高三物理復習二選擇題實驗題PPT課件

1、1 考試大綱考試大綱 以能力測試為主導，考查考生對所以能力測試為主導，考查考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。試題要重視對考生科學際問題的能力。試題要重視對考生科學素養(yǎng)的考查，要關注科學技術和社會經素養(yǎng)的考查，要關注科學技術和社會經濟的發(fā)展，以利于激發(fā)考生學習科學的濟的發(fā)展，以利于激發(fā)考生學習科學的興趣，形成科學的價值觀和實事求是的興趣，形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度?？茖W態(tài)度。第1頁/共114頁2 1. 1. 選擇題至關重要選擇題至關重要 （1 1）. .從難度分布

2、情況看，容易題和中等難度題約從難度分布情況看，容易題和中等難度題約占占80%80%，共，共9696分。根據以往考試結果，這分。根據以往考試結果，這9696分大分大多分布于選擇題和前兩道計算題中，如果這一部多分布于選擇題和前兩道計算題中，如果這一部分做得較好，再從實驗題和第三道計算題中拿到分做得較好，再從實驗題和第三道計算題中拿到一部分分數，總成績就上去了。所以，抓一部分分數，總成績就上去了。所以，抓“選擇選擇題題”，就是抓，就是抓“本錢本錢”，抓，抓”定心丸定心丸” 。 二、選擇題應對策略選擇題應對策略第2頁/共114頁3 （2 2）、歷年考試結果，理綜測試一般物理最難，尤其選擇題得分情況物）

3、、歷年考試結果，理綜測試一般物理最難，尤其選擇題得分情況物理遠低于化學和生物（見下表）。理遠低于化學和生物（見下表）。 加大物理選擇題的訓練，提高選擇題得分率是提高物理分數及理科加大物理選擇題的訓練，提高選擇題得分率是提高物理分數及理科綜合科總分的重要舉措。綜合科總分的重要舉措。第3頁/共114頁4湖北省湖北省0404年高考理綜卷三科平均分、難度比較年高考理綜卷三科平均分、難度比較第4頁/共114頁5 （3 3）、）、0505年理綜物理選擇題有四道多選題，年理綜物理選擇題有四道多選題，每題每項都要審，難度加大。由于前幾屆高考都每題每項都要審，難度加大。由于前幾屆高考都是單選題，平時訓練、摸擬考

4、試也是單選題，突是單選題，平時訓練、摸擬考試也是單選題，突然要考多項選擇，方法技巧欠缺，如不加大多項然要考多項選擇，方法技巧欠缺，如不加大多項選擇題解法訓練，恐難適應。而一旦選擇題未做選擇題解法訓練，恐難適應。而一旦選擇題未做好，會加重考生臨考思想負擔，影響后面主觀題好，會加重考生臨考思想負擔，影響后面主觀題的發(fā)揮。而物理主觀題發(fā)揮不好，有可能斗志銳的發(fā)揮。而物理主觀題發(fā)揮不好，有可能斗志銳減，方寸大亂，影響化學及生物主觀題的發(fā)揮，減，方寸大亂，影響化學及生物主觀題的發(fā)揮，搞不好會出現搞不好會出現“雪崩雪崩”的嚴重后果?？梢娮龊眠x的嚴重后果?？梢娮龊眠x擇題是今年考好物理的關鍵，也是理科綜合測試

5、擇題是今年考好物理的關鍵，也是理科綜合測試的關鍵。的關鍵。 對于理科綜合科而言，對于理科綜合科而言，“成也物理，敗也物成也物理，敗也物理理”是歷屆考生的共同體驗。是歷屆考生的共同體驗。第5頁/共114頁6 按難度劃分：4 道容易題， 2-3 道中檔題， 1-2 道較難題。 按內容劃分：2.2.選擇題第6頁/共114頁7 熱學熱學： 1 1、阿伏伽德羅常數及分子質量、分子體積或氣體密度的運算；、阿伏伽德羅常數及分子質量、分子體積或氣體密度的運算；3、各部分熱門考點1若以若以表示水的摩爾質量，表示水的摩爾質量，v表示在標準狀態(tài)下水蒸表示在標準狀態(tài)下水蒸氣的摩爾體積，氣的摩爾體積，為在標準狀態(tài)下水蒸

6、氣的密度，為在標準狀態(tài)下水蒸氣的密度，NA為為阿佛加德羅常數，阿佛加德羅常數，m、分別表示每個水分子的質量和體、分別表示每個水分子的質量和體積，下面是四個關系式：積，下面是四個關系式：NA = = m = 其中（其中（ ）A和和 都是正確的都是正確的 B和都是正確的和都是正確的C和都是正確的和都是正確的 D和都是正確的和都是正確的mvANANANv第7頁/共114頁82 2、分子力及分子勢能與分子距離之間的關系、分子力及分子勢能與分子距離之間的關系 1 1分子間有相互作用勢能，規(guī)定兩分子相距無分子間有相互作用勢能，規(guī)定兩分子相距無窮遠時兩分子間的勢能為零。設分子窮遠時兩分子間的勢能為零。設分子

7、a 固定不固定不動，分子動，分子b b 以某一初速度從無窮遠處向以某一初速度從無窮遠處向a 運動，運動，直至它們之間的距離最小。在此過程中，直至它們之間的距離最小。在此過程中，a、b b 之間的勢能（之間的勢能（ ） A A先減小，后增大，最后小于零先減小，后增大，最后小于零 B B先減小，后增大，最后大于零先減小，后增大，最后大于零 C C先增大，后減小，最后小于零先增大，后減小，最后小于零 D D先增大，后減小，最后大于零先增大，后減小，最后大于零第8頁/共114頁93 3、熱力學第一定律：、熱力學第一定律：E E = =W W + + Q Q ； 1一定質量的理想氣體，從某一狀態(tài)開始，經

