班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿2022

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立演講稿2022塑造好的班風(fēng)，人人有責(zé)。下面是WTT為大家搜集整理的班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿，參考。班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立演講稿1各位教師，各位學(xué)生：大家好！“無規(guī)矩，不成方圓”，一個班集體假如沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。良好的班風(fēng)對于班集體的成長非常重要。假如說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個生命的靈魂；假如說一個班級是一個完好的圓，那么班風(fēng)就是這個圓的圓心；假如一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風(fēng)就是這支隊伍會勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建立的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟

2、。自我校開展學(xué)風(fēng)建立以來，每個班都獲得了優(yōu)異的成績，尤其是我們初中部18個班的同學(xué)們，積極做好每一件事情，從認(rèn)真完成每天的作業(yè)做起，從聽好每一堂課做起，因為我們的一言一行都和初中部的形象密不可分，更和培育我們的一中密不可分！我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的進(jìn)步，許多同學(xué)都積極學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，在這里要特別提出的是劉儀瑩同學(xué)，他充分利用在校時間學(xué)習(xí)，課前準(zhǔn)備充分，上課聽講認(rèn)真，積極考慮，到校后能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化，通過家長反映，劉儀瑩不僅在學(xué)校刻苦用功，回家后也可以自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，積極復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目。自從她來到我們班成績在不斷進(jìn)步，最可貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、希望她可以再接再厲，獲得新的進(jìn)步！優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色，兩點入室寂靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)氣氛下，我們努力在兩點至兩點半數(shù)學(xué)作業(yè)，不浪費早到校的這段時間，在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué)，蕭蕭是一位認(rèn)真的同學(xué)，他積極考慮不懂就問，經(jīng)常能見到他與教師討論題的身影，他是學(xué)生中的典范，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現(xiàn)者。楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時經(jīng)過他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀，如今的他仍然堅持上課認(rèn)真聽講，積極答復(fù)下列問題，作業(yè)認(rèn)真完成，尤其是上課時他的狀態(tài)深受教師喜歡，他緊跟教師思路，勤于動腦，總會第一個大聲答復(fù)下列問題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講題，而且他也能做到不懂就問，

4、有問題就去問教師，他是教師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好典范。說起來學(xué)風(fēng)建立中最突出的同學(xué)還是趙宇，聰明的他以前在學(xué)習(xí)上還是投入太少，容易滿足現(xiàn)狀，在上次的寒假作業(yè)測試中，他的成績退步很大，為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，尤其是書寫，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好。他的認(rèn)真刻苦也換來了進(jìn)步，在月考中獲得了優(yōu)異成績，一向較弱的語文和英語都上100分了。教師看了驚喜，他也快樂，其實這就是他努力之后自己的實力表達(dá)。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大?？粗蠹叶荚谂M(jìn)步，一向積極的我更是不能落后，在校我能以非常好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動腦，遇到不懂馬上問教師。由于

5、受到媽媽的鞭策，每天我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，因為我心中有自己的目的，有自己的定位，也就是這一點一直在鼓勵我前進(jìn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將努力自覺主動，做家長和教師放心的學(xué)生。學(xué)風(fēng)建立，是固校之基，學(xué)風(fēng)建立是一項任重而道遠(yuǎn)的工作，每個班委在學(xué)風(fēng)建立這一方面擔(dān)任著重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要擅長發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，帶動全班努力進(jìn)步。在我們的班長楊浩天的帶著下，我們班涌現(xiàn)出了一大批進(jìn)步的同學(xué)，有勤學(xué)好問的。積極活潑的。其實進(jìn)步最大的，他以前上課總愛打瞌睡，如今已經(jīng)能做到上課聽講了他的進(jìn)步是他自己努力的結(jié)果，我們希望他能努力不斷進(jìn)步！雖然我們班獲得了一定的成績，但是還有一些缺乏，比方

6、我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學(xué)習(xí)還離不開班主任的監(jiān)視，我們局部同學(xué)的學(xué)習(xí)還是缺乏自覺主動，在此我想借本次時機(jī)傳達(dá)班主任給我們的期望：每天打起精神用飽滿的激情承受知識，多一份積極考慮和交流不要讓難題堆積，多一份自覺主動就會少聽教師和家長嘮叨，多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后。教師永遠(yuǎn)對咱們充滿了信心。因為我們是團(tuán)結(jié)的.八四，是一個具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四！是一個不甘落后的八四班！班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立演講稿2各位教師，各位學(xué)生：大家好！我很榮幸可以代表班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建立與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間，我深入的認(rèn)識到一個具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一

7、定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛！就我們_班而言，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個好典范，當(dāng)然無形之中，也給我們班樹立了一個方向，一個目的，讓我們班從此有了動力，有了凝聚力！這當(dāng)然是離不開我們這個集體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”一個人的行為決定一個人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個人走向成功的開場，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的根底，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應(yīng)該做到的

