陳永娜2013-2014上

1、陳永娜陳永娜平面設(shè)計平面設(shè)計第一章 個人簡介我的簡歷我的簡歷我的發(fā)展計劃我的發(fā)展計劃第一章 個人簡介第二章 明燈導(dǎo)航我的教學(xué)計劃我的教學(xué)計劃我的教學(xué)設(shè)計我的教學(xué)設(shè)計第二章 明燈導(dǎo)航第三章 教壇耕耘第三章 教壇耕耘第四章 教海拾貝教學(xué)心得體會教學(xué)心得體會第一章 個人簡介第一章 個人簡介第二章 明燈導(dǎo)航第一章 個人簡介第二章 明燈導(dǎo)航第一章 個人簡介第三章 教壇耕耘第二章 明燈導(dǎo)航第一章 個人簡介第三章 教壇耕耘第二章 明燈導(dǎo)航第一章 個人簡介第四章 教海拾貝第三章 教壇耕耘第二章 明燈導(dǎo)航第一章 個人簡介我的教學(xué)計劃我的教學(xué)計劃我的教學(xué)設(shè)計我的教學(xué)設(shè)計我的簡歷我的簡歷我的發(fā)展計劃我的發(fā)展計劃第四

2、章 教海拾貝第三章 教壇耕耘第二章 明燈導(dǎo)航第一章 個人簡介我的教學(xué)計劃我的教學(xué)計劃我的教學(xué)設(shè)計我的教學(xué)設(shè)計我的簡歷我的簡歷我的發(fā)展計劃我的發(fā)展計劃第四章 教海拾貝第三章 教壇耕耘第二章 明燈導(dǎo)航第一章 個人簡介教學(xué)案例分析教學(xué)案例分析我的教學(xué)反思我的教學(xué)反思我的教學(xué)計劃我的教學(xué)計劃我的教學(xué)設(shè)計我的教學(xué)設(shè)計我的簡歷我的簡歷我的發(fā)展計劃我的發(fā)展計劃第四章 教海拾貝第三章 教壇耕耘第二章 明燈導(dǎo)航第一章 個人簡介爭做志向遠大的人。爭做志向遠大的人。爭做道德高尚的人。爭做道德高尚的人。爭做意志堅強的人。爭做意志堅強的人。爭做精神圣潔的人。爭做精神圣潔的人。姓姓 名名 陳永娜性性 別別女民民 族族漢政

3、治面貌政治面貌群眾出生年月出生年月1982.9電電 話教學(xué)科任教學(xué)科平面設(shè)計工作時間工作時間2009.3工作單位工作單位淶水縣職業(yè)技術(shù)教育中心個個 人人 自自 傳傳 我于2009年3月任教以來，注重提高自身的專業(yè)水平，在工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學(xué)是不夠的，還需用教育理論來武裝自己，從參加工作至今已有7年的教學(xué)經(jīng)驗，還擔(dān)任了攝影專業(yè)的班主任，在這幾年的工作中，我敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研，踏踏實實、勤勤墾墾地在教師這片土地上默默耕耘著，我堅信只要通過自己的努力，一定會獲得成功人人 生生 格格 言言 今天的成功是因為昨天的積累，明天的成功則依賴于今天的努力。成功

4、是一個過程，將勤奮和努力融入每一天的生活工作當(dāng)中。改變，從這一刻開始。 作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。 一、指導(dǎo)思想 在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。二、自我分析 工作踏實，具有強烈

5、的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。教師個人發(fā)展計劃教師個人發(fā)展計劃教師個人發(fā)展計劃教師個人發(fā)展計劃 2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂

6、于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)教學(xué)研一體化，領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。 3、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)

7、的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。 4、作一名善于反思，勤于積累的老師。對自己的教學(xué)活動進行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。 5、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自身發(fā)展服務(wù)。 四、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施 1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自教師個人發(fā)展計劃教師個人發(fā)展計劃己的教學(xué)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決

8、問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。 2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進。 3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。 4、及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。 5、加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進學(xué)生的心靈。 6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進行總結(jié)

9、，對學(xué)生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗?？傊?，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。一、教學(xué)對象的基本情況一、教學(xué)對象的基本情況 本門課程Photoshop平面設(shè)計的教學(xué)班級為攝影九班，這個班是

