小班觀察記錄表

1、海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.9.4觀察對(duì)象張承續(xù)性別男年齡3歲觀察時(shí)間上午09:50觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)餐觀察記錄午餐時(shí)，大部分孩子都在安靜地進(jìn)餐，作為剛?cè)雸@的小寶貝們，部分孩子需在老師的幫 助下才能進(jìn)餐，我正在喂著一個(gè)年齡較小的小女孩。突然聽(tīng)到臨近的餐桌嚷嚷的，我走過(guò)去，問(wèn)發(fā)生了什么，黎又文捂著臉“哇哇”大哭起 來(lái)，旁邊的小朋友說(shuō)：“張承續(xù)打人了”，我蹲下身沒(méi)有立即批評(píng)他，而是問(wèn)他是否打人 了，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我繼續(xù)問(wèn)道，“為什么要打他呢？ ”“他總是用他的勺子弄我的碗！ ”小 家伙理直氣壯地回答，我轉(zhuǎn)身和黎又文談了一

2、會(huì)兒，然后耐心地引導(dǎo)他，告訴他打人是不 對(duì)的！看著小家伙認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我才微笑著離開(kāi)。分析：每個(gè)孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒(méi)有成型的玉。在他犯錯(cuò)的時(shí)候，如果我們能正 確地引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會(huì)閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛(ài)、以耐心來(lái)關(guān)注幼 兒，了解他的內(nèi)心，尊重他的個(gè)性，同時(shí)又要以一顆寬容的心來(lái)對(duì)待孩子。相信只要我們 努力，只要我們堅(jiān)持，每個(gè)孩子都是好孩子。針對(duì)這種情況，我們還及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自我意識(shí)培養(yǎng)的重要性，讓家 長(zhǎng)以更積極的態(tài)度去面對(duì)孩子，給孩子以良好的榜樣，讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我， 控制自我，形成了良好的自我意識(shí)。海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)

3、：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期2011.9.25觀察對(duì)象黎又文性別男年齡3歲觀察時(shí)間下午10:15觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容戶外活動(dòng)觀察記錄十點(diǎn)，孩子們向往的戶外活動(dòng)時(shí)間到了，我正在指導(dǎo)孩子們排隊(duì)，發(fā)現(xiàn)范馨懌的衣服 都濕了，就帶著她回班換衣服，孩子們就都在其他老師的帶領(lǐng)下下樓了，換號(hào)衣服后，我 拉著范馨懌來(lái)到小操場(chǎng)，剛走進(jìn)操場(chǎng)，黎又文就向我沖了過(guò)來(lái)?！袄蠋?，你怎么才下來(lái)？”他用手抓了抓頭“你想我嗎？ ”我忍不住笑了?！澳隳?？你想我嗎？” “我,我想的?！彼X(jué)得有點(diǎn)難為情，用手蒙住了臉?！拔奈模蠋煄托∨笥褤Q衣服了，所以現(xiàn)在才下來(lái)，不過(guò), 我很想小朋友，當(dāng)然也想你。謝謝你！抱一下

4、吧?！蔽依氖?，對(duì)著他微笑著。黎又文 的小臉上頓時(shí)綻放出可愛(ài)的笑容。分析：黎又文小朋友是個(gè)性格略顯內(nèi)向的孩子。雖然他十分愿意表達(dá)自己的一些想法，但是由 于缺少一定的鍛煉，就顯得有些害羞。我首先他表示了感謝，雖然他的話語(yǔ)沒(méi)有完全表現(xiàn) 出來(lái)，但是我為他在交往上的進(jìn)步而高興；這是一個(gè)良好的開(kāi)始。我沒(méi)有急著讓他回憶還 有的話語(yǔ)，而是欣賞地鼓勵(lì)他，相信在以后的日子中，他會(huì)更加活潑可愛(ài)，他的語(yǔ)言表達(dá) 能力會(huì)更強(qiáng)。海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.10.15觀察對(duì)象范馨懌性別女年齡2歲觀察時(shí)間上午10:30觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容集體活

