第二單元 第二課 職業(yè)生涯要立足本人實際

1、職職 業(yè)業(yè) 生生 涯涯 規(guī)規(guī) 劃劃主 講：李 東案例導(dǎo)入：案例導(dǎo)入： 年月，美國內(nèi)華達州的麥迪遜中學(xué)在入學(xué)考試時出了這么一個題目： 比爾蓋茨的辦公桌上有只帶鎖的抽屜，分別貼著財富、興趣、幸福、榮譽、成功個標簽；蓋茨總是只帶一把鑰匙，而把其它的把鎖在抽屜里，請問蓋茨帶的是哪一把鑰匙？其他的把鎖在哪一只或哪幾只抽屜里？你的回答是什么？你的回答是什么？比爾比爾蓋茨給該校的回函。函件上蓋茨給該校的回函。函件上寫著這么一句話：在你最感興趣的寫著這么一句話：在你最感興趣的事物上，隱藏著你人生的秘密。事物上，隱藏著你人生的秘密。 看了比爾蓋茨的回答，你對“興趣”產(chǎn)生興趣了嗎？由此看來，興趣，在我們的職業(yè)規(guī)劃

2、中作用至關(guān)重要！不僅如此 財富、興趣、幸福、榮譽、成功，人生的五把鑰匙都是我們所追求的，但是財富、幸福、榮譽、成功不是天上掉下的餡餅，而是人生奮斗的回報和結(jié)果。只有興趣是你最早必須帶上的鑰匙，有了它，也許你就會找尋到其他四把鑰匙：在你最感興趣的事物上，隱藏著你人生的秘密。即使是比爾蓋茨，當(dāng)初的創(chuàng)業(yè)和沖動，更多的是出于興趣，而不是為了財富、幸福、榮譽、成功，只是高明的比爾蓋茨更善于利用這把鑰匙，比任何人更快、更高地找到了財富、幸福、榮譽、成功。第二單元第二單元 職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇 第 二 課發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際興

3、興 趣趣 及及 其其 培培 養(yǎng)養(yǎng)性性 格格 及及 其其 調(diào)調(diào) 適適能能 力力 及及 其其 提提 高高職業(yè)價值取向及其調(diào)整職業(yè)價值取向及其調(diào)整個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善一、興趣及其培養(yǎng) （一）興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用 （二）職業(yè)興趣 （三）興趣需要培養(yǎng)玩游戲、打籃球、寫作、唱歌、玩游戲、打籃球、寫作、唱歌、跳舞、做實驗、化妝、交流、畫跳舞、做實驗、化妝、交流、畫畫畫哪些是你喜歡做的？你喜歡做哪些是你喜歡做的？你喜歡做的還有哪些事情？的還有哪些事情？（一）興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用（一）興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用1、興趣的含義、興趣的含義興趣是一個人積極探究某種事物興

4、趣是一個人積極探究某種事物的心理傾向。的心理傾向?！芭d趣是最好的老師興趣是最好的老師” 如果一個人對他所從事的工作如果一個人對他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的全部才能的20%30%；如果一個；如果一個人對他的工作有興趣，他就能發(fā)揮人對他的工作有興趣，他就能發(fā)揮出其全部才能的出其全部才能的80%90%。喬布斯說過：喬布斯說過：“成就一番偉業(yè)的成就一番偉業(yè)的唯一途徑就是熱愛自己的事業(yè)。唯一途徑就是熱愛自己的事業(yè)。如果你還沒能找到讓自己熱愛的如果你還沒能找到讓自己熱愛的事業(yè)，繼續(xù)尋找，不要放棄。跟事業(yè)，繼續(xù)尋找，不要放棄。跟隨自己的心，總有一天你會

