學(xué)校節(jié)能減排方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)校節(jié)能減排方案學(xué)校節(jié)能減排方案 篇一,學(xué)校節(jié)能減排 為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,根據(jù)貫20XX年河南省教育系統(tǒng)節(jié)能減排工作要點(diǎn),結(jié)統(tǒng)合合我鎮(zhèn)“節(jié)約型校園”的創(chuàng)建工作建制定本方案。 一、指導(dǎo)思想、 以鄧小平理論論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹為落實(shí)科學(xué)發(fā)發(fā)展觀,堅(jiān)持發(fā)展與節(jié)約、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)節(jié)材為主要內(nèi)容,運(yùn)用宣傳教育。主組織管理和技能改造等多種組手手段,采取各種有效措施,在全鎮(zhèn)大力開展節(jié)能減排行在動(dòng)動(dòng),推進(jìn)“節(jié)約型校園”的建設(shè)。建 二、工作目標(biāo) 學(xué)校在保持教育規(guī)模適當(dāng)發(fā)展,保證教育質(zhì)量持適續(xù)續(xù)提高的基礎(chǔ)上,通過開展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng),認(rèn)真開節(jié)展展節(jié)能減排及

2、環(huán)境保護(hù)教育實(shí)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)全校師生的環(huán)保意識(shí)。環(huán) 三、工作要求求 1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責(zé)確 為確保“節(jié)能減減排學(xué)校行動(dòng)”的貫徹落實(shí),抓出實(shí)效,成立“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。主排要負(fù)責(zé)組織、檢查、落要實(shí)各校節(jié)能減排。各成員明確工校作職責(zé),層層落實(shí),以“綠作色、色和諧”為主題,通過宣傳傳發(fā)動(dòng),制定措施、實(shí)施推進(jìn)進(jìn)、檢查改1 / 19 進(jìn)、鞏固發(fā)展等階階段,積極開展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)工作。校 2、開展宣傳傳教育,增強(qiáng)全員節(jié)約意識(shí) ,1,每學(xué)期初一個(gè)月月內(nèi),安排一次國旗下“節(jié)能減排學(xué)能校行動(dòng)”主題講話。 ,2,每學(xué)期安排一一次“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”主題班會(huì)。主 ,3,每學(xué)期期利用全國節(jié)能宣傳

3、周、全國國城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水日、土地境日等時(shí)機(jī)各出一期“節(jié)日能減排學(xué)校行動(dòng)”主題板報(bào)。排 ,4,每位教師在授課過程中,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)過能能減排的教育,使節(jié)能減排的的觀念深入人心。 ,5,向全校師生發(fā)出節(jié)能環(huán)保倡向議議 每學(xué)期開學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要向全校師生發(fā)起倡議,會(huì)節(jié)能節(jié)減排、從我做起。倡議全校師生在不降低現(xiàn)有生活全水平的前水提下,選擇科學(xué)合理理、節(jié)約能源的綠色生活方式式。從日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手,住從從生活點(diǎn)滴做起,轉(zhuǎn)變不合理理的消費(fèi)模式,崇尚節(jié)約、科學(xué)文明的生活方式,科形成節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)節(jié)環(huán)境的社會(huì)風(fēng)氣。環(huán) ,6,營造節(jié)能減排校園文化營 利用

4、廣播、板報(bào)、小報(bào)、標(biāo)語語等多種方式,在廣大師生中中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動(dòng),營造良好氛圍。在學(xué)校教,育育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保保教育內(nèi)容,將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)內(nèi)容,以綜合實(shí)踐的形式,納入學(xué)校課堂納2 / 19 教學(xué),真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂實(shí)。學(xué)校組織節(jié)能環(huán)。保知識(shí)競賽賽活動(dòng),讓學(xué)生樹立節(jié)能減排的意識(shí)。排 ,7,、全面采采取節(jié)能減排措施。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,開校展“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒一糧食、每一張紙”的活糧動(dòng),節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。促使節(jié)學(xué)生養(yǎng)成人走水停、人離燈學(xué)滅滅、字紙入簍入桶并回收利用的好習(xí)慣。用 3、建筑節(jié)能、設(shè)備節(jié)能和節(jié)能建產(chǎn)產(chǎn)品推廣使用 學(xué)校進(jìn)行的的

