三年級-第二單元-小攝影師

1、小學(xué)語文（人教版）三年級小學(xué)語文（人教版）三年級 上冊上冊攝影師？攝影師？就是專門給別人照相的人。就是專門給別人照相的人。 小攝影師？小攝影師？通過課前預(yù)習(xí)，你知道他要給誰照相嗎？通過課前預(yù)習(xí)，你知道他要給誰照相嗎？ 高高爾爾基基 我們可以從他的生平、地位、代表我們可以從他的生平、地位、代表作、作品特點、名言等方面來介紹。作、作品特點、名言等方面來介紹。 高爾基，蘇聯(lián)社會主義文學(xué)的偉大奠高爾基，蘇聯(lián)社會主義文學(xué)的偉大奠基人，世界上最偉大的無產(chǎn)階級作家。他基人，世界上最偉大的無產(chǎn)階級作家。他的主要代表作有的主要代表作有海燕之歌海燕之歌母親母親童年童年在人間在人間我的大學(xué)我的大學(xué)。他在。他在作品中

2、抨擊了沙皇制度的黑暗，揭露了資作品中抨擊了沙皇制度的黑暗，揭露了資本主義社會的階級剝削和壓迫，受到廣大本主義社會的階級剝削和壓迫，受到廣大讀者的歡迎。讀者的歡迎。？ 請同學(xué)們默讀課文，想一想，請同學(xué)們默讀課文，想一想，這篇課文講了一個什么故事呢？這篇課文講了一個什么故事呢？ 高爾基高爾基 擺弄擺弄 膠卷膠卷 秘書秘書 本文主要講了一名本文主要講了一名 想想給給 ?？墒切∧小？墒切∧泻⒑?，結(jié)果，結(jié)果 。但是高爾基希望但是高爾基希望 。少先隊員少先隊員高爾基拍照高爾基拍照忘帶膠卷了忘帶膠卷了沒照成沒照成小男孩再來小男孩再來 請同學(xué)們自由讀課文，借助拼請同學(xué)們自由讀課文，借助拼音把課文讀正確，讀通

3、順，遇到難音把課文讀正確，讀通順，遇到難讀的地方，多讀幾遍。讀的地方，多讀幾遍。高爾高爾基基 突突然然 按按照照 擺弄擺弄 雜雜志志社社 準(zhǔn)備準(zhǔn)備 側(cè)側(cè)面面 膠卷膠卷 停停 當(dāng)當(dāng) 一一輛輛 秘秘書書當(dāng)當(dāng)dn dn dndn （當(dāng)然當(dāng)然)（當(dāng)鋪當(dāng)鋪)j j t t n bn bi lni ln 基基(基本基本) 突突(突然突然) 按按(按照按照) 擺擺(擺設(shè)擺設(shè)) 弄弄(玩弄玩弄)zhzh n bn bi i c c jio jun jio jun準(zhǔn)準(zhǔn)(準(zhǔn)備準(zhǔn)備) 備備(備課備課) 側(cè)側(cè)(側(cè)面?zhèn)让? 膠膠(膠皮膠皮) 卷卷(膠卷膠卷)liling m z shng m z sh輛輛(車輛車輛)

4、秘秘(秘密秘密) 雜雜(雜物雜物) 社社(社團(tuán)社團(tuán)) 同學(xué)們，把生字放回文中，同學(xué)們，把生字放回文中，你還會讀嗎？請同學(xué)們再讀課文，你還會讀嗎？請同學(xué)們再讀課文，做到正確、流利。做到正確、流利。 高爾基可是大名鼎鼎的前蘇聯(lián)文學(xué)家，高爾基可是大名鼎鼎的前蘇聯(lián)文學(xué)家，一位與他素不相識的，普普通通的少先隊員一位與他素不相識的，普普通通的少先隊員想見他，那可不是一件容易的事呀！那么小想見他，那可不是一件容易的事呀！那么小男孩是怎么見到高爾基呢？這秘密呀，就要男孩是怎么見到高爾基呢？這秘密呀，就要從一個紙團(tuán)說起！誰來揭開這個秘密？從一個紙團(tuán)說起！誰來揭開這個秘密？ 19281928年夏天，高爾基住在列寧

