備課組工作總結(jié)匯總

1、叮叮小文庫(kù)三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，備課組 的 每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程 改革為 契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在平時(shí)的工作 中，我們注 重計(jì)劃在先，集思廣益，求真務(wù)實(shí)，使備課組活動(dòng)得以有序進(jìn)行，取得較好成績(jī)。一、計(jì)劃在先備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組共有四位語(yǔ)文老師，朱小慧和楊曉潔兩位年輕老師虛心好學(xué)，思維活躍，在我們組里還有一位來(lái)自無(wú)錫育英小學(xué)來(lái)我校支教的董穎老師，她的到來(lái)給我們帶來(lái)了蘇南先進(jìn)的教育教

2、學(xué)理念，怎樣整合這些優(yōu)秀資源，有效開(kāi)展備課組的各項(xiàng)活動(dòng)。所以在學(xué)期開(kāi)始，我們就制訂好了本學(xué)期的課題研究計(jì)劃和集體備課計(jì)劃，根據(jù)組內(nèi)教師各自的特點(diǎn)定人，定責(zé)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開(kāi)課，研討課，還是校級(jí)展示課，評(píng)課，組內(nèi)老師總是在一起充分研讀教材，集思廣益，在備課的過(guò)程中，無(wú)論是上課老師還是參與備課的老師都收益匪淺。上完一節(jié)課，我們還及時(shí)將自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思，找出問(wèn)題，并積極尋求方法解 決問(wèn)題。大家不僅樂(lè)于反思自我的課堂教 學(xué)，還善于將自己的體會(huì)、反思積極 與同組老師交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。二、集思廣益對(duì)于新教材，如何準(zhǔn)確定位，如何有效落實(shí)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)

3、 文 素養(yǎng)，一直是我們所思考，所探索的問(wèn)題。本學(xué)期，我們組老師承擔(dān)了區(qū)級(jí)練習(xí)課的公開(kāi)課教學(xué)。在研究過(guò)程中，語(yǔ)文組經(jīng)常在一起舉行活動(dòng)，重點(diǎn)研討練習(xí)課的上法，活動(dòng)形式有研討、聽(tīng)課、評(píng)課、磨課。有時(shí)每周活動(dòng)兩三次，接受任務(wù)朱小慧老師更是付出了許多心血，她精心設(shè)計(jì)教案，制作課件，試上后認(rèn)真傾聽(tīng)別人的建議，虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。特別是董穎老師在這節(jié)課上給了朱小慧老師許許多多的幫助，從教學(xué)流程的設(shè)計(jì)到環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡語(yǔ)，每個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都進(jìn)行精心的打磨。 劉校長(zhǎng)也在百忙之中抽出時(shí)間聽(tīng)課，關(guān)心我們的活動(dòng)情況。分管教學(xué)的胡懷珠校長(zhǎng)和學(xué)科負(fù)責(zé)人朱春艷老師也多次 參與我們備課組活動(dòng)，并請(qǐng)來(lái)區(qū)教研室鐘主任來(lái)我們

4、備課組指導(dǎo)工作，由于我們團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，活動(dòng) 取得不錯(cuò)效果，受到聽(tīng)課專家和老師的一致好評(píng)。三、求真務(wù)實(shí)備課組開(kāi)展的所有活動(dòng)以及所取得的成效，歸根結(jié)底，還是落實(shí)在教學(xué)質(zhì)量上。所以，大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。課前，按學(xué)校提出的備課要求認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。每個(gè)周二下午，大家在一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真進(jìn)行集體備課。這個(gè)學(xué)期，我們從每個(gè)單元選出一篇重點(diǎn)課文，先由備課中心發(fā)言人深入研究，備好課，再互相交流，尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)與方法，并結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。本學(xué)期我們還積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我們組織開(kāi)展了寫字比賽、指導(dǎo)

