)字在一定的語(yǔ)境中容易混淆。 “具備、具備、萬(wàn)事俱備萬(wàn)事俱備”“”“廣大、發(fā)揚(yáng)光大廣大、發(fā)揚(yáng)光大” “精心、精心、漫不經(jīng)心漫不經(jīng)心”“”“付出、入不敷出付出、入不敷出”“”“劇增、劇增、與日俱增與日俱增”“”“代勞、以逸待勞代勞、以逸待勞”“”“抱負(fù)、抱負(fù)、打擊報(bào)復(fù)打擊報(bào)復(fù)”“”“、”“”“符合、名副其實(shí)符合、名副其實(shí)”等。等。另外如：另外如： 相輔相成相輔相成 既往不咎既往不咎 記憶猶新記憶

42、猶新 察言觀(guān)色察言觀(guān)色 窮形盡相窮形盡相 直截了當(dāng)直截了當(dāng) 人才輩出人才輩出 原形畢露原形畢露 談笑風(fēng)生談笑風(fēng)生 變幻莫測(cè)變幻莫測(cè) 聲名鵲起聲名鵲起 歡呼雀躍歡呼雀躍 多義字多義字 對(duì)于多義字的復(fù)習(xí)，建議與語(yǔ)音語(yǔ)義相對(duì)于多義字的復(fù)習(xí)，建議與語(yǔ)音語(yǔ)義相結(jié)合起來(lái)，這樣則可以達(dá)到事半功倍的結(jié)合起來(lái)，這樣則可以達(dá)到事半功倍的效果。效果。4.通用字通用字P10復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)方法： 明義記：明義記：字義決定著漢字的正確使用，在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，漢字字義決定著漢字的正確使用，在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，漢字往往形成特定的意義，需要相應(yīng)的意義往往形成特定的意義，需要相應(yīng)的意義“對(duì)號(hào)入座對(duì)號(hào)入座”，因而因而“明義記明義

43、記”是記憶字形最重要的方法。舉例如下：是記憶字形最重要的方法。舉例如下： 1、寥若晨星（辰）（括號(hào)內(nèi)為錯(cuò)字，下同）、寥若晨星（辰）（括號(hào)內(nèi)為錯(cuò)字，下同）“寥寥”是稀少之意，只有早晨的星星才少。而是稀少之意，只有早晨的星星才少。而“辰辰”是是星辰之意，天上的星星并不少。星辰之意，天上的星星并不少。 2、卓爾不凡（而）、卓爾不凡（而）“而而”表轉(zhuǎn)折，如表轉(zhuǎn)折，如“肥而不肥而不膩膩”，前后意思、事理應(yīng)該矛盾。，前后意思、事理應(yīng)該矛盾?！白吭降黄椒沧吭降黄椒病辈徊怀稍?huà)。成話(huà)。 3、濫竽充數(shù)（芋）、濫竽充數(shù)（芋）“芋芋”指薯類(lèi)植物；指薯類(lèi)植物；“竽竽”是古代一種簧管樂(lè)器，我們現(xiàn)在常見(jiàn)的、與它同類(lèi)的簫

44、、是古代一種簧管樂(lè)器，我們現(xiàn)在常見(jiàn)的、與它同類(lèi)的簫、笛子均為竹子制作。笛子均為竹子制作。 4、心心相?。ㄓ常?、心心相印（映）印可以表示心與心的重合，印可以表示心與心的重合，強(qiáng)調(diào)心無(wú)隔閡。映有映照的意思，表示心懷鬼胎，互不強(qiáng)調(diào)心無(wú)隔閡。映有映照的意思，表示心懷鬼胎，互不信任。信任。 額手稱(chēng)慶、記憶猶新、異曲同工、額手稱(chēng)慶、記憶猶新、異曲同工、溯源記。溯源記。有些詞語(yǔ)有其形成的特定意義，有些詞語(yǔ)有其形成的特定意義，他們往往有一個(gè)美麗的神話(huà)故事、寓言他們往往有一個(gè)美麗的神話(huà)故事、寓言故事、歷史故事，只有追根溯源，方能故事、歷史故事，只有追根溯源，方能準(zhǔn)確準(zhǔn)確“定形定形”。例如：、。例如：、 1、世外

