《記念劉和珍君》精品課件

1、記念劉和珍君魯迅魯迅 在中國現(xiàn)代文學史上，有一人被譽為在中國現(xiàn)代文學史上，有一人被譽為“民族民族魂魂”。他時刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注。他時刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世之時，舉國哀悼，舉世震驚。一友人送對聯(lián)以之時，舉國哀悼，舉世震驚。一友人送對聯(lián)以示悼念：示悼念： 譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊 先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨 導入導入 這位吶喊者便是魯迅。今天我們來學習這位吶喊者便是魯迅。今天我們來學習記念記念劉和珍

2、君劉和珍君，看一看魯迅是怎樣為革命、為正義、，看一看魯迅是怎樣為革命、為正義、為青年吶喊的。為青年吶喊的。 1932年11月27日攝于北京師范大學操場魯迅魯迅與許與許廣平廣平及周及周海嬰海嬰介紹作者介紹作者故事新編故事新編周樹人周樹人豫才豫才狂人日記狂人日記阿阿Q正傳正傳吶喊吶喊彷徨彷徨 他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄光明渴慕的民族啟示錄 小說祝福祝福、阿阿Q Q正傳正傳、藥藥等先后被改編成電影。等先后被改編成電影。朝花夕拾朝花夕拾野草野草附附 ：中學課文中選編過的魯迅文章：中學課文中選編過的魯迅文章：散文：散文：從百草園到三味書屋

3、從百草園到三味書屋、藤野先生藤野先生、 記念劉和珍君記念劉和珍君散文詩：散文詩：雪雪小說：小說：故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)、范愛農(nóng)范愛農(nóng)、孔乙已孔乙已、社社戲戲、阿阿Q正傳正傳、狂人日記狂人日記、藥藥、一一件小事件小事、祝福祝福。雜文：雜文：友邦驚詫論友邦驚詫論、為了忘卻的記念為了忘卻的記念、文文學和出汗學和出汗、中國人失掉自信力了嗎中國人失掉自信力了嗎、論雷峰論雷峰塔的倒掉塔的倒掉、論費厄潑賴應該緩行論費厄潑賴應該緩行、拿來主義拿來主義吶喊吶喊（自序）。（自序）。 他用生命的全部光芒，劃亮了充塞天地之間的他用生命的全部光芒，劃亮了充塞天地之間的黑暗和寂靜。黑暗和寂靜。 在他身后，有我們整個民族的血污、苦難、彷

4、在他身后，有我們整個民族的血污、苦難、彷徨和覺醒徨和覺醒 他走了，他的他走了，他的“吶喊吶喊”還回響在我們的耳畔！還回響在我們的耳畔！他走了，他與他走了，他與“鐵屋子鐵屋子”寂寞而韌性的戰(zhàn)斗仍寂寞而韌性的戰(zhàn)斗仍在我們的眼前！在我們的眼前！ 他走了，留下了鋒芒畢露的匕首和投槍！他走了，留下了鋒芒畢露的匕首和投槍！ 他走了，留下了鐵骨錚錚的思想和精神！他走了，留下了鐵骨錚錚的思想和精神！ 1936年年10月月19日，中國文壇的一顆巨星隕落了！日，中國文壇的一顆巨星隕落了！中華民族偉大的精神界戰(zhàn)士倒下了！覆蓋在為他中華民族偉大的精神界戰(zhàn)士倒下了！覆蓋在為他送行的棺柩上的旗幟上的三個大字送行的棺柩上的

5、旗幟上的三個大字民族魂，卻民族魂，卻永遠烙印在我們的心中！永遠烙印在我們的心中！ 我們稱魯迅為民族魂，是因為：我們稱魯迅為民族魂，是因為： 一，一， 他對封建專制、封建文化作了最無情、最猛烈、最持久他對封建專制、封建文化作了最無情、最猛烈、最持久的戰(zhàn)斗；他深情地擁抱和吸納了我國古代文化中的優(yōu)秀部分，使的戰(zhàn)斗；他深情地擁抱和吸納了我國古代文化中的優(yōu)秀部分，使自己不僅是偉大的思想啟蒙家，還是博大精深的文化巨人。自己不僅是偉大的思想啟蒙家，還是博大精深的文化巨人。二，二， 他對苦難深重的愚弱的國民的劣根性作了最透辟、最全他對苦難深重的愚弱的國民的劣根性作了最透辟、最全面、最震撼人心的剖析。面、最震撼

6、人心的剖析。 三，他對生活在社會最底層的被壓迫民眾寄予了深切的同情，三，他對生活在社會最底層的被壓迫民眾寄予了深切的同情，對善良勇敢正直的人民、進步的愛國青年發(fā)出了深情的吟唱。對善良勇敢正直的人民、進步的愛國青年發(fā)出了深情的吟唱。 一方面魯迅用匕首、投槍進行寂寞的韌性的戰(zhàn)斗，另一方面，一方面魯迅用匕首、投槍進行寂寞的韌性的戰(zhàn)斗，另一方面，他又用鮮血來滋養(yǎng)自己苦難深重的民族。他在一首詩中這樣吟唱：他又用鮮血來滋養(yǎng)自己苦難深重的民族。他在一首詩中這樣吟唱：“血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華”。他就是用生命化為鄧林。他就是用生命化為鄧林的夸父，他就是中國的普羅米修斯！的夸

7、父，他就是中國的普羅米修斯！ 郁達夫說：郁達夫說：“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。是沒有希望的奴隸之邦?！?魯迅就是我們民族的偉大人物，他將永遠得到我們的擁護、魯迅就是我們民族的偉大人物，他將永遠得到我們的擁護、愛戴、崇仰！愛戴、崇仰！寫作背景寫作背景1 19261926年年3 3月月，奉系軍閥張作霖奉系軍閥張作霖在日本帝國主在日本帝國主義支持下進兵關(guān)內(nèi)，義支持下進兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥馮玉祥率領(lǐng)的率領(lǐng)的國民軍國民軍

8、同奉同奉軍作戰(zhàn)。軍作戰(zhàn)。日本日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)腭側(cè)氪蠊量诖蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當時的日本帝國主義便向當時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府府提出抗議，又聯(lián)合英、美、法、意、荷、比、提出抗議，又聯(lián)合英、美、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護西等國駐北京公使，借口維護辛丑條約辛丑條約，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。軍隊，準備武力進攻。（大沽口事件大沽口事件）（大沽口事件）（大沽口事件） 19261926年年3

