202X年九年級(jí)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃四篇范文

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)2022年九年級(jí)英語復(fù)習(xí)方案四篇范文2022年九年級(jí)英語復(fù)習(xí)方案【篇一】初三英語復(fù)習(xí)打算分三輪進(jìn)展：第一輪：以語言根底復(fù)習(xí)為線索，讓學(xué)生構(gòu)建語言知識(shí)體系，進(jìn)步聽說讀寫潛質(zhì)。結(jié)合復(fù)習(xí)指南、教研室活頁(yè)練習(xí)、BBS練習(xí)分類集中復(fù)習(xí)語法。詳細(xì)如下：第十一周(4。12-4。16)名詞、冠詞、代詞、連詞、介詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞。第十二周(4。19-4。23)疑問句、祈使句、感慨句、復(fù)合句第二輪：以課本復(fù)習(xí)為線索，讓學(xué)生構(gòu)建課本知識(shí)體系，把相關(guān)交際工程和話題分成幾類貫穿在一齊，構(gòu)成一個(gè)關(guān)聯(lián)的整體，并加以歸納總結(jié)，采用多種復(fù)習(xí)方法和途徑穩(wěn)固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。詳細(xì)安

2、排：第十三周(4。26-4。30)1、按功能工程在各冊(cè)中的分布集中復(fù)習(xí)教材中主要功能工程分布狀況及相關(guān)復(fù)習(xí)資料2、按話題復(fù)習(xí)家庭、職業(yè)、愛好、飲食、天氣、日期、環(huán)保、植樹、人口等，可透過對(duì)話、閱讀、寫作等多種途徑加以復(fù)習(xí)。第三輪：以中考題型為線索，讓學(xué)生構(gòu)建應(yīng)試元認(rèn)知體系，進(jìn)步綜合語言運(yùn)用潛質(zhì)。第十六周(5。17-5。21)教研室活頁(yè)試卷第十七周(5。24-5。28)復(fù)習(xí)指南中的完型填空、閱讀明白、詞語填空、短文改錯(cuò)、書面表達(dá)，模擬試卷。第十八周(6。1-6。4)BBS試卷第十九周(6。7-6。11)中考模擬試卷第二十周(6。14-6。18)中考【篇二】一、指導(dǎo)思想：20-年中考在即，我將本著

3、以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材，指導(dǎo)叢書，復(fù)習(xí)指導(dǎo)為詳細(xì)資料，根據(jù)國(guó)家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我們備課組經(jīng)過討論，制訂了周密的復(fù)習(xí)方案，并組內(nèi)自己出中考復(fù)習(xí)課時(shí)方案，領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭(zhēng)取在短短的三個(gè)月內(nèi)進(jìn)步學(xué)生的聽、說、讀、寫潛質(zhì)，開展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用潛質(zhì);面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面開展奠定根底，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)策略1.系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實(shí)根底(詞匯，語法，句型)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)考試。2。以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)形式。并注重感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)，多關(guān)注，多表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)生的自信心。3

4、.針對(duì)性復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時(shí)在各方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)癥下藥，逐題打破。要求學(xué)生純熟地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對(duì)聽力部分、單項(xiàng)選取、完形填空、閱讀明白、書面表達(dá)等各種題型進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。三、狀況分析p 人教版英語共有五本書，七年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)比較簡(jiǎn)單，主要是詞匯量的積累，簡(jiǎn)單的口語表達(dá)，八年級(jí)下冊(cè)，九年級(jí)著重是語法，閱讀。指導(dǎo)叢書中要求，在語言知識(shí)方面，學(xué)生學(xué)會(huì)使用四會(huì)單詞和習(xí)慣用語或固定搭配;在聽力技能方面，能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題;在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡(jiǎn)短的書面材料;在寫作技能方面，能使用所學(xué)語言根底知識(shí)，以語篇為單位，清楚，連接地進(jìn)展控制性和開放性寫作;在口語技能方面，能使用所學(xué)的語音，語法和詞匯等根底知識(shí)，以口頭的形式清楚，流利地表達(dá)自己的意思。根據(jù)考試的資料和考試的難易度比例，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)刻和復(fù)習(xí)方法很有必要。四、時(shí)刻安排：整個(gè)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段:第一輪：時(shí)刻：2。28-4。29資料：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)。第二輪：時(shí)刻：5。2-5。27資料：專項(xiàng)復(fù)習(xí)(聽力，語法，詞語運(yùn)用，完型填空，閱讀明白，情景對(duì)話，