5、每項(xiàng)基建工程,都按對(duì)建筑標(biāo)準(zhǔn)、建筑工藝、筑建筑材料、設(shè)備提出明確的環(huán)保要料求,使學(xué)校的每一項(xiàng)基建求工程都符合國家的節(jié)能、環(huán)保程要要求,學(xué)校新購置的設(shè)備、零零部件、耗材均符合國家環(huán)保節(jié)能要求,保20XX年6月月1日起使用含節(jié)能審批的采采購表。有地淘汰和改造部分分嚴(yán)重被破損、老化和超期使使用的設(shè)備,努力降低能耗,在學(xué)生宿舍、,食堂等耗能集中的地方,推廣使用太陽集能能、地?zé)?、熱泵等?jié)能設(shè)備。路燈照明盡量使用節(jié)能燈。具,射燈只在重大節(jié)日開具啟使用。使 5、辦公室節(jié)能和教教室及走廊節(jié)能 各辦公室使使用電暖器、電爐,要向?qū)W校申報(bào),學(xué)校審核校同意后才能能使用。下班時(shí)關(guān)閉電腦,上課關(guān)閉電腦或顯示器。上每半年進(jìn)

6、行一次辦公室節(jié)能減半排排效果評(píng)比。所有年級(jí)辦公室室按人均用電多少排序,排前前5名的辦公室寫出說明和整改措整施,最后5名給予適當(dāng)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。其他辦公室也按人均均用電多少3 / 19 排序,前三名寫出說明及整改措施,后五名出辦公室由學(xué)校給辦予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),教室是節(jié)能的重要場所,班主任要采取措施,班把教室用電量降下來。做到人走燈用滅,人少燈少。晴朗天氣滅白天不開燈,特別是走廊旁沒天有辦公室的教室要關(guān)燈,走有廊廊沒人走動(dòng)時(shí)要關(guān)燈。學(xué)生不得在教室利用公共電源給不私自帶私電的各類電器充電、用電。每半年進(jìn)行一次教室用節(jié)節(jié)能減排效果評(píng)比,按教室用電總量多少排序,前幾名用教室的班主任寫教出說明和整改措施,后幾名的教室由

7、學(xué)改校對(duì)班主任給予適當(dāng)校獎(jiǎng)勵(lì),并授予“節(jié)能減排先進(jìn)班集并體”榮譽(yù)稱號(hào)。體 6、宿舍節(jié)能、食堂節(jié)能和機(jī)房、圖節(jié)書書館、音樂教室、美術(shù)教室等等節(jié)能。嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)私接使用電源,一經(jīng)發(fā)私現(xiàn)由保衛(wèi)科沒收電器,并要求學(xué)保生寫出說明及檢討,屢犯的生,由學(xué)校取消住校資格。學(xué)生宿舍水電節(jié)約情況納入班生主任及主內(nèi)管人員考核內(nèi)容要經(jīng)常對(duì)工作人員進(jìn)行節(jié)約用經(jīng)電電的教育,同時(shí)要逐步改善耗耗能較大的設(shè)備,或已經(jīng)老化的設(shè)備。學(xué)?；谠O(shè)備更換上給予財(cái)力支持,食堂要出上臺(tái)專項(xiàng)的節(jié)能減排辦臺(tái)法,學(xué)生電腦機(jī)房、圖書館、音樂生教教室、美術(shù)教室等要及時(shí)關(guān)燈。燈 7、建立節(jié)能減排專專項(xiàng)檔案資料 有關(guān)節(jié)能減排文件、學(xué)校有關(guān)節(jié)能減排排措

8、措施、督查檢查評(píng)比等資料由各校收集整理,專項(xiàng)管理由。 篇二,學(xué)校節(jié)能減排方案案 4 / 19 一、低碳校園時(shí)代環(huán)境與與背景 1. 低碳經(jīng)濟(jì)。低低碳經(jīng)濟(jì)是消耗化石能源少、向生物圈排放溫室氣體少的的經(jīng)濟(jì), 是一種以能源效率高、碳排放強(qiáng)度低率為特征的新的發(fā)展模式。要在市場的經(jīng)經(jīng)濟(jì)條件下, 通過制度安排排、措施保障, 推動(dòng)提高能效、可再生能源和溫室氣能體減排體等技術(shù)開發(fā)和利用, 促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)朝著低碳模式式轉(zhuǎn)型。低碳經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)和考核指標(biāo)是碳強(qiáng)度考 單位GDDP 排放的二氧化碳) , ,核心是提高能源效率和可再生能源比例。簡單說可, 低碳經(jīng)濟(jì)是從保護(hù)全球環(huán)境的角度評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境境境代價(jià)。從我國新能源產(chǎn)

