江蘇省江陰市2021-2022蘇科版八年級下學期物理期末試卷

1、2021-2022學年第二學期期末考試初二物理一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分。每小題給出的四個選項只有一個正確。）1下列估測最接近實際的是（ ）A蘇科版初中物理書的質(zhì)量約為0.2kg B一個普通礦泉水瓶的容積約為500L C通常情況下空氣的密度約為1.29×103 kg/m3 D一個中學生受到的重力約為50N2關(guān)于粒子和宇宙，下列說法中正確的是（ ）A天文學中，用“光年”作為時間單位B湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，說明原子是可分的C宇宙是有層次的天體結(jié)構(gòu)體系，其中恒星是絕對不動的D質(zhì)子是最小的粒子，不可再分3學習小組參觀無錫石墨烯產(chǎn)業(yè)發(fā)展示范區(qū)時，了解到石墨烯具有以下特性：堅硬

2、、幾乎完全透明、導電性和導熱性出色。下列物品中不適合使用石墨烯制作的是（ ）A防彈衣 B特種玻璃 C太陽能電池 D隔熱手套4如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑。對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（ ）5 圖中修理師傅正在用六角扳手擰螺母，用大小相同的力垂直作用在A點比B點更容易擰開螺母，這說明力的作用效果與（ ）A力的大小有關(guān)B力的方向有關(guān) C力的作用點有關(guān) D上述三項都無關(guān)6以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：用力握海綿，海綿變癟了；一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞；用力揉面團，面團形狀發(fā)生改變；籃球撞擊在籃板上被彈回。在這些現(xiàn)象中，物

3、體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（ ）A B C D7如圖所示，“一盔一帶”是要求人們騎電動車或者是摩托車的時候需要佩戴頭盔，開汽車或者是坐汽車的時候要系好安全帶。無論是不戴頭盔還是不系安全帶，都是一種違反交通法規(guī)的行為。關(guān)于“盔帶”，下列說法正確的是（ ）A碰撞時，頭盔可以減小頭部慣性，從而減小撞擊力B磁撞時，頭盔可增大頭部受力面積，從而增大壓強C系安全帶可防止汽車前方受撞時慣性帶來的危害D系安全帶可防止汽車后方受撞時慣性帶來的危害8如圖所示是探究阻力對物體運動影響的實驗，下列說法中正確的是（ ）A實驗中運動的小車會停下來，說明力是維持物體運動的原因B小車在水平木板表面運動時，受到非平衡力作用C

4、實驗表明，小車在毛巾表面運動時受到的阻力最大，速度減小得最慢，滑行距離最短D利用此實驗可得出牛頓第一定律9學習摩擦力時，老師說：汽車是靠摩擦力前進的。小華喜歡動腦筋，他想知道汽車前后輪的摩擦力同是怎樣的？他請教老師時，老師說：讓我們共同探究一下。他們共同做了一個實驗，老師在比較光的桌面上放兩輛能自由移動的小車，把一個小玩具車，在開動馬達后，拿在手上，然后慢慢地往下放如圖甲所示，當玩具車與下面兩輛小車剛接觸時，發(fā)現(xiàn)下面的小車運動情況如圖乙所示A該玩具車前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向前B該玩具車前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向后C該玩具車前輪受到的摩擦力方向向前，

5、后輪受到的摩擦力方向向前D該玩具車前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向后10如圖所示的四個實驗。甲：瓶中燃燒浸過酒精的棉花，雞蛋剝殼堵住瓶口，雞蛋被吸入瓶中；乙：用一紙片蓋住盛滿水的杯口，快速倒置，紙片將水托??；丙：開口瓶子中的水從瓶子側(cè)壁的孔噴出；?。涸谟矌派戏酱禋?，硬幣能跳過木塊。其中，可以用來證明大氣壓強存在的是（ ）A甲、乙 B乙、丁 C甲、丙 D丙、丁11如圖所示，兩個完全相同的燒杯內(nèi)裝有水和鹽水，要利用以下各組器材區(qū)分哪一杯中裝的是鹽水，其中無法完成的是壓強計細線12量程為 100mL的量筒里裝有70mL的水，小明將一個鋼筆慢慢放入量筒中如圖所示，鋼管處于漂浮狀態(tài)，此時

