五年級下冊數(shù)學(xué)教案2.2 數(shù)軸5_滬教版（2018秋）

1、.數(shù) 軸 老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 一、教學(xué)目的要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，

2、讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進步。 1.借助數(shù)軸得

3、出正負數(shù)比較大小的方法。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。 2.會直接比較正數(shù)與零、負數(shù)與零、正數(shù)與負數(shù)的大小。3.能借助數(shù)軸比較負數(shù)與負數(shù)的大小。4.培養(yǎng)學(xué)生互相合作，主動探究的才能。5.培養(yǎng)學(xué)生實事求是、獨立考慮、解決問題的習(xí)慣和才能。二、教學(xué)重點及難點重點：會比較正負數(shù)的大小。難點：比較

4、負數(shù)與負數(shù)的大小。三、教學(xué)用具準備教具：直尺、練習(xí)紙，教學(xué)平臺，實物投影。四、教學(xué)過程復(fù)習(xí)引入1.口答數(shù)軸的三要素。2.將數(shù)軸上各個字母所表示的數(shù)分別填在括號里。 D A B C -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 A點表示 B點表示 C點表示 D點表示 3.將3，5.5，0，6在數(shù)射線上用點表示出來，再從大到小排列。 0 1 2 3 4 5 6 7 8師：在數(shù)射線上我們可以看到，右邊的點所對應(yīng)的數(shù)總比左邊的點對應(yīng)的數(shù)大，左邊的點對應(yīng)的數(shù)總是比右邊的點所對應(yīng)得數(shù)小，正數(shù)和正數(shù)我們會比較大小了，那么正數(shù)和負數(shù)，負數(shù)和負數(shù)如何比較大小呢？今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個知識“比大小板書課題 探究

5、新知1.正數(shù)和零、負數(shù)和零比大小1師：其實與數(shù)射線一樣，“在數(shù)軸上，右邊的點所對應(yīng)的數(shù)總比左邊的點對應(yīng)的數(shù)大，左邊的點對應(yīng)的數(shù)總是比右邊的點所對應(yīng)得數(shù)小。板書2用這個規(guī)律請你比較下面幾組數(shù)的大小-3 0 0 2 -1.5 0 0.5 0請兩人同桌合作完成3交流結(jié)果，得出結(jié)論 正數(shù)大于0 負數(shù)小于0 板書師：所以我們說0是正數(shù)和負數(shù)的分界點。2.正數(shù)與負數(shù)比較大小。1出例如題 +3和-2哪個大，為什么？ 生1：+3-2，因為在數(shù)軸上，右邊的點所對應(yīng)的數(shù)總比左邊的點對應(yīng)的數(shù)大。生2：+3-2，因為+3大于0，-2小于0，所以+3-22得出結(jié)論：正數(shù)大于負數(shù)板書3.練習(xí)：口答比較以下各數(shù)大小 +7和-2 -4和0 -2.4和+6 0和1.5 0和+5 +13和6 +7和-5 0和-3.14.負數(shù)和負數(shù)比較大小。1出例如題-4和-1哪個大 ，為什么。同桌互相說結(jié)果2交流結(jié)果生：-4-1，因為在數(shù)軸上，左邊的點對應(yīng)的數(shù)總是比右邊的點所對應(yīng)得數(shù)小，所以-4-1。穩(wěn)固練習(xí)1.書上P14試一試12.書上P14試一試23.拓展題將以下各數(shù)填入以下圖