9、業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀來看發(fā), 我們?nèi)蕴幪幮履茉串a(chǎn)業(yè)發(fā)展初級(jí)階段, ,投資新能源業(yè)的邏輯應(yīng)依依次為: 新能源汽車、智能能電、光伏發(fā)電、風(fēng)電、核電和生物質(zhì)能。電 2. 哥本哈根會(huì)議的召開。世界各本國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式正在國向低碳碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)變, 推廣節(jié)能技術(shù)、節(jié)能降耗是發(fā)展低能碳碳經(jīng)濟(jì)、進(jìn)行資源優(yōu)化整合與與配置是各國的核心工作。我國決我定到2020年我國控制溫室氣體排放目標(biāo)為較控20XX2年減少40- 45%5。20XX年2月22日日, XXX在會(huì)議中再次強(qiáng)強(qiáng)調(diào), 實(shí)現(xiàn)2020年我國控制溫室氣體排放行動(dòng)目國標(biāo)標(biāo)是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國國應(yīng)對(duì)氣候變化的戰(zhàn)略任務(wù)。節(jié)能減排指。 的是減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放源,

10、這是貫徹落實(shí)科學(xué)這發(fā)展觀、構(gòu)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大大舉措; 是建設(shè)資源節(jié)約型型、環(huán)境友好型社會(huì)的必然選選擇; 是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整整, 5 / 19 轉(zhuǎn)變?cè)鲩L方式的必由之路之; 是維護(hù)中華民族長遠(yuǎn)遠(yuǎn)利益的必然要求。 全國高校節(jié)能聯(lián)盟。由清華華大學(xué)、中國人民大學(xué)等百所3.所中國高校參與的全國高校節(jié)能聯(lián)盟節(jié)20XX年6 月13 1日在北京成立。將在全國高校開展十百千萬工程全 , 即每個(gè)參與高校在本校建設(shè)十項(xiàng)節(jié)能工程校, 在全全國建立百所節(jié)能示范高校, ,在全國組織千個(gè)綠色節(jié)能環(huán)保為主題的學(xué)生社團(tuán)能, 在全國培養(yǎng)萬名節(jié)能管理人員人, 系統(tǒng)推進(jìn)高校節(jié)能工工作的開展。全國高校節(jié)能聯(lián)聯(lián)盟將把我國高校節(jié)能

11、工作推向更加廣闊的空間。推 二、低碳經(jīng)濟(jì)下的大學(xué)校園現(xiàn)、狀狀 目前, 我國有2000 0多所高校, 近2500 0萬名在校大學(xué)生,是節(jié)能減排理念的重要傳播群體能。據(jù)測算。, 如果它們都能采采用行之有效的節(jié)能技術(shù), 一年可節(jié)省約210 億元人民幣。元每年有600 多多萬名畢業(yè)生走出校園, 如如果他們將節(jié)能減排理念推廣到社會(huì)中去廣, 對(duì)全社會(huì)起起到的作用將不可估量。據(jù)中中國高等教育學(xué)會(huì)后勤管理分會(huì)測算分, 如果百所北京高校都高建設(shè)成為綠色大學(xué) , ,采用行之有效的節(jié)能技術(shù)術(shù), 每年至少可以節(jié)約20 0多億元, 節(jié)省的水量超超過12 個(gè)亞洲最大的人工工湖 北京密云水庫的總總水量。 1. 節(jié)能減排沒有