5、找到隨自己的心，總有一天你會找到的。的?！?我非常幸運，因為我在很早的時候我非常幸運，因為我在很早的時候就找到了我鐘愛的東西。沃茲和我就找到了我鐘愛的東西。沃茲和我在二十歲的時候就在父母的車庫里在二十歲的時候就在父母的車庫里面開創(chuàng)了蘋果公司。我們工作得很面開創(chuàng)了蘋果公司。我們工作得很努力，十年之后，這個公司從那兩努力，十年之后，這個公司從那兩個車庫中的窮小子發(fā)展到了超過四個車庫中的窮小子發(fā)展到了超過四千名的雇員、價值超過二十億的大千名的雇員、價值超過二十億的大公司。公司。 喬布斯喬布斯 （二） 職業(yè)興趣 P57 科學(xué)家依據(jù)興趣與職業(yè)的關(guān)系，把人的興趣劃分為10類，每類對應(yīng)著不同的職業(yè)群。（P5

6、8問題聚焦）第一組第一組1.1.你喜歡自己動手修理收音機、自行車、縫紉機、鐘表、你喜歡自己動手修理收音機、自行車、縫紉機、鐘表、電線開關(guān)一類器具嗎？是否電線開關(guān)一類器具嗎？是否2.2.你對自己家里使用的電扇、電熨斗、縫紉機等器具的你對自己家里使用的電扇、電熨斗、縫紉機等器具的質(zhì)量和性能了解嗎？是否質(zhì)量和性能了解嗎？是否3.3.你喜歡動手做小型的模型（諸如滑翔機、汽車、輪船、你喜歡動手做小型的模型（諸如滑翔機、汽車、輪船、建筑模型等）嗎？是否建筑模型等）嗎？是否4.4.你喜歡與數(shù)字、圖表打交道（諸如記賬、制表、制圖）你喜歡與數(shù)字、圖表打交道（諸如記賬、制表、制圖）一類的工作嗎？是否一類的工作嗎？

7、是否5.5.你喜歡制作工藝品、裝飾品和衣服嗎？是否你喜歡制作工藝品、裝飾品和衣服嗎？是否總計次數(shù)總計次數(shù)職業(yè)興趣測試職業(yè)興趣測試P44第二組第二組1.1.你喜歡給別人買東西當(dāng)顧問嗎？是否你喜歡給別人買東西當(dāng)顧問嗎？是否2.2.你熱衷于參加集體活動嗎？是否你熱衷于參加集體活動嗎？是否3.3.你喜歡接觸不同類型的人嗎？是否你喜歡接觸不同類型的人嗎？是否4.4.你喜歡拜訪別人、愛與人討論各種問題嗎？是否你喜歡拜訪別人、愛與人討論各種問題嗎？是否5.5.你喜歡在會議上積極發(fā)言嗎？是否你喜歡在會議上積極發(fā)言嗎？是否總計次數(shù)總計次數(shù)第三組第三組1.1.你喜歡沒有干擾地、有規(guī)則地從事日常工作嗎？是否你喜歡沒

8、有干擾地、有規(guī)則地從事日常工作嗎？是否2.2.你喜歡對任何事情都預(yù)先作周密的安排嗎？是否你喜歡對任何事情都預(yù)先作周密的安排嗎？是否3.3.你善于查閱字典、辭典和資料索引嗎？是否你善于查閱字典、辭典和資料索引嗎？是否4.4.你喜歡按固定的程序有條不紊地工作嗎？是否你喜歡按固定的程序有條不紊地工作嗎？是否5.5.你喜歡把事物分類和歸檔的工作嗎？是否你喜歡把事物分類和歸檔的工作嗎？是否總計次數(shù)總計次數(shù)第四組第四組1.1.你喜歡傾聽別人的難處并樂于幫助別人解決困難嗎？是否你喜歡傾聽別人的難處并樂于幫助別人解決困難嗎？是否2.2.你愿意為殘疾人服務(wù)嗎？是否你愿意為殘疾人服務(wù)嗎？是否3.3.在日常生活中，