9、3月，馮玉祥的國民軍在天津一帶月，馮玉祥的國民軍在天津一帶打敗投靠日本的奉系軍閥張作霖。日本派軍打敗投靠日本的奉系軍閥張作霖。日本派軍艦駛進大沽口，掩護奉軍，炮轟國民軍，打艦駛進大沽口，掩護奉軍，炮轟國民軍，打死打傷多人，國民軍也開炮還擊。事后，日死打傷多人，國民軍也開炮還擊。事后，日本以此為口實，聯(lián)合英、美、法等八國，借本以此為口實，聯(lián)合英、美、法等八國，借口維護口維護辛丑條約辛丑條約，向段祺瑞政府發(fā)出最，向段祺瑞政府發(fā)出最后通牒，要求撤除國民軍在津沽的防務，從后通牒，要求撤除國民軍在津沽的防務，從而激起了中國人民的憤怒。而激起了中國人民的憤怒。寫作背景寫作背景 3 3月月1818日日，北京

10、的工人、學生、市民五千多，北京的工人、學生、市民五千多人在天安門前舉行集會，共產(chǎn)黨人人在天安門前舉行集會，共產(chǎn)黨人李大釗李大釗在會上在會上作了演講。會后，兩千多名群眾組成請愿團，到作了演講。會后，兩千多名群眾組成請愿團，到段祺瑞執(zhí)政府段祺瑞執(zhí)政府前請愿。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿前請愿。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍。群眾開槍。 隨后，士兵們又手持大刀、鐵棍追隨后，士兵們又手持大刀、鐵棍追殺群眾。打死殺群眾。打死4747人，傷人，傷200200多多人，制造了屠殺愛人，制造了屠殺愛國民眾的國民眾的“三一八三一八”慘案，死難烈士中就有北京慘案，死難烈士中就有北京女子師范大學學生女子師范大學學生劉和珍、

11、楊德群劉和珍、楊德群。魯迅稱這一。魯迅稱這一天為天為“民國以來最黑暗的一天民國以來最黑暗的一天”。 （三三一八慘案一八慘案）寫作背景寫作背景2（屠殺學生的三（屠殺學生的三一八慘案）一八慘案） 3 3月月1818日，北京工人、學生、市民五千多日，北京工人、學生、市民五千多人在天安門前舉行反對八國最后通牒的示威大人在天安門前舉行反對八國最后通牒的示威大會，共產(chǎn)黨人李大釗在會上作了演講。會后，會，共產(chǎn)黨人李大釗在會上作了演講。會后，兩千多名群眾組成請愿團，整隊向段祺瑞政府兩千多名群眾組成請愿團，整隊向段祺瑞政府請愿。這時數(shù)百名荷槍實彈的士兵，奉段棋瑞請愿。這時數(shù)百名荷槍實彈的士兵，奉段棋瑞之命，突然

12、向群眾隊伍開槍射擊。隨后，士兵之命，突然向群眾隊伍開槍射擊。隨后，士兵們又手持馬刀、刺刀追殺群眾。群眾死們又手持馬刀、刺刀追殺群眾。群眾死4747人，人，傷傷200200多人，死難烈士中有北京女子師范大學多人，死難烈士中有北京女子師范大學學生劉和珍、楊德群。學生劉和珍、楊德群。劉和珍烈士遺像楊德群烈士遺像段段 祺祺 瑞瑞 政政 府府天天 安安 門門 請請 愿愿國國 民民 大大 會會反對八國通牒大示威反對八國通牒大示威清華大學游行示威清華大學游行示威對對 抗抗開槍前兩分鐘開槍前兩分鐘慘慘 案案劉劉 和和 珍珍 君君浩浩 氣氣 長長 存存悼念在悼念在“三三一八一八”慘案遇難的人慘案遇難的人李大釗李

13、大釗是請愿的領(lǐng)導者之一，被士兵用棍棒打傷。是請愿的領(lǐng)導者之一，被士兵用棍棒打傷。 周作人周作人在慘案發(fā)生的次日就寫下在慘案發(fā)生的次日就寫下為三月十八日國務院殘為三月十八日國務院殘殺事件忠告國民軍殺事件忠告國民軍對于大殘殺的感想對于大殘殺的感想可哀與可怕可哀與可怕關(guān)于三月十八日的死者關(guān)于三月十八日的死者新中國的女子新中國的女子等文，憤怒等文，憤怒譴責軍閥政府的暴行；譴責軍閥政府的暴行；朱自清朱自清先生參加了三一八集會游行，親眼目睹了血腥一幕，先生參加了三一八集會游行，親眼目睹了血腥一幕，遇難學生的血還灑在他身上。作為屠殺的見證人，遇難學生的血還灑在他身上。作為屠殺的見證人，3 3月月2323日，

14、他憤怒地寫了日，他憤怒地寫了執(zhí)政府大屠殺記執(zhí)政府大屠殺記，記下了那駭人聽，記下了那駭人聽聞的暴行；聞的暴行；女師大教務長、劉和珍的英文老師女師大教務長、劉和珍的英文老師林語堂林語堂，寫了，寫了悼劉和悼劉和珍楊德群女士珍楊德群女士，深切回憶了自己的學生劉和珍；，深切回憶了自己的學生劉和珍；劉半農(nóng)劉半農(nóng)寫詩悼念死難學生，并經(jīng)趙元任作曲后傳唱全城；寫詩悼念死難學生，并經(jīng)趙元任作曲后傳唱全城；許多文化名人投入或是高度關(guān)注這一事件許多文化名人投入或是高度關(guān)注這一事件“三、一八慘案三、一八慘案”后魯迅的紀念活后魯迅的紀念活動動： 19261926、3 3、1818、上午、上午無花的薔薇之二無花的薔薇之二1

15、9261926、3 3、24 24 ，去女師大瞻仰楊、劉遺容。，去女師大瞻仰楊、劉遺容。19261926、3 3、2525，追悼會，學生會干部、共產(chǎn)黨，追悼會，學生會干部、共產(chǎn)黨員程毅志要求魯迅寫紀念文章。員程毅志要求魯迅寫紀念文章。死地死地19261926、3 3、26 26 可慘與可笑可慘與可笑19261926、4 4、1 1 記念劉和珍君記念劉和珍君19261926、4 4、2 2 空談空談寫作背景寫作背景3 慘案激起了全國人民的憤慨，段祺瑞為了推卸罪慘案激起了全國人民的憤慨，段祺瑞為了推卸罪責，反而污蔑死難群眾是責，反而污蔑死難群眾是“暴徒暴徒”。反動軍閥的一些。反動軍閥的一些走狗文人