8、過一系列變一定質量的理想氣體，從某一狀態(tài)開始，經過一系列變化后又回到開始的狀態(tài)，用化后又回到開始的狀態(tài)，用W W1 1表示外界對氣體做的功，表示外界對氣體做的功，W W2 2表表示氣體對外界做的功，示氣體對外界做的功，Q Q1 1表示氣體吸收的熱量，表示氣體吸收的熱量，Q Q2 2表示氣體表示氣體放出的熱量，則在整個過程中一定有（放出的熱量，則在整個過程中一定有（ ） A AQ Q1 1Q Q2 2 = = W W2 2W W1 1 B BQ Q1 1 = = Q Q2 2 C CW W1 1 = = W W2 2 D DQ Q1 1 Q Q2 2 2. 2. 下列說法正確的是下列說法正確的是

9、 A. A. 外界對氣體做功，氣體的內能一定增大外界對氣體做功，氣體的內能一定增大 B. B. 氣體從外界吸收熱量，氣體的內能一定增大氣體從外界吸收熱量，氣體的內能一定增大 C. C. 氣體的溫度越低，氣體分子無規(guī)則運動的平均動能越大氣體的溫度越低，氣體分子無規(guī)則運動的平均動能越大 D. D. 氣體的溫度越高，氣體分子無規(guī)則運動的平均動能越大氣體的溫度越高，氣體分子無規(guī)則運動的平均動能越大第9頁/共114頁104 4、熱力學第二定律、熱力學第二定律 1. 下列說法正確的是下列說法正確的是 A. A. 熱量不能由低溫物體傳遞到高溫物體熱量不能由低溫物體傳遞到高溫物體 B. B. 外界對物體做功，

10、物體的內能必定增加外界對物體做功，物體的內能必定增加 C. C. 第二類永動機不可能制成，是因為違反了能量守恒定律第二類永動機不可能制成，是因為違反了能量守恒定律 D. D. 不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其他變化不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其他變化第10頁/共114頁115 5、氣體的體積、溫度、壓強之間的關、氣體的體積、溫度、壓強之間的關系。系。 1.1.如圖所示如圖所示, ,絕熱隔板絕熱隔板K K把絕熱的氣缸分隔成體把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分積相等的兩部分, ,K K與氣缸壁的接觸是光滑的與氣缸壁的接觸是光滑的. .兩兩部分中分別盛有

11、相同質量、相同溫度的同種氣部分中分別盛有相同質量、相同溫度的同種氣體體a和和b b. . 氣體分子之間相互作用勢能可忽略氣體分子之間相互作用勢能可忽略. .現現通過電熱絲對氣體通過電熱絲對氣體a加熱一段時間后加熱一段時間后, ,a、b b各自各自達到新的平衡達到新的平衡, , A.A.a的體積增大了的體積增大了, ,壓強變小了壓強變小了 B.B.b b的溫度升高了的溫度升高了 C.C.加熱后加熱后a的分子熱運動比的分子熱運動比b b的的 分子熱運動更激烈分子熱運動更激烈 D.D.a增加的內能大于增加的內能大于b b 增加的內能增加的內能第11頁/共114頁12光光 學學第12頁/共114頁13

12、1 1、光的反射、反射定光的反射、反射定律律2 2、光的折射、折射定、光的折射、折射定律律 例：發(fā)出白光的細線光源例：發(fā)出白光的細線光源ab，長度為，長度為l0 0，豎直放置，上端，豎直放置，上端a恰好恰好在水面以下，如圖。現考慮線光源在水面以下，如圖?，F考慮線光源ab發(fā)出的靠近水面法線（圖發(fā)出的靠近水面法線（圖中的虛線）的細光束經水面折射后所成的像，由于水對光有色中的虛線）的細光束經水面折射后所成的像，由于水對光有色散作用，若以散作用，若以l1 1表示紅光成的像的長度，表示紅光成的像的長度，l2 2表示藍光成的像的長表示藍光成的像的長度，則（度，則（ ） A Al1 1 l2 2 l0 0

13、B Bl1 1 l2 2 l0 0 C Cl2 2 l1 1 l0 0 D Dl2 2 l1 1 l0 0第13頁/共114頁143 3、折射率、全反折射率、全反射射 18. 兩種單色光由水中射向空氣時發(fā)生全反射的臨界角分別為兩種單色光由水中射向空氣時發(fā)生全反射的臨界角分別為1 1、2 2，已知，已知1 12 2，用，用n1 1、n2 2分別表示分別表示水對兩單色光的折射率，水對兩單色光的折射率，v1 1、v2 2分別表示兩單色光在水中的傳播速度，則分別表示兩單色光在水中的傳播速度，則 A n1 n2 , v1 v2 B n1 v2 C n1 n2 ,v1 n2, v1 v2 第14頁/共11

14、4頁15 例：圖中圖中M M 是豎直放置的平面鏡，鏡離地面的距離可調節(jié)。甲、乙兩人站在鏡前，是豎直放置的平面鏡，鏡離地面的距離可調節(jié)。甲、乙兩人站在鏡前，乙離鏡的距離為甲離鏡距離的乙離鏡的距離為甲離鏡距離的2 2倍，如圖所示。兩人略錯開，以便甲能看到乙的像。倍，如圖所示。兩人略錯開，以便甲能看到乙的像。以以 l 表示鏡的長度，表示鏡的長度，h 表示乙的身高，為使甲能看到鏡中乙的全身像，表示乙的身高，為使甲能看到鏡中乙的全身像，l 的最小的最小值為值為（ ） Ah /3 Bh /2 C3h/4 Dh第15頁/共114頁164 4、雙縫干涉、薄膜干涉；公式、雙縫干涉、薄膜干涉；公式X= X= 的含

15、的含義；義； 例： 激光散斑測速是一種嶄新的測速技術，激光散斑測速是一種嶄新的測速技術，它應用了光的干涉原理。用二次曝光照相所它應用了光的干涉原理。用二次曝光照相所獲得的獲得的“散斑對散斑對”相當于雙縫干涉實驗中的相當于雙縫干涉實驗中的雙縫，待測物體的速度雙縫，待測物體的速度v v與二次曝光時間間隔與二次曝光時間間隔t t 的乘積等于雙縫間距。實驗中可測得二的乘積等于雙縫間距。實驗中可測得二次曝光時間間隔次曝光時間間隔t t 、雙縫到屏之距離、雙縫到屏之距離 l 以以及相鄰兩條亮紋間距及相鄰兩條亮紋間距x。若所用激光波長為。若所用激光波長為，則該實驗確定物體運動速度的表達式是，則該實驗確定物體