9、你愿給人們提供幫助嗎？是否在日常生活中，你愿給人們提供幫助嗎？是否4.4.你喜歡向別人傳授知識和經(jīng)驗嗎？是否你喜歡向別人傳授知識和經(jīng)驗嗎？是否5.5.你喜歡防病治和照顧病人的工作嗎？是否你喜歡防病治和照顧病人的工作嗎？是否總計次數(shù)總計次數(shù)第五組第五組1.1.你喜歡主持班級集體活動嗎？是否你喜歡主持班級集體活動嗎？是否2.2.你喜歡接近領(lǐng)導(dǎo)和老師嗎？是否你喜歡接近領(lǐng)導(dǎo)和老師嗎？是否3.3.你喜歡在人多時當(dāng)眾發(fā)表自己的觀點和意見嗎？是否你喜歡在人多時當(dāng)眾發(fā)表自己的觀點和意見嗎？是否4.4.如果老師不在時，你能主動維持班里學(xué)習(xí)和生活的正常如果老師不在時，你能主動維持班里學(xué)習(xí)和生活的正常秩序嗎？是否秩

10、序嗎？是否5.5.你具有強烈的責(zé)任感和工作魄力嗎？是否你具有強烈的責(zé)任感和工作魄力嗎？是否總計次數(shù)總計次數(shù)第六組第六組1.1.你特別愛讀文學(xué)著作中對人內(nèi)心世界的細致描寫嗎？你特別愛讀文學(xué)著作中對人內(nèi)心世界的細致描寫嗎？是否是否2.2.你喜歡聽人們談?wù)撍麄兊幕顒雍拖敕▎?？是否你喜歡聽人們談?wù)撍麄兊幕顒雍拖敕▎幔渴欠?.3.你喜歡觀察和研究人的心理和行為嗎？是否你喜歡觀察和研究人的心理和行為嗎？是否4.4.你喜歡閱讀有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人物、政治家、科學(xué)家等名人傳你喜歡閱讀有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人物、政治家、科學(xué)家等名人傳記嗎？是否記嗎？是否5.5.你很想了解世界各國的政治和經(jīng)濟制度嗎？是否你很想了解世界各國的政治和經(jīng)濟制

11、度嗎？是否總計次數(shù)總計次數(shù)第七組第七組1.1.你喜歡參觀技術(shù)展覽會或收聽（收看）技術(shù)新消息的節(jié)你喜歡參觀技術(shù)展覽會或收聽（收看）技術(shù)新消息的節(jié)目嗎？是否目嗎？是否2.2.你喜歡閱讀科技雜志（諸如你喜歡閱讀科技雜志（諸如我們愛科學(xué)我們愛科學(xué)、科學(xué)科學(xué)2424小時小時、科學(xué)動態(tài)科學(xué)動態(tài)嗎？是否嗎？是否3.3.你想了解生機勃勃的大自然的奧秘嗎？是否你想了解生機勃勃的大自然的奧秘嗎？是否4.4.你想了解使用科學(xué)精密儀器和電子儀器的工作嗎？是否你想了解使用科學(xué)精密儀器和電子儀器的工作嗎？是否5.5.你喜歡復(fù)雜的繪圖和設(shè)計工作嗎？是否你喜歡復(fù)雜的繪圖和設(shè)計工作嗎？是否總計次數(shù)總計次數(shù)第八組第八組1.1.你

12、想設(shè)計一種新的發(fā)型或服裝嗎？是否你想設(shè)計一種新的發(fā)型或服裝嗎？是否2.2.你喜歡創(chuàng)作畫嗎？是否你喜歡創(chuàng)作畫嗎？是否3.3.你嘗試著寫小說或編劇嗎？是否你嘗試著寫小說或編劇嗎？是否4.4.你很想?yún)⒓訉W(xué)校宣傳隊或演出小組嗎？是否你很想?yún)⒓訉W(xué)校宣傳隊或演出小組嗎？是否5.5.你愛用新方法、新途徑來解決問題嗎？是否你愛用新方法、新途徑來解決問題嗎？是否總計次數(shù)總計次數(shù)第九組第九組1.1.你喜歡操作機器嗎？是否你喜歡操作機器嗎？是否2.2.你很羨慕機械類工程師的工作嗎？是否你很羨慕機械類工程師的工作嗎？是否3.3.你想了解機器的構(gòu)造和工作性能嗎？是否你想了解機器的構(gòu)造和工作性能嗎？是否4.4.你喜歡交通