16、如陳西瀅等也制造流言，發(fā)表文章，誣蔑愛走狗文人如陳西瀅等也制造流言，發(fā)表文章，誣蔑愛國學生是國學生是“受人利用受人利用”，被，被“民眾領(lǐng)袖民眾領(lǐng)袖”（指李大釗（指李大釗等人）等人） 盲目地引入盲目地引入“死地死地” 。 當噩耗傳來的時候，魯迅無比憤慨，愛國學生被殘當噩耗傳來的時候，魯迅無比憤慨，愛國學生被殘害，他萬分哀痛。他不贊成搞徒手請愿，但是在烈士害，他萬分哀痛。他不贊成搞徒手請愿，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。此后，他寫了好幾篇悼念的血痕中，他看到了希望。此后，他寫了好幾篇悼念文章，并指出：文章，并指出：“這不是一件事的結(jié)束，是一件事的這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開頭。墨寫的謊說，

17、絕掩不住血寫的事實。血債必須開頭。墨寫的謊說，絕掩不住血寫的事實。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！” 記念劉和珍君記念劉和珍君是這些悼念文章中影響最大的一篇。是這些悼念文章中影響最大的一篇。三三一八烈士墓在海一八烈士墓在海淀區(qū)圓明園遺址西南角。淀區(qū)圓明園遺址西南角。19291929年，為紀念年，為紀念19261926年年 三三一八一八 慘案犧牲的慘案犧牲的4747名烈士而建。名烈士而建。 墓碑坐北朝南，墓碑坐北朝南，5 5米米高的六角形紀念碑，矗高的六角形紀念碑，矗立在立在6060平方米的墓基上，平方米的墓基上，碑身正面鐫刻碑身正面鐫

18、刻 三三一八一八烈士紀念碑烈士紀念碑 八個大字，八個大字，四周銘刻劉和珍、楊德四周銘刻劉和珍、楊德群等烈士的姓名和籍貫。群等烈士的姓名和籍貫。19711971年年 三三一八一八 烈士劉烈士劉保彝、江禹烈、陳梁的保彝、江禹烈、陳梁的墓碑從北大工學院移來，墓碑從北大工學院移來，立于北側(cè)。立于北側(cè)。李大釗李大釗是請愿的領(lǐng)導者之一，被士兵用棍棒是請愿的領(lǐng)導者之一，被士兵用棍棒打傷；中共北方區(qū)負貴人陳喬年這一天在執(zhí)打傷；中共北方區(qū)負貴人陳喬年這一天在執(zhí)政府前被衛(wèi)兵用刀刺傷；政府前被衛(wèi)兵用刀刺傷；(懷舊集懷舊集鄭超麟鄭超麟)朱自清朱自清先生參加了三一八集會游行，親眼目先生參加了三一八集會游行，親眼目睹了血

19、腥一幕，遇難學生的血還灑在他身上。睹了血腥一幕，遇難學生的血還灑在他身上。作為屠殺的見證人，作為屠殺的見證人，3月月23日，他憤怒地寫了日，他憤怒地寫了執(zhí)政府大屠殺記執(zhí)政府大屠殺記，記下了那駭人聽聞的，記下了那駭人聽聞的暴行；暴行；周作人周作人在慘案發(fā)生的次日就寫下在慘案發(fā)生的次日就寫下為三月十八日國為三月十八日國務院殘殺事件忠告國民軍務院殘殺事件忠告國民軍對于大殘殺的感想對于大殘殺的感想可哀與可怕可哀與可怕關(guān)于三月十八日的死者關(guān)于三月十八日的死者新中新中國的女子國的女子閑話四則閑話四則死法死法等文，憤怒譴責等文，憤怒譴責軍閥政府的暴行；軍閥政府的暴行； 因病動手術(shù)的因病動手術(shù)的梁啟超梁啟超先

20、生也在醫(yī)院向記者表示了自先生也在醫(yī)院向記者表示了自己的憤慨；己的憤慨；北大代校長北大代校長蔣夢麟蔣夢麟在北大遇難同學公祭大會上致悼在北大遇難同學公祭大會上致悼詞，全場痛哭；詞，全場痛哭；女師大教務長、劉和珍的英文老師女師大教務長、劉和珍的英文老師林語堂林語堂，寫了，寫了悼劉和珍楊德群女士悼劉和珍楊德群女士，深切回憶了自己的學生，深切回憶了自己的學生劉和珍；劉和珍； 聞一多聞一多發(fā)表了發(fā)表了文藝與愛國文藝與愛國紀念三月十八紀念三月十八，稱贊烈士們的死難稱贊烈士們的死難“不僅是愛國，而且是偉大的不僅是愛國，而且是偉大的詩詩”；劉半農(nóng)劉半農(nóng)也寫詩悼念死難學生，并經(jīng)趙元任作曲后也寫詩悼念死難學生，并經(jīng)

21、趙元任作曲后傳唱全城；傳唱全城；現(xiàn)代評論現(xiàn)代評論周刊主編、北大法學教授周刊主編、北大法學教授王世杰王世杰也也寫了寫了論三月十八日慘劇論三月十八日慘劇，并提出要法律制裁，并提出要法律制裁段祺瑞及其幫兇；段祺瑞及其幫兇；著名報人著名報人邵飄萍邵飄萍的的京報京報，接連發(fā)表消息，深，接連發(fā)表消息，深入地報道慘案真相。入地報道慘案真相。 慘案發(fā)生后，反動軍閥的走狗文慘案發(fā)生后，反動軍閥的走狗文人極力為其主子開脫罪責，誣蔑參加人極力為其主子開脫罪責，誣蔑參加請愿的群眾是請愿的群眾是“暴徒暴徒”，是，是“自蹈死自蹈死地地”等等，并把殺人的罪責推在他們等等，并把殺人的罪責推在他們所說的所說的“民眾領(lǐng)袖民眾領(lǐng)袖

22、”身上，說身上，說“民眾民眾領(lǐng)袖領(lǐng)袖” “犯了故意引人去死的嫌疑犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽當然不下于開槍殺人者罪孽當然不下于開槍殺人者”。然而當噩耗傳來的時候，當噩耗傳來的時候，魯迅魯迅正在寫正在寫無花無花的薔薇之二的薔薇之二。他懷著滿腔的悲憤，當天晚。他懷著滿腔的悲憤，當天晚上就寫下了該文的四至九則，揭露控訴反動上就寫下了該文的四至九則，揭露控訴反動派的這一暴行，嚴正指出：派的這一暴行，嚴正指出：“這不是一件事這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開頭。的結(jié)束，是一件事的開頭。墨寫的謊說，墨寫的謊說，決掩不住血寫的事實。血債必須用同物決掩不住血寫的事實。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更