5、動(dòng)觀察記錄教學(xué)活動(dòng)后，孩子們?cè)诎察o做一些游戲。我給李子龍系了一下鞋帶后，剛想去拿一 本書(shū)，只聽(tīng)“乒乒乓乓” 一陣響，緊接著是孩子跌到后的哭聲。心里一陣緊張，回頭一看： 原來(lái)是范馨懌被絆倒了，坐在地上哭。我忙跑過(guò)去，抱起她：“痛嗎？ ”她眼淚汪汪看看四周，說(shuō)：“椅子,椅子太多了！ ”我抬頭一看，一張張椅子橫七豎八占滿了本來(lái)就不寬敞 的活動(dòng)室。“是范馨懌弄的，她將椅 子排排開(kāi)火車(chē)，還搶小朋友的椅子”，我用毛巾敷在她 的痛處，耐心地跟她講解道理！過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)她將椅子小心地?cái)[放好，然后安靜地 和其他孩子玩游戲！分析：愛(ài)玩是孩子的天性，她這種情況在幼兒園是很多見(jiàn)的。這類(lèi)孩子，通常都比較活潑好 動(dòng)，

6、有自己的主見(jiàn)，喜歡創(chuàng)新，作為教師我們要細(xì)心耐心地引導(dǎo)，在不打擊孩子的前提下 讓她在遵守常規(guī)的前提下，玩出自己的創(chuàng)意。海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.10.3觀察對(duì)象金寧性別女年齡3歲觀察時(shí)間上午10:15觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容區(qū)域活動(dòng)觀察記錄金寧是個(gè)可愛(ài)的孩子，但性格較內(nèi)斂，害羞。剛來(lái)時(shí)不愿意積極參加各種活動(dòng)，也不 太敢跟老師大聲說(shuō)話。今天上午我們開(kāi)展了“我有個(gè)秘密”，社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的選材比較符 合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)開(kāi)始，出示傳話筒，告訴幼兒這是神奇的傳話筒，說(shuō)的話只 傳到好朋友的耳朵里，老師有個(gè)秘密，

7、我用這個(gè)傳話筒傳到你們的耳朵里。我發(fā)現(xiàn)金寧表 現(xiàn)得極為有興趣，好奇心激發(fā)了出來(lái)，但不敢舉手。于是，我鼓勵(lì)她過(guò)來(lái)摸摸這神奇的傳 話筒。在接下來(lái)的我的秘密的活動(dòng)環(huán)節(jié)，“誰(shuí)愿意通過(guò)神奇的傳話筒，把秘密送到我的耳 朵里？只見(jiàn)金寧小朋友舉著小手，急切地要把自己的秘密用傳話筒傳到老師的耳朵里。在 你的小秘密愿意告訴自己的好朋友嗎？請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴將秘密輕輕地告訴朋友時(shí)，金寧小 朋友更是積極主動(dòng)地和同伴說(shuō)著秘密。分析：金寧小朋友以前不喜歡與人交往，不能融入群體。顯得比較孤獨(dú)。通過(guò)這學(xué)期的一系列主題活動(dòng)，在感受別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，逐步地能主動(dòng)表達(dá)自己的愿望，逐步地學(xué)會(huì)與同伴 分享等。這個(gè)活動(dòng)以 秘密”來(lái)造成懸念，吸

8、引了她來(lái)注意故事情節(jié)，因此金寧在了解故事情 節(jié)的同時(shí)，也體驗(yàn)了朋友之間的傾訴、傾聽(tīng)給她帶來(lái)了極大的情感滿足。海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.10.18觀察對(duì)象詹嘉倪性別女年齡3歲觀察時(shí)間下午09:45觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容集體活動(dòng)觀察記錄戶外活動(dòng)時(shí)間到了，我是女孩子的領(lǐng)隊(duì)，小班的小朋友排隊(duì)總喜歡以開(kāi)火車(chē)的形式， 我會(huì)走在最前面拉著小火車(chē)頭前進(jìn)，我剛準(zhǔn)備下樓，詹嘉倪就拉著我的手，將寧陵最小的 李華月擠到一旁，我知道她是想和我牽手，于是我急忙將她拉到隊(duì)伍里，跟她說(shuō)：“我們要學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)妹媚挲g較小，不知道怎么排隊(duì)，回來(lái)時(shí)老師讓你