12、引起廣泛的重視。沒 1) )校園浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在。大學(xué)生由于生活的習(xí)慣性, ,對(duì)于節(jié)約水電意識(shí)比較淡淡薄, 雖然不是故意所為, ,但積少成6 / 19 多。在時(shí)間作息息上由于缺乏節(jié)能意識(shí), 教室學(xué)生多少、應(yīng)該教開燈和風(fēng)扇的數(shù)量風(fēng), 用多用少多少合理關(guān)心不夠。少2) 生活活日用品浪費(fèi)現(xiàn)象也較普遍。節(jié)能減排的概念就是。: 減少消耗和減廢棄物的排放, 堅(jiān)持合理的用量就等于節(jié)能能減排了。 2. 具體措施不到位。施 各高校目前普遍沒有設(shè)專門機(jī)構(gòu)、配置專遍門門人員抓節(jié)能減排工作, 過去在工作管理日程中雖然過有內(nèi)容納入日常管理有, 節(jié)約約的概念雖然人人有之, 但但都不能落實(shí)到實(shí)處, 很多多學(xué)校是形同虛設(shè)。除

13、用水用電實(shí)行商業(yè)價(jià)格外用, 居民民用水用電基本上執(zhí)行民用價(jià)價(jià)格, 沒有實(shí)施超限量、加收加價(jià)等制度。對(duì)加于浪費(fèi)水水電的現(xiàn)象, 目前只是受到到道德上的譴責(zé), 從法律是是幾乎找不到管控的條款; 對(duì)于節(jié)約和制止浪費(fèi)現(xiàn)象的的也沒有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施條款款, 目前屬于隨波逐流型, ,急需出臺(tái)相應(yīng)的條款加以以監(jiān)督與管理和實(shí)施獎(jiǎng)懲制度。度 3. 缺乏標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)。規(guī) 立法與制定標(biāo)準(zhǔn), 強(qiáng)強(qiáng)化管理與節(jié)能減排是今后進(jìn)進(jìn)入低碳社會(huì)的基本保證, 但現(xiàn)實(shí)中還沒有可約束、可杜絕嚴(yán)重浪費(fèi)可現(xiàn)象的標(biāo)準(zhǔn)。所以在事件處理中不能給。人人們以警示作用。使人們的節(jié)節(jié)能減排問題不能提高到與人人類的生存與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度上來。度 三、低碳校園與節(jié)

14、節(jié)能減排的發(fā)展對(duì)策 大學(xué)對(duì)整個(gè)國家的節(jié)能減排意義對(duì)重大。高校既是重要的重7 / 19 用能單單位, 又是傳播節(jié)能新理念、創(chuàng)造節(jié)能新技術(shù)、研發(fā)念節(jié)節(jié)能新產(chǎn)品的重要基地, 同同時(shí)在節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)也也卓有成效。鼓勵(lì)高校自主研研發(fā)新技術(shù), 在降低學(xué)校自身的能耗的同自時(shí), 向全社社會(huì)加強(qiáng)節(jié)能新技術(shù)和新產(chǎn)品品的推廣和應(yīng)用。科學(xué)技術(shù)是是生產(chǎn)力, 管理亦是生產(chǎn)力。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建節(jié)力約約型社會(huì)是我國的基本國策。 節(jié)能減排工作是深入貫徹徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主會(huì)義和諧社會(huì)的重大舉措。為全面推進(jìn)校園節(jié)能減排工作和節(jié)工約型校園建設(shè),結(jié)合實(shí)際,現(xiàn)制定如下發(fā)展對(duì)合策。策 一、做好節(jié)能減排思想工作想 在全校范圍

15、內(nèi)積極推廣“節(jié)能減耗,和諧發(fā)展推,建設(shè)節(jié)約,型校園”的活動(dòng)熱熱潮,使節(jié)約意識(shí)深入人心,成為全體師生員工的自覺行行動(dòng),為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和學(xué)校事業(yè)的全面推展進(jìn)做出積極貢獻(xiàn)。出 二、舉辦與節(jié)能減排相關(guān)的活動(dòng)節(jié) 開展各種活動(dòng),大力宣傳節(jié)約意各識(shí)。舉辦專題講座,組識(shí)織科普活動(dòng),發(fā)放宣傳資料,讓普學(xué)生更加了解到節(jié)能減排的學(xué)重重要性和長遠(yuǎn)性。 三、采取有效措施,創(chuàng)建節(jié)約型校取園園 完善餐飲中心管理,逐步實(shí)施經(jīng)費(fèi)切塊包干辦法,步發(fā)揚(yáng)發(fā)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng),逐步實(shí)施水電暖等定作額量化管額理辦法,反對(duì)浪費(fèi),開源節(jié)流,促進(jìn)節(jié)約型學(xué),校又好又快地校8 / 19 發(fā)展。 四、加強(qiáng)監(jiān)督管理加 如全校裝有有空調(diào)的房

