美術(shù)備課組總結(jié)

1、YOUR LOGO美術(shù)備課組總結(jié)Prepared on 22 November 20202017-2018學(xué)年度第一學(xué)期美術(shù)組總結(jié)嚴(yán)格遵照學(xué)校和教研室的工作要求，全面貫徹黨的教育方針， 積極落實(shí)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教研工作在教學(xué)中的先導(dǎo)作用。把教 研活動(dòng)開(kāi)展得規(guī)范、有序、扎實(shí)、富有創(chuàng)造性，確保教研質(zhì)量，圓 滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。教研活動(dòng)是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的 好途徑。教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，老師們?cè)诿看位顒?dòng)中才能有所 收獲，青年教師才會(huì)快速成長(zhǎng)起來(lái)，教研組才會(huì)具有向心力和凝聚 力，才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實(shí)常規(guī)教 研著手，做到以

2、下幾點(diǎn)：一、有計(jì)劃有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)，全面地提高音、美教師 的業(yè)務(wù)素質(zhì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)教研，我們教研組響應(yīng)學(xué)校 的號(hào)召，特別注重理論學(xué)習(xí)。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù)，教研活動(dòng) 就不會(huì)具有盲目性和隨意性。1 .我們的具體措施是：(1)每周集體備課時(shí)間組織一次理論學(xué)習(xí)的體會(huì)交流，或者是 實(shí)踐教學(xué)研究情況的交流。(2)組內(nèi)每位成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)完成后做好筆記，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。(3)人人要定期將教學(xué)反思上傳與學(xué)校網(wǎng)上，有了廣泛的學(xué) 習(xí)，才為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。2 .不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動(dòng)一節(jié)課中如何當(dāng)好引導(dǎo)者的角色，如何確定教學(xué)內(nèi)容，課堂教 學(xué)中，語(yǔ)

3、言要精煉，怎樣正確應(yīng)用音、美術(shù)術(shù)語(yǔ)，要有層次地引導(dǎo) 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題是一節(jié)課的關(guān)鍵。每學(xué)期由組長(zhǎng)制定出具 體的教研活動(dòng)計(jì)劃，在教研活動(dòng)中，盡量不走形勢(shì)，每人都確立與 教學(xué)有關(guān)的研究的主體，每人都當(dāng)主講，并要針對(duì)自己在教學(xué)上的 弱點(diǎn)與困惑，來(lái)研究，來(lái)解決問(wèn)題。每學(xué)期每人都要上一節(jié)研討 課，課后，大家及時(shí)地進(jìn)行了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實(shí) 到實(shí)處，收到了很好的效果。此外，組長(zhǎng)不定時(shí)的進(jìn)行檢查教學(xué)計(jì) 劃，將備課情況及時(shí)與組內(nèi)老師進(jìn)行反饋，我們將教研工作貫穿于 每一天的教學(xué)中，這學(xué)期老師們的教學(xué)水平又有了不同程度的提高 與進(jìn)步。二、組織好各類(lèi)社團(tuán)小組的訓(xùn)練工作，在各類(lèi)競(jìng)賽中爭(zhēng)取更好 的成績(jī)

4、。本學(xué)期，美術(shù)組的老師在學(xué)校的精品社團(tuán)和校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)中， 帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了生動(dòng)有趣的社團(tuán)特色活動(dòng)，取得了較好的成果。本學(xué)期美術(shù)組全體教師組織學(xué)生參加了鎮(zhèn)江市.招商銀行杯”中 小學(xué)生篆刻比賽比賽取得團(tuán)體一等獎(jiǎng)；丹徒區(qū)第四屆“新蕾杯”篆刻比賽比賽；美術(shù)徐佳老師參加了鎮(zhèn)江市基本功比賽活動(dòng)；吳雨奇老師參加?xùn)|學(xué)之春展示課活動(dòng)。三、工作中存在的問(wèn)題1 .新課程給我們提出了一個(gè)最大的難題,就是學(xué)生成績(jī)的評(píng) 定。新課程沒(méi)有統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有評(píng)分方法，改變了以往單一 的、終結(jié)性、絕對(duì)的評(píng)價(jià)方式，向多元、過(guò)程性、相對(duì)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn) 變，對(duì)學(xué)生采用發(fā)展性的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，自己感覺(jué)到效果 不是很好，尤其是小組互評(píng)，有些同學(xué)帶有感情色彩，不能公正的 評(píng)價(jià)，自評(píng)差異也很大。有的能公正評(píng)價(jià)自己，有的較謙虛，對(duì)自 己要求較高，有的則以不負(fù)責(zé)任的態(tài)度每項(xiàng)自評(píng)均為最高等級(jí)，很 不合理，如何引導(dǎo)是以后要注意的大問(wèn)題。2 .課堂教學(xué)實(shí)際如何適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程精神，在實(shí) 際教學(xué)中存在一定差距，這也是以后我們教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3 ,藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展的不夠好，沒(méi)能營(yíng)造快樂(lè)的的校園文化氛圍， 在自主學(xué)習(xí)中學(xué)生的誠(chéng)信有待提高。4 .各種競(jìng)賽活動(dòng)需進(jìn)一步加強(qiáng)，特長(zhǎng)生訓(xùn)練要加強(qiáng)。