9、當(dāng)火車(chē)頭好嗎？我馬上征集小朋友的意見(jiàn)?！澳銈兿氘?dāng)火車(chē)頭嗎？ “想！ ”孩子們一起回答我?！昂冒?，那我們請(qǐng)個(gè)火 車(chē)頭就開(kāi)始游戲吧，李華月，你的年齡最小，那第一個(gè)火車(chē)頭就請(qǐng)你吧！”“好！ ”她高興的說(shuō)?！拔?，請(qǐng)我，請(qǐng)我，”詹嘉倪還在后面喊。“詹嘉倪，老師過(guò)一會(huì)就請(qǐng)你吧！”“好！”聽(tīng)到我的允諾，詹嘉倪回到了隊(duì)伍中?！?XXX快快來(lái)，我們的火車(chē)就要開(kāi)！嗚,，”幫忙喊著口令，回班時(shí)，請(qǐng)了詹嘉倪，他高興地走到了前面，“準(zhǔn)備好了嗎？我 們要開(kāi)始咯，” “準(zhǔn)備好了， ”嘉倪的小臉上寫(xiě)滿了興奮。分析：從嘉倪積極要求當(dāng)火車(chē)頭，到別的小朋友在當(dāng)火車(chē)頭時(shí)候她積極主動(dòng)地幫忙喊口令， 我們能感覺(jué)到她對(duì)親近老師的強(qiáng)烈欲望。

10、最后我滿足了她的要求，從她興奮地小臉上我們 能看出她對(duì)老師的信任以及愛(ài)！所以在日?；顒?dòng)中，我們要細(xì)心地關(guān)注孩子的需要！及時(shí) 引導(dǎo)，及時(shí)滿足！海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.10.13觀察對(duì)象李子龍性別男年齡3歲觀察時(shí)間下午15:00觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容區(qū)域活動(dòng)觀察記錄本周我們班開(kāi)展了圖書(shū)玩具分享活動(dòng)， 許多孩子從家里帶來(lái)了玩具和圖書(shū)與小朋友 一起分享，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下互相交換玩具。李子龍由于沒(méi)帶玩具，羨慕地看著大家 玩。見(jiàn)此情景，我對(duì)他說(shuō)：“我們一起來(lái)看書(shū)吧。”他搖搖頭，眼睛眨都不眨地看著龍錦 熙小朋友。原來(lái)，龍錦熙

11、小朋友手上玩的是奧特曼的玩具，看來(lái)奧特曼的玩具深深地吸引 著他。怎么樣讓他高興地和大家一起玩呢？我正在思考的時(shí)候，龍錦熙小朋友突然大聲地 叫了起來(lái)：“這是我的玩具，不給你玩?！敝灰?jiàn)李子龍雙手使勁地掰被龍錦熙緊抱在胸口 的奧特曼。我連忙上去將李子龍的雙手從龍錦熙小朋友的身上移下，柔聲地對(duì)他說(shuō)：“李 子龍，你很喜歡奧特曼對(duì)嗎？ ”他眼里噙著淚水，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又問(wèn)：“可是，你覺(jué) 得奧特曼會(huì)搶別人的東西嗎？” “不會(huì)?！?“奧特曼會(huì)喜歡搶東西的小孩嗎？ ”“不 會(huì)?！?“對(duì)了，你不搶別人的玩具，奧特曼和老師都喜歡。”聽(tīng)罷我的話以后，李子龍終 于心甘情愿地回到了自己的座位上，玩起了我拿給他的玩具。分

12、析：這件事，發(fā)現(xiàn)李子龍小朋友非常喜歡奧特曼。因而別的孩子在玩奧特曼的時(shí)候，他會(huì) 產(chǎn)生羨慕的神情。但是由于孩子自我中心傾向明顯，常常以自己的需要作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)， 因此，在玩的時(shí)候遇見(jiàn)自己想玩的玩具往往就會(huì)去搶。與爸爸媽媽聯(lián)系，家園一致地幫助他，教會(huì)他一些與同伴友好交往的技能技巧，如： 想玩別人的玩具，要先對(duì)同伴說(shuō)一句有禮貌的話：“把你的玩具借給我玩一玩好嗎？ ”等 等。海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期2011.10.12觀察對(duì)象梁雨宸性別男年齡2歲半觀察時(shí)間上午09: 00觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)觀察記錄組織完孩子們上如廁后，我在