16、間,嚴(yán)格執(zhí)行空調(diào)溫度控制標(biāo)準(zhǔn),調(diào)控制空調(diào)安安裝數(shù)量,加強(qiáng)能源資源管理理,節(jié)能減排,減少浪費(fèi)。 節(jié)能減排具體內(nèi)容, ,一,節(jié)約用電一 校園用電除注意調(diào)整用電時(shí)間、堵塞浪注費(fèi)現(xiàn)象外費(fèi), 可以選擇高效節(jié)節(jié)能型燈泡。據(jù)美國能源部門門估計(jì), 使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡泡, 就能避避免四億噸二氧化碳被釋放。在使用其它電器時(shí)也要注意意, 盡量選擇匹配與耗電少的節(jié)能產(chǎn)少品, 不用時(shí)要關(guān)關(guān)掉電源。夏季天氣在30 ? 以下時(shí), 最好用扇子或電風(fēng)扇來防暑降溫子, 使使用空調(diào)時(shí)不要把溫度設(shè)置的的太低, 一般控制在26?就可以滿足需要了。例如, 1.杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、教室和實(shí)驗(yàn)室燈等等場所要做到光線好時(shí)不

17、開燈,人少少開燈,人走隨手燈關(guān)燈,通過關(guān)在樓梯間等公共場場所安裝聲控、光控開關(guān)等措施,達(dá)到節(jié)電措目的。 2. .減少辦公設(shè)備電耗和待機(jī)能耗。合理開啟和使用計(jì)機(jī)算算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等用電設(shè)備,最大限度降低能耗電。 3.加大道路、廣場及綠化帶等公共區(qū)域照明設(shè)施綠的的整體9 / 19 規(guī)劃和技術(shù)改造力度,在能夠使用節(jié)能燈具的地方方一律采用節(jié)能燈具,實(shí)施綠綠色照明。 4.嚴(yán)禁在學(xué)生公寓、辦公室、值班室等生處處使用電爐、電取暖器、烤火器等電器?；?,二,節(jié)約用水用 隨著地球水資源的消耗過量與地下水資源越來越耗少少, 可以將水再次循環(huán)使用用,如洗臉、洗手、洗菜、洗洗澡、洗衣服用過的廢水, 收集起來沖廁所

18、等再次利用。例如,用 1.加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)與管理,嚴(yán)設(shè)查查跑、冒、滴、漏現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)排除?，F(xiàn) 2.自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣,隨手關(guān)閉覺水龍頭,杜絕長流水現(xiàn)水象。 3.嚴(yán)格執(zhí)行開水供應(yīng)時(shí)間規(guī)定,提倡學(xué)生按需要量間打水,打禁止校外人員及職工在學(xué)生開水房打水。在 4.校園綠化用水采用噴灌、滴校灌等節(jié)水灌溉方式。灌 5.加強(qiáng)對(duì)已有節(jié)水設(shè)備的管理加,提高使用效率,物盡其用,有計(jì)劃地對(duì)開水房、浴室,、傳統(tǒng)沖水廁所等進(jìn)行改造,逐步安裝節(jié)水計(jì)量裝置。 6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校基建工程用水水的監(jiān)管力度,減少浪費(fèi)和廢廢水排放對(duì)環(huán)境造成的污染。 ,三,節(jié)約用材 10 / 19 1.加快校園建設(shè)步伐,積極推加進(jìn)進(jìn)校內(nèi)上辦公