16、運動速度的表達式是 A. B. C. D. tlxVtxlvtxlvxtlvdl第16頁/共114頁175 5、光的干涉、衍射、偏振、光的干涉、衍射、偏振 3838下面是四種與光有關的事實：下面是四種與光有關的事實： 用光導纖維傳播信號用光導纖維傳播信號 用透明的標準樣板和單色光檢查平面的平整度用透明的標準樣板和單色光檢查平面的平整度 一束白光通過三棱鏡形成彩色光帶一束白光通過三棱鏡形成彩色光帶 水面上的油膜呈現彩色水面上的油膜呈現彩色 其中，與光的干涉有關的是其中，與光的干涉有關的是 A A B B C C D D第17頁/共114頁186 6、紅外線、紫外線、紅外線、紫外線、X X射線、射

17、線、射線的性質及其應用射線的性質及其應用 例例：（：（0505）如圖所示，一束白光通過玻璃如圖所示，一束白光通過玻璃棱鏡發(fā)生色散現象，下列說法正確的是棱鏡發(fā)生色散現象，下列說法正確的是 A.A.紅光的偏折最大，紫光的偏折最小紅光的偏折最大，紫光的偏折最小 B.B.紅光的偏折最小，紫光的偏折最大紅光的偏折最小，紫光的偏折最大 C.C.玻璃對紅光的折射率比紫光大玻璃對紅光的折射率比紫光大 D.D.玻璃中紫光的傳播速度比紅光大玻璃中紫光的傳播速度比紅光大 （ B ) )第18頁/共114頁197 7、光電效應，、光電效應，hh= =W W + +mvmv2 2/2/2的含義；的含義； 41. 41.

18、 人眼對綠光最為敏感。正常人的眼睛接收到波長為人眼對綠光最為敏感。正常人的眼睛接收到波長為530nm530nm的綠光時，只要每的綠光時，只要每秒有秒有6 6個綠光的光子射入瞳孔，眼睛就能察覺。普朗克常量為個綠光的光子射入瞳孔，眼睛就能察覺。普朗克常量為6.636.6310103434JsJs，光，光速為速為3.03.010108 8 m/s m/s，則人眼能察覺到綠光時所接收到的最小功率是，則人眼能察覺到綠光時所接收到的最小功率是 A. 2.310 -18 W B. 3.810 -19 W C. 7.010 -48 W D. 1.210 -48 W第19頁/共114頁208 8、激光特性及應用

19、、激光特性及應用 例：（例：（0505）光纖通訊是一種現代通訊手段，它可以提供大容量、高速度、高質量）光纖通訊是一種現代通訊手段，它可以提供大容量、高速度、高質量的通訊服務。目前正在大力建設高質量的寬帶光纖通訊網絡。下列說法正確的是的通訊服務。目前正在大力建設高質量的寬帶光纖通訊網絡。下列說法正確的是（ AD AD ） A.A.光纖通信利用光作為載體來傳遞信息光纖通信利用光作為載體來傳遞信息 B.B.光導纖維傳遞光信號是利用光的衍射原理光導纖維傳遞光信號是利用光的衍射原理 C.C.光導纖維傳遞光信號是利用光的色散原理光導纖維傳遞光信號是利用光的色散原理 D.D.目前廣泛應用的光導纖維是一種非常

20、細的特制玻璃絲目前廣泛應用的光導纖維是一種非常細的特制玻璃絲第20頁/共114頁211.1.原子的能級結構、光子的發(fā)射和吸收原子的能級結構、光子的發(fā)射和吸收原子和原子核例例1：圖中畫出了氫原子的：圖中畫出了氫原子的4個能級，并注明了相個能級，并注明了相應的能量應的能量E。處在。處在n4的能級的一群氫原子向低的能級的一群氫原子向低能級躍遷時，能夠發(fā)出若干種不同頻率的光波。能級躍遷時，能夠發(fā)出若干種不同頻率的光波。已知金屬鉀的逸出功為已知金屬鉀的逸出功為2.22eV。在這些光波中，能夠從金屬鉀的在這些光波中，能夠從金屬鉀的表面打出光電子的總共有表面打出光電子的總共有A 二種二種 B 三種三種 C

21、四種四種 D 五種五種第21頁/共114頁22 例2： 氦原子被電離一個核外電子，形成類氫結構的氦離子。已知基態(tài)的氦氦原子被電離一個核外電子，形成類氫結構的氦離子。已知基態(tài)的氦離子能量為離子能量為E E1 1 = = 54.4eV 54.4eV，氦離子能級的示意圖如圖所示。在具有下列能量的，氦離子能級的示意圖如圖所示。在具有下列能量的光子中，不能被基態(tài)氦離子吸收而發(fā)生躍遷的是光子中，不能被基態(tài)氦離子吸收而發(fā)生躍遷的是 A. 40.8eV B. 43.2eV C. 51.0eV D. 54.4eV E 0 4E -3.4eV 3E -6.0eV 2E -13.6eV 1E -54.4eV 第22

22、頁/共114頁232.核衰變規(guī)律、衰變方核衰變規(guī)律、衰變方程程 例： 在核反應方程式在核反應方程式 U + n Sr + Xe + kX 中中 A AX X是中子，是中子，k k = 9 = 9 B BX X是中子，是中子，k k = 10= 10 C CX X是質子，是質子，k k = 9 = 9 D DX X是質子，是質子，k k = 10= 102359210903813654第23頁/共114頁243.3.核能、質量虧損、質能方核能、質量虧損、質能方程程例例1 1：以：以mD、mp、mn分別表示氘核、分別表示氘核、質子、中子的質量，則（質子、中子的質量，則（ ）AmD = mp + m

23、n BmD = mp + 2mnCmD mp + mn DmD mp + mn第24頁/共114頁25 例例2 2：（：（0505）為紀念愛因斯坦對物理學的巨大貢為紀念愛因斯坦對物理學的巨大貢獻，聯合國將獻，聯合國將20052005年定為年定為“國際物理年國際物理年” 。對。對于愛因斯坦提出的質能方程于愛因斯坦提出的質能方程 E = mc2, ,下列說法下列說法中中不正確不正確的是的是 （ A ） A. A. E=mc2 2表明物體具有的能量與其質量成正比表明物體具有的能量與其質量成正比 B. B. 根據根據E = =mc2 2可以計算核反應中釋放的核可以計算核反應中釋放的核能能 C. C.