10、新生班，有一定的文化基礎(chǔ)，有部分同學(xué)接觸過計算機和網(wǎng)絡(luò)，但也有很大一部分同學(xué)從來沒接觸過計算機，基礎(chǔ)很差。同時根據(jù)實際情況，特擬定本計劃。二、教學(xué)目的二、教學(xué)目的 通過本學(xué)期Photoshop平面設(shè)計的學(xué)習(xí)，主要要求同學(xué)們掌握一些平面設(shè)計基礎(chǔ)知識和一些基本操作，為以后的一些學(xué)習(xí)和以后的工作打下較好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)要求同學(xué)達到以下要求：1.上機多做。2.了解PS的構(gòu)成、應(yīng)用等基礎(chǔ)知識。3.熟練掌握PS的各種基本操作。4.能熟練應(yīng)用PS進行數(shù)碼照片處理。5.熟練操作PS在平面設(shè)計行業(yè)中的基本應(yīng)用 我的教學(xué)計劃我的教學(xué)計劃三、教學(xué)重點、難點三、教學(xué)重點、難點 1.學(xué)生的基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)的起來有一些 難

11、度。 2.熟練掌握PS的各種基本操作。 3.熟練操作PS在平面設(shè)計行業(yè)中的基本應(yīng)用。 4.能獨立完成PS的一些簡單的廣告作品。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1.認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃。 2.深入了解學(xué)生的基本情況，及時了解教學(xué)反饋信息，同時 注意低差學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 3.認(rèn)真抓好課堂45分鐘教學(xué)，充分利用學(xué)校語音室和多媒體教室進行教學(xué)。 4.切實抓好上機實踐課，每節(jié)上機課都應(yīng)有明確的目的和任務(wù)，同時注意上機輔導(dǎo)。 5.不斷了解本學(xué)科最新發(fā)展動向，及時提高自已的專業(yè)和教學(xué)水平。 6.認(rèn)真布置、修改作業(yè)。 7.嚴(yán)格考試。我的教學(xué)計劃我的教學(xué)計劃我的教學(xué)計劃我的教學(xué)計劃

12、周次周次章節(jié)章節(jié)授課內(nèi)容授課內(nèi)容課時課時1至至3第第1章章軟件介紹及基礎(chǔ)理論軟件介紹及基礎(chǔ)理論104至至6第第2章章選擇工具的使用選擇工具的使用127至至10第第3章章修飾工具的使用修飾工具的使用1411至至13第第4章章矢量工具的使用矢量工具的使用1414至至16第第5章章圖層的功能及使用圖層的功能及使用1517至至19第第6章章路徑的功能及使用路徑的功能及使用1520期末考試期末考試五、教學(xué)進度表五、教學(xué)進度表我的教學(xué)設(shè)計我的教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：初識Potoshop軟件學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 本章的目的是讓同學(xué)們基本了解并學(xué)會使PhotoShop首先從介紹啟動PhotoShop開始，

13、然后循序漸進地介紹PhotoShop的常用命令及操作方法本章重點及難點：本章重點及難點： 1. PhotoShop的啟動與退出 2.界面的組成 3.文件的存取 4.顯示區(qū)域的控制教學(xué)方法教學(xué)方法: 充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)機房的優(yōu)勢，首先由教師展示作品，確定教學(xué)主題并布置教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)。我的教學(xué)設(shè)計我的教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、一、PhotoShopPhotoShop的啟動的啟動 1、【開始】【程序】PhotoShopcs3 2、直接雙擊桌面上的Adobe PhotoShopcs3 的圖標(biāo)。二、二、PhotoShopPhotoShop的退出的退出 1.【文件】【退出】

14、 2.直接單擊窗口右上角的【】三、界面的組成三、界面的組成 1.1.菜單欄菜單欄 PhotoShop的絕大部分操作以及常用的一些快捷 鍵都可以在菜單欄里找到。 2.2.工具箱工具箱 包含各種常用的工具，單擊工具按鈕就可以執(zhí)行相應(yīng)的功能。 按住Shift + 工具快捷鍵可以在共用一個快捷鍵的多個工具之間進行切換。 3 3、工具選項欄、工具選項欄 列出所選工具的一些詳細設(shè)置 4 4、浮動控制面板、浮動控制面板 浮動面板有很多個，用于配合圖象編輯及功能設(shè)置。 F5畫筆 F6顏色面板 F7圖層面板 F8信息面板 F9動作面板 5 5、圖像窗口、圖像窗口 圖像窗口列出了文件的一些相關(guān)信息。我的教學(xué)設(shè)計我

15、的教學(xué)設(shè)計A、圖片名稱及類型：、圖片名稱及類型：.psd，ps默認(rèn)格式（可以包含圖層）.jpg或JPEG 最常用的圖片格式。 .gif 動畫 .tif或TIFF 印刷圖片格式。B、顯示比例、顯示比例在同等窗口大小下，比例越小圖片就越大。C、色彩模式、色彩模式 RGB PS默認(rèn)的模式。 CMYK 印刷模式。 TAB可以隱藏與顯示工具箱、工具選項欄和浮動面板。 Shift + TAB 只隱藏浮動面板。 TAB可以隱藏與顯示工具箱、工具選項欄和浮動面板。 Shift + TAB 只隱藏浮動面板。四、文件的存取四、文件的存取 1 1、建立新文件（、建立新文件（Ctrl + NCtrl + N） 在建立