19、,做到校內(nèi)文件材料盡量通過校園報(bào)送,件提提倡無紙化辦公。 2.學(xué)校的復(fù)印、打印等辦公用紙校指定專人管理,嚴(yán)格控指制。校內(nèi)傳送的紙質(zhì)材料及日常校文件的打印,實(shí)行雙面打印文。 3.嚴(yán)格各類辦公用品、化學(xué)藥品、試劑、實(shí)驗(yàn)材、料料等消耗品的采購、管理和使用,避免盲目性。使 4.加強(qiáng)各項(xiàng)工程的科學(xué)管理,加降低材料損耗。降 ,四,資源源綜合利用 1.科學(xué)管理、調(diào)配儀器設(shè)備,加強(qiáng)設(shè)備、的的共享共用,提高設(shè)備的完好率和使用率。好 2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的實(shí)管理,做到優(yōu)勢互補(bǔ)、管資源共享,構(gòu)建面向全校的教學(xué)共服服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的開開放和共享。 3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室化學(xué)試劑的管理,做好廢棄化學(xué)試劑的回廢

20、收與利用工工作,杜絕廢棄化學(xué)試劑對(duì)環(huán)境的污染。環(huán) 4.加大對(duì)危危險(xiǎn)化學(xué)品、放射性元素等有毒有害物品管理有和使用情況況的監(jiān)督檢查力度,從源頭上杜絕有毒有害物品對(duì)上環(huán)境造成的污染。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危造險(xiǎn)險(xiǎn)廢棄物回收與處理力度,杜杜絕廢液直排和廢棄物隨意丟棄現(xiàn)象的發(fā)生。丟 5.加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)室的管理,嚴(yán)格執(zhí)強(qiáng)行廢棄醫(yī)療用品回收管行理規(guī)定,杜絕醫(yī)療廢棄品污染環(huán)定境。境 6.資源循環(huán)利用 如自帶筷子,拒絕一次性餐如具,包括一具11 / 19 次性飯盒,筷子等,自帶環(huán)保袋,盡最大等努力抵制塑料袋,努盡量乘公交交等,以自己的行動(dòng)和言語影響身邊的人。影 五) 個(gè)人節(jié)能措施人 個(gè)人低碳生活方方式: 用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘鐘替

21、代電子鐘, 這可以每天天減少大約48g 的二氧化化碳排放量; 在電動(dòng)跑步機(jī)機(jī)上45min 的鍛煉改為到附近公園慢跑為, 可以減少將近減1kg 的二氧化碳碳排放量; 不用洗衣機(jī)甩干干衣服,而是讓其自然晾干, ,這可以減少2. 3 k g k的二氧化碳排放量; ;在午餐休息時(shí)間和下班后后關(guān)閉電腦及顯示器, 可以將這些電腦的二氧化碳以排放量減少三分之一放; 改用節(jié)水型沐浴噴頭節(jié), 不僅可以節(jié)水以, 還可以把3min n熱水沐浴所導(dǎo)致的二氧化化碳排放量減少一半。 篇三,學(xué)校節(jié)能減排方案三 節(jié)能減排工作是深入貫徹落實(shí)能科科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。根據(jù)和海南省確保實(shí)現(xiàn)“十二五”節(jié)能”目標(biāo)

22、20XX年節(jié)能工作評(píng)價(jià)考核辦法的通知工與儋州市教育與局轉(zhuǎn)發(fā)20XXX年儋州市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能行動(dòng)倡議關(guān)于開展行節(jié)能減排行動(dòng)的有關(guān)精神,為全面排推推進(jìn)我校節(jié)能減排工作和節(jié)約型校園建設(shè),結(jié)合我校實(shí)約際際,特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想指 以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹重黨的黨XX大精神,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局,本著“節(jié)約展資源,降低能耗,保資12 / 19 護(hù)環(huán)境,和諧發(fā)展”的原則,大力開展節(jié)能減排活動(dòng),在全校開范范圍內(nèi)掀起“節(jié)能減耗,和諧發(fā)展,建設(shè)節(jié)約型校園”諧的活動(dòng)的熱潮,使節(jié)約意識(shí)深入入人心,成為全體師生員工的自覺行動(dòng),的為學(xué)生素質(zhì)的全全面發(fā)展和學(xué)校事業(yè)的全面推推進(jìn)做出積極貢獻(xiàn)。 二、組織領(lǐng)