24、一個中子和一個質子結合成氘核時，釋放出一個中子和一個質子結合成氘核時，釋放出核能，表明此過程中出現了質量虧損核能，表明此過程中出現了質量虧損 D. D. E = mc2 2中的中的 E E 是發(fā)生核反應中釋放的核能是發(fā)生核反應中釋放的核能第25頁/共114頁261. 已知波動圖像，討論某一質點的振動情況或已已知波動圖像，討論某一質點的振動情況或已知波動圖像中某點的振動情況知波動圖像中某點的振動情況; 2. 求波長、頻率、周期、波速、傳播方向或另一求波長、頻率、周期、波速、傳播方向或另一時刻的波動圖像。時刻的波動圖像。振動和波振動和波第26頁/共114頁271.討論波長討論波長、周期周期、波速波

25、速、傳播方向傳播方向 15如圖，一簡諧橫波在如圖，一簡諧橫波在x x 軸上傳播，軸上軸上傳播，軸上a、b b 兩點相距兩點相距12m12m。t t 0 0 時時a點為波峰，點為波峰，b b 點為波谷；點為波谷；t t 0.5s0.5s時，時，a 點為波谷，點為波谷，b b 點為波峰。則下列判斷中正確的是點為波峰。則下列判斷中正確的是 A A波一定沿波一定沿x x軸正方向傳播軸正方向傳播 B B波長可能是波長可能是8m8m C C周期可能是周期可能是0.5s0.5s D D波速一定是波速一定是24m/s24m/s第27頁/共114頁282.已知波動已知波動，討論某點的振討論某點的振動動 1 1一

26、列簡諧橫波沿一列簡諧橫波沿x x 軸負方向傳播，圖軸負方向傳播，圖1 1是是t t = 1s= 1s時的波形圖，圖時的波形圖，圖2 2是波中某振動質元位移隨時間變化的是波中某振動質元位移隨時間變化的振動圖線（兩圖用同一時間起點），則圖振動圖線（兩圖用同一時間起點），則圖2 2可能是圖可能是圖1 1中哪個質元的振動圖線？（中哪個質元的振動圖線？（ ） A Ax x = 0= 0處的質元處的質元 B Bx x = 1m= 1m處的質元處的質元 C Cx x = 2m= 2m處的質元處的質元 D Dx x = 3m= 3m處的質元處的質元第28頁/共114頁29 2. 2. 一列簡諧橫波在一列簡諧橫

27、波在x x 軸上傳播，某時刻的波形圖如圖所示，軸上傳播，某時刻的波形圖如圖所示，a、b、c為三個質為三個質元，元，a正向上運動。由此可知正向上運動。由此可知 A A 該波沿該波沿x x軸正方向傳播軸正方向傳播 B B c c 正向上運動正向上運動 C C 該時刻以后，該時刻以后，b b 比比 c c 先到達平衡位置先到達平衡位置 D D 該時刻以后，該時刻以后，b b 比比 c c 先到達離平衡位置最遠處先到達離平衡位置最遠處第29頁/共114頁303.計算波計算波速速 1212一簡諧橫波在圖中一簡諧橫波在圖中x x軸上傳播，實線和虛線分別是軸上傳播，實線和虛線分別是t t1 1和和t t2

28、2時刻的波形圖，已知時刻的波形圖，已知t t2 2t t1 1 = 1.0s = 1.0s。由圖判。由圖判斷下列哪一個波速是不可能的。（斷下列哪一個波速是不可能的。（ ） A A1m/s B1m/s B3m/s 3m/s C C5m/s D5m/s D10m/s10m/s第30頁/共114頁311.1.已知平衡狀態(tài)（靜止或勻速直線運動）求力；已知平衡狀態(tài)（靜止或勻速直線運動）求力；力 學第31頁/共114頁322.2.變速運動（包括圓周運動、振動）中變速運動（包括圓周運動、振動）中力與運動狀態(tài)的相關計算力與運動狀態(tài)的相關計算 放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力放在水平地面上的一物塊

29、，受到方向不變的水平推力F F 的作用，的作用，F F 的大小與時間的大小與時間t t的關系和物塊速度的關系和物塊速度v與時間與時間t t 的關系如圖所示。的關系如圖所示。取重力加速度取重力加速度g g10m/s10m/s2 2。由此兩圖線可以求得物塊的質量。由此兩圖線可以求得物塊的質量m m和和物塊與地面之間的動摩擦因數物塊與地面之間的動摩擦因數分別為分別為 Am0.5kg，0.4 Bm1.5kg，2/15 Cm0.5kg，0.2 Dm1kg，0.2第32頁/共114頁333.3.動量、機械能動量、機械能 如圖所示，光滑水平面上有大小相同的如圖所示，光滑水平面上有大小相同的A、B兩球在同一直

30、線上運動。兩兩球在同一直線上運動。兩球質量關系為球質量關系為mB B=2=2mA A，規(guī)定向右為正方向，規(guī)定向右為正方向，A、B兩球的動量均為兩球的動量均為6 kg 6 kg m/sm/s，運動中兩球發(fā)生碰撞，碰撞后，運動中兩球發(fā)生碰撞，碰撞后A A球的動量增量為球的動量增量為4 kg 4 kg m/s m/s，則，則 A. A. 左方是左方是A 球，碰撞后球，碰撞后A、B 兩球速度大小之比為兩球速度大小之比為2:52:5 B. B. 左方是左方是A 球，碰撞后球，碰撞后A、B 兩球速度大小之比為兩球速度大小之比為1:101:10 C. C. 右方是右方是A 球，碰撞后球，碰撞后A、B B 兩

