人教部編四年級上冊完整教學(xué)設(shè)計(jì)20陀螺四年級上冊語文陀螺教案

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁人教部編四年級上冊完整教學(xué)設(shè)計(jì)20陀螺四年級上冊語文陀螺教案20 陀螺 課題 陀螺 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.認(rèn)識“嫵、媚、釘”等12個(gè)生字，會寫“否、旋、況”等14個(gè)生字。 2.能正確、流利地朗讀課文，理清文章思路。 3.指導(dǎo)學(xué)生通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨。 4.學(xué)習(xí)從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語言。 5.使學(xué)生認(rèn)識到玩具在兒童成長過程中的作用，并能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)獲得獨(dú)到的感受。 教學(xué) 重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨。 教學(xué) 難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語言

2、。 第一課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.認(rèn)識“嫵、媚、釘”等12個(gè)生字，會寫“否、旋、況”等14個(gè)生字。 2.能正確、流利地朗讀課文，理清文章思路。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入（ ）分鐘 一、師生談話，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你們家里還有什么玩具？ 玩具是我們喜歡的東西，許多人成年之后對玩具仍然情有獨(dú)鐘，久久不能忘懷，那么玩具不是簡單意義上的玩具，而是演化為一段難忘的經(jīng)歷，一段難以割舍的情感，一段縈繞于心的感悟。今天，高洪波老師的陀螺就是這樣一篇有著豐富內(nèi)涵、充滿童真童趣的文章，現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)吧?。ò鍟和勇荩┥R讀課題。 【設(shè)計(jì)意圖：用問句來設(shè)計(jì)懸念，引起學(xué)生的好奇，激

3、發(fā)學(xué)生積極思考?！?新課 教學(xué)（ ）分鐘 二、初讀課文，整體感知 1.學(xué)生自由讀文，遇到不認(rèn)識的字可以問老師，同學(xué)，等方式來解決； 2.學(xué)生自讀課文。在讀文過程中，勾畫出自己不明白的地方。 （先要求學(xué)生獨(dú)立閱讀，初步掃除語言障礙；再請學(xué)生在小組中互相幫助糾正讀音；最后點(diǎn)名分段閱讀課文，達(dá)到全班師生集體正音。）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫 1分析p 記憶字形。教師要鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋記憶 出示生字“嫵、媚、釘、旋、兵、恨、帥、徹、潰、譽(yù)、丑、豪”(課件出示2) “帥、丑”是翹舌音。 2.書寫指導(dǎo)。 出示生字“否、旋、況、兵、敗、仍、尤、恨、帥、預(yù)、潰、品、丑、豪” (課件出示3) 指導(dǎo)書寫，并注意學(xué)生的

4、寫字姿勢：“旋、況、敗、仍、恨、帥、預(yù)、潰”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)要左窄右寬；“否”是上下結(jié)構(gòu)的字，上面的“口”要小一些；“丑”下面的一橫要長一些。(課件出示3) 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)好字形，這是學(xué)好語文的基礎(chǔ)?！?課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘 四、再讀課文，小組討論 1.以小組為單位，練習(xí)把課文朗讀通順、流利。 2.個(gè)體質(zhì)疑 組內(nèi)探討 集體質(zhì)疑 3.抽讀，評議。 4.感知內(nèi)容。 【設(shè)計(jì)意圖：掃除學(xué)文中的障礙，整體感受課文內(nèi)容。】 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面畫“”。 鐵釘（dn dn）旋轉(zhuǎn)（xun xun）帥氣（shui shi）二、看拼音寫詞語。 fu z kun qi rn rn

5、 y lio （ ）（ ）（ ）（ ）三、仿寫詞語。 興致勃勃(ABCC）【答案】 一、dn xun shui 二、否則 況且 仍然 預(yù)料 三、白發(fā)蒼蒼 波濤滾滾 逃之夭夭 第二課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.指導(dǎo)學(xué)生通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨。 3.學(xué)習(xí)從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語言。 4.使學(xué)生認(rèn)識到玩具在兒童成長過程中的作用，并能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)獲得獨(dú)到的感受。教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入（ ）分鐘 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.聽寫字詞。 否則 旋轉(zhuǎn) 況且 金兵 一戰(zhàn)即敗 仍然 尤其 恨不得 帥氣 預(yù)料 品道 潰敗 丑小鴨 自豪（課件