23、導(dǎo)和職責(zé)任務(wù)組 為加強(qiáng)節(jié)能減排活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng),學(xué)校成立節(jié)能減排工,作領(lǐng)導(dǎo)小組。人員組成及職責(zé)如導(dǎo)下,下 組 長,許開雄 副組長,符秀紅組 黎德恩 林鴻鴻 成 員,王瓊英 陳嫦 符史維 廖鳳秀 鄭瑞書 沈慶祿 黃俊廣 職 責(zé),負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)能減排工作的組組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),負(fù)責(zé)對(duì)全全校節(jié)能減排工作開展落實(shí)情情況進(jìn)行監(jiān)督檢查和信息通報(bào)。報(bào) 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在校長辦公室,林林鴻兼辦公室主任。 二、節(jié)能減排工作方案的具體方節(jié)法法 一) 建立健全節(jié)能減排規(guī)章制度,形成節(jié)能減排排、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)建節(jié)約型校園園的長效機(jī)制。努力使學(xué)校水水、電、油、辦公耗材等費(fèi)用開支比上年度減少用5%,生生活廢水排放達(dá)到

24、13 / 19 國家標(biāo)準(zhǔn)。 二)通過大力宣傳、強(qiáng)化教育、任務(wù)分解、監(jiān)督檢化查查等措施, 使廣大師生和教教職工牢固樹立節(jié)能意識(shí),養(yǎng)養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣,成“人人人爭創(chuàng)節(jié)約先進(jìn),事事要從從節(jié)約出發(fā)”的良好局面。 三、節(jié)能減排主要內(nèi)容 ,一,節(jié)約用電一 1.杜絕長明明燈、白晝燈。辦公室、教室和實(shí)驗(yàn)室等場所室要做到光線線好時(shí)不開燈,人少少開燈,人走隨手關(guān)燈,通過,在樓梯間等公共場所安裝聲控、梯光光控開關(guān)等措施,達(dá)到節(jié)電目目的。 2. 減少辦公設(shè)備備電耗和待機(jī)能耗。合理開啟啟和使用計(jì)算機(jī)、打印機(jī),最大限度降低能耗。最 3.加大道路、廣場及綠化帶等加公公共區(qū)域照明設(shè)施的整體規(guī)劃和技術(shù)改造力度,在能夠劃使用節(jié)

25、能燈具的地方一律采使用用節(jié)能燈具,實(shí)施綠色照明。 4.嚴(yán)禁在學(xué)生公寓、辦公室、值班室等處使用電辦爐爐、電取暖器、烤火器等電器。器 ,二,節(jié)約用水 1.加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)與管理,嚴(yán)查跑、冒、滴、與漏漏現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)排除。 2.自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣,隨手關(guān)閉水龍頭,杜絕長,流流水現(xiàn)14 / 19 象。 3.嚴(yán)格執(zhí)行開開水供應(yīng)時(shí)間規(guī)定,提倡學(xué)生生按需要量打水,禁止校外人人員及職工在學(xué)生開水房打水。水 4.加強(qiáng)對(duì)已有節(jié)水設(shè)設(shè)備的管理,提高使用效率,物盡其,用,有計(jì)劃地對(duì)開水房、浴室、傳統(tǒng)沖水廁所水等進(jìn)行改造,等逐步安裝節(jié)水計(jì)量裝置。計(jì) ,三,節(jié)約用材材 1.學(xué)校的復(fù)印、打印等辦公用紙指定專人管理,

26、等嚴(yán)嚴(yán)格控制。校內(nèi)傳送的紙質(zhì)材材料及日常文件的打印,實(shí)行雙面打印。行 2.嚴(yán)格各類類辦公用品、化學(xué)藥品、試劑、實(shí)驗(yàn)材料等消劑耗品的采購購、管理和使用,避免盲目性。性 ,四,節(jié)約出差開支 1.盡可能做到一人出差多辦事,三人以上出差方可多租車租出行,做力節(jié)約。 2.外出辦事人員盡可能降低住宿費(fèi)用。住 ,五,資源綜合利用合 1.科學(xué)管理、調(diào)配儀器設(shè)備,加強(qiáng)設(shè)備的共配享享共用,提高設(shè)備的完好率和和使用率。 2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室室及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理,做到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,構(gòu)建面向全校的教學(xué)服務(wù),體系,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的體開放和共享。和 15 / 19 3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室化化學(xué)試劑的管理,做好廢棄化學(xué)試劑的回化收