31、球速度大小之比為兩球速度大小之比為2:52:5 D. D. 右方是右方是A 球，碰撞后球，碰撞后A A、B B 兩球速度大小之比為兩球速度大小之比為1:101:10第33頁/共114頁344.4.萬有引力定律的應用（包括航天技萬有引力定律的應用（包括航天技術）術） 1. 1. 土星周圍有美麗壯觀的土星周圍有美麗壯觀的“光環(huán)光環(huán)”, , 組成環(huán)的顆粒是大小不等、組成環(huán)的顆粒是大小不等、線度從線度從1m1m到到10m 10m 的巖石、塵埃的巖石、塵埃, ,類似于衛(wèi)星類似于衛(wèi)星, ,它們與土星中心它們與土星中心的距離從的距離從7.37.310104 4 km km延伸到延伸到1.41.410105

32、5 km. km.已知環(huán)的外緣顆粒繞已知環(huán)的外緣顆粒繞土星做圓周運動的周期約為土星做圓周運動的周期約為14 h , 14 h , 引力常量為引力常量為6.676.671010-11-11 N Nm m2 2/kg/kg2 2, ,則土星的質量約為則土星的質量約為( (估算時不考慮環(huán)中顆粒間的相互估算時不考慮環(huán)中顆粒間的相互作用作用) ) A. 9.0A. 9.010101616 kg B.6.4 kg B.6.410101717 kg C.9.0 kg C.9.010102525 kg kg D. 6.4D. 6.410102626 kg kg第34頁/共114頁35 2.2.把火星和地球繞太

33、陽運行的軌道視為圓周把火星和地球繞太陽運行的軌道視為圓周. .由火星和地球繞太陽運動的周期之由火星和地球繞太陽運動的周期之比可求得比可求得 A.A.火星和地球的質量之比火星和地球的質量之比 B.B.火星和太陽的質量之比火星和太陽的質量之比 C.C.火星和地球到太陽的距離之比火星和地球到太陽的距離之比 D.D.火星和地球繞太陽運行速度大小之比火星和地球繞太陽運行速度大小之比第35頁/共114頁361.庫侖定律的應用庫侖定律的應用 中子內有一個電荷量為中子內有一個電荷量為 的上夸克和兩個電荷量為的上夸克和兩個電荷量為 的下夸克，一簡單模型的下夸克，一簡單模型是三個夸克都在半徑為的同一圓周上，如圖是

34、三個夸克都在半徑為的同一圓周上，如圖1 1所示。圖所示。圖2 2給出的四幅圖中，能正給出的四幅圖中，能正確表示出各夸克所受靜電作用力的是（確表示出各夸克所受靜電作用力的是（B B）e32 e31 電 學第36頁/共114頁372.電場力做功與電勢能改變的關電場力做功與電勢能改變的關系系 如圖，一絕緣細桿的兩端各固定著一個小球，兩小球帶有等量如圖，一絕緣細桿的兩端各固定著一個小球，兩小球帶有等量異號的電荷，處于勻強電場中，電場方向如圖中箭頭所示。開異號的電荷，處于勻強電場中，電場方向如圖中箭頭所示。開始時，細桿與電場方向垂直，即在圖中始時，細桿與電場方向垂直，即在圖中所示的位置；接著使所示的位置

35、；接著使細桿繞其中心轉過細桿繞其中心轉過9090o o，到達圖中，到達圖中所示的位置；最后，使細桿所示的位置；最后，使細桿移到圖中移到圖中所示的位置。以所示的位置。以W W1 1表示細桿由位置表示細桿由位置到位置到位置過程過程中電場力對兩小球所做的功，中電場力對兩小球所做的功，W W2 2表示細桿由位置表示細桿由位置到位置到位置過過程中電場力對兩小球所做的功，則有程中電場力對兩小球所做的功，則有 A AW W1 10 0，W W2 20 B0 BW W1 10 0，W W2 20 0 C CW W1 100，W W2 20 D0 DW W1 100，W W2 200第37頁/共114頁383.

36、電勢高低、場強大小的討論電勢高低、場強大小的討論 在靜電場中，將一電子從在靜電場中，將一電子從A A 點移到點移到B B點，電場力做了正功，則點，電場力做了正功，則 A. A. 電場強度的方向一定是由電場強度的方向一定是由A A 點指向點指向B B 點點 B. B. 電場強度的方向一定是由電場強度的方向一定是由B B 點指向點指向A A 點點 C. C. 電子在電子在A A 點的電勢能一定比在點的電勢能一定比在B B 點高點高 D. D. 電子在電子在B B 點的電勢能一定比在點的電勢能一定比在A A 點高點高第38頁/共114頁394.電容器的電容電容器的電容 一平行板電容器的電容為一平行板

37、電容器的電容為C C，兩板間的距離為，兩板間的距離為d d，上板帶正電，電量為上板帶正電，電量為Q Q，下板帶負電，電量也為，下板帶負電，電量也為Q Q，它們產生的電場在很遠處的電勢為零。兩個，它們產生的電場在很遠處的電勢為零。兩個帶異號電荷的小球用一絕緣剛性桿相連，小球帶異號電荷的小球用一絕緣剛性桿相連，小球的電量都為的電量都為q q，桿長為，桿長為l，且，且l d d。現將它們從?，F將它們從很遠處移到電容器內兩板之間，處于圖示的靜很遠處移到電容器內兩板之間，處于圖示的靜止狀態(tài)（桿與板面垂直），在此過程中電場力止狀態(tài)（桿與板面垂直），在此過程中電場力對兩個小球所做總功的大小等于多少？（設兩對

38、兩個小球所做總功的大小等于多少？（設兩球移動過程中極板上電荷分布情況不變）球移動過程中極板上電荷分布情況不變）（ ） A A B B0 C0 C D DCdQlq)(ldCdQq QdClq第39頁/共114頁405.洛倫茲力與帶電粒子在磁場中的運動；洛倫茲力與帶電粒子在磁場中的運動； 如圖所示，正方形區(qū)域如圖所示，正方形區(qū)域 abcd 中充滿勻強磁場，磁場方向垂直中充滿勻強磁場，磁場方向垂直紙面向里。一個氫核從紙面向里。一個氫核從 ad 邊的中點邊的中點m沿著既垂直于沿著既垂直于ad 邊又垂邊又垂直于磁場的方向，以一定速度射入磁場，正好從直于磁場的方向，以一定速度射入磁場，正好從ab邊中點邊