13、教室里準(zhǔn)備好教學(xué)活動(dòng)所需要的教具，孩子們也陸陸 續(xù)續(xù)地回到教室，幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子在教室里開(kāi)心地跑來(lái)跑去，我正準(zhǔn)備開(kāi)口請(qǐng)孩子們 入座時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)梁雨辰大喝一聲：“Sit down！邊說(shuō)邊用小手去抓那幾個(gè)孩子，“不知道坐 好，送你去K1A不要你了！ ”那摸樣與神態(tài)像極了我生氣時(shí)的樣子！我急忙將孩子們組織 坐好！心里卻是別有一番滋味！分析：梁雨辰剛才說(shuō)的那些話都是我平時(shí)無(wú)意間經(jīng)常說(shuō)的。小班的孩子喜歡模仿，他們是天 生的模仿專(zhuān)家，平時(shí)老師、家長(zhǎng)的一言一行都是他們追隨的對(duì)象。你平時(shí)無(wú)意間的一句話, 他們都記在心里了。雖然表面上看幼兒模仿老師的語(yǔ)言是一件好玩的事情，但是作為教師 的我們得仔細(xì)深思一下：如何

14、才能更好地為人師表，為幼兒樹(shù)立良好的形象。這對(duì)我們敲 醒了警鐘。幼兒沒(méi)有分辨好壞的自控能力，他們需要成人正確的引導(dǎo)。所謂近朱者赤，近 墨者黑就是這個(gè)道理。海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.10.20觀察對(duì)象謝瑩瑩性別女年齡2歲觀察時(shí)間09:30觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容區(qū)域活動(dòng)觀察記錄教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，我才看見(jiàn)瑩瑩奶奶牽著瑩瑩走到門(mén)口 ，瑩瑩眼睛濕漉漉的，小手緊緊地拽著奶奶，躲在奶奶的身后不愿意走進(jìn)教室，奶奶說(shuō)：“今天不知是怎么了，不愿意來(lái)園，在家磨蹭了半天！ ”我笑著跟一瑩瑩大招呼，然 后說(shuō)：“瑩瑩，你今天的衣服好漂亮喲，可以讓

15、小朋友都看看嗎？ ”瑩瑩點(diǎn)點(diǎn) 頭，我高興地將她抱入懷，然后讓她跟奶奶說(shuō)再見(jiàn)，瑩瑩擺擺手，跟著我走進(jìn) 了教室。分析：（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.11.2觀察對(duì)象曾心怡性別女年齡3歲觀察時(shí)間12:30觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容午睡觀察記錄結(jié)束完午餐后，我來(lái)到教室，看看孩子們睡得怎樣，巡視了一圈后，我 發(fā)現(xiàn)曾心怡的小床上傳來(lái)竊竊私語(yǔ)的聲音，我悄悄地走過(guò)去，心怡睜著一雙大 眼睛看著我，我坐在她的小床旁輕聲問(wèn)她：“你怎么還不睡呢？睡不著嗎？”“我不想睡覺(jué)，我要媽媽!"我笑著說(shuō)：“媽媽下午就來(lái)接你啦！我們要乖乖睡覺(jué)，這樣?jì)寢寔?lái)接時(shí)才會(huì)看見(jiàn)心怡開(kāi)心的表情，老

16、師抱你睡覺(jué)好嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，我躺下抱著她，輕輕地拍拍！不一會(huì)兒就傳來(lái)她均勻的呼吸聲！分析：心怡是個(gè)敏感的女孩，缺乏安全感，適應(yīng)新的環(huán)境的能力較弱，所以在日常生活中我們要讓其時(shí)刻感覺(jué)到我們?cè)陉P(guān)注著她，給予她關(guān)愛(ài)，讓其建立對(duì)老師的信任感。海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.11.10觀察對(duì)象肖雨涵性別女年齡3歲觀察時(shí)間16:50觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容區(qū)域活動(dòng)觀察記錄將近五點(diǎn)，班上的孩子除了肖雨涵，其他的都已經(jīng)回家，只見(jiàn)她正在專(zhuān)心地玩著拼圖，嘴里還喃喃自語(yǔ)；我有點(diǎn)驚詫于她今日的反常表現(xiàn)，要知道她是我 們班最為活躍的孩子，調(diào)皮搗蛋也是