5、學(xué)生讀課外書寫讀書筆記、舉辦學(xué)習(xí)小能手競(jìng)賽等許多活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們努力抓 好培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn) 化工作。我們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)愛(ài)?？傊?，在今后的工作中，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞創(chuàng)建高效課堂教學(xué)為中心，以推進(jìn)新課程改革為動(dòng)力，以課題研究為抓手展開(kāi)工作。沿著我們 既定的 目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！備課組工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組 的每 一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程 改革為契 機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基

6、本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。一、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展集體備課，要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)課定稿，形成集體備課教案。特別是在青年教師評(píng)課、骨干教師展示課等一系列語(yǔ)文教學(xué)研究活動(dòng)中，我組三位成員分工合作，積極準(zhǔn)備，取得了良好的教學(xué)效果，各人在活動(dòng)中都受益匪淺，并寫了有一定質(zhì)量的聽(tīng)課反思。2、 圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對(duì)老師的備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查，并在教研組內(nèi)對(duì)

7、檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。3、 立足課堂，抓好常規(guī)，通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深 入開(kāi)展，努力創(chuàng)新。二、圍繞課題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)，許多教師感到教材很難把握，常常在鉆研教材上花費(fèi)很多時(shí)間。我們就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞語(yǔ)文組課題“語(yǔ)文作業(yè)實(shí)效性的研究”組織課堂教學(xué)，實(shí)施教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還注意建構(gòu)學(xué)生的知識(shí)體系。如學(xué)生課外閱讀的書籍，我們將每學(xué)期 學(xué)生 的必讀書目和推薦書目列出，鼓勵(lì)閱讀，定期開(kāi)展交流活動(dòng)。組織開(kāi)展的相關(guān)的課外活動(dòng)如自編語(yǔ)文小報(bào)、講課外拓展閱讀故事、小學(xué)生必背古詩(shī)競(jìng)賽等。課外積累的知識(shí)如成語(yǔ)故事、名言警句、感人故事、一些文學(xué)常識(shí)、相關(guān)的知識(shí)積累

8、等等。注意搜集這方面的資料，分類歸納整理，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。三、積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)本學(xué)期我們組織開(kāi)展了寫字比賽、閱讀競(jìng)賽、讀后感、觀后感的評(píng)比、增華 閣作 文大賽等許多活動(dòng)，以競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。四、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好后 進(jìn)生 的轉(zhuǎn)化工作。我們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。在本學(xué)期的期末檢測(cè)中，學(xué)生的合格率為100浩班的 優(yōu)秀率也有所上升。三年級(jí)語(yǔ)文備課組第一學(xué)期

9、工作小結(jié)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語(yǔ)文教研組工 作計(jì) 劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好 地完成了 學(xué)期初制定的計(jì)劃，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：二、主要工作及取得的成績(jī)1、學(xué)習(xí)新課課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，但如果沒(méi)有正確的理論作指導(dǎo)，就有可能誤入歧途。我們清楚地意識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，因此本學(xué)期一開(kāi)始就學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”的基本要求。用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為

10、主， 注重尊重學(xué)生的需 要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期備課組成員能積極參加每周二下午備課組的活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題（如：作文評(píng)講教案和單元回授教案如何寫，習(xí)作課如何對(duì)拓展學(xué)生的思路，有針對(duì)性地給予方法上的指導(dǎo)，書香校園的方案如何落實(shí)等）進(jìn)行研討，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的實(shí)效性。授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的從而教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。3、轉(zhuǎn)變備課模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能，組織好本組老師在網(wǎng)絡(luò)上備課，制作課件，資源共享，充

11、分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，收到較好的效果。4、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展集體備課,要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)課定稿，形成集體備課教案。特別是在青年教師評(píng)課、骨干教師展示課等一系列語(yǔ)文教學(xué)研究活動(dòng)中，我組三位成員分工合作，積極準(zhǔn)備，取得了良好的教學(xué)效果，各人在活動(dòng)中都受益匪淺，并寫了有一定質(zhì) 量的聽(tīng)課反思。5、積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我們組織開(kāi) 展了 寫字比賽、美文誦讀比賽、指導(dǎo)學(xué)生寫感恩讀后感參加投稿、舉辦學(xué)習(xí)小 能手比賽 等許多活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。6、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們努力