6、量筒液面對應95mL，水沒有溢出，但小明發(fā)現(xiàn)量筒中有水漸漸漏進鋼筆中，最終鋼筆沉入量筒底部，從鋼筆漂浮到沉底整個過程，以下說法正確的是（ ）A鋼筆沒有放入量筒時，其質(zhì)量大于25g B水漸漸漏進鋼筆過程中，液面會不斷下降C鋼筆沉入量筒底部時，水一定不會溢出量筒D整個過程中、水對量筒底部的壓強保持不變二、填空題；（本顆共13小題，每空1分，共36分）13新冠肺炎疫情自2020年春節(jié)期間爆發(fā)至今。新冠病毒可通過飛沫傳播，飛沫傳播的方式與花香飄散的方式_（選填"相同"或"不同"）。沖在一線的醫(yī)務(wù)人員需要配戴N95口罩，N95口罩在生產(chǎn)過程中通過處理，使熔噴布得到

7、大量的電子，從而帶上_（選填"正"或"負"電，具有_的作用。14通過學習物理，我們知道，"重"物理上一般指重力，但是在日常生活中有些通俗說法和我們物理上的概念不完全吻合。比如："鋼鐵比木頭重"中的"重"指的是鋼鐵比木頭的_大；"載重為5t的卡車"中的"重"指的是卡車最多運載的貨物的_為5t。15用干燥毛巾多次摩擦PVC管和塑料絲做成的"章魚"造型。將"章魚"往上拋，再將PVC管放在"章魚下方，"章

8、魚"在空中漂浮，如圖所示。這是因為PVC管和"章魚"帶上了_（選填"同種"或"異種"）電荷而相互_的原理。第15題圖 第16題圖 第17題圖16為了測量某種液體的密度。小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V。得到了幾組數(shù)據(jù)并繪制出了m-V圖象，如圖所示。由圖可知；量杯的質(zhì)量是_g。這種液體的密度是_kg/m3。172021年5月15日，我國首個火星探測器"天問一號"成功登陸火星，如圖甲為探測器離軌著陸火星全過程，圖乙是"祝融號"火星車的示意圖。（1）"天問

9、一號"探測器著陸有降落傘減速和動力減速等過程，在動力減速過程中采用向火星地面噴氣的方式，其中涉及的物理原理主要有_、_；（2）"祝融號"火星車有六個寬大的車輪，這是為了_。182022年3月23日15時40分，"天宮課堂"第二課在中國空間站開講。王亞平老師可以在太空站甲生活，所以"天宮"內(nèi)的氣壓_（選填"大于"、"小于"或"等于"）"天宮"外氣壓。在·太空拋物"實驗中，請來頂流助教冰墩墩，王亞平老師給冰增墩施加一個力，冰墩墩動

10、起來。當冰坡坡離開王亞平老師的手后，我們看到冰墩墩的運動狀態(tài)是：_。第18題圖 第19題圖19如圖所示的實驗，是我們在學習分子動理論時做過的一些實驗；圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，若干天之后，兩種液體混合均勻了；圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力；圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴散開來；圖e：將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。（1）圖 a和圖 d兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明：_，圖a為盡快達到實驗目的，實驗過程中_（

11、選填"可以"或"不可以"）攪動量筒里的液體。（2）圖b和圖_兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明：分子之間存在_；（3）圖c實驗表明，_。20小亮用一塊海綿和一個裝滿水的礦泉水瓶探究"壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)"。（1）小亮將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，如圖所示，通過觀察_得出壓力的作用效果與_有關(guān)。（2）為探究"壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系"，在圖乙實驗的基礎(chǔ)上，不添加任何器材，他接下來的操作是：_，然后將礦泉水瓶倒立放在海綿上進行比較。第20題圖 第21題圖21在探究二力平衡的條件時，如圖甲把小卡

12、片兩端的細線繞過滑輪并各掛一個鉤碼，此時小卡片保持靜止。（每個鉤碼重相同）（1）實驗中選擇小卡片，是為了忽略小卡片的_；（2）為驗證"使物體平衡的兩個力必須在同一直線上"，小華和小紅在圖甲所示實驗的基礎(chǔ)上，又分別進行了圖乙、圖丙所示操作。正確的操作是_；A乙 B丙 C乙和丙 D都不正確22小海用彈簧測力計拉著小木塊使其沿平行于接觸面方向做勻速直線運動。在如圖所示的五種情景中、彈簧測力計對小木塊的拉力和小木塊所受的摩擦力是一對平衡力的有木塊所受重力和木板對小木塊的支持力是一對平衡力的有第22 題圖23如圖是我國女子冰壺隊參加冬奧會時的比賽情景。冰壺由花崗巖鑿磨而成，質(zhì)量為18