39、中點n射出射出磁場。沿將磁場的磁感應強度變?yōu)樵瓉淼拇艌?。沿將磁場的磁感應強度變?yōu)樵瓉淼? 2倍，其他條件不變，倍，其他條件不變，則這個氫核射出磁場的位置是則這個氫核射出磁場的位置是 A. A. 在在b、n 之間某點之間某點 B. B. 在在n、a 之間某點之間某點 C. C. a 點點 D. D. 在在a、m之間某點之間某點第40頁/共114頁416、電磁感應現象、楞次定律電磁感應現象、楞次定律 一矩形線圈位于一隨時間一矩形線圈位于一隨時間t t變化的勻強磁場變化的勻強磁場內，磁場方向垂直線圈所在的平面（紙面）向內，磁場方向垂直線圈所在的平面（紙面）向里，如圖里，如圖1 1所示。磁感應強度所示

40、。磁感應強度B B隨隨t t的變化規(guī)律如的變化規(guī)律如圖圖2 2所示。以所示。以I I表示線圈中的感應電流，以圖表示線圈中的感應電流，以圖1 1中中線圈上箭頭所示方向的電流為正，則以下的線圈上箭頭所示方向的電流為正，則以下的I It t圖中正確的是（圖中正確的是（ A A ）第41頁/共114頁427.感應電動勢的大小和方向感應電動勢的大小和方向 一直升飛機停在南半球的地磁極上空。該處一直升飛機停在南半球的地磁極上空。該處地磁場的方向豎直向上，磁感應強度為地磁場的方向豎直向上，磁感應強度為B。直升。直升飛機螺旋槳葉片的長度為飛機螺旋槳葉片的長度為l，螺旋槳轉動的頻率，螺旋槳轉動的頻率為為f，順著

41、地磁場的方向看螺旋槳，螺旋槳按順，順著地磁場的方向看螺旋槳，螺旋槳按順時針方向轉動。螺旋槳葉片的近軸端為時針方向轉動。螺旋槳葉片的近軸端為a，遠軸，遠軸端為端為b，如圖所示。如果忽略，如圖所示。如果忽略a到轉軸中心線的到轉軸中心線的距離，用距離，用表示每個葉片中的感應電動勢，則表示每個葉片中的感應電動勢，則 A.A.fl2B,且且a a點電勢低于點電勢低于b點電勢點電勢 B.B.2fl2B,且且a a點電勢低于點電勢低于b點電勢點電勢 C.C.fl2B,且且a a點電勢高于點電勢高于b點電勢點電勢 D.D.2fl2B,且且a a點電勢高于點電勢高于b點電勢點電勢第42頁/共114頁438.交流

42、電、變壓器交流電、變壓器 一臺理想降壓變壓器從一臺理想降壓變壓器從10kV10kV的線路中降壓并提供的線路中降壓并提供200A200A的負載電流。已知兩個線圈的匝數比為的負載電流。已知兩個線圈的匝數比為40:140:1，則變壓器的原線圈電流、輸出電壓及輸出功率是則變壓器的原線圈電流、輸出電壓及輸出功率是 A. 5AA. 5A，250V250V，50kW50kW B. 5AB. 5A、10kV10kV， 50kW50kW C. 200AC. 200A，250V250V，50kW 50kW D. 10kVD. 10kV，2 210103 3kWkW第43頁/共114頁44 選擇題按設問可分為 定性

43、討論題； 半定量討論題； 定量計算題。4 4、選擇題解法指導第44頁/共114頁45 一般只要求理解所涉及的物理現象、概念，記住相關知識點，不需要數學計算即可一般只要求理解所涉及的物理現象、概念，記住相關知識點，不需要數學計算即可作出判斷，屬于容易題范疇，俗稱作出判斷，屬于容易題范疇，俗稱“送分題送分題”。 解決方法解決方法: :首先要在理解的基礎上掌握考查范圍內的全部知識點，包括基本公式和首先要在理解的基礎上掌握考查范圍內的全部知識點，包括基本公式和規(guī)律?？荚嚂r逐字逐句慢讀、精讀題干，弄清所要討論的問題規(guī)律。考試時逐字逐句慢讀、精讀題干，弄清所要討論的問題, ,通過回憶、比照、通過回憶、比照

44、、遷移、分析和推理，作出正確的判斷。遷移、分析和推理，作出正確的判斷。定性討論題第45頁/共114頁46 1616對于定量氣體，可能發(fā)生的過程是對于定量氣體，可能發(fā)生的過程是 A A 等壓壓縮，溫度降低等壓壓縮，溫度降低 B B 等溫吸熱，體積不變等溫吸熱，體積不變 C C 放出熱量，內能增加放出熱量，內能增加 D D 絕熱壓縮，內能不變絕熱壓縮，內能不變 0505卷卷第46頁/共114頁47例（例（0404）：下面是四種與光有關的事實：）：下面是四種與光有關的事實： 用光導纖維傳播信號用光導纖維傳播信號 用透明的標準樣板和單色光檢查平用透明的標準樣板和單色光檢查平面的平整度面的平整度 一束白

45、光通過三棱鏡形成彩色光帶一束白光通過三棱鏡形成彩色光帶 水面上的油膜呈現彩色水面上的油膜呈現彩色 其中，與光的干涉有關的是其中，與光的干涉有關的是 (B)(B) A. A. B B. . C. C. D.D.第47頁/共114頁48 例例(04)(04)：一定量的氣體吸收熱量，體：一定量的氣體吸收熱量，體積膨脹并對外做功，則此過程的末態(tài)積膨脹并對外做功，則此過程的末態(tài)與初態(tài)相比，與初態(tài)相比， ( D ) ( D ) A A氣體內能一定增加氣體內能一定增加 B B氣體內能一定減小氣體內能一定減小 C C氣體內能一定不變氣體內能一定不變 D D氣體內能是增是減不能確定氣體內能是增是減不能確定第48