16、新文件的對話框中要注意以下設(shè)置A、名稱：可以給文件取名、名稱：可以給文件取名B、預(yù)置尺寸：文件的實際大小、預(yù)置尺寸：文件的實際大小 如果該文件是要打印輸出，最好設(shè)置成實際紙張大小，如果只是在電腦屏幕上顯示，最好設(shè)置成：800600象素、1024768象素。C、分辨率：決定圖像的清晰度，數(shù)值越高圖像越清、分辨率：決定圖像的清晰度，數(shù)值越高圖像越清 晰。晰。 分辨率就是指在單位長度內(nèi)所含有的點（即象素）的多少。一般的單位指的是每英寸內(nèi)含有多少個象素點。分辨率越高，圖像越清晰，所產(chǎn)生的文件也就越大，在電腦運行中所需要的時間也就越長。所以分辨率要設(shè)置得合適就可以了，不是越高越好。一般在電腦屏幕上顯示7

17、2就足夠了，如果是要高清晰打印那么最好設(shè)置在300或以上。 D、模式：常用的有、模式：常用的有:RGB、CMYK一般PhotoShop就用RGB模式。 E、內(nèi)容：用于設(shè)定新圖象背景層的顏色、內(nèi)容：用于設(shè)定新圖象背景層的顏色 文件的保存 （Ctrl + S） 文件的打開 （Ctrl + O） 在空白處雙擊也可以打開文件 五、顯示區(qū)域的控制五、顯示區(qū)域的控制1、改變顯示比例A、使用縮放工具Z B、使用信息面板里的導(dǎo)航器面板來進行調(diào)整。 Ctrl + 【+】放大， Ctrl +【】縮小 Ctrl + 【0】滿畫布顯示（也叫顯示最佳大?。?在任何時候，若按下空格鍵，則可以臨時切換到抓手 工具來移動屏幕

18、 我的教學(xué)設(shè)計我的教學(xué)設(shè)計我的教學(xué)設(shè)計我的教學(xué)設(shè)計作業(yè)： 1.建一個新文件：名稱為第一課，大小為800600，分辨率為72，模式為RGB，背景色為紅色。 2.打開一幅圖片，嘗試改變圖片的顯示比例及移動屏幕。 教學(xué)案例分析教學(xué)案例分析美化照片，制作藝術(shù)相冊美化照片，制作藝術(shù)相冊 教學(xué)案例分析教學(xué)案例分析 （一）新課導(dǎo)入（一）新課導(dǎo)入導(dǎo)入案例展示導(dǎo)入案例展示 兩張圖片對比，一張人物臉上有斑紋，另外一兩張圖片對比，一張人物臉上有斑紋，另外一張經(jīng)過張經(jīng)過PS后，沒有斑紋和青春痘。后，沒有斑紋和青春痘。 老師：如何達到這種效果？老師：如何達到這種效果？ 生：思考，回答。（橡皮擦）生：思考，回答。（橡皮擦

19、） （通過設(shè)置問題，引導(dǎo)交流，擴展學(xué)生思維，使其（通過設(shè)置問題，引導(dǎo)交流，擴展學(xué)生思維，使其關(guān)注點聚焦于本課主題）關(guān)注點聚焦于本課主題） （二）新課的講授（二）新課的講授教師演示引導(dǎo)教師演示引導(dǎo) 1、污點修復(fù)畫筆工具，修復(fù)畫筆工具的使用技巧和、污點修復(fù)畫筆工具，修復(fù)畫筆工具的使用技巧和方法。、方法。、2、舉例講解使用污點修復(fù)畫筆工具消除人物臉部的、舉例講解使用污點修復(fù)畫筆工具消除人物臉部的青春痘，使用修復(fù)畫筆工具消除人物的斑紋。青春痘，使用修復(fù)畫筆工具消除人物的斑紋。 打開打開phtoshop軟件，點擊工具欄里的畫筆工具軟件，點擊工具欄里的畫筆工具污點修復(fù)畫筆工具污點修復(fù)畫筆工具 點擊畫筆，進