17、遠(yuǎn)近聞名，可是今日她不但沒(méi)有將教室鬧 翻了天，而且一直安靜地坐在那里拼圖，“好了，完成啦！ ”她忽然高興地叫喊 道，“涵涵，你喜歡玩拼圖是嗎？ ”看她的頭都快成小雞啄米裝啦！“你今天表現(xiàn)很棒喲，不但沒(méi)有在教室亂跑亂跳，而且還安靜地玩拼圖，老師表?yè)P(yáng)你！”我蹲在她身邊說(shuō)著，“那我以后也會(huì)表現(xiàn)更棒”涵涵一臉堅(jiān)定的表情。分析：肖雨涵是我們班的活躍分子，她聰明好動(dòng)，注意力容易分散！同時(shí)愛(ài)玩也是孩子的天性，這類(lèi)孩子，我們可以找她興趣的東西來(lái)吸引他的注意力，讓她能安靜的坐下來(lái)。隨時(shí)保持比較安靜的環(huán)境，以克制她心里的浮躁。他們往往做事會(huì)缺乏耐心，我們可以在活動(dòng)時(shí)有目的的培養(yǎng)她的耐心。海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察

18、記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.11.14觀察對(duì)象張琳寧性別女年齡3歲觀察時(shí)間16:30觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容區(qū)域活動(dòng)觀察記錄琳寧來(lái)到圖書(shū)區(qū)很興奮地拿起海底總動(dòng)員，從第一頁(yè)開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地看 了起來(lái),看了四頁(yè)后，她開(kāi)始皺眉頭，然后拿著書(shū)去找樂(lè)樂(lè)，說(shuō):樂(lè)樂(lè)這本書(shū)是你帶 來(lái)的,能給我講一講嗎？我看了一半后面看不懂了。 ”樂(lè)樂(lè)把自己的玩具收了 來(lái)到圖書(shū)區(qū)給涵涵一頁(yè)一頁(yè)的講起來(lái)，兩個(gè)人邊講邊交談：對(duì),我在自然博物館 見(jiàn)過(guò)這種化石，”沒(méi)'錯(cuò),這是食草性恐龍?！闭麄€(gè)活動(dòng)區(qū)時(shí)間他倆都在看這本書(shū)。 不時(shí)有幼兒加入他們的隊(duì)伍，一起翻看自己帶的圖書(shū)。分析：十一月

19、是深圳的讀書(shū)月，我們倡導(dǎo)幼兒自帶圖書(shū)，所以圖書(shū)區(qū)經(jīng)常有投放 幼兒自帶的有趣的圖書(shū)。從家里帶來(lái)的圖書(shū)幼兒更加熟悉故事內(nèi)容，爸爸媽媽已經(jīng)給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自己就成為了伙伴們的小老師，為大家 講述,幫助大家閱讀，這對(duì)于帶書(shū)幼兒及全體兒童都會(huì)有很大收益。在幼兒相互 交流的過(guò)程中語(yǔ)言表達(dá)能力及邏輯思維水平都會(huì)有相應(yīng)提高，而且我們還可以看出幼兒感興趣的內(nèi)容，熟悉的故事情節(jié)仍然是他們主動(dòng)閱讀的前提與契機(jī)。海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.11.14觀察對(duì)象藺琪涵性別女年齡3歲觀察時(shí)間12:00觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容午睡觀察記