5、格勒。他經(jīng)常年夏天，高爾基住在列寧格勒。他經(jīng)常坐在窗子旁邊工作。一個陽光明媚的早晨，高爾坐在窗子旁邊工作。一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團(tuán)從窗外飛到了桌基正在讀書，突然，一個小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。高爾基打開紙團(tuán)，上面寫著：子上。高爾基打開紙團(tuán)，上面寫著： 親愛的高爾基同志：親愛的高爾基同志： 我是一名少先隊員。我想給您照張相，貼在我是一名少先隊員。我想給您照張相，貼在我們的墻報上。請您讓他們放我進(jìn)去。我照完相，我們的墻報上。請您讓他們放我進(jìn)去。我照完相，立刻就走。立刻就走。 請同學(xué)們自由讀讀這段話，你覺得小男孩請同學(xué)們自由讀讀這段話，你覺得小男孩是一個怎樣的人？你是從哪

6、里看出來的呢？是一個怎樣的人？你是從哪里看出來的呢？ 親愛的高爾基同志：親愛的高爾基同志： 我是一名少先隊員。我想給您照張相，我是一名少先隊員。我想給您照張相，貼在我們的墻報上。請您讓他們放我進(jìn)去。貼在我們的墻報上。請您讓他們放我進(jìn)去。我照完相，立刻就走。我照完相，立刻就走。 很懂禮貌很懂禮貌 親愛的親愛的高爾基同志：高爾基同志： 我是一名少先隊員。我想給我是一名少先隊員。我想給您您照張相，照張相，貼在我們的墻報上。請貼在我們的墻報上。請您您讓他們放我進(jìn)去。讓他們放我進(jìn)去。我照完相，立刻就走。我照完相，立刻就走。會想辦法會想辦法 請大家再讀讀文章的請大家再讀讀文章的1-51-5自然段，看看自然

7、段，看看你還能從哪些細(xì)節(jié)揣摩到他們的內(nèi)心活動。你還能從哪些細(xì)節(jié)揣摩到他們的內(nèi)心活動。 同學(xué)們，想想高爾基看到了這個紙團(tuán)后，同學(xué)們，想想高爾基看到了這個紙團(tuán)后，心里會怎么想呢？心里會怎么想呢？ 小男孩對高爾基的崇敬小男孩對高爾基的崇敬和見到高爾基后的激動與驚喜和見到高爾基后的激動與驚喜 他他仔細(xì)打量仔細(xì)打量著高爾基，著高爾基，咧開嘴笑了咧開嘴笑了，然，然后用手指了指沙發(fā)，說：后用手指了指沙發(fā)，說：“請您坐在這兒看請您坐在這兒看報紙。報紙?！?高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一一切準(zhǔn)備停當(dāng)。切準(zhǔn)備停當(dāng)

8、?！备郀柣鶄?cè)過臉，對著他微高爾基側(cè)過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。 “ “你怎么了？你怎么了？”高爾基不知出了什么高爾基不知出了什么事。事。 小男孩哭著說：小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里我把膠卷忘在家里了。了?！?” 長輩對晚輩或上級對下級長輩對晚輩或上級對下級 高爾基拿了張報紙，按小男孩的高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐吩咐坐下。坐下。 高爾基非常尊重小男孩，也很喜歡他高爾基非常尊重小男孩，也很喜歡他 小男孩辦事有主見小男孩辦事有主見 高爾基對小男孩喜愛與關(guān)懷高爾基對小男孩喜愛與關(guān)懷 小男孩小男孩擺弄了很久很久擺弄了很久很久，說：，

9、說：“一切準(zhǔn)一切準(zhǔn)備停當(dāng)。備停當(dāng)。”小男孩做事很認(rèn)真小男孩做事很認(rèn)真 請同學(xué)們趕緊讀讀后面的課文，看看孩請同學(xué)們趕緊讀讀后面的課文，看看孩子是如何給高爾基照相的，而高爾基又是怎子是如何給高爾基照相的，而高爾基又是怎樣對待孩子給他照相的？從他們的對話和具樣對待孩子給他照相的？從他們的對話和具體動作中，你們又體會到了什么？體動作中，你們又體會到了什么？ “你怎么了？你怎么了？”高爾基不知出了什么事。高爾基不知出了什么事。 小男孩哭著說：小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里我把膠卷忘在家里了。了?！?” 高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機跑出去了。高爾基走到窗口，大