23、大的利償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！息！” 繼繼無花的薔薇之二無花的薔薇之二之后，魯迅相繼之后，魯迅相繼寫了寫了死地死地和和可慘與可笑可慘與可笑，4 月月1 日日又寫了又寫了記念劉和珍君記念劉和珍君。2007年下學期制作 07聆聆 聽聽 魯魯迅迅的的聲聲音音屠屠戮戮 寥寥落落 長歌長歌當當哭哭 菲菲薄薄 躊躇躊躇 桀驁桀驁 租租賃賃 黯黯然然 噩耗噩耗 不不憚憚 喋喋血血 尸尸骸骸 干干練練 攢攢射射 浸浸漬漬 殞殞 身不身不恤恤 立立仆仆 懲懲創(chuàng)創(chuàng)朗讀課文，朗讀課文，準確讀出下列字音：準確讀出下列字音：ynynxdndngjiochuchfifidi nzllnliohipp chun

24、g gn cun形容性情倔強。驁，不順從。憂傷的樣子。黯，陰暗。指親近或敬愛的人死亡的消息。沒有來由，無緣無故。有開頭沒有結(jié)尾，指做事半途而廢。到處都有幫兇。羽翼，指幫兇。犧牲生命也不顧惜。殞，死亡。恤，顧慮解釋：解釋：解釋 驚心動魄 使人感受很深，震動很大。 長歌當哭 用寫文章來代替哭泣 干練 又有才能又有經(jīng)驗 爆發(fā) 火山- 戰(zhàn)爭 暴發(fā) -戶 山洪-記記 君君 “記記”:相當于相當于“紀紀“，在白話文剛剛興起，在白話文剛剛興起時，人們有時不能嚴格界定字詞。時，人們有時不能嚴格界定字詞?！坝浤钣浤睢闭f明本文是一篇記人敘事類的文說明本文是一篇記人敘事類的文章。章。 君君是對劉和珍的尊稱。是對劉和

25、珍的尊稱。 整體感知，理清思路：整體感知，理清思路： 三、四、五節(jié)。三、四、五節(jié)。 2 2、那么第一、二節(jié)在文中的作用是什么？、那么第一、二節(jié)在文中的作用是什么？ 交代寫作緣起。交代寫作緣起。 3 3、六、七節(jié)又起什么作用？、六、七節(jié)又起什么作用？ 揭示這次事件的教訓和意義。揭示這次事件的教訓和意義。 寫作緣起寫作緣起 紀念死者紀念死者喚醒庸人喚醒庸人 牢記血債牢記血債劉和珍概況劉和珍概況劉和珍遇害劉和珍遇害劉和珍遇害經(jīng)過劉和珍遇害經(jīng)過“三三一八慘案一八慘案”的教訓的教訓慘案的意義慘案的意義 記念記念劉和珍君劉和珍君 記念的緣由記念的緣由 記念的內(nèi)容記念的內(nèi)容 記念的意義記念的意義 ( (三三

26、) ) 劉和珍其人劉和珍其人( (四四) )劉和珍遇害劉和珍遇害 ( (五五) )遇害經(jīng)過（詳寫）遇害經(jīng)過（詳寫）（一）寫作緣由（一）寫作緣由（六）慘案教訓（六）慘案教訓（七）慘案意義（七）慘案意義（二）寫作目的（二）寫作目的講讀第二部分講讀第二部分 1 1、仔細閱讀這部分的內(nèi)容，、仔細閱讀這部分的內(nèi)容， 討論一下，討論一下，劉和珍君到底是個怎么樣的人？劉和珍君到底是個怎么樣的人？（她的事跡和性格特征），（她的事跡和性格特征），并找出文中的并找出文中的依據(jù)。依據(jù)。 作者記敘了劉和珍的哪些事跡？作者記敘了劉和珍的哪些事跡？劉和珍是一劉和珍是一個怎樣的人？個怎樣的人？ 生前愛看魯迅文生前愛看魯迅文

27、章；章；生活艱難，毅然生活艱難，毅然預定預定莽原莽原全年全年毅然毅然 追求進步思想追求進步思想?yún)⒓訋煷髮W潮斗參加師大學潮斗爭爭“反抗反抗” “微笑微笑”“”“溫和溫和” “黯然黯然”、“泣泣下下”斗爭精神斗爭精神溫和善良溫和善良有責任感有責任感前往執(zhí)政府請前往執(zhí)政府請愿并被戕害愿并被戕害“欣然欣然”愛國熱忱，并愛國熱忱，并非受人利用非受人利用劉和珍：是一個劉和珍：是一個渴求真理與進步，富于斗爭精渴求真理與進步，富于斗爭精神和社會責任感，溫和善良而又有思想、有愛國神和社會責任感，溫和善良而又有思想、有愛國熱忱的青年學生。熱忱的青年學生。下列每段文字中，都有一個修飾語是表明人物特點的，下列每段文字

28、中，都有一個修飾語是表明人物特點的，并指出表現(xiàn)哪方面的特點并指出表現(xiàn)哪方面的特點然而在這樣的生活艱難中，毅然預定了然而在這樣的生活艱難中，毅然預定了莽原莽原全年全年的就有她。的就有她。答：答：_。待到學?；謴团f觀，往日的教職員以為責任已盡，準待到學?；謴团f觀，往日的教職員以為責任已盡，準備陸續(xù)備陸續(xù)引退的時候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。引退的時候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。答：答：_。我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。的。答：答：_。茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫

29、的希望；真的猛士，將更奮然而前行。真的猛士，將更奮然而前行。答：答：_。毅然，表現(xiàn)人物追求真理、堅定不移的精神毅然，表現(xiàn)人物追求真理、堅定不移的精神黯然，劉和珍為母校前途擔憂的神情黯然，劉和珍為母校前途擔憂的神情欣然，寫出了劉和珍愛國的熱忱，并非受人利用欣然，寫出了劉和珍愛國的熱忱，并非受人利用奮然，寫出后繼者的決心奮然，寫出后繼者的決心 我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣欣然前往然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。 但但竟竟在執(zhí)政府前中在執(zhí)政府前中彈了，彈了，從背

30、部入，斜穿心肺從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中中了四彈，其一是手槍，立仆了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君同去的楊德群君又想去扶起她又想去扶起她，也被擊，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵但她還能坐起來，一個兵在她在她頭部及胸部猛擊兩棍頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。，于是死掉了。 難句理解：第五節(jié)難句理解：第五節(jié)特寫烈士遇難經(jīng)過的用意是什么？特寫烈士遇難經(jīng)過的用意是什么？ 從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只從背部入，斜穿心肺，已

