回母校教育實(shí)習(xí)總結(jié)

1、Word回母校教育實(shí)習(xí)總結(jié) 不曾想會再次回到一中 不曾想自己會再次走進(jìn)一中的校門，由于高考時自己身體不舒適，又感冒，以及其它的綜合緣由，加埋自己的心態(tài)問題，導(dǎo)致高考時發(fā)揮的不太抱負(fù)，所以分?jǐn)?shù)只有519，但是自己的身體狀況又結(jié)合家里的綜合因素，所以選擇了計(jì)算機(jī)教育（師范）這個?？?，但是選擇了就要“既來之，則安之”，所以在高校的這三年里，本著讓自己快樂地學(xué)，快樂地笑的心想，我實(shí)現(xiàn)著。 而這次的實(shí)習(xí)，原來自己也想去找學(xué)校，但是期間弄的東西覺得比較繁雜，所以選擇了跟學(xué)校。但是在這學(xué)期的開學(xué)那天收到同學(xué)的短信“你回去學(xué)了？你預(yù)備去哪實(shí)習(xí)？假如沒找到，要不要去一中？”，說真的，剛剛看到這封短信時我覺得很意

2、外，所以當(dāng)時就拿給我的閨蜜看，問她我該不該去，不過她卻說你自己想去就去嘛，弄到我更不知道，該怎么回復(fù)了，之后還是打給爸爸，爸爸說都是學(xué)習(xí)，去一中實(shí)習(xí)時，可能學(xué)到的更多點(diǎn)，對你后面找工作有關(guān)心。之后就打給那位同學(xué)，告知他我的答案。 接著一個禮拜聽信息技術(shù)課及學(xué)會初步的電腦有用修理，其次個禮拜開頭跟初一（3）班直到實(shí)習(xí)結(jié)束。在初一（3）班，跟在喬老師的旁邊，真正的懂得了部分書上講的班級管理策略及方法，故而覺得學(xué)校的班主任還是選擇語文老師比較恰當(dāng)。而教學(xué)設(shè)計(jì)組織方面，則是跟著孫老師，仿照她的教學(xué)方法，特殊記得我上課前，她吩咐我的“在講臺上，你就是老師，你說的就是對的，你要堅(jiān)信！”這句話給當(dāng)時的我很大

3、鼓舞，漸漸地上課聲音不抖了，自信念也慢慢加強(qiáng)了，當(dāng)然趙老師的教學(xué)組織也給我很大的啟發(fā)，而邱老師的詼諧語調(diào)，以及活躍氣氛的功底也是不行忽視的，呵呵。 最不能不提的當(dāng)然是兩位教我修電腦的老師，一位是課組長陳老師，對我們小組成員講課狀況，評課分析真是句句點(diǎn)到點(diǎn)上，聽完他的評課，大家一開頭是不知下節(jié)課該怎樣講了，之后在備課的過程中，漸漸地細(xì)心了，漸漸地留意到了教學(xué)過程中那些自己不該犯的失誤，慢慢地從標(biāo)準(zhǔn)的老師角度看待自己的教學(xué)，每位組員被評過一次后，逐步知道自己該重視、預(yù)備的功課在哪里了。所以除了聽我們上課外，他還時常告知我們一些在機(jī)房一些常見電腦問題的解決方法。而另一位老師，則是手把手教我的，嗯臨時

4、稱他為鄧?yán)蠋煱?，由于一起?shí)習(xí)，而他又是。，所以都基本上是跟著他后面學(xué)，而他也是比較急躁的我和我一起找我的奇怪問題答案，呵呵！還有感動的是他的一禮拜粥，讓我這次的感冒周期比前幾次縮短一半，真的很感動！會好好保存這份記憶的，不過接下來他要為自己的方向去闖了，真心地祝愿他找到自己想要的，弄懂自己究竟該做些什么，不要始終感覺一做事就煩，好好吃飯，好好睡覺，我們都要學(xué)會長大！ 最終就是我們初一（3）的同學(xué)們和實(shí)習(xí)小組的7位成員啦。3班的孩子們很活躍、很樂觀，義賣的他們激情飛揚(yáng)，義務(wù)勞動的他們勤勤懇懇，朗誦的他們用心投入，送別的他們讓我大開眼界，我們都笑的很絢爛，在那個時間，我們相約在一中的高中部！而我們的實(shí)習(xí)小組的包括我自己一