《普希金-假如生活欺騙了你》課件

1、詩詩 兩兩 首首教學目標教學目標 1、作家作品；、作家作品； 2、朗讀并背誦；、朗讀并背誦； 3、詩歌主旨。、詩歌主旨。普希金（普希金（79987），俄國詩人，近代俄），俄國詩人，近代俄羅斯民族文學的奠基人，羅斯民族文學的奠基人，史稱史稱“俄羅斯文學之俄羅斯文學之父父”。他的著名詩篇有。他的著名詩篇有自由頌自由頌、致恰達致恰達耶夫耶夫、鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村、魯斯蘭和柳德米拉魯斯蘭和柳德米拉、致西伯利亞的囚徒致西伯利亞的囚徒。他還寫了大量的小說、他還寫了大量的小說、散文和劇本。散文和劇本。 假如生活欺騙了假如生活欺騙了你你寫于普希金被沙皇寫于普希金被沙皇流放的日子里。那時俄流放的日子里。那時俄國革命如火如荼

2、，詩人國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人仍沒樣的處境下，詩人仍沒有喪失希望與斗志，他有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，理想，相信光明必來，正義必勝。正義必勝。普希金在流放期間的鄉(xiāng)村詩人書房詩人書房詩人書房討論、探究討論、探究我的靈魂在珍貴的詩歌之中。我的靈魂在珍貴的詩歌之中。 普希金普希金拿起手中的筆，試著寫一寫：假如， 不要，不要！ 需要。相信吧，。例：例：假如假如生活中遇到了生活中遇到了困苦，困苦，不要不要驚慌，驚慌，不要不要沮喪！陰暗的沮喪！陰暗的日子里日子里需要需要信心，信心，相信吧相信吧，開心的日

3、，開心的日子定會到來。子定會到來。 假如你欺騙了生活，假如你欺騙了生活， 以為神鬼不知，心安理得以為神鬼不知，心安理得 且慢，生活并沒有到此為止且慢，生活并沒有到此為止 有一天，它會教你向它認錯有一天，它會教你向它認錯 大地的心是誠實的大地的心是誠實的 孩子的眼睛是誠實的孩子的眼睛是誠實的 人生只有一步一個腳印人生只有一步一個腳印 才會有無憾的付出無愧的收獲才會有無憾的付出無愧的收獲普希金學習目標 1、作家；、作家； 2、詩歌理解；、詩歌理解； 3、手法的運用。、手法的運用。 4、兩首詩的區(qū)別。、兩首詩的區(qū)別。弗羅斯特弗羅斯特(RobertFrost)(18741963)美國詩人。美國詩人。1

4、874年年3月月26日生于美國日生于美國西部的舊金山。他西部的舊金山。他11歲喪父，后隨母親遷歲喪父，后隨母親遷居東北部的新英格蘭。居東北部的新英格蘭。弗羅斯特弗羅斯特16歲開始寫詩，歲開始寫詩，20歲時正式歲時正式發(fā)表第一首詩歌。他勤奮筆耕，一生中共發(fā)表第一首詩歌。他勤奮筆耕，一生中共出了出了10多本詩集，其中主要的有多本詩集，其中主要的有波士頓以北波士頓以北，山間山間，新罕布什爾新罕布什爾，西流的小溪西流的小溪，見證樹見證樹以及以及林間林間空地空地等。等。思考題：1.1.怎樣理解詩歌中所說的怎樣理解詩歌中所說的“路路”？這是怎樣一種？這是怎樣一種表現(xiàn)手法？表現(xiàn)手法？2.2.四節(jié)詩各表達了什