31、是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。作者詳細地寫烈士遇難的經(jīng)過，用意何在？作者詳細地寫烈士遇難的經(jīng)過，用意何在？可見她并非與軍警面對面地搏斗，證明她完可見她并非與軍警面對面地搏斗，證明她完全是無辜的，她不是什么全是無辜的，她不是什么“暴徒暴

32、徒”，倒是段，倒是段政府府衛(wèi)隊的卑鄙。政府府衛(wèi)隊的卑鄙。手槍是軍手槍是軍官使用的，證明這次屠殺手槍是軍手槍是軍官使用的，證明這次屠殺是有人指揮的，事前籌劃好的，決不是軍警是有人指揮的，事前籌劃好的，決不是軍警各自的各自的“正當防御正當防御”。用鐵的事實，揭露反動派兇狠殘暴的嘴臉，揭用鐵的事實，揭露反動派兇狠殘暴的嘴臉，揭穿反動政府殘殺愛國青年、欺騙人民的本質(zhì)。穿反動政府殘殺愛國青年、欺騙人民的本質(zhì)。 段政府段政府“通電通電”中造謠說：這次慘案是因中造謠說：這次慘案是因為李大釗等人為李大釗等人“率領(lǐng)暴徒數(shù)百人，闖襲國務率領(lǐng)暴徒數(shù)百人，闖襲國務院，潑灌火油，拋擲炸彈，手槍木棍，叢擊院，潑灌火油，拋

33、擲炸彈，手槍木棍，叢擊軍警。各軍警正當防御，致互有死傷軍警。各軍警正當防御，致互有死傷”。 當三個女子當三個女子從容地轉(zhuǎn)輾從容地轉(zhuǎn)輾于于文明人文明人所發(fā)明所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一一個驚心動魄的偉大個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮呵！中國軍人的屠戮婦嬰的婦嬰的偉績偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武武功功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。贊頌劉和珍等人的勇毅行為和不怕犧牲的贊頌劉和珍等人的勇毅行為和不怕犧牲的精神，控訴反動政府的卑劣兇殘。精神，控訴反動政府的卑劣兇殘。難句理解難句理解劉和珍之死劉和珍之死品味語言

34、：第四節(jié)品味語言：第四節(jié)(朗讀朗讀) 慘象慘象，已使我目不忍視了；，已使我目不忍視了；流言流言，尤，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣緣由由了。沉默呵，沉默呵！了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 “赤化赤化，有些學界名流和新聞記者還在赤化赤化，有些學界名流和新聞記者還在那里誣陷。白死白死，所謂革命政府與帝國主那里誣陷。白死白死，所謂革命政府與帝國主義原是一樣的東西。義原是一樣的東西?！?（周作人（周作人關(guān)于三月十八日的死者關(guān)于三月十八日的死者 ）1

35、 1、把、把“慘象慘象”與與“流言流言”對舉，是什對舉，是什么意思？么意思？ “慘象慘象”，即大屠殺，足見，即大屠殺，足見反動反動派的殘忍派的殘忍；“流言流言”，即御用文人，即御用文人的輿論，比刀槍更讓人心悸，足見的輿論，比刀槍更讓人心悸，足見走狗文人的下劣無恥走狗文人的下劣無恥。有形的刀槍，。有形的刀槍，加上無形的刀槍，加上無形的刀槍，一武一文一武一文，就構(gòu)，就構(gòu)成了中國式的成了中國式的專制統(tǒng)治專制統(tǒng)治、中國式的、中國式的白色恐怖白色恐怖。2. 文中文中“我懂得衰亡民族之所以默無聲息我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了的緣由了” 中的中的“緣由緣由”是什么？是什么？答：答： 慘象慘象長期鎮(zhèn)壓

36、，不敢說話長期鎮(zhèn)壓，不敢說話 流言流言不斷誹謗，無法說話不斷誹謗，無法說話 中國式的專制統(tǒng)治中國式的專制統(tǒng)治：有形的刀槍（血腥有形的刀槍（血腥的鎮(zhèn)壓）加上無形的刀槍（思想的愚弄蒙的鎮(zhèn)壓）加上無形的刀槍（思想的愚弄蒙蔽），正是這野蠻而嚴密的專制統(tǒng)治，使蔽），正是這野蠻而嚴密的專制統(tǒng)治，使得我們的民族逐漸消亡，以致得我們的民族逐漸消亡，以致不能反抗、不能反抗、不知反抗。不知反抗。 “有些民族因為叫苦無用，連有些民族因為叫苦無用，連苦也不叫了，他們便成為沉默的民苦也不叫了，他們便成為沉默的民族，漸漸更加衰頹下去族，漸漸更加衰頹下去至于富至于富有反抗性的民族，因為叫苦無用，有反抗性的民族，因為叫苦無用

37、，他便覺悟起來，由哀音而變?yōu)榕阌X悟起來，由哀音而變?yōu)榕鸷稹薄?魯迅魯迅革命時代的文學革命時代的文學黑暗統(tǒng)治和反動言論的兩種結(jié)果：黑暗統(tǒng)治和反動言論的兩種結(jié)果： 無題（年）無題（年） 萬家墨面沒蒿萊，敢有歌吟動地哀。萬家墨面沒蒿萊，敢有歌吟動地哀。 心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷?？粗f家凋零破敗看著萬家凋零破敗, ,隱沒在蒿萊等野草叢中隱沒在蒿萊等野草叢中, ,就敢于唱出驚天動地的哀歌。就敢于唱出驚天動地的哀歌。心事浩茫連廣宇心事浩茫連廣宇: :心事茫茫，想得非常遙遠。心事茫茫，想得非常遙遠。即便是萬籟無聲，仿佛也能聽到人們心中即便是萬籟無聲，仿佛也能聽到

38、人們心中悲憤的怒吼。悲憤的怒吼。形象地寫出了革命勝利的信心，給無產(chǎn)形象地寫出了革命勝利的信心，給無產(chǎn)階級和人民大眾以極大的鼓舞。階級和人民大眾以極大的鼓舞。 這里說的是兩種沉默：一種是這里說的是兩種沉默：一種是“出離憤怒出離憤怒”陷于極度悲陷于極度悲憤的憤的“沉默沉默”，“于無深處聽驚雷于無深處聽驚雷”，預示著革命暴風，預示著革命暴風雨即將來臨之前的雨即將來臨之前的“沉默沉默”；一種是逆來順受，真正；一種是逆來順受，真正“默無聲息默無聲息”，不敢反抗，走向滅亡的，不敢反抗，走向滅亡的“沉默沉默”。同樣。同樣的沉默，兩種前途，兩種結(jié)果：不在沉默中被奴役，被的沉默，兩種前途，兩種結(jié)果：不在沉默中被