10、聲喊道：相機跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。膠卷?！?“你怎么了？你怎么了？”高爾基不知出了什么事。高爾基不知出了什么事。 小男孩哭著說：小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里我把膠卷忘在家里了。了?！?” 高爾基高爾基趕緊趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：相機跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。膠卷?！?高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機跑出去

11、了。高爾基走到窗口，大聲照相機跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：喊道：“孩子，回來！我給你膠卷，我這孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。兒有很多膠卷?！?” 小男孩哭著，跳上一輛電車。電車馬小男孩哭著，跳上一輛電車。電車馬上開走了。上開走了。 小男孩因為沒有帶膠卷，浪費了工作很小男孩因為沒有帶膠卷，浪費了工作很忙的高爾基的很多時間，所以當(dāng)高爾基要主忙的高爾基的很多時間，所以當(dāng)高爾基要主動給他膠卷時，他沒有回應(yīng)，哭著跳上了電動給他膠卷時，他沒有回應(yīng)，哭著跳上了電車這種失望、慚愧的心理。車這種失望、慚愧的心理。 高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機跑出去

12、了。相機跑出去了。 小男孩哭著，跳上一輛電車。小男孩哭著，跳上一輛電車。為什么小男孩哭得那么傷心為什么小男孩哭得那么傷心? ?1 1、機會難得，高爾基很配合，但是，、機會難得，高爾基很配合，但是，最重要的膠卷他卻給忘了，照不成相，最重要的膠卷他卻給忘了，照不成相，他很著急。他很著急。2 2、他知道高爾基很忙，已經(jīng)占用了高、他知道高爾基很忙，已經(jīng)占用了高爾基很多時間，他覺得很對不起高爾基，爾基很多時間，他覺得很對不起高爾基，同時也擔(dān)心高爾基會責(zé)怪他。同時也擔(dān)心高爾基會責(zé)怪他。 雜志社記者雜志社記者 普通的小男孩普通的小男孩 態(tài)度截然不同態(tài)度截然不同 “請轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果請轉(zhuǎn)告他，我

13、很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進(jìn)來。是個小男孩，就一定讓他進(jìn)來?！?大作家對于少年兒童的關(guān)心和愛護(hù)大作家對于少年兒童的關(guān)心和愛護(hù) 高爾基先生當(dāng)年正好高爾基先生當(dāng)年正好6060歲了，而這位少歲了，而這位少先隊員才十歲。一個充滿稚氣的小孩子給一先隊員才十歲。一個充滿稚氣的小孩子給一位年過花甲、人人敬仰、工作繁忙的大作家位年過花甲、人人敬仰、工作繁忙的大作家照相，還真是一件有趣的事情。照相，還真是一件有趣的事情。 借助文中的一些詞語或者句子來概括借助文中的一些詞語或者句子來概括 課文主要寫了一個小男孩想給高爾基拍照，課文主要寫了一個小男孩想給高爾基拍照，擺弄半天后發(fā)現(xiàn)膠卷忘帶了。高爾基非

14、但不生氣，擺弄半天后發(fā)現(xiàn)膠卷忘帶了。高爾基非但不生氣，反而交待秘書如果小男孩再來，一定要讓他進(jìn)來。反而交待秘書如果小男孩再來，一定要讓他進(jìn)來。 同學(xué)們，我們通過抓住人物的語言、動同學(xué)們，我們通過抓住人物的語言、動作，體會到高爾基對于少年兒童的關(guān)心和愛作，體會到高爾基對于少年兒童的關(guān)心和愛護(hù)。那么，在整個照相的過程中，你們又看護(hù)。那么，在整個照相的過程中，你們又看到了一個什么樣的小男孩呢？請同學(xué)們再讀到了一個什么樣的小男孩呢？請同學(xué)們再讀讀這部分內(nèi)容。讀這部分內(nèi)容。 同學(xué)們，讓我們分角色讀讀他同學(xué)們，讓我們分角色讀讀他們照相的過程吧！讀的時候注意不們照相的過程吧！讀的時候注意不同人物的態(tài)度、心理