8、！在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時，我努力的服自己的缺點，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去開展。一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體開展！一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。但還要注意良好習(xí)慣的穩(wěn)固。這是一個重要的環(huán)節(jié)，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式比賽，竟賽，奪紅旗等來穩(wěn)固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時提醒，使之形成行為的遷

9、移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了開展。在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時，我們都感觸良多，因為明年的這個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢？辭別四年大學(xué)生活和開場另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個人將要面對的無可防止的問題。面對目前這個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們應(yīng)當(dāng)早點對將來有個方案，給自己定下一個奮斗的目的，把自己培養(yǎng)成為才能強(qiáng)、技術(shù)高的人才。為此，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建立，既是時代的開展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實現(xiàn)跨越式開展的現(xiàn)實需要。我們是一個集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立應(yīng)以自主認(rèn)知

10、為起點，造就勤于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對學(xué)習(xí)的價值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深入內(nèi)涵的自覺認(rèn)識和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建立的邏輯起點和長久動力，學(xué)風(fēng)建立第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生主體必須自主進(jìn)步對學(xué)習(xí)的認(rèn)知才能和認(rèn)知程度：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克制功利和實用的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊；在科技大開展和劇烈的人才競爭條件下，把個人開展與社會需要結(jié)合起來，形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目的；以崇尚真知，成就自我為基點，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)

11、習(xí)的觀念。必須看到，學(xué)風(fēng)建立是一項系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估鼓勵機(jī)制；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素互相作用的長期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建立必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。在過去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上獲得了優(yōu)良的成績，并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的典范，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。局部學(xué)生專業(yè)成才意識不強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動力缺乏，學(xué)習(xí)目的不明確，詳細(xì)表現(xiàn)為：不同程度

12、的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一些學(xué)生把大量的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。要知道，學(xué)風(fēng)建立是學(xué)校教學(xué)根本建立和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、進(jìn)步整體核心競爭力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題，而且還是社會大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題，是教風(fēng)潛移默化作用的問題；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，在此次演講中，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建立，發(fā)動大家積極學(xué)習(xí)，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立與自己嚴(yán)密結(jié)合起來，我們大學(xué)生走在社會開展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)積極引

13、導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實際中，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立演講稿3各位教師，各位學(xué)生：大家好！今天我演講的題目是：建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起。通常學(xué)風(fēng)是用來指一個集體的，而不是單獨形容一個人的，但集體又是由單獨的每一個人組成的。集體的好壞與集體里的每一個人都息息相關(guān)，反過來集體良好的風(fēng)氣，又影響著我們每一個人。假如說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建立的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟，對于我們每個同學(xué)的成長是非常重要的。那么，作為學(xué)生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？我認(rèn)為，我們應(yīng)做到以下三點：一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)

14、、學(xué)風(fēng)的根底。沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一那么、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才、思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最根本的要求。正因為我們可以自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活潑熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)秩序。二、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價值觀，形成安康向上、熱愛學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，其次，做到上課不遲到、不曠課，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真獨立完成作業(yè)，刻苦鉆研，努力拼搏，再次，我們注重培養(yǎng)獨立考慮、邏輯分析p 等自學(xué)才能，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)步學(xué)習(xí)效果，為我們以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、向優(yōu)秀模范學(xué)習(xí)，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的

15、重要途徑。我們每個同學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學(xué)生，那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有強(qiáng)烈的集體感，熱愛班級，遵守校規(guī)校級，有積極進(jìn)取精神，在班級開展的各種活動和學(xué)習(xí)上都可以起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，爭取進(jìn)步，對有損班級的事情堅決不干，保護(hù)班級就像保護(hù)自己的家一樣。同時平時看他們是怎么做的，學(xué)習(xí)他們，堅持一段時間后你會發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變，假如我們能堅持嚴(yán)格要求自己，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。同學(xué)們，讓我們從如今開場，從我做起，抓緊如今的每一秒，做一個自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，努力培養(yǎng)

16、自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！當(dāng)我們辭別這里的時候，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何做人，更是得到了全面的開展！班風(fēng)興那么學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興那么校風(fēng)興，校風(fēng)興那么學(xué)校興！謝謝大家！班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立演講稿4親愛的教師、同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的題目是正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、樹校風(fēng)。假如說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建立的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個良好的班集體對于我們每一個學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著宏大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，

17、是學(xué)校的珍貴財富，是一種宏大的精神力量和育人資。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，應(yīng)做到以下兩點：一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根底。沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一那么、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最根本的要求。正因為我們可以自覺遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、務(wù)實創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活潑熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。二、培養(yǎng)集體感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。集體，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目的前進(jìn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體那么成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共開展。班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵抗的場面，使