46、頁/共114頁49 特征特征: : 要運用相關公式和數學知識要運用相關公式和數學知識 數學討論屬于淺層次范疇數學討論屬于淺層次范疇 主導方面?zhèn)戎貙Ω拍?、?guī)律和物理現象、物理過程的理解以及分析、綜合、推理等思維能力考查主導方面?zhèn)戎貙Ω拍?、?guī)律和物理現象、物理過程的理解以及分析、綜合、推理等思維能力考查 在一套試卷中（在一套試卷中（8 8道選擇題）這類題一般不少于道選擇題）這類題一般不少于4 4道，構成基礎或中檔題目。道，構成基礎或中檔題目。半定量討論題第49頁/共114頁50 1515(05(05卷)一束復色光由空氣射向玻璃，發(fā)生折射而分為一束復色光由空氣射向玻璃，發(fā)生折射而分為a、b兩束單色光

47、，兩束單色光，其傳播方向如圖所示。設玻璃對其傳播方向如圖所示。設玻璃對a、b的折射率分別為的折射率分別為na a和和nb b，a、b在玻璃中的在玻璃中的傳播速度分別為傳播速度分別為va a和和vb b，則，則 A A na anb b B B na anb b C C v a avb b D D va avb b第50頁/共114頁51 例例:(04):(04)如圖所示，四個完全相同的彈簧都處于如圖所示，四個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為水平位置，它們的右端受到大小皆為F F 的拉力作的拉力作用，而端的情況各不相同：中彈簧的左端固定用，而端的情況各不相同：中彈簧的左端固定

48、在墻上，中彈簧的左端受大小也為在墻上，中彈簧的左端受大小也為F F 的拉力作的拉力作用，中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在光滑的用，中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在光滑的桌面上滑動，中彈簧的左端拴一小物塊，物塊桌面上滑動，中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在有摩擦的桌面上滑動。若認為彈簧的質量都為在有摩擦的桌面上滑動。若認為彈簧的質量都為零，以零，以l l1 1、l l2 2、l l3 3、l l4 4依次表示四個彈簧的伸長量，依次表示四個彈簧的伸長量，則有則有 (D)(D) A Al l2 2l l1 1 B Bl l4 4l l3 3 C Cl l1 1l l3 3 D Dl l2 2l l4 4 F

49、第51頁/共114頁52 當彈簧處于靜止當彈簧處于靜止( (或勻速運動或勻速運動) )時時, , 彈簧兩端受力大小彈簧兩端受力大小相等相等, ,產生的彈力也相等產生的彈力也相等, ,用其中任意一端產生的彈力用其中任意一端產生的彈力分析與接代入胡克定律即可求形變分析與接代入胡克定律即可求形變. .當彈簧處于加速運當彈簧處于加速運動狀態(tài)時動狀態(tài)時, ,以彈簧為研究對象，由于其質量為零，無論以彈簧為研究對象，由于其質量為零，無論加速度加速度a a為多少，仍然可以得到彈簧兩端受力大小相等。為多少，仍然可以得到彈簧兩端受力大小相等。由于彈簧彈力由于彈簧彈力F F彈與施加在彈簧上的外力彈與施加在彈簧上的外

50、力F F是作用力與是作用力與反作用力的關系反作用力的關系, ,因此因此, ,彈簧的彈力也處處相等彈簧的彈力也處處相等, ,與靜止與靜止情況沒有區(qū)別。在題目所述四種情況中，由于彈簧的右情況沒有區(qū)別。在題目所述四種情況中，由于彈簧的右端受到大小皆為端受到大小皆為F F的拉力作用，且彈簧質量都為零的拉力作用，且彈簧質量都為零, ,根根據作用力與反作用力關系，彈簧產生的彈力大小皆為據作用力與反作用力關系，彈簧產生的彈力大小皆為F F，又由于四個彈簧完全相同，根據胡克定律，它們的伸長又由于四個彈簧完全相同，根據胡克定律，它們的伸長量皆相等，即量皆相等，即l l1=1=l l2=2=l l3=3=l l4

51、 4。 正確選項為正確選項為 D D 。分析與解分析與解第52頁/共114頁53本題考查作用力與反作用力概念和胡克定律，是概念考查的絕作,也是推理能力考查的典范。高中物理第一課講的就是作用力與反作用力大小相等，但實際問題中出現各種干撓因素時，考生就不善于用作用與反作用關系作出判斷，有的同學甚至從平衡或牛頓定律、摩擦定律等角度尋找不同情況下的彈力，顯然這都是概念不深、不透的表現。啟 示第53頁/共114頁54 18.18.一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波,周期為0.50s,某一時刻,離開平衡位置的位移都相等的各質元依次為P1,P2,P3,.已知P1和P2之間的距離為20cm, P2和P3之間的距離

52、為80cm,則P1的振動傳到P2所需的時間為 A.0.50s B.0.13s C.0.10s D.0.20s (05卷)定量計算選擇題定量計算選擇題第54頁/共114頁55 【 例例】現有現有12001200個氫原子被激發(fā)到量子數為個氫原子被激發(fā)到量子數為4 4的能級上，若這些受激氫原子最后都的能級上，若這些受激氫原子最后都回到基態(tài)，則在此過程中發(fā)出的光子總數是多少？假定處在量子數為回到基態(tài)，則在此過程中發(fā)出的光子總數是多少？假定處在量子數為n n的激發(fā)態(tài)的的激發(fā)態(tài)的氫原子躍遷到各較低能級的原子數都是處在該激發(fā)態(tài)能級上的原子總數的氫原子躍遷到各較低能級的原子數都是處在該激發(fā)態(tài)能級上的原子總數的

