2020年貴州小學幼兒教師資格考試作文真題解析考試試題

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持2017 年貴州小學幼兒教師資格考試作文真題解析考試試題一、單項選擇題（共27 題，每題的備選項中，只有1 個事最符合題意）1、幼兒園課程以 為基礎，讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗為主。A：教師講授B：幼兒自學C:幼兒的間接經(jīng)驗D:幼兒的直接經(jīng)驗2、柯爾伯格認為，兒童道德判斷的前習俗水平包括的兩個階段是A:加涅B:布盧姆C：波斯納D:羅森塔爾3、一般在教學開始前進行，摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，這種評價稱之為A 配置性評價B.常模參照評價C.標準參照評價D.總結性評價4、世界上最著名的智力量表是A:推孟量表B：斯坦福一比納量表C:韋克斯勒

2、量表D:桑代克量表5、蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于 A:積極 B：權威 C:民主 D:消極6、 當外部的紀律控制被個體內(nèi)化之后成為個體自覺地行為準則時， 此時處于A:教師促成的紀律B:集體促成的紀律C:自我促成的紀律D:任務促成的紀律7、范例教學法的創(chuàng)造者是德國教育家（）A:第斯多惠B:瓦根舍因C:赫爾巴特D:韋特海默8、學前班幼兒發(fā)展的評價主要是通過。A:測驗B:評價幼兒學習文化知識、算算術、認字的水平C:考試D:幼兒在教育教學過程中的表現(xiàn)9、現(xiàn)代信息加工心理學家把人的記憶系統(tǒng)分為 _。A.兩個B.三個C.四個D.五個10、普遍認為，當今學習目標之父是美國俄亥俄州立大

3、學的【 】A.泰勒B.布魯納C.布魯姆D.班杜拉11、 ”一題多解” “給故事加上不同的結尾” ，是用來訓練學生的（） 。A 聚合思維B.發(fā)散思維C.直覺思維D.常規(guī)思維12、澳大利亞的教師在向學生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式。這種直觀的手段是A:實物直觀B:模象直觀C:語言直觀D:虛擬直觀13、提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是。A：卡特爾B：奧爾波特C:霍蘭德D:斯坦伯格E:重視個別差異14、依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為_A 算法式B.推理式C.啟發(fā)式D.演繹式15、 教師通過展示實物、 直觀教具、 進行示范

4、性實驗或采取現(xiàn)代化試聽手段等幫助學生獲得知識或鞏固知識的方法是_A 實驗法B.練習法C.演示法D.實習作業(yè)法16、關于太陽的顏色，小明回答“太陽是白色的”，小強回答“不對，太陽是無色的” 。關于他們的答案，下列說法正確的是。A:小明正確B:小強正確C:都不對，太陽光由黃、藍、紅三基色組成的D:都不對，太陽光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫 7種顏色組成17、傳說中的“鬼火”現(xiàn)象其實是人體內(nèi)的一種元素在氧化過程中，部分能量以光能的形式釋放所致。這種人體內(nèi)的元素是。A:鈣B:鐵C:磷D:鉀18、 既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，這是班主任班級管理模式中的 A:自由管

5、理B:民主管理C:常規(guī)管理D:平行管理19、教師的教育機智充分表現(xiàn)了教師勞動的_A 示范性B.連續(xù)性C.廣泛性D.創(chuàng)造性20、有關社會助長的研究最早是由誰進行的?A：特瑞普里特B:謝里夫C:費里德曼D:阿希21、 一位老師走上講臺， 發(fā)現(xiàn)講臺桌上放著一張字條， 上面用仿宋字工工整整地寫著： “老師，你以為當老師的就可以壓服學生嗎?你高昂著頭，鐵青著臉，像個活閻王，但是有誰怕你呢?”落款是“你最討厭的、等待你處罰的學生”。對上述行為，最不恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?）A:不動聲色地正常進行教學活動B:私下與該學生進行交流溝通C:在課堂上對該學生進行譴責D:以幽默的方式化解尷尬22、區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)

6、秀的教師的真正標志是。A:是否具有高深的知識B:是否具有很強的科研能力C:是否具有崇高的威信D:是否能為學生個性的發(fā)展提供充分機會23、”對代數(shù)式a2 - 2ab + B2進行因式分解，屬于（）的問題A：有結構B:無結構C:創(chuàng)造性D:認知性24、以下技能中，屬于操作技能的是_A 閱讀技能B.運算技能C .記憶技能D.吹拉彈唱技能25、將成為未來每個教師的基本職業(yè)生存方式。A:終身學習B:學校學習C:交流學習D:探究學習26、復述策略屬于_A 元認知策略B.資源管理策略C.精加工策略D.認知策略27、同宿舍四個人規(guī)定誰回來得最晚誰關燈。有一天宿舍沒有關燈。管理員盤問誰回來最晚?小楊說： “我回來

