新教師培訓總結例文

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁新老師培訓總結例文新老師培訓總結范文_年9月，我從一個學生轉變?yōu)橐粋€老師，從大學校園跨入了中學校園，從一個對老師職業(yè)崇拜到一個自己身為老師的處境，開場了從事根底教育的里程。初涉教育領域，就給了我一種無形的壓力，作為一名七年級班主任，該如何去組織管理一個班級，如何做好教學工作，如何與學生溝通，如何做一名學生喜歡、家長滿意、學校認可的老師.初為人師，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”，不知該從何做起。為期一學期的新老師培訓，那么使我一下子有了信心。他給了我一種方向，給我引了一條路，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對老師這個職業(yè)有了較深化的認識，而且獲

2、得了更專業(yè)的業(yè)務知識，使我從思想上，業(yè)務程度上，都有一定的進步。作為一位剛上崗的新老師，我認真對待每一次培訓，從授課的老師那里汲取經歷教訓，從而實實在在地內化為自身的教學思想，標準著自己的教學行為。 通過培訓，我漸漸的適應了新的工作環(huán)境，并逐步適應了老師這一角色。在這里，我想談談我培訓后的幾點收獲。第一，要有愛心，尊重學生，欣賞學生。老師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，課堂的教學設計及施行更要以學生為根本出發(fā)點，給學生提供考慮、創(chuàng)造、表現及獲得成功體驗的時機。作為一名老師，擔負著孩子的將來。對于孩子的培養(yǎng)，首先要有愛心，有了愛心，才會對學消費生耐心，耐心的去理解他們并鼓勵他們。老師做的

3、工作不只是教書，更重要的是要學會學生做人的道理。特別關愛后進生，尊重學生的個體差異。老師要學會欣賞每一位學生，欣賞學生，就是要欣賞學生的進步，欣賞學生的創(chuàng)造性，欣賞學生的個性差異，欣賞學生的意見和見解。老師應當尊重學生的選擇，擅長發(fā)現學生的優(yōu)點，寬容他們的缺點;相信每一位學生都有無限開展的潛力;真誠對待每一位學生。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關系，還會激發(fā)學生熱情，并進步學習的興趣及積極性，讓學生在快樂中成長，在快樂中學習。第二，要及時進展教學反思。所謂教學反思，是指老師對教育教學理論的再認識、再考慮，并以此來總結經歷教訓，進一步進步教育教學程度。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，是因為他們擅長在每節(jié)課后及時

4、反思自己的教學，不斷改良教學，以增加課堂教學的魅力，到達及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的開展。教學反思，包括以下幾點：反思自己成功的做法。每節(jié)課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導入、有趣的對話，有益的啟示等等。老師以自己的創(chuàng)造性的教學思維，從不同的角度和深度把握教材內容，并以恰當的方法和表現力設計教育環(huán)節(jié)。反思失敗、失誤之處。任何人的教學總會有缺乏之處，老師應該把課堂中出現的缺乏記錄在教學反思中，然后進展分析p 、考慮。反思學生。學生是課堂教學的根本出發(fā)點和落腳點。學生對于本節(jié)課的學習情況直接反映教學。老師要詳細記錄學生對所傳授知識的承受狀況，包括所

5、授知識的承受程度，重難點的掌握和理解程度等。第三，做好新形勢下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要理解學生，研究學生。不理解孩子，不理解他的智力開展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。關愛每一位學生，不歧視學困生，這是班級管理的重要要求。注重培養(yǎng)學生的情感，培養(yǎng)學生的班級意識和集體榮譽感，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，搞好班級的衛(wèi)生、紀律工作。班主任的教育就是細節(jié)教育，細節(jié)無小事，處處皆習慣。習慣養(yǎng)成的過程就是學生感受和得到教育的過程。與此同時，還應注意與學生家長的及時溝通，使家長能比擬深化地理解學校、理解子女在校的學習情況，促進家

6、長與老師間的情感交流，進一步聽取家長對班級管理和教育教學的意見。學校與家庭合力，挖掘學生的優(yōu)點，并加以引導;發(fā)現學生的缺點，要及時教育。第四，提升理論程度，積極參加學?？蒲?。素質教育呼吁科研型的老師隊伍。老師應該樹立積極的科學教育觀，不斷進步自身科研素養(yǎng)。作為新老師，我們沒有多少教學經歷，理論程度低，對自己的工作不擅長總結歸納，如今，通過對教育研究的理解，根本上能用理論來指導自己的理論活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。在日常的教學和工作中，新老師應多聽多觀摩富有教學經歷和講課藝術性強的老師的

7、課，隨后與其他老師互相交換意見，把先進的教學方法、處理教材的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學習別人的先進經歷，才能得到不斷的充實和進步。新老師都缺乏教學經歷，而教學經歷又是搞好教學所必需的。因此，盡可能多向別人學習，汲取別人的經歷，彌補自己之短。第五，要有創(chuàng)新意識，樹立終身學習的目的。老師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識開展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有頭活水來?！?只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否認自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像lsquo;泉

8、水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能作為重點，正是反映時代的要求，作為老師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。為期一年的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深化地認識到，做為一名合格地人民老師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就一定會成功!我將來的路還很長，我需要學習的東西還很多，我的責任還很重大。通過培訓，讓我發(fā)現了我存在著許多缺乏，需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現，且及時彌補?！笆忌?，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路

9、石。培訓雖然完畢了，但是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探究學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現人生價值!總之，經過這一學期的新老師培訓，我深深領悟到，沒有老師的成長，永遠也沒有孩子的成長。身為一名人民老師，不斷進步自身的文化素養(yǎng)和教學程度，勢在必行。 “學如逆水行舟，不進那么退”，時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。只有這樣，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)!新老師培訓總結范文幸而，學校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時學校組織的各項活動，進修學校安排的培訓活動，以及各學校的名師的講座，給我?guī)砹撕芏鄬W習時機，讓我在課堂教學、課堂管理方面獲

10、得了不少珍貴的經歷，也使得我對老師這一職業(yè)有了進一步的認識。在這將近一年的培訓活動中，我收獲頗豐，也成長了許多，我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅行。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經歷豐富的老師們，根據自己的實際經歷，給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，使我留下了深化的印象。首先要學會愛這份工作，愛這個角色，因為職業(yè)認同是職業(yè)幸福的根本。其次，老師是知識的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學高為師，身正為范”，老師要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織指導、管理協調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，老師

11、是父母。作為一名老師，要富有“愛心”，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。愛心教育是充滿智慧的教育，當然，老師還要擅長發(fā)現每一個學生的閃光點和開展需要。第五，老師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調老師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。第六、老師要創(chuàng)設平安的課堂氣氛，有了平安的氣氛，學生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否認。還要學會忽略與表揚，學會等待，學生是需要表揚，需要鼓勵的，聰明的孩子是夸出來的。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等知識，理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質。在教學培訓方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動性非常強，使得我在培訓中，能更加積極地考慮，不斷地成長、進步。通過交流，老師們的點評和指導，讓我看到了自己身上所存在的許多缺乏，如：老師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學生的評價沒有針對性。通過屢次的試教，對于教學的設計、問題的提法、學生答復的預設、課堂生成的處理，我有了一定的體會和感悟，有了一定的經歷。同時，我也意識到了，作為一名老師，應該具備上課的熱情，這是獲得課堂互動的最正確手段。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，