13、kg，與冰道接觸的底面積約為0.02m2，冰壺的體積為6×10-3m3，取g=10N/kg，則冰壺的重力為_N，冰壺的密度為_kg/m3，冰壺對水平冰道的壓強為_Pa。24用壓強計探究液體內(nèi)部壓強的特點。實驗前，小明用手指按壓金屬盒的橡皮膜，觀察U形管內(nèi)液面的高度差，其目的是_。如圖所示，兩個完全相同的柱形容器中分別盛有甲、乙兩種液體，將兩個完全相同的U形管壓強計的金屬盒分別放入液體中，當兩容器內(nèi)液面相平時，U形管內(nèi)液面高度差H0相同，此時，兩橡皮膜所受液體壓強分別為p甲、p乙，則p甲_p乙；兩容器底部所受液體壓強分別為p甲、p乙，則p甲_p乙；（以上均選填">&qu

14、ot;、"="或"<"）。25小明利用如圖所示的裝置測量大氣壓的大小，其中彈簧測力計和2mL注射器的自重可忽略不計，活塞與針筒之間氣密性很好，但摩擦較大。他進行了如下實驗。（1）拔去橡皮帽以后，將活塞推至底端，當右端掛上一定數(shù)量的鉤碼時（圖中定滑輪的作用僅改變拉力的方向），注射器中的活塞開始滑動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)為1.0N，則活塞與針筒間的摩擦力為_N，若繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量，彈簧測力計的示數(shù)將_（選填"增大"、"減小"或"不變"）。（2）他重新將活塞推至底端，用橡皮帽密封小孔。增加鉤碼

15、數(shù)量，活塞開始滑動時，彈簧測力計示數(shù)為4.6N；小明又用刻度尺測量針筒全部刻度的長度為 5cm，則大氣壓強的測量值為_Pa。小明發(fā)現(xiàn)這個值和氣壓計測得的當?shù)卮髿鈮褐等杂休^大偏差，可能原因是_。三、解答題（26題6分，27題6分，28題8分，29題7分，30題5分，31題8分。共40分）26（1）如圖甲所示，壓縮的彈簧將重為5N的小球彈起，請作出小球離開彈簧后所受到的力的示意圖（O為小球的重心，空氣對小球的作用力忽略不計）。（2）如圖乙所示，小球懸浮在水中，請畫出小球的受力示意圖。（3）如圖丙所示，小明從滑梯上滑下，請畫出小明受到的摩擦力和彈力的示意圖。27端午時節(jié)，小張發(fā)現(xiàn)外婆家的鹽蛋咸淡適中

16、恰到好處，猜想可能和鹽水的密度有關(guān)，他和小華共同測量外婆家用來腌制鹽蛋的鹽水密度。（1）天平放在水平的桌面上，游碼移至標尺零刻度線處，如圖1甲所示是指針靜止時的位置，為使橫梁在水平位置平衡，應將平衡螺母向_（選填"左"或"右"）調(diào)節(jié)。（2）調(diào)節(jié)天平平衡后，進行以下實驗操作：測量空燒杯的質(zhì)量m0，天平平衡時，砝碼及游碼位置如圖1乙所示，m0=_g；向燒杯中倒入適量鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1為55.0g； 然后將鹽水全部倒入量筒如圖1丙所示，讀出體積V=_mL；算出鹽水的密度 =_g/cm3。（3）小華指出：以上測量過程中，燒杯中會殘留部分鹽水導致測得

17、鹽水的密度_（選填"偏大"、"不變"或"偏小"）。于是他與小張利用電子秤再次測量該鹽水密度，進行了以下實驗操作：取密度為8 g/cm3的合金塊，用電子秤測得其質(zhì)量為 80.0g（圖2 甲）；將合金塊放入溢水杯中后向溢水杯中注滿鹽水，測得杯、鹽水、合金塊的總質(zhì)量為100.0g（圖2乙）；取出合金塊，向溢水杯中補滿鹽水，測得杯和鹽水的總質(zhì)量為31.0g（圖2丙） 根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算出鹽水的密度 =_g/cm3。28在探究"滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)"的實驗中，小甜用彈簧測力計拉同一木塊做勻速直線運動進行了三次正確的