13、駕駛一類的工作嗎？是否你喜歡交通駕駛一類的工作嗎？是否5.5.你喜歡參觀和研究新的機器設(shè)備嗎？是否你喜歡參觀和研究新的機器設(shè)備嗎？是否總計次數(shù)總計次數(shù)第十組第十組1.1.你喜歡從事具體的工作嗎？是否你喜歡從事具體的工作嗎？是否2.2.你喜歡做很快就看到產(chǎn)品的工作嗎？是否你喜歡做很快就看到產(chǎn)品的工作嗎？是否3.3.你喜歡做讓別人看到效果的工作嗎？是否你喜歡做讓別人看到效果的工作嗎？是否4.4.你喜歡做那種時間短、但可以做得很好的工作嗎？是否你喜歡做那種時間短、但可以做得很好的工作嗎？是否5.5.你喜歡做有形的事情（諸如編織、燒飯等）而不喜歡抽象你喜歡做有形的事情（諸如編織、燒飯等）而不喜歡抽象的

14、活動嗎？是否的活動嗎？是否總計次數(shù)總計次數(shù) 興趣類型興趣類型1-1-愿與事物打交道。愿與事物打交道。這類人喜歡同事物打交道（比如：工具、器具或數(shù)字），而這類人喜歡同事物打交道（比如：工具、器具或數(shù)字），而不喜歡從事與人和動物打交道的職業(yè)。相應(yīng)的職業(yè)有：制圖員、不喜歡從事與人和動物打交道的職業(yè)。相應(yīng)的職業(yè)有：制圖員、修理工、裁縫、木匠、建筑工、出納員、記賬員、會計等。修理工、裁縫、木匠、建筑工、出納員、記賬員、會計等。統(tǒng)計每組問題回答統(tǒng)計每組問題回答 是是 的總次數(shù)的總次數(shù) 興趣類型興趣類型2-2-愿與人接觸。愿與人接觸。這類人喜歡與他人接觸的工作，他們喜歡銷售、采訪、傳遞這類人喜歡與他人接觸的

15、工作，他們喜歡銷售、采訪、傳遞信息一類的活動。相應(yīng)的職業(yè)有：記者、營業(yè)員、服務(wù)員、推銷信息一類的活動。相應(yīng)的職業(yè)有：記者、營業(yè)員、服務(wù)員、推銷員等。員等。興趣類型興趣類型3-3-愿干有規(guī)律的工作。愿干有規(guī)律的工作。這類人喜歡常規(guī)的、有規(guī)律的活動，在預(yù)先安排的條件下做這類人喜歡常規(guī)的、有規(guī)律的活動，在預(yù)先安排的條件下做細致工作。相應(yīng)的職業(yè)有：郵件分撿員、圖書館管理員、辦公室細致工作。相應(yīng)的職業(yè)有：郵件分撿員、圖書館管理員、辦公室職員、檔案管理員、打字員、統(tǒng)計員等。職員、檔案管理員、打字員、統(tǒng)計員等。興趣類型興趣類型4-4-愿從事社會福利和助人的工作。愿從事社會福利和助人的工作。這類人樂意幫助別人

16、，試圖改善他人的狀況，喜歡獨自與人這類人樂意幫助別人，試圖改善他人的狀況，喜歡獨自與人接觸。相應(yīng)的職業(yè)有：醫(yī)生、律師、護士、咨詢?nèi)藛T等。接觸。相應(yīng)的職業(yè)有：醫(yī)生、律師、護士、咨詢?nèi)藛T等。興趣類型興趣類型5-5-愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。這類人喜歡管理工作，愛好掌握一些事情，他們在企事業(yè)單這類人喜歡管理工作，愛好掌握一些事情，他們在企事業(yè)單位中起著重要的作用。相應(yīng)的職業(yè)有輔導(dǎo)員、行政人員、管理人位中起著重要的作用。相應(yīng)的職業(yè)有輔導(dǎo)員、行政人員、管理人員等。員等。興趣類型興趣類型6-6-愿研究人的行為。愿研究人的行為。這類人喜歡談?wù)撋婕暗饺说闹黝}，他們愛研究人的行為舉止這類人喜歡談?wù)?/p>