15、和語氣。同人物的態(tài)度、心理和語氣。 小男孩哭著跑走了，那么他會小男孩哭著跑走了，那么他會再來嗎？再來嗎？ 同學(xué)們想一想，如果他回來了，后面同學(xué)們想一想，如果他回來了，后面會發(fā)生什么事呢？會發(fā)生什么事呢？1.1.門衛(wèi)會怎么說？怎么做？門衛(wèi)會怎么說？怎么做？2.2.小男孩和高爾基再次見面時，他們會怎小男孩和高爾基再次見面時，他們會怎 么說？怎么做呢？么說？怎么做呢？ 如果他沒回來，可能是什么原因呢？如果他沒回來，可能是什么原因呢？小男孩會怎樣？高爾基又會怎樣呢？小男孩會怎樣？高爾基又會怎樣呢？ 請同學(xué)們選擇一個方面來續(xù)編故事，先請同學(xué)們選擇一個方面來續(xù)編故事，先自己想一想，然后說給自己的同桌聽一聽

16、，自己想一想，然后說給自己的同桌聽一聽，會說了之后再寫下來。會說了之后再寫下來。 第二天早上，天氣格外晴朗。高爾基還第二天早上，天氣格外晴朗。高爾基還想念著昨天的小攝影師呢！你看他想得多入想念著昨天的小攝影師呢！你看他想得多入神??！突然，門衛(wèi)告訴高爾基：神??！突然，門衛(wèi)告訴高爾基：“外面來了外面來了一名記者。一名記者?！薄笆切∧泻?？是小男孩嗎？”高爾基急忙高爾基急忙站起來問。門衛(wèi)回答說：站起來問。門衛(wèi)回答說：“是的。是的?！备郀柣郀柣吲d地說：高興地說：“快！快讓他進(jìn)來！快！快讓他進(jìn)來！” 一會兒功夫，小男孩進(jìn)來了。一會兒功夫，小男孩進(jìn)來了。小男孩紅小男孩紅著臉，微微低著頭，不好意思地說著

17、臉，微微低著頭，不好意思地說：“昨天昨天實在對不起，是我耽誤了您的寶貴時間！這實在對不起，是我耽誤了您的寶貴時間！這次我記著帶膠卷了，我吸取了教訓(xùn)，以后也次我記著帶膠卷了，我吸取了教訓(xùn)，以后也不會那么馬虎了。不會那么馬虎了?！备郀柣犃?，安慰了一高爾基聽了，安慰了一番小男孩，然后笑著說：番小男孩，然后笑著說：“我們開始吧！我們開始吧！” 小男孩點了點頭。他小男孩點了點頭。他首先首先舉起了相機，舉起了相機，然后然后透過鏡頭仔細(xì)打量著高爾基。透過鏡頭仔細(xì)打量著高爾基。接著接著用用手指了指辦公桌說：手指了指辦公桌說：“請您坐在這兒工請您坐在這兒工作。作。”高爾基按照小男孩的吩咐坐下。高爾基按照小男孩

18、的吩咐坐下。最最后后小男孩調(diào)整好相機，又?jǐn)[弄了好久，說：小男孩調(diào)整好相機，又?jǐn)[弄了好久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！毙∧泻⒂謸Q了幾個角小男孩又換了幾個角度，照了幾張相，他終于心滿意足了。度，照了幾張相，他終于心滿意足了。 續(xù)寫小攝影師 第二天早上，天氣格外晴朗。高爾基第二天早上，天氣格外晴朗。高爾基還想念著昨天的小攝影師呢！你看他想得還想念著昨天的小攝影師呢！你看他想得多入神??！突然，門衛(wèi)告訴高爾基：多入神?。⊥蝗唬T衛(wèi)告訴高爾基：“外外面來了一名記者。面來了一名記者?！薄啊薄笆切∧泻?？是小男孩嗎？”高高爾基問。門衛(wèi)回答說：爾基問。門衛(wèi)回答說：“是的。是的?！备郀柣郀柣f：說：“快

19、，快讓他進(jìn)來！快，快讓他進(jìn)來！”小男孩說：小男孩說：“這次我記著帶膠卷了，我吸取了教訓(xùn)，這次我記著帶膠卷了，我吸取了教訓(xùn)，以后也不會那么馬虎了。以后也不會那么馬虎了?！备郀柣牭叫「郀柣牭叫∧泻⑺f的話高興極了！小男孩首先舉起男孩所說的話高興極了！小男孩首先舉起了相機，仔細(xì)打量著高爾基咧開嘴笑了。了相機，仔細(xì)打量著高爾基咧開嘴笑了。然后用手指了指辦公桌說：然后用手指了指辦公桌說：“請您坐在這請您坐在這兒工作。兒工作?！备郀柣凑招∧泻⒌姆愿雷隆８郀柣凑招∧泻⒌姆愿雷?。最后小男孩調(diào)整好相機，又?jǐn)[弄了好久，最后小男孩調(diào)整好相機，又?jǐn)[弄了好久，說：說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！毙∧泻⒂?/p>