12、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。三、不足之處;1老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于提高2、 教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊需要努力。3、每周的集體備課未能充分發(fā)揮集體的智慧，實(shí)效性還有待提高。4、 對(duì)于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。另外，后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)?nèi)?/p>

13、舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一階段的奮斗目標(biāo)。四、 下一步工作的四點(diǎn)措施:1、 教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、集體備課一定要落實(shí)，充分發(fā)揮集體的智慧，大家團(tuán)結(jié)互助，共同提高.3、 從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，各班學(xué)生自帶書籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書不足的問(wèn)題；再

14、如寫字比賽，誦讀比賽等，都能促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。盡力做 好后 進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。總之，備課組成員勤于研究，勇于實(shí)踐，大膽實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)理論，以創(chuàng) 新思 維鉆研教材，設(shè)計(jì)并組織教學(xué)，發(fā)揚(yáng)從實(shí)求活，從嚴(yán)求新的教風(fēng)。從教學(xué) 實(shí)踐中我 們不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠(chéng)心誠(chéng)意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。但是 ，教學(xué)之路任 重而道遠(yuǎn)，我們備課組全體成員將會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各項(xiàng)工作做得更好，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2008學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教研組總結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)全體語(yǔ)文教師立足崗位，兢 兢業(yè) 業(yè)，按照學(xué)校、教導(dǎo)處的總體工

15、作思路，扎實(shí)地開(kāi)展了各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，用汗水譜寫著愛(ài)崗敬業(yè)的新樂(lè)章。、重師德，愛(ài)學(xué)生師德是教師隊(duì)伍的靈魂和基礎(chǔ)，高尚而富有魅力的師德本身就是一部活的 教科 書。我們教研組的老師都同時(shí)承擔(dān)著班主任工作， 我們努力做到言傳身教，以心育 人，用“愛(ài)”引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。糜佳和唐偉青老師是我們教研組的新成員，她們倆所接的班級(jí)都比較特殊 ，學(xué) 生調(diào)皮好動(dòng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，家長(zhǎng)放任不管的比較多。接班以后，兩位老師 對(duì)學(xué)生 循循善誘，傾注了滿腔的愛(ài)，常常利用課余時(shí)間，熱心地給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ) 差，承擔(dān)起 了家長(zhǎng)和老師雙重的責(zé)任。袁昶老師身體不好，常常帶病上班，實(shí) 在不能堅(jiān)持了才 請(qǐng)病假，但在家休息的她心里還記掛

16、著學(xué)生，會(huì)打電話告訴我7叮叮小文庫(kù)們代課的老師當(dāng)天要完成什么教學(xué)任務(wù)；往往病假還沒(méi)結(jié)束，她又匆匆趕來(lái)上班了，她說(shuō)：“我心里放不下這些學(xué)生?！倍嗉儤愕恼Z(yǔ)言，多敬業(yè)的精神，我 們都用 自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)印證這句話：“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生?！倍?、勤學(xué)習(xí)，促提高。面對(duì)撲面而來(lái)的教學(xué)改革，我們深深懂得：教師要有扎實(shí)的理論功底，并 且還 要及時(shí)更新教育理念，善學(xué)才能善研，善研才能善教。因此，在每次教研活動(dòng)中，我們都要留有一定的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，由一名老師做主講，其余老師積極參與探討。這學(xué)期，我們一起研讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)語(yǔ)文教師等教育教學(xué)刊物。每次學(xué)習(xí)，大家都會(huì)帶著問(wèn)題讀，結(jié)合教學(xué)實(shí)際