45、桃源、世外桃源出自出自桃花源記桃花源記，不宜寫(xiě)為不宜寫(xiě)為“桃園桃園”。 2、一枕黃粱、一枕黃粱意義同意義同“黃粱一黃粱一夢(mèng)夢(mèng)”，說(shuō)的是盧生一覺(jué)醒來(lái)，店主人的，說(shuō)的是盧生一覺(jué)醒來(lái)，店主人的小米飯（與小米飯（與“米米”有關(guān)）還沒(méi)做好。有關(guān)）還沒(méi)做好。 此外還有再接再此外還有再接再厲厲、破、破釜釜沉舟、名沉舟、名列前列前茅茅等。等。 結(jié)構(gòu)記。結(jié)構(gòu)記。詞語(yǔ)，尤其是成語(yǔ)，位置相對(duì)應(yīng)的字在詞性詞語(yǔ)，尤其是成語(yǔ)，位置相對(duì)應(yīng)的字在詞性上往往形成對(duì)等關(guān)系，在意義上往往形成對(duì)照或者對(duì)比上往往形成對(duì)等關(guān)系，在意義上往往形成對(duì)照或者對(duì)比關(guān)系。意義上的關(guān)系尤以并列關(guān)系為主。例如：關(guān)系。意義上的關(guān)系尤以并列關(guān)系為主。例如

46、： 1、陰謀詭計(jì)（鬼）、陰謀詭計(jì)（鬼）此詞為并列式結(jié)構(gòu)，此詞為并列式結(jié)構(gòu)，“謀謀”與與“計(jì)計(jì)”意義相近，意義相近，“陰陰”與與“詭詭”都為形容詞，而都為形容詞，而“鬼鬼”是名詞。是名詞。 2、山清水秀、青山綠水、山清水秀、青山綠水“山山”與與“水水”同指自然景同指自然景物，第一個(gè)成語(yǔ)物，第一個(gè)成語(yǔ)“清清”與與“秀秀”為形容詞，取純潔秀麗為形容詞，取純潔秀麗的意思；第二個(gè)成語(yǔ)的意思；第二個(gè)成語(yǔ)“青青”與與“綠綠”同為形容詞，都表同為形容詞，都表色彩。色彩。 3、仗義執(zhí)言（直）、仗義執(zhí)言（直）“義義”和和“言言”均為名詞，均為名詞，“仗仗”和和“執(zhí)執(zhí)”都為動(dòng)詞。而直是形容詞。都為動(dòng)詞。而直是形容詞

47、。 唉聲嘆氣（哀）唉聲嘆氣（哀）“唉、嘆唉、嘆”都是嘆息的聲音。而都是嘆息的聲音。而“哀哀”是悲傷之意，與嘆無(wú)法照應(yīng)。是悲傷之意，與嘆無(wú)法照應(yīng)。 這類(lèi)詞還有：文過(guò)飾非（聞）、珠聯(lián)璧合（連）、惹是這類(lèi)詞還有：文過(guò)飾非（聞）、珠聯(lián)璧合（連）、惹是生非（事）、名門(mén)望族（旺）、寧缺毋濫（亂）、卑躬生非（事）、名門(mén)望族（旺）、寧缺毋濫（亂）、卑躬屈膝（恭）、歪風(fēng)邪氣（斜）、輕歌曼舞（慢）等。屈膝（恭）、歪風(fēng)邪氣（斜）、輕歌曼舞（慢）等。 趣味記。趣味記。學(xué)習(xí)心理學(xué)認(rèn)為，把枯燥的知識(shí)予以豐富的學(xué)習(xí)心理學(xué)認(rèn)為，把枯燥的知識(shí)予以豐富的想象和聯(lián)想，不僅能增加課堂的趣味性，也能增強(qiáng)學(xué)習(xí)想象和聯(lián)想，不僅能增加課堂的