20、換了幾小男孩又換了幾個角度，照了幾張相，他終于心滿意足了。個角度，照了幾張相，他終于心滿意足了。續(xù)寫小攝影師 第二天，小男孩來到列寧格勒，秘書第二天，小男孩來到列寧格勒，秘書馬上請小男孩到高爾基的辦公室。小男孩馬上請小男孩到高爾基的辦公室。小男孩敲門進(jìn)來。高爾基說：敲門進(jìn)來。高爾基說：“快請進(jìn)，我這兒快請進(jìn)，我這兒有膠卷。有膠卷?！毙∧泻⒄f：小男孩說：“你的膠卷不適合你的膠卷不適合我的相機。我的相機?！闭f著，小男孩已經(jīng)吩咐高爾說著，小男孩已經(jīng)吩咐高爾基坐在沙發(fā)上看報紙。忽然，小男孩又哭基坐在沙發(fā)上看報紙。忽然，小男孩又哭了起來。了起來?！澳阍趺茨兀磕阍趺茨?？”高爾基關(guān)切地問。高爾基關(guān)切地問?！?/p>

21、我又忘了帶膠卷了。我又忘了帶膠卷了。”高爾基拿了一筒高爾基拿了一筒膠卷給小男孩。小男孩說：膠卷給小男孩。小男孩說：“沒辦法，只沒辦法，只好用著吧！好用著吧！”小男孩吩咐高爾基坐在凳子小男孩吩咐高爾基坐在凳子上打電腦。高爾基按小男孩的吩咐去做。上打電腦。高爾基按小男孩的吩咐去做。小男孩說：小男孩說：“我這次一定要多照些。我這次一定要多照些?！毙⌒∧泻⒄樟撕芫茫X得口渴了。高爾基叫秘男孩照了很久，覺得口渴了。高爾基叫秘書拿來一杯果汁。小男孩喝完向高爾基告書拿來一杯果汁。小男孩喝完向高爾基告別走了。別走了。 續(xù)寫小攝影師 小男孩哭著回到了家，媽媽看見了說：小男孩哭著回到了家，媽媽看見了說：“怎怎么了

22、，孩子？么了，孩子？” ” 小男孩哭著說：小男孩哭著說：“我把膠卷忘我把膠卷忘帶了，所以沒拍成照片。帶了，所以沒拍成照片?！?” 媽媽笑著說：媽媽笑著說：“你你今天沒有拍成明天可以去拍呀！今天沒有拍成明天可以去拍呀！” ” 到了到了第二天，小男孩又來到列寧格勒。門口的秘書看第二天，小男孩又來到列寧格勒。門口的秘書看到了，趕緊去告訴高爾基，高爾基聽了高興地說：到了，趕緊去告訴高爾基，高爾基聽了高興地說：“快帶小男孩到我這里來?？鞄∧泻⒌轿疫@里來?！毙∧泻⒌搅烁郀柣∧泻⒌搅烁郀柣拿媲皩λf：的面前對他說：“親愛的高爾基同志，對不起！親愛的高爾基同志，對不起！昨天我把膠卷忘在家里了，不過，這次請放心。昨天我把膠卷忘在家里了，不過，這次請放心。我已經(jīng)把東西都帶來。我已經(jīng)把東西都帶來。” ” 開始拍照了，高爾基做了各種各樣的姿勢，開始拍照了，高爾基做了各種各樣的姿勢，耐心地配合小男孩。高爾基和小男孩在拍照的時耐心地配合小男孩。高爾基和小男孩在拍照的時候非常開心，因為高爾基幫助小男孩實現(xiàn)了愿望，候非常開心，因為高爾基幫助小男孩實現(xiàn)了愿望，小男孩也因為給高爾基拍了照片。小男孩也因為給高爾基拍了照片。 小男孩要回家了，恭恭敬敬地對高爾基說：小男孩要回家了，恭恭敬敬地對高爾基說：“謝謝您！再見。謝謝您！再見?！?” 仔細(xì)觀察，看