6、出示5）集體訂正。 2.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第20課，齊讀課題。 新課 教學(xué)（ ）分鐘 二、研讀課文 （一）學(xué)習(xí) 1-2自然段 1.陀螺又叫什么？陀螺的構(gòu)造是怎樣的？請你默讀第1、2自然段。（課件出示6）（板書：冰尜兒）2.自由讀、指名讀、體會讀。生說印象。 （二）學(xué)習(xí)3-5自然段 1.指名學(xué)生讀。 2.小伙伴們是怎樣玩陀螺的？在課文中畫出來。（課件出示7）（抽冰尜兒、賽陀螺）3.第4自然段中哪一句是比喻句？把什么比作什么？（曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。這句話把快樂比作燕子。）比喻句形象的寫出了我得不到陀螺的郁悶心情。 （板書：郁悶）4.“

7、這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿?！边@句好說明了什么？（我對陀螺的癡迷程度已經(jīng)到了忘我的境界。）（板書：恍惚）（三）學(xué)習(xí) 6-11自然段 1. 學(xué)生交流，討論，老師范讀，學(xué)生一邊聽一 邊思考：“誰的陀螺最棒？” 2.“尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！” 這時(shí)“我”的心情是怎樣的？（課件出示8）（板書：興奮）（四）學(xué)習(xí) 12-13自然段 1.學(xué)生自由朗讀，討論，合作學(xué)習(xí)。（課件出示 【設(shè)計(jì)意圖：通過品讀重點(diǎn)語句，既釋放了情感，又讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中找到體會情感的突破口。】 9）你是怎樣理解“人不可貌相，海水不可

8、斗量”的？ 這句話深刻地告訴了我們一個(gè)道理：不能只根據(jù)外貌評估一個(gè)人的才能，品質(zhì)和行為。 （板書：人的才能 品質(zhì) 行為）學(xué)生齊讀，學(xué)生討論。 三、拓展遷移 做小游戲：選一名會玩溜溜球的同學(xué)上臺表演。請同學(xué)們認(rèn)真觀察他的動(dòng)作過程，思考下列問題。 用幾個(gè)動(dòng)詞描寫這位同學(xué)玩溜溜球的過程，精湛的技藝不是一朝一夕造就的，在這位精彩的表演中，你從中發(fā)現(xiàn)了什么道理？ 課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘 四、布置作業(yè) 請同學(xué)們把剛才看到的玩溜溜球的過程、領(lǐng)悟到的道理用文字描述出來吧！ 【設(shè)計(jì)意圖：小練筆延伸了文本，升華了情感。】 板書 內(nèi)容 20 陀螺 冰尜兒 郁悶 恍惚 興奮 人的才能 品質(zhì) 行為 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

9、一、比一比，組詞語。 恨（ ）況（ ）仍（ ）優(yōu)（ ）很（ ）兄（ ）扔（ ）尤（ ）二、填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。 （ ）陀螺（ ）鼻涕 （ ）頭（ ）腦 三、把下列詞語連成句子并寫下來。 1. 注意 懊惱 這種 長輩的 引起了 終于 2. 證明吧 直到現(xiàn)在 興致勃勃 我還能 這些 寫下 文字 有力的 便是一種 四、說說你對“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。 【答案】 一、憎恨 情況 仍然 優(yōu)秀 很好 兄弟 扔了 尤其 二、抽 擦 搖 晃 三、1.這種懊惱終于引起了長輩的注意。 2.直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！ 四、略 教學(xué)反思 1.通過教學(xué)，讓學(xué)生感受到童年時(shí)