17、涉及到人的主題，他們愛研究人的行為舉止和心理動態(tài)。相應(yīng)的專業(yè)有：心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)等。和心理動態(tài)。相應(yīng)的專業(yè)有：心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)等。興趣類型興趣類型7-7-愿從事科學(xué)技術(shù)事業(yè)。愿從事科學(xué)技術(shù)事業(yè)。這類人喜歡分析的、推理的、測試的活動，長于理論分析，這類人喜歡分析的、推理的、測試的活動，長于理論分析，喜歡獨立解決問題，也喜歡通過實驗獲得新發(fā)現(xiàn)。相應(yīng)的專業(yè)有：喜歡獨立解決問題，也喜歡通過實驗獲得新發(fā)現(xiàn)。相應(yīng)的專業(yè)有：生物、化學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)等。生物、化學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)等。興趣類型興趣類型8-8-愿從事抽象性和創(chuàng)造性的工作。愿從事抽象性和創(chuàng)造性的工作。這類人喜愛需要有想象力和創(chuàng)造力的工

18、作，愛創(chuàng)造新的式樣這類人喜愛需要有想象力和創(chuàng)造力的工作，愛創(chuàng)造新的式樣和概念。相應(yīng)的職業(yè)有：演員、創(chuàng)作人員、設(shè)計人員、畫家等。和概念。相應(yīng)的職業(yè)有：演員、創(chuàng)作人員、設(shè)計人員、畫家等。興趣類型興趣類型9-9-愿做操縱機器的技術(shù)工作。愿做操縱機器的技術(shù)工作。這些人喜歡運用一定的技術(shù)，操縱各種機械，制造產(chǎn)品或這些人喜歡運用一定的技術(shù)，操縱各種機械，制造產(chǎn)品或完成其他任務(wù)。相應(yīng)的職業(yè)有：機床工、駕駛員、飛行員等。完成其他任務(wù)。相應(yīng)的職業(yè)有：機床工、駕駛員、飛行員等。興趣類型興趣類型10-10-愿從事具體的工作。愿從事具體的工作。這類人喜歡制作看得見、摸得著的產(chǎn)品，希望很快看到自這類人喜歡制作看得見、摸

19、得著的產(chǎn)品，希望很快看到自己的勞動成果，他們從完成的產(chǎn)品中得到自我滿足。相應(yīng)的職己的勞動成果，他們從完成的產(chǎn)品中得到自我滿足。相應(yīng)的職業(yè)有：廚師、園林工、理發(fā)師、美容師、室內(nèi)裝飾工、農(nóng)民、業(yè)有：廚師、園林工、理發(fā)師、美容師、室內(nèi)裝飾工、農(nóng)民、工人等。工人等。（三）興趣需要培養(yǎng)（三）興趣需要培養(yǎng)了解了解熱愛熱愛喜歡喜歡沉醉沉醉奉獻奉獻怎樣了解自己即將從事的職業(yè)？ 1、了解專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群、了解專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群 2、學(xué)好專業(yè)課、學(xué)好專業(yè)課 3、拓展自己的興趣范圍、拓展自己的興趣范圍干一行愛一行干一行愛一行 or or 愛一行干一行愛一行干一行二、性格及其調(diào)適二、性格及其調(diào)適（一）性格對職業(yè)生涯發(fā)展