39、奴役，被黑暗統(tǒng)治，被滅亡，就在沉默中走向革命，走向解放。黑暗統(tǒng)治，被滅亡，就在沉默中走向革命，走向解放。作者懷著最大的憤怒，發(fā)出最有力的號召。作者懷著最大的憤怒，發(fā)出最有力的號召。 啟示人們：事情已經(jīng)到了盡頭，對中外反動派說什么啟示人們：事情已經(jīng)到了盡頭，對中外反動派說什么也沒有用，必須起來和兇殘的敵人作殊死的斗爭。這是也沒有用，必須起來和兇殘的敵人作殊死的斗爭。這是作者寫作本文的主要意圖所在。作者寫作本文的主要意圖所在。 魯迅塑造劉和珍是否僅只為塑造劉和珍這魯迅塑造劉和珍是否僅只為塑造劉和珍這一個？此外還有什么深意？一個？此外還有什么深意？ 實質(zhì)是在塑造請愿群眾的整體形象，表現(xiàn)這實質(zhì)是在塑造

40、請愿群眾的整體形象，表現(xiàn)這是一群可親可愛的具有歷史使命感愛國心的是一群可親可愛的具有歷史使命感愛國心的熱血青年。熱血青年。 揭露段祺瑞執(zhí)政府和反動軍閥的殘暴、狠毒，揭露段祺瑞執(zhí)政府和反動軍閥的殘暴、狠毒，流言家（反動文人）的無恥、卑劣流言家（反動文人）的無恥、卑劣 可見這篇紀念文章的寫作目的？可見這篇紀念文章的寫作目的？ 有有“三三” 紀念（歌頌悼念）烈士，紀念（歌頌悼念）烈士， 揭露現(xiàn)實（敵人），揭露現(xiàn)實（敵人）， 喚醒民喚醒民眾。講讀第一部分講讀第一部分： 閱讀課文第一、二節(jié)閱讀課文第一、二節(jié) 問題問題：（：（1 1）、魯迅先生為什么要寫這篇）、魯迅先生為什么要寫這篇文章，并從一、二節(jié)中找

41、出相關(guān)的句子。文章，并從一、二節(jié)中找出相關(guān)的句子。 紀念死者紀念死者 寫給段祺瑞政府和走狗文人寫給段祺瑞政府和走狗文人 （嘲諷、痛恨）（嘲諷、痛恨）寫給快要忘卻這件事情的國民（喚醒）寫給快要忘卻這件事情的國民（喚醒） 怎樣理解以下三句話的意思？怎樣理解以下三句話的意思？1 1、我也早覺得有寫一點東西的必要了我也早覺得有寫一點東西的必要了2 2、我也早覺得有寫一點東西的必要了我也早覺得有寫一點東西的必要了3 3、我正有寫一點東西的必要了我正有寫一點東西的必要了。 怎樣理解以下三句話的意思？怎樣理解以下三句話的意思？1 1、我也早覺得有寫一點東西的必要了我也早覺得有寫一點東西的必要了2 2、我也早

42、覺得有寫一點東西的必要了我也早覺得有寫一點東西的必要了3 3、我正有寫一點東西的必要了我正有寫一點東西的必要了。有必要寫文章來加以記念有必要寫文章來加以記念 悲痛的悼念。悲痛的悼念。 有必要寫有必要寫“一點東西一點東西”來揭露暴行，揭露來揭露暴行，揭露“流言流言” 憤怒的揭露憤怒的揭露 有必要寫有必要寫“一點東西一點東西”提醒人們，不要忘記提醒人們，不要忘記烈土的鮮血烈土的鮮血 喚醒庸人喚醒庸人 牢記血債牢記血債 作者的筆觸涉及到哪幾類人？對每一類人作者的筆觸涉及到哪幾類人？對每一類人作者表達了什么樣的感情？作者表達了什么樣的感情？(從文中找出一些從文中找出一些句子體會）句子體會） (2) 反

43、動勢力反動勢力 （1）愛國青年）愛國青年（3）中間狀態(tài)的）中間狀態(tài)的“庸人庸人”、 “無惡意的閑人無惡意的閑人”段政府（段政府（“當局者當局者”）流言家（流言家（“有惡意的閑人有惡意的閑人”） （幾個所謂學者文人）（幾個所謂學者文人）“八國聯(lián)軍八國聯(lián)軍”、中外殺人者、中外殺人者 真的猛士真的猛士，敢于，敢于直面直面慘淡的人生，敢于慘淡的人生，敢于正視正視淋漓的鮮血。這是怎樣的淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者哀痛者和幸福者？ 然而造化又常常為然而造化又常常為庸人庸人設計，以時間的流駛，設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。

44、 在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這得偷生，維持著這似人非人的世界似人非人的世界。我不知道這。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！樣的世界何時是一個盡頭！ “這是怎樣的哀痛者和幸福者這是怎樣的哀痛者和幸福者”中的中的“哀哀痛者痛者”“”“幸福者幸福者”如何理解？如何理解？ “哀痛者哀痛者”，“以以為哀痛為哀痛”的人，他們?yōu)榈娜耍麄優(yōu)閲液兔褡宓那巴?，人民的悲慘命運而哀痛。所國家和民族的前途，人民的悲慘命運而哀痛。所以作者稱他們是偉大的以作者稱他們是偉大的“哀痛者哀痛者” 。 “幸福者幸福者”，“以以為幸福為幸?！钡娜耍麄円缘娜?，他們以

45、勇往直前、投身革命、為人民流血犧牲為最大的勇往直前、投身革命、為人民流血犧牲為最大的幸福。所以作者又稱他們是偉大的幸福。所以作者又稱他們是偉大的“幸福者幸福者”。 這是對烈士熱情的謳歌。這是對烈士熱情的謳歌。 何等的偉大，何等何等的偉大，何等的崇高！的崇高！ 真的猛士真的猛士，敢于，敢于直面直面慘淡的人生，敢于慘淡的人生，敢于正視正視淋漓的鮮血，這是怎樣的淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者哀痛者和幸福者？ 然而造化又常常為然而造化又常常為庸人庸人設計，以時間的流駛，設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。 在這淡紅的血色和微

46、漠的悲哀中，又給人暫在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這得偷生，維持著這似人非人的世界似人非人的世界。我不知道這。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！樣的世界何時是一個盡頭！對猛士的頌揚對猛士的頌揚對庸人的悲哀對庸人的悲哀對非人間的控訴對非人間的控訴本文有很強的戰(zhàn)斗性，在斗爭矛頭直指反動勢力和反本文有很強的戰(zhàn)斗性，在斗爭矛頭直指反動勢力和反動文人的同時，魯迅特別提到了動文人的同時，魯迅特別提到了“庸人庸人”。 “庸人庸人”是些怎樣的人？魯迅為什么很注意他們的存在？是些怎樣的人？魯迅為什么很注意他們的存在？ 政府是兇手，反動文人是幫兇，這是造成社會黑政府是兇手，反動文人是幫兇，這