20、錄午睡時(shí)間到了，小朋友陸續(xù)上了小床，涵涵還沒(méi)有上床，還在那里調(diào)皮搗亂， 甚至爬到臨床打鬧，我并沒(méi)有馬上制止她的行為，我對(duì)小朋友們說(shuō)：孩子們，我們 已經(jīng)長(zhǎng)大了，我相信你們都會(huì)自己睡午覺(jué)了 ，好請(qǐng)大家抓緊休息吧?！比缓?我轉(zhuǎn) 過(guò)身來(lái)對(duì)涵涵說(shuō)：涵涵你是我們班小朋友的大姐姐，有禮貌，你會(huì)聽(tīng)老師的話安 靜午睡是嗎？ ”我話音剛落，只見(jiàn)小朋友一個(gè)個(gè)都自己蓋好被子，涵涵小朋友也 不例外，上了床,我替她蓋好被子，她做好睡覺(jué)的樣子。不一會(huì)了 ,都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng), 睡得可香了。分析：涵涵小朋友聰明、活潑很討人喜愛(ài)，可每天的午睡總讓老師操心。在午睡 前,小便后,總不能馬上安靜下來(lái)，不是在床上鬧，就是和鄰床的小朋友說(shuō)話，

21、老師 的教育也收效甚微。今天表現(xiàn)不錯(cuò)，因?yàn)楹⒆釉敢饴?tīng)好聽(tīng)的話，總認(rèn)為自己長(zhǎng)大 了。教師以賞識(shí)為主，對(duì)幼兒多進(jìn)行鼓勵(lì)，以幫助幼兒好好午睡，家長(zhǎng)除了要多 表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)以外,在周六、周日也要堅(jiān)持讓幼兒午睡，幫助幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí) 慣曦文是我們班思維非常敏捷的以為孩子，她聰明好學(xué)，喜歡閱讀！但在交往方面欠缺主動(dòng)，且缺乏安全感，易敏感！所以對(duì)于她我們教師更要注意自己的言行，親近她，常與她交談，讓其建立信任感！海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.10.20觀察對(duì)象張曦文性別女年齡3歲觀察時(shí)間16:00觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容區(qū)域活動(dòng)觀察記錄離

22、園時(shí)間即將來(lái)臨，在組織孩子們整理好自己的著裝后，我們開(kāi)始分區(qū) 活動(dòng)！建構(gòu)區(qū)的孩子們玩得很開(kāi)心，突然李子龍拿著雪花積木砸向旁邊孩子的 臉，我立刻跑過(guò)去批評(píng)了他，可能我的言辭或與嚴(yán)厲；旁邊的張曦文小朋友哇 的一聲大哭起來(lái)，我急忙將她抱在懷里，問(wèn)她怎么了！她只是哇哇大哭，過(guò)了 一會(huì)兒，在我的安撫下她才小聲的說(shuō)：“老師，你剛才好兇呀！ ”原來(lái)如此，我 慚愧的笑了，“對(duì)不起，剛才老師太著急了，才會(huì)那樣的，老師認(rèn)錯(cuò)好嗎？” 她點(diǎn)點(diǎn)頭！笑著去玩玩具了！分析：曦文是我們班思維非常敏捷的以為孩子，她聰明好學(xué)，喜歡閱讀！但在交往方面欠缺主動(dòng)，且缺乏安全感，易敏感！所以對(duì)于她我們教師更要注意自己的言行，親近她，常與

23、她交談，讓其建立信任感！海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.11.28觀察對(duì)象梁嘉恩性別女年齡3歲觀察時(shí)間17:00觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容離園觀察記錄嘉恩有一個(gè)月沒(méi)有來(lái)園了，今天是她重返幼兒園的第一天，可能作為新生的她在離開(kāi)幼 兒園一個(gè)月后，部分方面不能跟上其他孩子的節(jié)奏，尤其是在教學(xué)活動(dòng)中！下午離園時(shí)我 看她安靜地坐在那里，不遠(yuǎn)與其他的孩子親近，以前她可是我們班的活躍分子！我走過(guò)去:“嘉恩，媽媽說(shuō)臨時(shí)有點(diǎn)事，要晚點(diǎn)來(lái)接你，現(xiàn)在你可以與沒(méi)有回家的小朋友們玩游戲 “老師，小朋友都不愿意與我玩”說(shuō)著，眼睛里已經(jīng)蓄滿了淚水，我想今天