20、的作用（一）性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用（二）職業(yè)性格（二）職業(yè)性格（三）性格可以調(diào)適（三）性格可以調(diào)適（一）性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用（一）性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用1、性格的含義、性格的含義性格是一個人在對待客觀事物和社會行為性格是一個人在對待客觀事物和社會行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征，即一個人對事物的穩(wěn)定態(tài)度和其香特征，即一個人對事物的穩(wěn)定態(tài)度和其香適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式。適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式。 2、性格的分類、性格的分類性格類型 性格特征 優(yōu) 點 不 足 適合的職業(yè) 外向型 以活動性、靈活性、開放性、現(xiàn)實性、適應(yīng)性、顯示性為主 開朗的樂

21、天派占多數(shù)，為人處世靈活多變、熱情好客、聞風(fēng)而動，能較好地適應(yīng)外界變化，善于與人打交道有時做事馬虎、松散，容易急躁適合從事變化較大的職業(yè)內(nèi)向型以安全性、規(guī)律性、倫理性、計劃性、縝密性、克制性為主多數(shù)較嚴謹、有計劃、求穩(wěn)妥，嚴守信譽和規(guī)則。專心致志、持之以恒有時處事猶豫不決，遲遲不見行動。在處理人際關(guān)系時，不如外向型的人爽快和易于接近能較好地處理工作內(nèi)容相對固定以及事務(wù)性方面的工作中間型 既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛。 我們把繡花女與張飛的位置換一下，讓繡花女帶我們把繡花女與張飛的位置換一下，讓繡花女帶兵上陣持矛打仗，要張飛穿針引線去學(xué)刺繡，大家說兵上陣持矛打

22、仗，要張飛穿針引線去學(xué)刺繡，大家說可不可以可不可以?這說明了什么呢？這說明了什么呢？不同職業(yè)需要不同的職業(yè)性格不同職業(yè)需要不同的職業(yè)性格（二）職業(yè)性格 P61 科學(xué)家依據(jù)性格與職業(yè)的關(guān)系，把性格更細致地劃分為9類，并將不同的職業(yè)所對應(yīng)的性格類型列了出來（見“問題聚焦”）。職業(yè)性格類型職業(yè)性格類型變化型重復(fù)型重復(fù)型服從型服從型協(xié)作型協(xié)作型勸服型勸服型機智型機智型自我表現(xiàn)型自我表現(xiàn)型嚴謹型嚴謹型獨立型獨立型職業(yè)性格測驗表 根據(jù)自己的實際情況，對下面的問題作出回答。 第一組 （1） 喜歡內(nèi)容經(jīng)常變化的活動或工作情景。 （2） 喜歡參加新穎的活動。 （3） 喜歡提出新的活動并付諸行動。 （4） 不喜歡

23、預(yù)先對活動或工作作出明確而細致的計劃。 （5） 討厭需要耐心、細致的工作。 （6） 能夠很適應(yīng)新環(huán)境。 第一組總計次數(shù)（ ） 第二組 （1） 當(dāng)注意力集中于一件事時，別的事很難使我分心。 （2） 在做事情的時，不喜歡受到出乎意料的干擾。 （3） 生活有規(guī)律，很少違反作息制度。 （4） 按照一個設(shè)好的工作模式來做事情。 （5） 能夠長時間做枯燥、單調(diào)的工作。 第二組總計次數(shù)（ ） 第三組 （1） 喜歡按照別人的批示辦事，需要負責(zé)任。 （2） 在按別人指示做事時，自己不考慮為什么要做些事，只是完成任務(wù)就算。 （3） 喜歡讓別人來檢查工作。 （4） 在工作上聽從指揮，不喜歡自己作出決定。 （5） 工

24、作時喜歡別人把任務(wù)的要求講得明確而細致。 （6） 喜歡一絲不茍按計劃做事出有因，直到得到一個圓滿的結(jié)果。 第三組總計次數(shù)（） 第四組 （1） 喜歡對自己的工作獨立作出計劃。 （2） 能處理和安排安排突然發(fā)生的事情。 （3） 能對將要不得生的事情負起責(zé)任。 （4） 喜歡在緊急情況下果斷作出決定。 （5） 善于動腦筋，出主意，想辦法。 （6） 通常情況下對學(xué)習(xí)、活動有信心。 第四組總計次數(shù)（ ） 第五組 （1） 喜歡與新朋友相識和一起工作。 （2） 喜歡在幾乎沒有個人秘密的場所工作。 （3） 試圖忠實于別人且與別人友好。 （4） 喜歡與人互通信息，交流思想。 （5） 喜歡參加集體活動，努力完成所分