47、是造成社會黑暗的根本原因。那么庸人呢暗的根本原因。那么庸人呢? ? 社會中那些無惡意的閑人，他們的良知并未泯滅，社會中那些無惡意的閑人，他們的良知并未泯滅，慘案也曾使他們感到悲哀，但他們善于遺忘，善于麻慘案也曾使他們感到悲哀，但他們善于遺忘，善于麻木自己的精神，偷生在這黑暗的世界；對于他們，革木自己的精神，偷生在這黑暗的世界；對于他們，革命者的犧牲的慘痛最后只會成為飯后的談資。非人間命者的犧牲的慘痛最后只會成為飯后的談資。非人間依然能維持，在于庸人太多。依然能維持，在于庸人太多。 拯救中國首先要改變庸人大眾的麻木的靈魂，拯救中國首先要改變庸人大眾的麻木的靈魂，魯迅認定自己的使命就是魯迅認定自己

48、的使命就是拯救愚弱的國民的靈魂，拯救愚弱的國民的靈魂，喚起民眾喚起民眾。 (2)憤怒地控訴憤怒地控訴段政府虐殺愛國青年的暴行，段政府虐殺愛國青年的暴行， 痛斥痛斥走狗文人下劣無恥的走狗文人下劣無恥的流言。流言。（1）無比無比沉痛地悼念沉痛地悼念劉和珍等死難烈士，劉和珍等死難烈士， 奉獻奉獻自己的自己的悲哀和尊敬。悲哀和尊敬。（3）痛心）痛心于于“庸人庸人”的不覺醒、不抗爭，的不覺醒、不抗爭， 痛心于衰亡民族的默無聲息。痛心于衰亡民族的默無聲息。喚起喚起 覺醒，號召覺醒，號召“爆發(fā)爆發(fā)” 愛國者、猛士、茍愛國者、猛士、茍活者（活者（ “我我”）反動派、流言家、有反動派、流言家、有惡意的閑人惡意的

49、閑人 哪類人哪類人作者的態(tài)度和感情作者的態(tài)度和感情麻木的民眾、庸人、麻木的民眾、庸人、無惡意的閑人無惡意的閑人尊敬、悼念、激勵尊敬、悼念、激勵揭露、嘲諷揭露、嘲諷哀傷、喚醒哀傷、喚醒 文章中還反復寫了這樣的話：文章中還反復寫了這樣的話：“可是我實在可是我實在無話可說無話可說”，“我還有什么話可說呢我還有什么話可說呢”，“嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君君”。這些話是不是和前面的。這些話是不是和前面的“有寫一點東有寫一點東西的必要西的必要”相互矛盾呢？這些話表達了作者相互矛盾呢？這些話表達了作者什么思想感情？什么思想感情？“可是我實在無話可說可是我實在無話可

50、說”：是因為烈士的犧是因為烈士的犧牲使得我極度的悲痛，反動派制造流血慘案、牲使得我極度的悲痛，反動派制造流血慘案、流言家在慘案后制造流言家在慘案后制造“陰險的論調(diào)陰險的論調(diào)”，給作者，給作者帶來的哀痛和憤怒，已經(jīng)難以用語言來表達心帶來的哀痛和憤怒，已經(jīng)難以用語言來表達心意了。意了。 而此后幾個所謂文人學者的陰險的論調(diào)，而此后幾個所謂文人學者的陰險的論調(diào)，尤使尤使我我覺得悲哀。我已經(jīng)覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒出離憤怒了。我將了。我將深味深味這非人間的這非人間的濃濃黑的悲涼黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意快意于我的苦痛于我的苦痛，就將這作為后死者的

51、，就將這作為后死者的菲薄的祭品菲薄的祭品，奉獻奉獻于于逝者的靈前。逝者的靈前。 5 5、“我將深味這非人間的濃黑的悲涼我將深味這非人間的濃黑的悲涼 ”中的中的“悲涼悲涼”為為什么用什么用“濃黑濃黑”來修飾？來修飾？濃黑的悲涼濃黑的悲涼快意于我的苦痛快意于我的苦痛化抽象為形象，使化抽象為形象，使“悲涼悲涼”可感可可感可觸可視，即是觸可視，即是極度的悲涼極度的悲涼。警告反動派警告反動派別高興得太早別高興得太早，血債必，血債必將血償！將血償！菲薄的祭品菲薄的祭品奉獻奉獻未能以更好的方式悼念死者，深感歉意。未能以更好的方式悼念死者，深感歉意。恭敬地呈現(xiàn)，表示敬意。恭敬地呈現(xiàn)，表示敬意。 總結(jié)總結(jié)說說痛

52、惜贊頌愛國青年痛惜贊頌愛國青年憤慨抨擊反動政府及文人憤慨抨擊反動政府及文人喚醒民眾，激勵革命者喚醒民眾，激勵革命者不說不說悲憤至極悲憤至極言不盡意言不盡意悲憤的感情貫穿全文悲憤的感情貫穿全文悲悲憤憤激勵激勵沉痛的悼念與憤怒的批判相結(jié)沉痛的悼念與憤怒的批判相結(jié)合合明確六、七小節(jié)的思想內(nèi)容：明確六、七小節(jié)的思想內(nèi)容：1 1、請同學們齊聲朗讀六節(jié)，說說魯迅先、請同學們齊聲朗讀六節(jié)，說說魯迅先生對于進步青年徒手請愿的行為的態(tài)度生對于進步青年徒手請愿的行為的態(tài)度態(tài)度，你對于這種行為又有何看法呢？態(tài)度，你對于這種行為又有何看法呢？ 講讀第三部分講讀第三部分 人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的人類的血戰(zhàn)前行的歷

53、史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結(jié)果卻只形成，當時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊。是一小塊。深入理解深入理解 用了什么修辭方法？用了什么修辭方法？ 把什么比成了什么？把什么比成了什么？ 煤的形成有什么特點？煤的形成有什么特點？人類血戰(zhàn)前行的歷史有什么特點？人類血戰(zhàn)前行的歷史有什么特點？ 1、比喻。、比喻。 2、把、把“人類的血戰(zhàn)前行的歷人類的血戰(zhàn)前行的歷史史”比作煤的形成過程。比作煤的形成過程。 3、付出的代價大，收效很小。、付出的代價大，收效很小。 4、歷史的每一小步前進，都、歷史的每一小步前進，都是建立在人類大量的流血犧牲是建立在人類大量的流血犧牲的基礎上的。的基礎上的。 人類血戰(zhàn)前行