53、1/(n-1)1/(n-1)。(A)(A) A A2200 B2200 B2000 C2000 C1200 D1200 D24002400第55頁/共114頁56分析與解分析與解 本題考查的重點是理解能級躍遷和光子發(fā)射，本題考查的重點是理解能級躍遷和光子發(fā)射，難在審題和閱讀，讀懂題目中交待的氫原子向難在審題和閱讀，讀懂題目中交待的氫原子向各較低能級躍遷的數目規(guī)律是解答本題的關鍵。各較低能級躍遷的數目規(guī)律是解答本題的關鍵。 考生應該明確：、處于較高能級的原子向較考生應該明確：、處于較高能級的原子向較低能級每發(fā)生一次躍遷時會釋放一個光子；、低能級每發(fā)生一次躍遷時會釋放一個光子；、這種躍遷可以一次性

54、到達基態(tài)，也可能經幾次這種躍遷可以一次性到達基態(tài)，也可能經幾次躍遷到達基態(tài)。而考題已經明確交待：處在量躍遷到達基態(tài)。而考題已經明確交待：處在量子數為子數為4 4的能級上的的能級上的12001200個氫原子最后都要回個氫原子最后都要回到基態(tài)，并且躍遷的過程是幾次躍遷完成的。到基態(tài)，并且躍遷的過程是幾次躍遷完成的。第56頁/共114頁57 處在量子數為處在量子數為n n的激發(fā)態(tài)的氫原子躍遷到各較低能級的原的激發(fā)態(tài)的氫原子躍遷到各較低能級的原子數都是處在該激發(fā)態(tài)能級上的原子總數的子數都是處在該激發(fā)態(tài)能級上的原子總數的1/(n-1)1/(n-1)。據。據此，此，12001200個處于量子數為個處于量子

55、數為4 4的能級上的氫原子躍遷到量子的能級上的氫原子躍遷到量子數為數為3 3、2 2、1 1能級的原子數都等于能級的原子數都等于 1200=4001200=400個，個，共發(fā)出共發(fā)出12001200個光子；個光子； 400400個量子數為個量子數為3 3的能級上的原子躍遷到量子數為的能級上的原子躍遷到量子數為2 2、1 1能能級的原子數都等于級的原子數都等于 400=200400=200個，這一過程又有個，這一過程又有400400個個光子產生；量子數為光子產生；量子數為2 2的能級上共有的能級上共有600600個原子，它們躍個原子，它們躍遷到基態(tài)要發(fā)出遷到基態(tài)要發(fā)出600600個光子。于是全過

56、程發(fā)出的光子總數個光子。于是全過程發(fā)出的光子總數為為1200+400+600=22001200+400+600=2200個。個。 正確選項為正確選項為 A A 141131第57頁/共114頁581234120040060012004006002200第58頁/共114頁59 本題對考生獲取知識的能力要求很高，很多考生對題目的后半句“假定”讀不懂。其中兩個字很重要： “各”和“都”?！案鳌币馕吨幱诩ぐl(fā)態(tài)的原子向每一個次激發(fā)態(tài)發(fā)生躍遷，“都”意味著向每一個次激發(fā)態(tài)發(fā)生躍遷的原子數量都相等。假設題目的后半句改為“假定處在每種激發(fā)態(tài)的氫原子躍遷到各較低能級的原子數都相等”，則題目的難度大為降低?？?/p>

57、見除了考查能級概念、光子發(fā)射知識以外，考查閱讀審題能力是本題的最鮮明特色。第59頁/共114頁60 例如圖，在傾角為例如圖，在傾角為的固定光滑斜面上，有一的固定光滑斜面上，有一用繩子拴著的長木板，木板上站著一只貓。已知用繩子拴著的長木板，木板上站著一只貓。已知木板的質量是貓的質量的木板的質量是貓的質量的2 2倍。當繩子突然斷開時，倍。當繩子突然斷開時，貓立即沿著板向上跑，以保持其相對斜面的位置貓立即沿著板向上跑，以保持其相對斜面的位置不變。則此時木板沿斜面下滑的加速度為不變。則此時木板沿斜面下滑的加速度為（ C C ） A Agsingsin/2/2 B Bg gsinsin C C3 3g

58、gsinsin/2/2 D D2 2g gsinsin第60頁/共114頁61隔離法對貓： mgsin=Ff對木板：2mgsin +Ff=2ma 得 a3gsin /2第61頁/共114頁62 (1) 情景多樣： 例下列說法中正確的是（A C） A在真空中紅光的波長比紫光的大 B玻璃對紅光的折射率比對紫光的大 C在玻璃中紅光的傳播速度比紫光的大 D紅光光子的能量比紫光光子的能量大估計是不是多項選擇題？第62頁/共114頁63 例例. . 下列說法正確的是 ( A D ) A. 熱量可以由低溫物體傳遞到高溫物體 B. 外界對物體做功，物體的內能必定增加 C. 第二類永動機不可能制成，是因為違反了

59、能量守恒定律 D. 不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其他變化第63頁/共114頁64(2) 設問并列 例. 若人造衛(wèi)星繞地球作勻速圓周運動，則下列說法正確的是 ( B D ) A. 衛(wèi)星的軌道半徑越大，它的運行速度越大 B. 衛(wèi)星的軌道半徑越大，它的運行速度越小 C. 衛(wèi)星的質量一定時，軌道半徑越大，它需要的向心力越大 D. 衛(wèi)星的質量一定時，軌道半徑越大，它需要的向心力越小第64頁/共114頁65 例例豎直上拋一球，球又落回原處，已知空氣阻力的大小正比于球的速度(B C) A.上升過程中克服重力做的功大于下降過程中重力做的功 B.上升過程中克服重力做的功等于下降過程中重力

60、做的功 C.上升過程中克服重力做功的平均功率大于下降過程中重力的平均功率 D.上升過程中克服重力做功的平均功率等于下降過程中重力的平均功率第65頁/共114頁66(3) 臨界范圍例例如圖所示，輕桿的一端有一個小球，另一端有光滑的固定軸O?，F給球一初速度，使球和桿一起繞O軸在豎直面內轉動，不計空氣阻力，用F表示球到達最高點時桿對小球的作用力，則F（B C） A一定是拉力 B可能是拉力 C可能是推力 D不可能等于0第66頁/共114頁67(4) 問題多解 例例一列簡諧波沿一直線向左傳播，當直線上某質點a向上運動到達最大位移時，a點右方相距0.15m的b點剛好向下運動到最大位移處，則這列波的波長可能