24、小家伙返園的 第一天應(yīng)該過(guò)得不太開(kāi)心！我牽過(guò)她的手，告訴她小朋友都愿意與你玩耍，我把涵涵叫過(guò) 來(lái)讓她和她一塊玩耍，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我看見(jiàn)嘉恩的小臉上綻放出快樂(lè)的笑容。分析：幼兒在離園長(zhǎng)時(shí)間后，重返園心里一定充滿了不安，在此期間老師要更多的關(guān)注他們，及時(shí)地給予他們幫助，讓他們覺(jué)得幼兒園的生活仍是一片精彩, 由此在入園時(shí)也不會(huì)有情緒！曦文是我們班思維非常敏捷的以為孩子，她聰明好學(xué)，喜歡閱讀！但在交往方面欠缺主動(dòng)，且缺乏安全感，易敏感！所以對(duì)于她我們教師更要注意自己的言行，親近她，常與她交談，讓其建立信任感！海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：

25、2011.11.23觀察對(duì)象謝雅慧性別女年齡3歲觀察時(shí)間15:00觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)觀察記錄入園已經(jīng)有兩個(gè)月了，雅慧斷斷續(xù)續(xù)地來(lái)園，每次來(lái)園幾乎都是撕心裂 肺的哭喊，教學(xué)活動(dòng)時(shí)她從來(lái)都不會(huì)參與，今天午點(diǎn)后我嘗試著讓她搬著自己 的小椅子坐到線上參與我們的教學(xué)活動(dòng)，沒(méi)有想到她不但乖乖地聽(tīng)取了我的指 令，而且還認(rèn)真聽(tīng)講，甚至在教學(xué)活動(dòng)中還互動(dòng)了一把！我想她應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng) 了幼兒園的生活！分析：（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.12.2觀察對(duì)象詹潮鏵性別男年齡3歲觀察時(shí)間08:00觀察地點(diǎn)戶外活動(dòng)內(nèi)容晨練觀察記錄早晨晨練結(jié)束，韻律活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們

26、排隊(duì)，見(jiàn)寶寶在一旁不愿意加入我們的 隊(duì)伍中，我靈機(jī)一動(dòng)。平時(shí)寶寶在集體活動(dòng)中較為拘謹(jǐn)，不愿意大膽展示自己，我將他帶至前排，讓他與外教站在一塊，帶領(lǐng)其他的小朋友一起運(yùn)動(dòng)，我以為他會(huì)百般不情愿，誰(shuí) 知，他不但乖乖地站在了前面，而且積極互動(dòng)，不但大膽地展示了自己而且還活躍了全場(chǎng) 的氣氛，每一個(gè)律動(dòng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他都大聲地：“耶！ ”弓I得圍觀的家長(zhǎng)們也不助的稱(chēng)贊！分析：孩子常常會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的驚喜，在注意到孩子的不足后，我們要及時(shí)引導(dǎo)，當(dāng)然也需用我們的慧眼去識(shí)別千里馬！我無(wú)意的舉動(dòng)不但發(fā)掘了寶寶的潛力，同時(shí)也給予了他一次充分展示自己的機(jī)會(huì)，我相信著這一次的經(jīng)歷會(huì)使他不斷成長(zhǎng)！海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀

27、察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.10.8觀察對(duì)象黃泓瑋性別男年齡2歲觀察時(shí)間10:30觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容區(qū)域活動(dòng)觀察記錄入學(xué)快一個(gè)月了，小咪還是不愿意和小朋友一起去玩。今天我請(qǐng)小朋友 進(jìn)區(qū)活動(dòng)，很多小朋友進(jìn)了娃娃家，而他獨(dú)自一人徑直走到外面的小沙發(fā)上坐 著。我請(qǐng)他進(jìn)去，他說(shuō)： 不要！ ”便開(kāi)始哭鼻子了。戶外活動(dòng)去玩滑滑梯，他 也不玩，只是在旁邊看，要不就是一個(gè)人走路。如果教師進(jìn)一步要求，他的反 應(yīng)也會(huì)更加強(qiáng)烈。他經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：不要！ ”而且是非常強(qiáng)烈的拒絕他人。分析：小咪年齡偏小，聰明，注意力集中，但不愿意與小朋友、老師交往，喜歡 獨(dú)自