5、么意思？四節(jié)詩各表達了什么意思？3.3.這首詩到底想告訴我們什么？這首詩到底想告訴我們什么？1.1.怎樣理解詩歌中所說的怎樣理解詩歌中所說的“路路”？這是怎樣一種？這是怎樣一種表現(xiàn)手法？你能從學過的課文找出例子嗎？表現(xiàn)手法？你能從學過的課文找出例子嗎？表面上說的是自然界的道路，而實表面上說的是自然界的道路，而實際上是借自然界的道路來表達對于際上是借自然界的道路來表達對于人生人生之路之路的思考。這是一種的思考。這是一種2.2.四節(jié)詩各表達了什么意思？四節(jié)詩各表達了什么意思？第一節(jié)第一節(jié)：寫詩人站在道路岔口，遭遇道路選擇的尷寫詩人站在道路岔口，遭遇道路選擇的尷尬與無奈，尬與無奈，陷入沉思陷入沉思一

6、經(jīng)選擇便無從回頭。一經(jīng)選擇便無從回頭。第二節(jié)第二節(jié)：寫詩人寫詩人選擇選擇了一條極富挑戰(zhàn)的了一條極富挑戰(zhàn)的道路道路，這條，這條道路道路“荒草萋萋，十分幽靜。顯得更誘人，更美荒草萋萋，十分幽靜。顯得更誘人，更美麗。麗?！钡谌?jié)第三節(jié)：寫詩人踏上自己選擇的路。但他卻寫詩人踏上自己選擇的路。但他卻留戀著留戀著那條那條未經(jīng)選擇的路未經(jīng)選擇的路，擔心踏上一條錯誤的路而難，擔心踏上一條錯誤的路而難以返回。以返回。第四節(jié)第四節(jié)：寫詩人對寫詩人對未來未來的的遙想遙想。將來回顧往事，那。將來回顧往事，那條未選擇的路是不是比已選的路更好些呢？但是條未選擇的路是不是比已選的路更好些呢？但是現(xiàn)實已經(jīng)不能回頭了?，F(xiàn)實已經(jīng)

7、不能回頭了。3.3.這首詩到底想告訴我們什么？這首詩到底想告訴我們什么？這首詩是寫人生之路的。人生之路這首詩是寫人生之路的。人生之路有許多，而人的一生只能選擇一條。當有許多，而人的一生只能選擇一條。當踏上這條道路以后，可能會發(fā)現(xiàn)有許多踏上這條道路以后，可能會發(fā)現(xiàn)有許多不盡人意的地方。于是就會對未選擇的不盡人意的地方。于是就會對未選擇的路產(chǎn)生向往。詩人告訴我們：路產(chǎn)生向往。詩人告訴我們：人生的選人生的選擇很無奈，既要勇于抉擇，更要慎擇很無奈，既要勇于抉擇，更要慎重對待。重對待。1.1.詩人選擇了自己的路，可為什么題目卻是詩人選擇了自己的路，可為什么題目卻是“未選擇的路未選擇的路”？2.2.在詩歌

8、表現(xiàn)的情緒上，在詩歌表現(xiàn)的情緒上，未選擇的路未選擇的路與與假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你有什么不同？有什么不同？3.3.這兩首詩對人可能產(chǎn)生怎樣的影響？這兩首詩對人可能產(chǎn)生怎樣的影響？1.1.詩人選擇了自己的路，可為什么題目卻是詩人選擇了自己的路，可為什么題目卻是“未選擇的路未選擇的路”？詩歌雖然寫到已選擇的路，但重點詩歌雖然寫到已選擇的路，但重點強調的卻是未選擇的路，以強調的卻是未選擇的路，以引起人們對引起人們對人生選擇的思索人生選擇的思索，所以以，所以以“未選擇的路未選擇的路”為題。為題。2.2.在詩歌表現(xiàn)的情緒上，在詩歌表現(xiàn)的情緒上，未選擇的路未選擇的路與與假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你有什么不同？有什么不同？假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你表現(xiàn)得樂觀積極；表現(xiàn)得樂觀積極；未選擇的路未選擇的路則表現(xiàn)有些憂郁。則表現(xiàn)有些憂郁。3.3.這兩首詩對人可能產(chǎn)生怎樣的影響？這兩首詩對人可能產(chǎn)生怎樣的影響？兩首詩都富于哲理，且都富于人情味。兩首詩都富于哲理，且都富于人情味。假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你積極樂觀積極樂