20、行直徑、硬度、間距設(shè)置，直徑根點擊畫筆，進行直徑、硬度、間距設(shè)置，直徑根據(jù)污點大小進行設(shè)置，如果想創(chuàng)建模糊邊緣，需要據(jù)污點大小進行設(shè)置，如果想創(chuàng)建模糊邊緣，需要降低畫筆硬度，反之，則提高畫筆硬度。降低畫筆硬度，反之，則提高畫筆硬度。 學(xué)生：（思考學(xué)生：（思考;畫筆大小的設(shè)置應(yīng)該注意什么？）畫筆大小的設(shè)置應(yīng)該注意什么？） 教學(xué)案例分析教學(xué)案例分析設(shè)置好后，對污點進行涂抹設(shè)置好后，對污點進行涂抹 注意：建立注意：建立一個新圖層，使用污點修復(fù)畫筆工具，拖移一個新圖層，使用污點修復(fù)畫筆工具，拖移不起作用，我們勾選不起作用，我們勾選“對所有圖層取樣對所有圖層取樣”進進行修復(fù)。修復(fù)的內(nèi)容在新圖層上，達到無

21、損行修復(fù)。修復(fù)的內(nèi)容在新圖層上，達到無損修復(fù)。修復(fù)。 學(xué)生自主嘗試參數(shù)設(shè)置效果：污點修復(fù)畫學(xué)生自主嘗試參數(shù)設(shè)置效果：污點修復(fù)畫筆工具有筆工具有4個基本畫筆參數(shù)個基本畫筆參數(shù) 一是筆頭大小，一是筆頭大小，值越大筆頭越大。值越大筆頭越大。 二是硬度，就是去除后二是硬度，就是去除后的污點區(qū)和周圍背景的漸變程度，取值的污點區(qū)和周圍背景的漸變程度，取值 本案例是模塊五的操作二美化照片，本案例是模塊五的操作二美化照片，為了提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，為了提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，把教學(xué)內(nèi)容簡單化。并結(jié)合前面所講內(nèi)容，把教學(xué)內(nèi)容簡單化。并結(jié)合前面所講內(nèi)容，把美化后的照片制作出藝術(shù)照，拓展學(xué)生思

22、把美化后的照片制作出藝術(shù)照，拓展學(xué)生思維。維。 老師講的學(xué)生能聽懂，但是當(dāng)看到一老師講的學(xué)生能聽懂，但是當(dāng)看到一副作品時，不會分析操作對象，選擇多種相副作品時，不會分析操作對象，選擇多種相應(yīng)工具配合使用，因此，教師要設(shè)置綜合實應(yīng)工具配合使用，因此，教師要設(shè)置綜合實踐課，通過綜合實踐課的教學(xué)及適當(dāng)引導(dǎo)，踐課，通過綜合實踐課的教學(xué)及適當(dāng)引導(dǎo)，使其在失敗與成功經(jīng)驗的交替體驗中學(xué)會思使其在失敗與成功經(jīng)驗的交替體驗中學(xué)會思考、建立聯(lián)系，懂得具體問題具體分析，綜考、建立聯(lián)系，懂得具體問題具體分析，綜合應(yīng)用所學(xué)解決實際問題。合應(yīng)用所學(xué)解決實際問題。我的教學(xué)反思我的教學(xué)反思 Photoshop是一個實踐性、藝

23、術(shù)性很強的圖像處理軟件，其內(nèi)容豐富，工具繁多，圖片效果豐富多彩。對這門課的教學(xué)看起來“好上”，但“上好”卻很不容易。面對學(xué)生起點水平的參差不齊，個人興趣、審美能力的差異，如何把學(xué)生吸引到教學(xué)中來，讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們每一個教學(xué)的教師都曾思考過的問題。在教學(xué)中，通過摸索實踐，我們認(rèn)為任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法比較適合這類軟件課的教學(xué)。 “教學(xué)有法，但教無定法”，每種教學(xué)方法都不是萬能的，每種教學(xué)方法都有其長處，也有其短處能充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動起學(xué)生主動探索的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和相對獨立的分析問題、解決問題的能力。其教學(xué)方式應(yīng)注重將教學(xué)與設(shè)計研究和工作實踐相結(jié)合，從而使設(shè)計成果以產(chǎn)業(yè)化形式推廣，使學(xué)生以工作實踐來提高教學(xué)質(zhì)量，通過產(chǎn)學(xué)合作、校企合作等方式，面向社會和市場提供學(xué)生兼職實踐的機會。教師應(yīng)在工作實踐中指導(dǎo)學(xué)生理論知識，使學(xué)生學(xué)以致用，以實踐促學(xué)習(xí)，學(xué)生通過更多地接觸社會，體驗工作實踐，更深入的研究，領(lǐng)會課堂理論知識。另外，在工作實踐中，學(xué)生能夠進行調(diào)研實習(xí)，了解行業(yè)相關(guān)的最新發(fā)展現(xiàn)狀，能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的綜