第1課時圓的認識_第1頁
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文檔簡介

第第5 5單元單元 圓圓課題課題1 1 圓的認識圓的認識一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課提問：1.上圖中呈現(xiàn)的是什么地方的生活場景？2.圖上畫了些什么？你了解到哪些信息？有何感想？3.根據(jù)畫面情境，你能說出一些帶圓形的物體嗎？4.這些圖形我們以前都學(xué)過嗎？我們以前學(xué)過哪些圖形？二、自主探究你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？ 我用茶杯蓋畫。我是拿圓規(guī)畫的。把有針尖的一只腳固定在紙上這把三角尺上正好有個圓。 如圖，用圓規(guī)畫圓時，針尖所在的點叫做圓心，一般用字母O表示。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑，一般用字母r表示，半徑的長度就是圓規(guī)兩個腳之間的距離。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。一般用字母d表示。Ord 用圓規(guī)畫幾個不同大小的圓，剪下來，沿著直徑折一折，畫一畫，量一量，會有什么發(fā)現(xiàn)？把圓沿任何一條直徑對折，兩邊可以重合。一個圓里的半徑有無數(shù)條，直徑有同一圓內(nèi)，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等，直徑長度是半徑的 圓的中心位置是由什么決定的？半徑?jīng)Q定圓的什么？ 把圓心確定了，圓的中心位置就確定了。半徑?jīng)Q定了 1.對于上頁中用杯子蓋、三角尺畫的圓，如何找到圓心？請你自己畫一 畫，試一試。2.用圓規(guī)畫一個半徑是2cm的圓，并用

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