17、讀，展開(kāi)激烈的討論，還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟、體驗(yàn)，以及教學(xué)實(shí)踐中的反思，寫成隨筆上傳博客，來(lái)促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作。課余時(shí)間，我們還認(rèn)真研讀學(xué)校推薦的積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略和故事里有你的夢(mèng)想，遠(yuǎn)學(xué)名師，近學(xué)榜樣，提高自己的師德師能修養(yǎng)。三、重教研，增實(shí)效。教研活動(dòng)是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每周一 下午 第二節(jié)課，是我們雷打不動(dòng)的教研時(shí)間，我們嚴(yán)格按照“四定”開(kāi)展教研 活動(dòng)，即 定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。以“學(xué)習(xí)一討論一交流一研究”的模式開(kāi)展教研活動(dòng)，并強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)時(shí)間抓得“緊”（時(shí)間上的緊湊不拖沓），內(nèi)容安排“精”（精有中心議題，內(nèi)容要精彩、有效）

18、。所以雖然 只有一節(jié)課的時(shí)間，但 是因?yàn)闇?zhǔn)備充分，每次教研活動(dòng)大家都能各抒己見(jiàn)，在討論中碰撞出了無(wú)數(shù)教學(xué)靈感的火花。為了切實(shí)做到增效減負(fù)，我們組老師立足于二期課改，人人參與科研。開(kāi)學(xué)初，我們申報(bào)了如何提高學(xué)生的的質(zhì)疑能力的課題，積極探索在小學(xué)課堂教學(xué) 中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的形式和方法。開(kāi)學(xué)后，組內(nèi)教師將自己的課 題與課堂教 學(xué)相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)，從學(xué)生的質(zhì)疑入手，引領(lǐng)學(xué)生解讀課文，發(fā) 表了自己的不同 的看法，讓學(xué)生在相互的碰撞和交流中收獲更多的知識(shí)。本學(xué)期，我們除了上好平常的每一堂課外，還積極開(kāi)展組內(nèi)研討課的活動(dòng) ：邵 斌紅老師的起死回生，馬金萍、糜佳和顧黎黎老師的紅櫻桃，袁昶、 王芳 和唐偉

19、青老師的蝙蝠和雷達(dá)。大家集體備課，相互切磋，共同探討，不斷“磨課”，可以說(shuō)每堂課都凝聚著大家共同的智慧，常常會(huì)迸發(fā)出令人驚 喜的創(chuàng)新思維 和教學(xué)設(shè)計(jì)。四、創(chuàng)和諧，求發(fā)展我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組的宗旨是：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，群策群力。聽(tīng)聞組內(nèi)有教師病假，大家能主動(dòng)代課、批改作業(yè)；無(wú)論哪位老師的展示 課， 大家都會(huì)把它當(dāng)作自己的事情來(lái)完成；邵斌紅老師每篇課文都會(huì)制作精美 實(shí)用的教 學(xué)課件，她總是毫不吝嗇地貢獻(xiàn)出來(lái)讓大家共享；唐偉青老師總是無(wú) 私地耐心地給 大家講解她的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)心得；馬金萍老師總是主動(dòng)地幫助 備課組長(zhǎng)一起出好 復(fù)習(xí)卷?；突ブ俏覀兘萄薪M的一大特色。本學(xué)

20、期，我們?nèi)昙?jí)組還迎來(lái)了區(qū)能力診斷，老師們根據(jù)校監(jiān)控結(jié)果對(duì)各自班級(jí)情況做出了比較詳盡的分析，找到了不足之處，積極配合，精選習(xí)題，輔優(yōu)補(bǔ)差。這次區(qū)監(jiān)控還要進(jìn)行世博知識(shí)的問(wèn)答，為了不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我們老師一起研究品社教材和教參，精選知識(shí)要點(diǎn)，出好復(fù)習(xí)卷。事實(shí)證明，我 們研究的方向是 正確的，幫助學(xué)生比較順利地完成了答卷，體現(xiàn)了增效減負(fù)。我們整個(gè)教研組就是在這種精誠(chéng)合作的氛圍中，一起分享著集體的智慧，分享著彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享著共同的成功和喜悅。我們把辦公室當(dāng)作家來(lái)經(jīng)營(yíng)，把同事當(dāng)作家人來(lái)對(duì)待，大家互相理解，互相寬慰，彼此包容，氣氛融洽，工作也更有勁了。在全組老師的努力下，我們?cè)诟骷?jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)中