25、給的任務(wù)。 第五組總計次數(shù)（ ） 第六組 （1） 理解問題總比別人快。 （2） 試圖使別人相信你的觀點。善于使別人按你的想法來做事情。 （3） 善于能過談話或收信來說服別人。 （4） 善于使別人按你的想法來做事情。 （5） 試圖讓一些自信心差的同學(xué)振作起來。， （6） 試圖在一場爭論中獲勝。 第六組總計次數(shù)（ ） 第七組 （1） 你能做到臨危不懼嗎？ （2） 人能做到臨場不慌嗎？ （3） 人能做到知難而退嗎？ （4） 你能冷靜處理好突然發(fā)生的事故嗎？ （5） 遇到偶然事故可能傷及他人時，你能果斷采取措施嗎？ （6） 你是一個機智靈活，反應(yīng)敏捷的人嗎？ 第七組總計次數(shù)（ ） 第八組 （1） 喜歡

26、表達自己的觀點和感情。 （2） 做一件事情時，很少考慮它的利弊得失。 （3） 喜歡討論對一部電影或一本書的感情。 （4） 在陌生場合不感到拘謹和緊張。 （5） 相信自己的判斷，不喜歡模仿別人。 （6） 很喜歡參加學(xué)校的種活動。 第八組總計次數(shù)（ ） 第九組 (1) 工作細致而努力,試圖將事情完成得盡善盡美. (2) 對學(xué)習(xí)和工作抱認真嚴謹、始終一貫的態(tài)度。 (3) 喜歡花很長時間集中于一件事情的細小問題。 (4) 擅于觀察事物的細節(jié)。 (5) 無論填什么表格態(tài)度非常認真。 (6) 做事情力求穩(wěn)妥，不做無把握的事情。 第九組總計次數(shù)（ ） 統(tǒng)計和確定你的職業(yè)性格類型 根據(jù)每組回答“是”和總次數(shù)，

27、填入下表： 組回答“是”的次數(shù)相應(yīng)的職業(yè)性格 第一組 （ ） 變化型 第二組 （ ） 重復(fù)型 第三組 （ ） 服從型 第四組 （ ） 獨立型 每五組 （ ） 協(xié)作型 第六組 （ ） 勸服型 第七組 （ ） 機智型 第八組 （ ） 好表現(xiàn)型 第九組 （ ） 嚴謹型 序號序號職業(yè)群職業(yè)群所需職業(yè)性格類型所需職業(yè)性格類型 1物流員物流員 2會計、出納、統(tǒng)計人員會計、出納、統(tǒng)計人員 3工藝美術(shù)設(shè)計人員工藝美術(shù)設(shè)計人員 4銷售員銷售員 5護士護士 6導(dǎo)游員導(dǎo)游員 7計算機服務(wù)人員計算機服務(wù)人員 8秘書秘書 9保險公司工作人員保險公司工作人員動動腦動動腦電工？電工？ 汽修工？汽修工？丘吉爾的弱點丘吉爾的弱

28、點 丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的措丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的措辭語調(diào)和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)辭語調(diào)和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時刻，英國軍民的精神支柱，幾乎中最困難的時刻，英國軍民的精神支柱，幾乎全靠丘吉爾每天的廣播演講?？墒怯姓l知道，全靠丘吉爾每天的廣播演講。可是有誰知道，丘吉爾青年時特別害羞，一說話就臉紅，期期丘吉爾青年時特別害羞，一說話就臉紅，期期艾艾，唯唯諾諾。當(dāng)他確定了從政的遠大目標艾艾，唯唯諾諾。當(dāng)他確定了從政的遠大目標和抱負后，決心徹底改變自己的弱點，于是，和抱負后，決心徹底改變自己的弱點，于是，他每天對著鏡子練習(xí)演講，自演自看，自講自他每