54、的歷史，正如煤的形成，當時用人類血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。中的，更何況是徒手。 這段話以煤的形成比喻人類發(fā)展的歷史。人類歷這段話以煤的形成比喻人類發(fā)展的歷史。人類歷史每前進一步，都需要付出血的代價。徒手請愿雖然史每前進一步，都需要付出血的代價。徒手請愿雖然付出極大犧牲，但結(jié)果對社會進步影響并不大。因此，付出極大犧牲，但結(jié)果對社會進步影響并不大。因此，作者不主張徒手請愿，而希望人們從這次慘案中吸取作者不主張徒手請愿，而希望人們從這次慘案中吸取教訓，采用更有效的斗爭方式。教訓，采用

55、更有效的斗爭方式。本體：人類歷史本體：人類歷史喻體：煤的形成喻體：煤的形成付出巨大的代價付出巨大的代價大量的木材（條件）大量的木材（條件）歷史只前進一小步歷史只前進一小步只是一小塊（結(jié)果）只是一小塊（結(jié)果）比喻比喻說明徒手請愿的不可?。ㄕf明徒手請愿的不可?。ń逃柦逃枺?魯迅先生對請愿的態(tài)度：魯迅先生對請愿的態(tài)度：不贊成徒手請愿，不贊成用不贊成徒手請愿，不贊成用青年的生命，去換取寥寥的青年的生命，去換取寥寥的意義。那么魯迅先生贊成什意義。那么魯迅先生贊成什么呢？么呢？思考思考 “改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的應用，正如金錢一般，吝嗇固然

56、是不行的，浪費也大的應用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費也大大的失算大的失算”。 “但愿這樣的請愿，從此停止就好但愿這樣的請愿，從此停止就好”。 “這回死者的遺給后來的功德，是在撕去了許多東西這回死者的遺給后來的功德，是在撕去了許多東西的人相，露出那于意料之處的陰險的心，教給的人相，露出那于意料之處的陰險的心，教給繼續(xù)戰(zhàn)斗繼續(xù)戰(zhàn)斗者以別種方法的戰(zhàn)斗。者以別種方法的戰(zhàn)斗。魯迅魯迅空談空談魯迅的看法魯迅的看法:應積聚革命的力量，以有限的代價去換應積聚革命的力量，以有限的代價去換取更大的勝利。取更大的勝利。閱讀魯迅閱讀魯迅空談空談中的一段話中的一段話魯迅的戰(zhàn)斗智慧魯迅的戰(zhàn)斗智慧 使用使用“壕塹

57、戰(zhàn)壕塹戰(zhàn)” 就是不去肉搏，不能有有勇無謀。反對無就是不去肉搏，不能有有勇無謀。反對無謂的犧牲。謂的犧牲。 他說：他說：“革命不是讓人死，而是讓人生。革命不是讓人死，而是讓人生。” 魯迅不停地換筆名魯迅不停地換筆名 社會的黑暗社會的黑暗 魯迅先生的戰(zhàn)斗智慧魯迅先生的戰(zhàn)斗智慧時間永是流逝，街市依舊時間永是流逝，街市依舊太平太平 反動派高壓的政策造成反動派高壓的政策造成“萬馬齊喑萬馬齊喑”的可悲局面，的可悲局面，“三一八三一八”事件就像幾顆石事件就像幾顆石子投入大海，未能掀起波瀾，依然死水一子投入大海，未能掀起波瀾，依然死水一潭。潭。“太平太平”蘊涵作者的憤懣、不平和辛蘊涵作者的憤懣、不平和辛酸。酸

58、。 思考：此語流露作者怎樣的情感？思考：此語流露作者怎樣的情感？2 2、閱讀第七小節(jié)，怎樣理解、閱讀第七小節(jié)，怎樣理解 “茍活者在淡紅的血色中，會依稀看茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望見微茫的希望; ;真的猛士，將更奮然真的猛士，將更奮然而前行而前行”。 “依稀依稀”，模模糊糊；，模模糊糊；“微茫微?！?，隱約、不清，隱約、不清晰；晰；“更更”，更加。這個并列復句，十分恰當?shù)卦u價了，更加。這個并列復句，十分恰當?shù)卦u價了“三三一八一八”死難烈士對于將來的意義。指出烈士的壯死難烈士對于將來的意義。指出烈士的壯烈犧牲精神將激勵、鼓勵人們繼續(xù)戰(zhàn)斗。烈犧牲精神將激勵、鼓勵人們繼續(xù)戰(zhàn)斗。 茍活者在

59、淡紅的血色中，會依稀看見微茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望，真的猛士，將更奮然而前行。茫的希望，真的猛士，將更奮然而前行。 這句話恰當?shù)卦u價了劉和珍等死難烈士對這句話恰當?shù)卦u價了劉和珍等死難烈士對于將來的意義。她們的血不會白流，一般的人于將來的意義。她們的血不會白流，一般的人( (茍活者）會從她們身上看到希望而覺醒抗爭，茍活者）會從她們身上看到希望而覺醒抗爭，革命者會受到鼓舞，繼續(xù)奮然前行。革命者會受到鼓舞，繼續(xù)奮然前行。 先對斗爭的方式進行理性反思，先對斗爭的方式進行理性反思，再肯定烈士的勇毅對于將來的意義，再肯定烈士的勇毅對于將來的意義，全文收束在高昂的斗爭精神上，更全文收束在高

60、昂的斗爭精神上，更有鼓舞人心的力量。有鼓舞人心的力量。 作者的情感是深沉的既有對烈士的作者的情感是深沉的既有對烈士的哀哀悼、贊美與惋惜悼、贊美與惋惜之情；又有自己對死者的之情；又有自己對死者的敬意和內(nèi)疚；既突出地表現(xiàn)了對反動派的敬意和內(nèi)疚；既突出地表現(xiàn)了對反動派的極度憤懣和無以言說的憎惡極度憤懣和無以言說的憎惡之情；又有對之情；又有對民眾間存在著的愚昧思想的民眾間存在著的愚昧思想的唾棄和抨擊唾棄和抨擊；作者號召人們起來革命，展現(xiàn)了作者對中作者號召人們起來革命，展現(xiàn)了作者對中國光明前景的期待。國光明前景的期待。 總結(jié)全文總結(jié)全文 魯迅先生的魯迅先生的記念劉和珍君記念劉和珍君其實是對其實是對“三三