27、與利用工作,杜絕廢棄化學(xué)試劑對(duì)環(huán)境,的的污染。 4.加大對(duì)危險(xiǎn)化化學(xué)品、放射性元素等有毒有害物品管理有和使用情況的監(jiān)督檢查力度,加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)監(jiān)室室工作人員的技術(shù)培訓(xùn),層層落實(shí)責(zé)任,從源頭上杜絕層有毒有害物品對(duì)環(huán)境造有成的污染。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢棄污物物回收與處理力度,杜絕廢液液直排和廢棄物隨意丟棄現(xiàn)象的發(fā)生。象 四、任務(wù)分解及工作措施及 我校節(jié)能減排活動(dòng)要緊密結(jié)合“創(chuàng)建節(jié)約活型校園”工作,型在廣大師生和員工中廣泛開展節(jié)能減排和宣傳,教育大家從我宣做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從扎扎實(shí)做好節(jié)能減排各項(xiàng)工作。 ,一,學(xué)校要利用板報(bào)、校園廣播等宣傳平臺(tái),加、大對(duì)大節(jié)能減排工作的宣傳教育育力度,引導(dǎo)廣大師

28、生員工充分認(rèn)識(shí)充學(xué)校開展節(jié)能減排活動(dòng)的重要意義,努力將節(jié)活能減排工作變能為師生員工的自覺行動(dòng)。自 ,二,學(xué)校以班級(jí)為單位進(jìn)行“創(chuàng)建節(jié)約班型校園”活動(dòng)主型題,組織廣大大職工學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,教育大家從節(jié)約每一教度電、每一滴水、每一粒糧食、每每一一張紙、不亂拋亂撒生活垃圾做起,共同創(chuàng)建文明、優(yōu)圾美美的校園環(huán)境。 ,三,校團(tuán)團(tuán)委要在全校范圍內(nèi)廣泛開展展“節(jié)能減耗,和諧發(fā)展,建設(shè)節(jié)約型校園”倡議活動(dòng)建,及時(shí)有效地進(jìn)行節(jié)能環(huán)保,宣16 / 19 宣傳,營造良好的節(jié)能減排校校園文化氛圍。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,實(shí)圍繞“創(chuàng)建節(jié)約校園,我們共同行動(dòng)”活動(dòng)主題,組織廣大學(xué),生積極參加節(jié)能能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高大大學(xué)生

29、的環(huán)保意識(shí)。 ,四,教導(dǎo)處要結(jié)合教育教學(xué)改,革革,在有關(guān)課程中增加節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材、環(huán)境、保護(hù)等教育內(nèi)容,認(rèn)真落實(shí)保節(jié)節(jié)能環(huán)保教育進(jìn)入課堂教學(xué),采取專題報(bào)告會(huì)、課外活,動(dòng)動(dòng)等多種形式,加大對(duì)學(xué)生節(jié)能減排教育的力度,真正節(jié)將節(jié)能環(huán)將保進(jìn)學(xué)校工作落到實(shí)處。要深入開展國情和節(jié)實(shí)約資源教學(xué)工約作,逐步增加以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主以的教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)的廣大師生的的資源憂患意識(shí),引導(dǎo)教育師生從自己做起,從身師邊的小事做起,愛護(hù)校園環(huán)境,小積極創(chuàng)建節(jié)約型校園。積 ,五,學(xué)生會(huì)要組織學(xué)生開展五形式多樣的節(jié)能減排社會(huì)形宣傳活動(dòng)。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)傳來的方法,教育引導(dǎo)學(xué)生樹來立立節(jié)能環(huán)保觀念,通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到熟悉節(jié)能減排實(shí)要求和要宣傳群眾、教育自己的目的。的 六)保障基礎(chǔ)設(shè)施施的檢查、維修、保養(yǎng)等工作,從學(xué)校長作期發(fā)展和節(jié)約型校園建設(shè)全局出發(fā),對(duì)節(jié)型電、節(jié)水、節(jié)材等電方面進(jìn)行統(tǒng)統(tǒng)籌規(guī)劃,采取適當(dāng)?shù)墓?jié)能減排措施。進(jìn)一步建立減健全后勤節(jié)能環(huán)保制度,采取獎(jiǎng)后罰罰措施,鼓勵(lì)廣大職工在生產(chǎn)產(chǎn)工作中嚴(yán)格執(zhí)行國家