29、天對著鏡子練習(xí)演講，自演自看，自講自聽：每一個詞語，每一個語調(diào)，每一個神態(tài)都聽：每一個詞語，每一個語調(diào)，每一個神態(tài)都經(jīng)過認真思考和反復(fù)錘煉，同時在現(xiàn)實生活中經(jīng)過認真思考和反復(fù)錘煉，同時在現(xiàn)實生活中不斷地磨練、提高。幾年后，他便風(fēng)度翩翩，不斷地磨練、提高。幾年后，他便風(fēng)度翩翩，語驚四座。由此，可以看出自我培養(yǎng)對職業(yè)性語驚四座。由此，可以看出自我培養(yǎng)對職業(yè)性格的形成有著不可忽視的影響。格的形成有著不可忽視的影響。（三）性格可以調(diào)適（三）性格可以調(diào)適（三）性格可以調(diào)適 P62 性格存在可塑性； 已經(jīng)專業(yè)定向的中職生，應(yīng)該按照即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的性格要求，在日常生活、職業(yè)環(huán)境中磨練自己，改造甚至重

30、塑自己的性格。 三、能力及其提高三、能力及其提高（一）能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用（一）能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用（二）職業(yè)能力（二）職業(yè)能力（三）能力可以提高（三）能力可以提高（一）能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用P49 1、能力的含義 能力指順利地完成某種活動所具備的穩(wěn)定的個性心理特征。2 2、能力的作用、能力的作用（1 1）能力往往是評價一個人的重要標準。）能力往往是評價一個人的重要標準。（2 2）能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的）能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的效率。效率。（3 3）個人能力是否符合職業(yè)要求，直）個人能力是否符合職業(yè)要求，直接影響職業(yè)生涯發(fā)展。接影響職業(yè)生涯發(fā)展。不同職業(yè)需要不同職業(yè)能力不同

31、職業(yè)需要不同職業(yè)能力（二）職業(yè)能力（二）職業(yè)能力1、職業(yè)能力的含義、職業(yè)能力的含義P65 職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中表職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出的、能動地改造自然和改造社會的現(xiàn)出的、能動地改造自然和改造社會的實踐能力，由專業(yè)能力、方法能力以及實踐能力，由專業(yè)能力、方法能力以及社會能力構(gòu)成。社會能力構(gòu)成。2、職業(yè)能力的類型、職業(yè)能力的類型專業(yè)能力、方法能力、社會能力對照P65“問題聚焦”列舉的9種能力，根據(jù)自己的情況從強到弱進行排列；從你所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群中選三個職業(yè)；寫出這些職業(yè)所需要具備的能力的前三名；自己是否具備本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群所要求的能力。 （三）能力可以提高 P51 每個人

32、的能力都是不同的。也許一個人開始時不具備某種職業(yè)能力，但只要他在職業(yè)實踐中刻苦努力，職業(yè)能力不但可以獲得發(fā)展和提高，還有可能挖掘出潛能。美國雇主們最重視的技能美國雇主們最重視的技能1、溝通能力2、積極主動性3、團隊合作精神4、領(lǐng)導(dǎo)能力5、學(xué)習(xí)能力6、人際交往能力7、靈活性/適應(yīng)能力8、專業(yè)技術(shù)9、誠實正直10、工作道德11、分析和解決問題的能力 根據(jù)美國“全國大學(xué)與雇主協(xié)會” 在2002年的調(diào)查，美國雇主們最為重視的技能和個人品質(zhì)按順序排列如下： 四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整（一）形形色色的職業(yè)價值取向（一）形形色色的職業(yè)價值取向（二）從實際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)（二）從實際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價值取向價值取向（一）形形色色的職業(yè)價值取向（一）形形色色的職業(yè)價值取向1、價值取向的含義、價值取向的含義價值取向是人們謀取一份職業(yè)的社價值取向是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的，決定人的就業(yè)方向和會行為目的，決定人的就業(yè)方向和