21、獲得了不少成績(jī)，如：全國(guó)規(guī)范漢字書寫大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，中國(guó)教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，上海市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽三等獎(jiǎng)，上海市徐匯區(qū)暑期讀書系列征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)等各類獎(jiǎng)項(xiàng)一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在未來(lái)的日子里，我們?nèi)昙?jí) 組的 語(yǔ)文教師將以更大的熱情投入于語(yǔ)文教研活動(dòng)中，本著以學(xué)生發(fā)展為本的 理念，一 如既往，再接再厲，把工作做得更好。17三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)2012-2013 第二學(xué)期光陰荏苒，不知不覺(jué)一學(xué)期的工作即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，我們 倍感 欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，都能以新課程改革為契機(jī)，以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，探究教學(xué)模

22、式，打造高效課堂，全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我對(duì)本組工作做一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便今后能更好地開(kāi)展工作。一、和諧的團(tuán)隊(duì)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。為此，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初組織備 課組 成員“重新學(xué)習(xí)新課標(biāo)”，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的基本要求，使老師們明確新 課程標(biāo) 準(zhǔn)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。我們年級(jí)組共有四位語(yǔ)文老師，董穎老師從無(wú)錫來(lái)我校支教，有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和新

23、的教學(xué)理念。在備課組活動(dòng)中，發(fā)揮著重要作用。許多難上的課文經(jīng)董老師分析，我們聽(tīng)了如撥云見(jiàn)日，茅塞頓開(kāi)。朱小慧老師風(fēng)華正茂，年輕有為，教學(xué)上勤于鉆研，勇于探索，主動(dòng)承擔(dān)了組內(nèi)許多重任，像區(qū)級(jí)練習(xí)課教學(xué)、上網(wǎng)收集資料，制作多媒體課件、上組內(nèi)研究課等。李紅霞老師本學(xué)期剛調(diào)來(lái)，但工作態(tài)度非常認(rèn)真，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在一次次組內(nèi)教學(xué)的過(guò)程中，大家都會(huì)悉心地聽(tīng)課。平日里，我們也注重自我反思。有時(shí)，上完一節(jié)課，會(huì)把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗在組內(nèi)進(jìn)行探討，找出問(wèn)題，并積極尋求方法解決問(wèn)題，讓其他老師再進(jìn)行實(shí)踐。大家 不僅樂(lè)于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自 己的體會(huì)、反思與同組老師交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之

24、短。二、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)對(duì)于新教材，如何準(zhǔn)確定位，如何有效落實(shí)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，一直是我們所思考，所探索的問(wèn)題。本學(xué)期備課組成員積極參加每周二下午的集體備課活動(dòng)，每周的中心發(fā)言人會(huì)根據(jù)所安排的備課內(nèi)容，提前一周熟悉教材，熟讀課文、研究教參，分析 教材的 重點(diǎn)、難點(diǎn)，上網(wǎng)搜集相關(guān)資料、搜集名師教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思 等。活動(dòng)中 人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，共同商討，確立教學(xué)方案。取得了良好的效果。同時(shí)，我們課后還認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思，從而不斷提高課堂教學(xué)水平。三、進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)教學(xué)上的一次次實(shí)踐，使我們真正