10、的樂趣，小朋友之間的快樂，小朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人終身難忘。在教學(xué)時(shí)我抓住陀螺這一線索，說陀螺打陀螺得陀螺賽陀螺贊陀螺，讓學(xué)生充分感受到“人不可貌相，海水不可斗量”的含義。 2.不足之處是讓學(xué)生上臺表演打陀螺的時(shí)間太短，沒有充分體會到打陀螺的快樂。 備課素材 【教材分析p 】 陀螺這篇文章是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。此文以陀螺為線索，主要敘述了自己的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，并從中悟到了一個(gè)深刻的道理，體會到了成長中的快樂，從而表達(dá)了對陀螺的喜愛之情。本文作者以兒童的眼光和心理去觀察事物描寫事物，字里行間充滿了童真童趣。 【作者介紹】 高洪波，詩人，散文家。1951年

11、12月生于內(nèi)蒙古。先后出版過鵝鵝鵝等10部兒童詩集,說給繆斯的情話等2部評論集,波斯貓我喜歡你，狐貍醉界人生趣談高洪波軍旅散文選等 20多部散文隨筆。我想獲全國第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，散文集悄悄話獲全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。 【與文章相關(guān)的資料介紹】 陀螺：指的是繞一個(gè)支點(diǎn)高速轉(zhuǎn)動(dòng)的剛體。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一，也作陀羅，閩南語稱作“干樂”，北方叫做“冰尜”或“打老?！?。 形狀上半部分為圓形，下方尖銳。從前多用木頭制成，現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時(shí)可用繩子纏繞，用力抽繩，使直立旋轉(zhuǎn)?；蚶冒l(fā)條的彈力旋轉(zhuǎn)。傳統(tǒng)古陀螺大致是木或鐵制的倒圓錐形，玩法是用鞭子劈?，F(xiàn)代已有用發(fā)射器發(fā)射的陀螺

12、。當(dāng)然，還有一些“手捻陀螺”十分普及。陀螺，是青少年們十分熟悉的玩具。風(fēng)靡全世界。中國是陀螺的老家。從中國山西夏縣新石器時(shí)代的遺址中，就發(fā)掘了石制的陀螺?？梢?，陀螺在我國最少有四、五千年的歷史。 課后作業(yè) 基礎(chǔ)積累大鞏固 一、看拼音，寫詞語。 shui q fu z z ho d bi （ ）（ ）（ ）（ ）二、精挑細(xì)選。 1.猶 優(yōu) 尤:（ ）如 （ ）其 （ ）秀 2.很 恨 狠：（ ）心 （ ）好 仇（ ）三、根據(jù)意思寫詞語。 1.看到名稱就聯(lián)想到它的意義。 ( ) 2.形容運(yùn)用自如。 ( ) 3.形容態(tài)度真靜。 ( ) 四、根據(jù)要求寫句子。 1.這種懊惱終于引起了長輩的注意。（用加點(diǎn)

13、的詞造句）2. 這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)直到其中一方被撞翻才告一段落。 這句話把 比喻成了 。你來仿寫一個(gè)擬人句吧！ 閱讀能力大提升 五、基礎(chǔ)積累大鞏固。 課文以 為線索，主要敘述了自己的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝 的事情，并從中悟到了一個(gè)深刻的道理，體會到了成長中的快樂，從而表達(dá)了對 的喜愛之情。 六、課文整體梳理。 陀螺片段 在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。 做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰尜兒要在尖部

14、嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會裂開。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你的抽打，_ _。 抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個(gè)高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮力搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個(gè)難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細(xì)。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。 1.陀螺又叫 。 2.第二段橫線上填入的句子符合語境的一項(xiàng)是（ ）A在冰面張牙舞爪，窮兇極惡。 B在冰面旋轉(zhuǎn)、舞蹈，憨態(tài)可掬。 C在冰面搖頭晃腦，殺氣騰騰。 D在冰面橫沖直撞，左右逢。 3.下列選項(xiàng)分析p 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.文章記錄了一段兒時(shí)玩陀螺的回憶。 B.文章表達(dá)了對童年美好生活的