享受閱讀八年級(jí)作文

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)享受閱讀八年級(jí)作文第一篇：享受閱讀我讀書我快樂(lè)，因?yàn)槊刻烊プx者俱樂(lè)部看書是不可能的，但每周一次是必不可少的。今天我終于盼到了去讀者俱樂(lè)部閱讀的時(shí)機(jī)了。我要好好珍惜這珍貴的讀書時(shí)間，美美地享受閱讀的快樂(lè)!我和媽媽來(lái)的時(shí)間夠早了，沒(méi)想到比我們?cè)绲降娜诉€多，你看書店樓下停放的車子就知道了。有自行車、有電動(dòng)車，還有摩托車，再看俱樂(lè)部里閱讀的同學(xué)們，人多的都找不到坐的地方了?！坝薪栌羞€，再借不難”。 我先把上周借的兩本書還過(guò)去，然后再選我喜歡閱讀的課外書。我走到“少兒讀物”專欄，選了一本教師曾經(jīng)推薦的機(jī)密花園陶醉地閱讀起來(lái)。機(jī)密花園是美國(guó)文學(xué)作家內(nèi)特夫人最負(fù)

2、盛名的作品，世界兒童文學(xué)作品中的經(jīng)典。任性而孤僻的富家小女孩瑪麗，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的瘟疫變成了孤兒，被送往英國(guó)一處古老莊園里的親戚家中收養(yǎng)。在幽僻寧?kù)o的鄉(xiāng)野和淳樸的鄉(xiāng)人中間，她的性情漸漸改變。一天的深夜，循著神秘的大宅長(zhǎng)廊一端傳來(lái)的隱隱哭聲，她被帶到了一個(gè)同樣一個(gè)乖僻而孤獨(dú)的小生命面前。瑪麗的表兄，大宅的少主人-科林?？屏稚鷣?lái)體弱，常年臥病在床，性情乖戾難測(cè)。為了幫助科林，瑪麗帶他進(jìn)入了莊園里被關(guān)閉多年的機(jī)密花園。孩子們?cè)诨盍ε畈男√斓夭皇芨蓴_地玩耍，學(xué)會(huì)了友愛(ài)待人，恢復(fù)了純真快樂(lè)的天性。一個(gè)因牽涉死亡記憶而被關(guān)閉的花園，如今，因?yàn)樾律谄渲袩òl(fā)出的活力，被重新開(kāi)啟。機(jī)密花園提醒我們，珍惜

3、每一個(gè)春天，珍惜每一份快樂(lè)，珍惜每一份友誼?！坝颜x是人生最大的快樂(lè)”，一本好書就是一位良師益友。機(jī)密花園是一本關(guān)于大自然魔法與美妙心靈的成長(zhǎng)小說(shuō)，讓我們知道了大自然的美妙與神奇，更懂得了友誼的價(jià)值，就是愛(ài)與關(guān)心。第二篇：享受閱讀如花的季節(jié)，閱讀輝煌的黎明;如水的心境，閱讀幽靜的夕陽(yáng);如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話;如夢(mèng)的歲月，閱讀壯麗的人生。-題記享受閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流。閱讀，我們?yōu)檎铡叭吮赛S花瘦”的傷感而嘆息，為王維“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”的友誼而感動(dòng)，為林黛玉“兩彎似蹙非蹙卷煙眉，一雙似喜非喜含情目”的易碎而憐惜，這些都使我們的新為之一顫，被他們所感動(dòng)。享受閱讀，閱讀便如一

4、杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠?；蛟S，有人會(huì)說(shuō)閱讀是一件苦差事，是在喝苦口的中藥。其實(shí)，閱讀就像蜜蜂飛翔在花叢中一樣歡快的哼著歌兒、大口大口的汲取其中的營(yíng)養(yǎng)。享受閱讀，便會(huì)改變自己無(wú)知的看法，真正享受遨游在知識(shí)海洋中的樂(lè)趣。享受閱讀，閱讀便像一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡。我們知道“不為五斗米而折腰”的五柳先生的故事，但誰(shuí)能真正理解他被貶是的無(wú)奈與凄涼?那種有抱負(fù)卻無(wú)處施展，有才能卻無(wú)用武之地的憤懣難平之心又有誰(shuí)可以理解?“羽扇綸巾，談笑間強(qiáng)櫓灰飛煙滅”已經(jīng)給我們塑造出一位儒雅飄逸的文人形象，但他的意氣風(fēng)發(fā)、聰明智慧又何以表達(dá)呢?享受閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”的情景

5、或許讓你驚訝不已，不免為大自然的奇妙而拍案驚叫;“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的提醒，使我們?cè)俅胃锌赵氯缢筮@個(gè)早已熟爛于胸的道理;“指點(diǎn)，激揚(yáng)文字”的朝氣蓬勃要求我們迸發(fā)出激情，迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)。享受閱讀，便是享受人生的一分一秒，享受世間的一草一木!第三篇：享受閱讀書，豐富了我們的人生，陶冶了我們的情操。-題記高爾基說(shuō)書是人類進(jìn)步的階梯。我說(shuō)讀書使人成長(zhǎng)。在我三歲時(shí)，每天晚上睡覺(jué)前都要媽媽給我講一個(gè)故事，有一天，媽媽給我講了海的女兒，也叫人魚公主，而我認(rèn)為叫人魚公主更顯得神秘些，。講完后，我想那么漂亮得意的小公主最終竟變成了泡沫，真可惜呀，有時(shí)望著水盆里的泡沫便想她是小人魚變來(lái)的吧!但隨著水泡消失我又無(wú)比傷心。當(dāng)我八歲時(shí)，再一次拿起人魚公主讀了起來(lái)。這次我所想到的不止是小人魚，還有小人魚的家人。小人魚變成泡沫，家人一定很傷心吧!爸爸奶奶一定天天哭泣著喚小人魚回來(lái)吧?她的姐姐們也天天到海面去找她吧!小人魚雖化成泡沫，但她一定能感到幸福，因?yàn)榧依锩恳粋€(gè)人都關(guān)心