7、時，小林剛要睡。 ”小袁說： “我回來時，小夏睡著了。 ”小林說： “我回來時，小袁正好上床睡覺。 ”小夏說： “我上床就睡，什么也不知道。 ”假設他們四人說的都是實話，請你推測一下誰回來最晚 ?（ ）A:小楊B:小袁C:小林D:小夏28、 奠定了教育心理學發(fā)展基礎， 確立了西方教育心理學的名稱和體系的著作西第一部教育心理學 ，其作者是美國心理學家A:認知內(nèi)驅力B:附屬內(nèi)驅力C:內(nèi)在內(nèi)驅力D:能力內(nèi)驅力二、 多項選擇題 （共 27 題， 每題的備選項中， 有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有 1 個錯項。 ）1、下列兒童文學作品中典型的表現(xiàn)頑童母題的是A ： 草房子B： 初涉塵世C： 小飛

8、人卡爾松D： 三色圓珠筆2、下列哪個選項中的概括和限制都是正確的?A ：喜馬拉雅山脈;概括：山;限制：珠穆朗瑪峰B:辦公桌;概括：辦公用品；限制：木制辦公桌C:非金屬元素；概括：元素；限制：塑料D:街道辦事處；概括：辦事處；限制：居民委員會3、創(chuàng)造力的兩種主要成分是_。A 創(chuàng)造和想象B.創(chuàng)造性想象和創(chuàng)造性思維C.普通的創(chuàng)造力和偉大的創(chuàng)造力D.幻想和憧憬4、下列選項中，對幼兒教育質量影響最小的是。A:經(jīng)費投入B:師幼互動C:教師學歷D:高檔園舍5、說服的方法包括_。A.講解B.談話C.報告D.討論E.參觀6、 通過電視劇 水滸傳 ， 你認為其中的角色 “林沖” 應該屬于什么氣質類型_A:粘液質B

9、:抑郁質C:膽汁質D:多血質7、我國未成年人保護法規(guī)定，學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、和青春期教育。A:職業(yè)輔導B：安全輔導C:心理健康輔導D：特長輔導8、在中學階段開設的語文、數(shù)學、物理、化學等課程屬于。A:學科課程B:綜合課程C:活動課程D:社會課程9、心理學家研究認為，態(tài)度的核心成分是_。A 認知成分B .情感成分C.行為傾向成分D.認知與情感成分10、 一種學習中所習得一般原理、 原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習產(chǎn)生的影響是 _。A.特殊遷移B.正遷移C.負遷移D.普遍遷移11、在目前條件下，幼兒園比較合適的師生比是。A: 1: 15 20B: 1: 20

10、25C: 1: 2530D: 1: 303512、 小學教育目的是衡量小學教育活動效果的根本依據(jù)和標準， 這反映了小學教育目的的（ ）A：教育作用B:評價作用C:導向作用D:激勵作用13、接受包括的水平有。A:接受某種價值標準B:知覺有關刺激的存在C:為某種價值標準做貢獻D：有主動接受的意愿E:有選擇地注意14、 ”三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是缺乏意志的表現(xiàn)。A：自覺性B:果斷性C:自制性D:堅韌性15、根據(jù)課程任務，課程分為下列類型_。A 研究型課程B.知識型課程C.技能型課程D.基礎型課程E.拓展型課程16、 、的教育開始出現(xiàn)教育終身化的特點。A：古代B:近代C： 20 世紀以后D:后工業(yè)社會1

11、7、下列關于復式教學敘述正確的是。A：復式教學就是對一個年級的學生進行教學的一種教學組織形式B：復式教學適用于學生多、教室少的情況下教學C：復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業(yè)同時進行D：復式教學情境下的學生的基本技能和自學能力相對較弱順利地來到人18、 對胎兒進行防電磁保護， 使他們能免受這些不良因素的傷害，間，這是為了保護兒童的。A:發(fā)展權B:出生權C:健康權D:生存權19、二戰(zhàn)后，高等教育結構多樣化，高等職業(yè)大學大量涌現(xiàn)，日本有A:初級學院B：短期大學C:科技學院D:遠程大學20、以下選項中，屬于心智技能特點的是。（2010 年，天津 ）A:對象客觀性B:執(zhí)行內(nèi)潛性C:操作外顯性D

12、:結構展開性21、兒童動作發(fā)展遵循的原則是_。A 由上到下B.由內(nèi)到外C.由輕到重D.由腳到頭E.由簡單到復雜22、 談話法的基本形式是學生在教師引導下通過獨立思考進行學習， 它的優(yōu)點在于 _。A.能夠比較充分地激發(fā)學生的主動思維B.講究語言藝術C.有利于發(fā)揮教師的主導作用D .很容易激發(fā)興趣、活躍思維23、要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，教師第一要做到。A:勤學B：慎獨C：內(nèi)省D：自律24、 認為后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否， 這種作用模式是 A：誘導B:維持C:遞進D:促進25、對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有_。A.孟子B.荀子C.華生D.格塞爾E.洛克26、復述策略屬于_A 元認知策略B.資源管理策略C.精加工策略D.認知策略27、同宿舍四個人規(guī)定誰回來得最晚誰關燈。有一天宿舍沒有關燈。管理員盤問誰回來最晚?小楊說： “我回來時，小林剛要睡。 ”小袁說： “我回來時，小夏睡著了。 ”小林說：