18、實驗操作，實驗情景如圖甲、乙、丙所示。（1）對比甲、乙的兩組實驗數(shù)據(jù)，可以得出的正確結(jié)論是_；（2）在圖丙實驗中，木塊受到的滑動摩擦力是_N，此時木塊上的砝碼受到的摩擦力是_N （3）小甜接著探究摩擦力的變化規(guī)律，設(shè)計了如下圖1所示的實驗裝置，力傳感器A與計算機連接，可獲得力隨時間變化的規(guī)律。將力傳感器固定在光滑水平桌面上，測力端通過水平細繩與一滑塊相連，滑塊放在較長的小車上，小車一端連接一根輕繩并跨過光滑的輕定滑輪系一只空沙桶（圖中定滑輪的作用僅改變拉力的方向，調(diào)節(jié)滑輪使桌面上部細繩水平），整個裝置處于靜止狀態(tài)。已知滑塊的重力G滑=12N，實驗開始時打開傳感器，同時緩慢向沙桶里倒入沙子，小車

19、一旦運動起來，立即停止倒沙子，若力傳感器采集的力隨時間變化的圖像如圖 2，請結(jié)合該圖像，分析下列問題：空沙桶的重力 G=_N；小車運動時滑塊與小車之間的滑動摩擦力的大小為_N；在滑塊上繼續(xù)逐個疊放相同的滑塊，如圖3所示，重復上述實驗，將小車運動起來后力傳感器的讀數(shù)記錄在如右表格中。分析表中數(shù)據(jù)可得：滑塊個數(shù)12345傳感器示數(shù)F/N3691215在接觸面材料和粗糙程度等因素相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成_比（選填"正"或"反"）；小亮又設(shè)計了如圖4所示的實驗，他將一根連有氫氣球的繩子系在滑塊中央，重復上述實驗，當小車運動起來后，力傳感器的讀數(shù)F=1N

20、，則此時滑塊對小車的壓力大小為_N，氫氣球通過細繩對滑塊向上的拉力為_N。29某實驗小組利用彈簧測力計、小石塊、溢水杯等器材，按照如圖所示的操作，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系。（1）先在溢水杯中裝入水，直到水面與溢水口_，接下來的操作過程如上圖所示。為了使操作更加簡便且能減小誤差，更加合理的順序是_（填字母）。（2）把石塊浸沒在盛滿水的濫水杯中，石塊受到的浮力大小為_N，石塊排開的水所受的重力可由_（填字母代號）兩個步驟測出。根據(jù)以上步驟可初步得出結(jié)論浸沒在液體中的物體所受浮力的大小_排開液體所受重力的大?。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”）。（3）另一實驗小組在步驟C的操作中，只將

21、石塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確，則_（選填"能"或"不能"）得到相同的結(jié)論。（4）以下情況對得出實驗結(jié)論沒有影響的是_；A整個實驗過程中彈簧測力計沒有校零 B溢水杯中的水沒有裝滿C從溢水杯中溢出的水灑了一些在桌上 DC步驟中石塊觸碰到了容器底部30在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，老師給不同小組提供了相同規(guī)格及標度相同的透明坐標紙（如圖甲所示），隨機提供綠豆、紅豆或黃豆一包（每組只有一種豆類），利用彈簧測力計和天平測得多組重力與質(zhì)量的實驗數(shù)據(jù)（1）分析圖像是一條經(jīng)過原點的直線，由此可得_；（2）有小組將綠豆和黃豆兩組數(shù)據(jù)的透明坐標紙進行重疊

22、，觀察繪制的圖像，圖像可能是圖乙中_，以此判斷重力與物質(zhì)種類的關(guān)系。（已知 綠豆> 黃豆）。（3）經(jīng)過一段時間的學習，同學們想把彈簧測力計改裝成測量液體的密度秤。小明小組用同一小桶分別盛滿不同的液體（圖丙），用彈簧測力計測出小桶的重力為1N，裝滿水后總重力為3N，再裝滿另一液體時示數(shù)為4N，則液體密度為_kg/m3。用這樣的方法分別在彈簧測力計的示數(shù)處標注對應其它液體的密度；小華小組用同一重物分別浸沒在不同液體中（圖?。?，用彈簧測力計掛一重5N的重物后，將物體浸沒在水中時示數(shù)為3N，則該密度秤能測量的最大密度為_kg/m3。用這樣的方法分別在彈簧測力計的示數(shù)處標注對應其它液體的密度。對于兩個小組設(shè)計的密度秤，下列說法不正確的是_；A密度秤的零刻度線都不在0N處B密度秤標注的刻度都是均勻的C在小明設(shè)計中，若測量中液體不裝滿小桶，密度秤所測結(jié)果偏小D在小華設(shè)計中，若要增大測量的量程，換用體積相同而密度小的重物31我國自主