48、趣味性，也能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的記憶效果。字形記憶運(yùn)用此研究成果，效果尤為明者的記憶效果。字形記憶運(yùn)用此研究成果，效果尤為明顯。例如：顯。例如： 1、真知灼見(jiàn)（卓）、真知灼見(jiàn)（卓）真金不怕火煉。（涉及到真金不怕火煉。（涉及到“真真”，“火火”照應(yīng)了照應(yīng)了“灼灼”） 2、入不敷出（付）、入不敷出（付）過(guò)日子不夠支出的不是人。過(guò)日子不夠支出的不是人。（“不是人不是人”否定了單人旁的否定了單人旁的“付付”） 3、鋌而走險(xiǎn)（挺）、鋌而走險(xiǎn)（挺）不服管教，將帶鐐銬。不服管教，將帶鐐銬。（“鐐銬鐐銬” 與與 “鋌鋌” 都是都是“金金”字旁）字旁） 4、聲名鵲起（雀）、聲名鵲起（雀）喜鵲為人所喜愛(ài)，麻雀為人喜鵲為人

49、所喜愛(ài)，麻雀為人所厭惡。一個(gè)人聲譽(yù)名氣大是好事，值得贊揚(yáng)，應(yīng)該用所厭惡。一個(gè)人聲譽(yù)名氣大是好事，值得贊揚(yáng)，應(yīng)該用一個(gè)表示美好情感的外物。一個(gè)表示美好情感的外物。 5、明火執(zhí)仗（杖）、明火執(zhí)仗（杖）杖為杖為“拐杖拐杖”或者或者“搟面搟面杖杖”，要婦女與老人公然搶劫，太不容易了。，要婦女與老人公然搶劫，太不容易了。 一、常見(jiàn)雙音合成詞中錯(cuò)別字匯集(括號(hào)內(nèi)為錯(cuò)誤字形)暮靄藹羈絆拌報(bào)復(fù)抱抱歉報(bào)壁畫(huà)璧 凋敝蔽 針砭貶 爭(zhēng)辯辨憋氣蹩 瀕臨頻 船舶泊 脈搏膊賭博搏 賬簿薄 布置部 風(fēng)采彩彩排采 剎那霎 岔道叉 貂蟬嬋讒言饞 嗔怪瞋 稱(chēng)心趁 逞強(qiáng)呈璀璨燦 范疇籌 惆悵綢 催眠摧切磋蹉 蹉跎磋 穿戴帶 真諦蒂詆

50、毀抵 顛簸巔 惦記掂 掂量惦調(diào)換吊 通牒喋 折疊迭 褻瀆黷而今爾 緣分份 就范犯 廢除費(fèi)幅度輻 輻射幅 覆蓋復(fù) 肺腑腹師傅付 涵蓋概 氣概慨 釣竿桿筆桿竿 恭候躬 朝貢供 灌輸貫詭計(jì)鬼 涵養(yǎng)函 震撼憾 調(diào)和合會(huì)考匯 詼諧恢 緝拿輯 躋身擠伎倆技 功績(jī)跡 事跡績(jī) 挑揀撿撿漏揀 陣腳角 驕矜嬌 矯健驕慰藉籍 灰燼盡 禁錮緊 競(jìng)賽竟陷阱井 家具俱 秘訣決 抉擇決矍鑠攫 嚴(yán)峻竣 戡亂勘 勘誤堪誆騙誑 刻薄克 克服刻 叩門(mén)扣紈绔胯 邋遢拉 臘梅辣 蠟黃臘砥礪勵(lì) 瞭望了 繚繞撩 伶俐靈年齡令 籠絡(luò)攏 拉攏擾 蔥蘢籠瀏覽流 簡(jiǎn)陋漏 山麓簏 痙攣孿貿(mào)然冒 謾罵慢 沉湎緬 掃描瞄污蔑篾 按摩磨 冷漠寞 招募幕惱