25、從思想上認(rèn)識(shí)到一一課堂不是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái)；課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而 是引導(dǎo) 學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所；課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而且更應(yīng)該是探究知識(shí) 的場(chǎng)所；課 堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場(chǎng)所。備課也好，教案設(shè)計(jì)也好，其目的都是為了把課上活、上好！這也是我們?nèi)昙?jí)組成員的共同追求，我們也一直在孜孜不倦的探索著，從未停止。三年級(jí)是一個(gè)承上啟下的過(guò)渡階段，我們年級(jí)又面臨著學(xué)生寫作基礎(chǔ)較弱的實(shí)際情況，所以教師們對(duì)此都非常重視，根據(jù)教材的寫作要求，讓學(xué)生通過(guò)多種形式的半獨(dú)立性寫作實(shí)踐，引導(dǎo)其摸索作文的一般規(guī)律，解除學(xué)生對(duì)作文的神秘感，從而引導(dǎo)三

26、年級(jí)學(xué)生做好作文起步。我們本學(xué)期，共同探索出以下做法：多種形式并用，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣； 通 過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過(guò)課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；模仿 寫作； 加強(qiáng)佳句美文的積累等。止匕外，我們還開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我們組織 開(kāi) 展了寫字比賽、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書寫讀后感、做讀書筆記，手抄報(bào)。舉辦 學(xué)科競(jìng) 賽等許多活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性的提高。四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：這個(gè)學(xué)期備課組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)還是非常有實(shí)效的。但還存在一些不足。 缺 少理論提升與學(xué)習(xí)，活動(dòng)更多的是停留在某課的課堂教學(xué)操作策略上，相關(guān) 的教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠。今后可以有計(jì)劃的開(kāi)

27、展組內(nèi)專題講座，就某一問(wèn)題展開(kāi)全面討論，從而提升備課組活動(dòng)的效益。在以后的教學(xué)工作中，要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，因?yàn)楸緦W(xué)期我們語(yǔ)文教學(xué)中多次出現(xiàn)“綜合性學(xué)習(xí)”，目的是鍛煉學(xué)生搜集資料及動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，可是每次能完成學(xué)習(xí)任務(wù)的寥寥幾人。所以，我們要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。讓學(xué)生更好的學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì)了 與 同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng) 補(bǔ)短， 學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共 同提升，更 學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、

28、快樂(lè)地生活，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天！三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)2008 2009學(xué)年度第一學(xué)期一、 指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語(yǔ)文 教研 組工作計(jì)劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié) 作，較好地 完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：二、主要工作1、學(xué)習(xí)新課課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，但假如沒(méi)有正確的理論作指導(dǎo)，就有可能誤入歧途。我們清 楚地意 識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，因此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課

29、標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期備課組成員能積極參加每周三下午的教研活動(dòng)，活動(dòng)中人 人 能集思廣益，各抒己見(jiàn)，授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中 點(diǎn)點(diǎn)滴滴 的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教 學(xué)反思。從而不 斷提高課堂教學(xué)水平。除了互相聽(tīng)課外，還利用市拔尖人才、 骨干教師展示課這一有 利時(shí)機(jī)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，收益很大。三、不足之處；1、老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。在校本研訓(xùn)的聽(tīng)課、評(píng)課的過(guò)程中，教師能

30、夠以讀促講的方式進(jìn)行教學(xué)，但是在練習(xí)學(xué)生的 口語(yǔ)表達(dá)方面做得還是不夠。2、教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍然需要努力。3、單周的集體備課未能發(fā)揮集體的聰明，大多是自己備課。4、對(duì)于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍然有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，特殊是寫作能力要加強(qiáng)練習(xí)。另外，后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)?nèi)匀徊槐M人意。努力提高他們的及格率，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。四、下一步工作的四點(diǎn)措施：1、教師是教育的要害，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱 怨 環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、集體備課一定要落實(shí)，充分發(fā)揮集體的聰明，大家團(tuán)結(jié)互助， 共 同提高。3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的 學(xué) 習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門練習(xí)，提高他們的綜合水平。組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好，盡力