28、觀察事物，依賴(lài)性強(qiáng)。教師要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家園共育，在園我們也要 給予其更多關(guān)愛(ài)，使其喜歡親近老師，讓其與性格外向的孩子多相處！擴(kuò)大其 交際圈！海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.12.7觀察對(duì)象李子龍性別男年齡2歲半觀察時(shí)間11:40觀察地點(diǎn)走廊活動(dòng)內(nèi)容午餐后觀察記錄餐后我和周老師正在教室里抬床。這時(shí)，龍錦熙哭著跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“李子龍打我”， 只見(jiàn)李子龍的臉都一片紅腫了，別的小朋友也都紛紛告狀，都跑過(guò)來(lái)看熱鬧。只見(jiàn)李子龍 若無(wú)其事的樣子，正在玩剛才搶來(lái)的圖書(shū)?？吹剿@種若無(wú)其事的樣子，真是又氣又好笑。就是這樣一個(gè)男孩，他自私

29、，以自我 為中心，把什么東西都占為己有，人家要玩，他就打人，嚇得其他孩子哇哇大哭。我把他 叫過(guò)來(lái)，他死都不承認(rèn)他打人了。知道我狠狠地批評(píng)他了，他才哭著說(shuō)：“我知道錯(cuò)了， 以后不打人了?！狈治觯汉⒆釉谒稿e(cuò)的時(shí)候，如果我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會(huì)閃閃發(fā) 光。我們老師更要以愛(ài)、以耐心來(lái)關(guān)注幼兒，了解他的內(nèi)心，尊重他的個(gè)性，同時(shí)又要以 一顆寬容的心來(lái)對(duì)待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅(jiān)持，每個(gè)孩子都是好孩子。針對(duì)這種情況，我們還及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自我意識(shí)培養(yǎng)的重要性，讓家 長(zhǎng)以更積極的態(tài)度去面對(duì)孩子，給孩子以良好的榜樣，讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我， 控制自我，形成了良好

30、的自我意識(shí)。海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.11.9觀察對(duì)象張森權(quán)性別男年齡2歲半觀察時(shí)間09： 20觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)觀察記錄阿森是我班一個(gè)聰明可愛(ài)，又愛(ài)玩的男孩子，平時(shí)的他，臉上一直是笑嘻嘻的，是老師 和小朋友們的開(kāi)心果。在他感興趣的活動(dòng)中卻是一臉的專(zhuān)注；有時(shí)很可愛(ài)，但有時(shí)偏于好 動(dòng)，喜歡搗蛋。上課時(shí)經(jīng)常這邊串串，那邊溜達(dá)溜達(dá)。如果老師批評(píng)了他，他就會(huì)乖得一 聲不吭，或者趕忙討?zhàn)埖狼刚f(shuō)對(duì)不起，每次這樣都使火冒三丈的我瞬間熄火；但過(guò)不了多 久他多動(dòng)的毛病又要犯了，有時(shí)玩起來(lái)跑得很瘋收都收不住。今天外教老師上課

31、，他又坐不住了。聽(tīng)著聽(tīng)著就跑上來(lái)摸摸黑板，玩玩教具。好幾次 都忍不住跑前去，看到老師批評(píng)的眼神才坐回座位。分析：阿森性格過(guò)于執(zhí)拗，如果強(qiáng)行制止，效果只會(huì)適得其反；愛(ài)玩是孩子的天性，阿森這 種情況在幼兒園是很多見(jiàn)的。這類(lèi)孩子，我們可以找他興趣的東西來(lái)吸引他的注意力，讓 他能安靜的坐下來(lái)。隨時(shí)保持比較安靜的環(huán)境，以克制他心里的浮躁。他們往往做事會(huì)缺 乏耐心，我們可以在活動(dòng)時(shí)有目的的培養(yǎng)他的耐心。海麗達(dá)國(guó)際幼教中心幼兒觀察記錄表（文件編號(hào)：QR01703）班級(jí)：K1B觀察者：鄧子貞觀察日期：2011.12.14觀察對(duì)象性別女年齡2歲觀察時(shí)間09:30觀察地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容區(qū)域活動(dòng)觀察記錄教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，我才看見(jiàn)瑩瑩奶奶牽著瑩瑩走到門(mén)口 ，瑩瑩眼