51、怒腦 忸怩昵 親昵怩 罪孽蘗謳歌嘔 毆打歐 帳篷蓬 偏僻辟平添憑 啟封起 收訖迄 接洽恰歉收欠 欠賬歉 頃刻傾 傾倒頃痊愈全 發(fā)軔韌 砂糖沙 半晌響賞罰嘗 懾服攝 延伸申 姿勢(shì)式表率帥 嘶啞廝 廝殺撕 慫恿縱舒緩疏 追溯朔 恣睢雎 作祟崇教唆梭 煩瑣鎖 連鎖瑣 糟蹋塌袒護(hù)坦 煤炭碳 池塘溏 謄寫(xiě)譽(yù)統(tǒng)考通 蛻化脫 妥帖貼 唾棄垂惋惜婉 文身紋 誣告污 會(huì)晤唔奚落溪 遷徙徒 嬉鬧嘻 端詳祥照相像 軍餉晌 向往響 逍遙消吊銷(xiāo)消 脅從協(xié) 排泄瀉 挑釁畔型號(hào)形 形狀型 宣泄渲 渲染宣炫目眩 抵押壓 沿襲延 贗品膺演繹譯 游弋戈 自縊謚 肄業(yè)肆榮膺贗 新穎潁 漁船魚(yú) 魚(yú)艙漁參與予 授予與 預(yù)告予 圓滿(mǎn)園屏

52、障嶂 膨脹漲 蟄伏蜇 裝幀禎諍友錚 福祉址 佇立貯 裝束妝編纂篡 坐落座 杰作做二、三字詞語(yǔ)中錯(cuò)別字匯集(括號(hào)內(nèi)為錯(cuò)誤字形)絆腳石拌暴發(fā)戶(hù)爆舶來(lái)品泊滿(mǎn)堂彩采 戴高帽帶 吊胃口掉碰釘子丁 訂書(shū)機(jī)釘 孵化器浮金剛鉆鋼 玻璃鋼剛 緊箍咒錮霓虹燈紅 氣烘烘哄 唱雙簧黃殺手锏剪 挖墻腳角 狙擊手阻編輯室緝 藍(lán)寶石籃 和事老佬勢(shì)利眼力 哥倆好兩 老兩口倆跑龍?zhí)谆\ 水龍頭籠 胡蘿卜羅笑瞇瞇咪 哈密瓜蜜 明信片名大拇指姆 洽談會(huì)恰 踩高蹺橋入場(chǎng)券卷 裙帶風(fēng)群 瘙癢癥搔五花肉烏 一攤水灘 下馬威嚇?shù)浵駲C(jī)相 寒酸相像 協(xié)奏曲諧現(xiàn)行犯刑 莫須有需 百葉窗頁(yè)林陰道蔭 熒光屏螢 炒魷魚(yú)尤圓舞曲園 白內(nèi)障瘴 流水賬帳金字

53、塔子 美滋滋茲 緊箍咒皺一炷香柱 座右銘左 座談會(huì)坐坐月子做 做手腳作三、四字成語(yǔ)中錯(cuò)別字匯集(括號(hào)內(nèi)為錯(cuò)誤字形)A和藹可親靄 唉聲嘆氣哀 安裝機(jī)器按按圖索驥安 黯然神傷暗 不諳世事喑B飛揚(yáng)跋扈拔 縱橫捭闔俾 稗官野史裨坂上走丸板 窺豹一斑般 邦交關(guān)系幫自暴自棄報(bào) 甘拜下風(fēng)敗 英雄輩出倍關(guān)懷備至倍 倍道兼行備 背道而馳悖并行不悖背 背水一戰(zhàn)被 民生凋敝蔽遮天蔽日避 大有裨益稗 原物璧還壁銅墻鐵壁辟 懲前毖后斃 不修邊幅扁分道揚(yáng)鑣鏢 彪炳千秋柄 脈搏微弱膊赤膊上陣搏 博聞強(qiáng)識(shí)搏 按部就班步步人后塵部 C齊聲喝彩采 光彩照人采 神采奕奕彩風(fēng)采依舊彩 慘無(wú)人道參 風(fēng)燭殘年參倉(cāng)皇失措蒼 蒼生涂炭倉(cāng) 滄

54、海桑田蒼察言觀(guān)色查 為虎作倀悵 悵然若失倀長(zhǎng)年累月常 細(xì)水長(zhǎng)流常 常備不懈長(zhǎng)艱苦備嘗償 如愿以?xún)攪L 天崩地坼拆清澈見(jiàn)底轍 徹頭徹尾扯 瞋目叱之嗔良辰美景晨 稱(chēng)心如意趁 相輔相成承一脈相承成 胸?zé)o城府誠(chéng) 計(jì)日程功成故作矜持恃 鞭笞三百苔 張弛有度馳風(fēng)馳電掣弛 一籌莫展愁 憂(yōu)心忡忡重相形見(jiàn)絀拙 川流不息穿 大筆如椽掾戳穿陰謀戮 義不容辭詞 出類(lèi)拔萃粹群英薈萃粹 面容憔悴瘁 鞠躬盡瘁粹不知所措錯(cuò) 厝火積薪錯(cuò)D披星戴月帶 披枷帶鎖戴 以逸待勞代殫精竭慮憚 肆無(wú)忌憚彈 虎視眈眈耽檔案管理?yè)?銳不可當(dāng)擋 投機(jī)倒把搗循規(guī)蹈矩導(dǎo) 中流砥柱抵 玷污清白沾提心吊膽掉 重巒疊嶂迭 歡度春節(jié)渡買(mǎi)櫝還珠牘 連篇累牘櫝

55、窮兵黷武瀆腐化墮落墜F三番五次翻 翻云覆雨反 妨礙交通防鋪張浪費(fèi)廢 廢寢忘食費(fèi) 想入非非菲文采斐然菲 纏綿悱惻非 奮發(fā)圖強(qiáng)憤蜂擁而至峰 破釡沉舟斧 入不敷出付反復(fù)無(wú)常覆 覆水難收復(fù) 重蹈覆轍復(fù)感人肺腑腹 俯首帖耳腑 不修邊幅腹F三番五次翻 翻云覆雨反 妨礙交通防鋪張浪費(fèi)廢 廢寢忘食費(fèi) 想入非非菲文采斐然菲 纏綿悱惻非 奮發(fā)圖強(qiáng)憤蜂擁而至峰 破釡沉舟斧 入不敷出付反復(fù)無(wú)常覆 覆水難收復(fù) 重蹈覆轍復(fù)感人肺腑腹 俯首帖耳腑 不修邊幅腹H短小精悍干 性格不合和 隨聲附和合曲高和寡合 萬(wàn)事亨通享 洪福齊天宏鴻篇巨制洪 哄堂大笑轟 煥然一新渙渙然冰釋煥 患得患失幻 慘絕人寰環(huán)病入膏肓盲 地老天荒皇 兵荒馬

56、亂慌驚慌失措皇 張皇失措慌 富麗堂皇黃心灰意懶恢 天網(wǎng)恢恢灰 詼諧幽默恢風(fēng)雨如晦誨 誨人不倦侮 融會(huì)貫通匯群英薈萃匯 畢業(yè)會(huì)考匯 諱莫如深誨不容置喙椽 插科打諢渾J集思廣益積 迫不及待急 大聲疾呼急若即若離既 既得利益即 安分守己紀(jì)不計(jì)其數(shù)記 無(wú)濟(jì)于事計(jì) 美味佳肴嘉嘉言懿行佳 緘口不言箴 草菅人命管精兵簡(jiǎn)政減 劍拔弩張箭 一諾千金斤情不自禁盡 弱不禁風(fēng)經(jīng) 兢兢業(yè)業(yè)克時(shí)過(guò)境遷景 不脛而走徑 針灸療法炙鳩占鵲巢鴆 赳赳武夫糾 既往不咎究笑容可掬菊 循規(guī)蹈矩距 生活拮據(jù)倨前倨后恭踞 萬(wàn)事俱備具 工程竣工峻性格倔強(qiáng)崛 絕無(wú)僅有決K慷慨陳詞概 同仇敵愾慨 不卑不亢抗顆粒歸倉(cāng)棵 空前絕后恐 膾炙人口燴信息反饋匱 振聾發(fā)聵憒L味同嚼蠟臘 心狠手辣剌 陳詞濫調(diào)爛無(wú)恥讕言瀾 推波助瀾斕 藍(lán)天碧空籃竹籃打