長春版教材八年級下詩詞及文言文相關(guān)習(xí)題匯總

1、省編教材八年級下詩詞及文言文相關(guān)習(xí)題匯編一、 詩歌二首歸園田居（作者），。，。，。，。1、 本詩選自_，歸園田居的第_首。2、 理：_。穢：_。荷：_。愿無違：_。3、 詩中表明詩人身為文人而不會種田，又缺乏經(jīng)驗的詩句是：，。4、 詩中能夠表現(xiàn)詩人辛勤勞作的詩句是：，。5、 詩中表現(xiàn)詩人回歸大自然，美好愿望實現(xiàn)后愉悅心情的詩句是：，。6、 詩中描寫種豆地點和長勢的句子是：，。7、 詩中描寫詩人早出晚歸，愉快勞作的詩句是：，。8、 詩中表現(xiàn)詩人對田園生活熱愛的詩句是：，。9、 詩中表明作者的勞動態(tài)度認真而勤懇的詩句是：，。10、 詩中表明作者因不愿在污濁的世界中失去自我而與黑暗的官場生活決裂的句

2、子是：，。11、 本詩作者是我國東晉著名山水田園詩人陶淵明，請寫出你所喜愛的陶淵明的詩句，并談一談你的理解（本詩中出現(xiàn)的除外）：_12、 全詩最富詩情畫意的句子是：。13、本詩的最后二句運用了什么修辭手法？表達了詩人怎樣的思想情懷？_14、本詩中，哪些詩句是詩人田園生活的真實寫照？，。，。飲酒，。，。，。，。，。1、 本詩為飲酒第_首。2、 結(jié)廬：_。君：_。爾：_。南山：_。日夕：_。3、 詩中能夠概括陶淵明的藝術(shù)追求和人生觀的千古名句是：，。4、 詩中表現(xiàn)詩人投身大自然后無限喜悅之情的詩句是：，。5、 詩中抒發(fā)詩人在寧靜安適的環(huán)境里的特殊感受的詩句是：，。6、 詩中描寫晚景，詩人與飛鳥結(jié)伴

3、而歸的句子是：，。7、 俗話說：“只可意會，不可言傳?！憋嬀埔辉娭?，與其意思相似的詩句是：，。8、 劉禹錫在陋室銘中寫道：“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形?！憋嬀浦型瑯颖砻鬟h離官場的自得之樂的情趣的詩句是：，。9、 酒是詩人抒發(fā)情感的重要內(nèi)容之一，請寫你知道的有關(guān)酒的連續(xù)的兩句詩或詞：_10、“采菊”一聯(lián)，令當時的詩人和后世的讀者無不為之沉醉，體會一下它妙在何處？_11、“此中”一聯(lián)，“真意”是什么？為何忘言？_12、 本詩中流傳下來的名句是哪一句？，。13、以上二首詩的作者_，名_，字_，世稱_，自稱_，_（朝代）詩人。我國第一位_。二、格律詩八首使至塞上(作者)，。，。，。，。1、單車、屬國：

4、_。征蓬：_。長河：_。本詩作者_，字_，朝代_，曾任尚書右丞，故世稱_，因奉佛，篤信禪宗，詩饒禪趣，故人稱_。他是盛唐山水田園詩派的代表作家，與_并稱_。2、詩中形容漫漫征程，孤寂艱苦的詩句是：，。3、詩中描寫大漠獨特的風(fēng)光之美的詩句是：，。4、詩中表現(xiàn)詩人行程遙遠、艱難的詩句是：，。5、詩中流傳后世經(jīng)久不衰的詩句是：，。6、詩中運用比喻修辭方法抒發(fā)作者激憤、抑郁之情的詩句是：，。7、詩中被清人王國維稱為“千古壯觀”的詩句是：，。8、“詩中有畫”是蘇軾對本詩作者的稱贊。在本詩中，你認為哪一詩句最能體現(xiàn)“詩中有畫”的特點？，。9、古詩詞中，有許多描寫塞外壯美景觀的詩句，請寫出其中連續(xù)的兩句，并

5、注明作者和出處。_登高（作者），。，。，。，。1、本詩題一作_。古代農(nóng)歷九月九日有登高習(xí)俗。2、本詩作者_，字_，自稱_，世稱_，曾任左拾遺，故世稱_。曾任檢校工部員外郎，故世稱_。，他生活于唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，他的詩廣泛而深刻地反映了安史之亂前后的現(xiàn)實生活和社會矛盾，被稱為_。而其本人也與李白齊名并稱_。李白被稱為_，他則被稱為_。其代表作“三吏，三別”為后世所傳誦，三吏，三別分別是_、_、_、_、_、_。3、落木：_。百年：_。4、本詩中用多種景物，十分凝練的，既表現(xiàn)了當?shù)氐木吧?，又能體現(xiàn)作者孤苦心情的句子是：，。5、曾學(xué)過三峽中的一句話，“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，本詩中與其意味最為相

6、近的一句是：6、本詩中流傳千古的名句是：，。7、本詩中集中表現(xiàn)夔州秋天的典型特征的詩句是：，。8、人生倏忽百年，江山萬古長青，本詩中體現(xiàn)這種思想的句子是：，。9、本詩中表現(xiàn)作者面對現(xiàn)實雖然無奈，卻又有著豁達、坦蕩、胸襟，并且富含哲理的句子是：，。10、人的生命越短暫，歷史和時間越顯得悠久?；蛘叻催^來說，歷史和時間越悠久，人的生命就越顯得短暫。詩中能體現(xiàn)此哲理的詩句是：，。11、詩中最能表現(xiàn)詩人無限愁苦的句子是：，。12、作者想為國家出力，平定戰(zhàn)亂，但是由于年老多病而不能為國家出力了。本詩中能體現(xiàn)這種憂憤的心情的詩句是：，。無題（作者），。，。，。，。1、無題，作者_，他把一些不便標題和難以標題

7、的詩，都標以“無題”，這些詩大多含義隱晦。字_，號_、_，他是晚唐的詩人，與_齊名，并稱_，又與_并稱_。2、蠟炬：_。鏡：_。改：_。蓬山：_。3、詩中運用比喻的修辭，以諧音雙關(guān)的手法表達對愛情忠貞不渝的詩句是：，。4、詩中用設(shè)想的語氣設(shè)想對方為情所困，字字充滿關(guān)切的詩句是：，。5、詩中原為表達思念之情，現(xiàn)常用來表達對具有無私奉獻精神的人的贊頌的詩句是：，。6、詩中借助神話傳說，表達對思念之人的關(guān)切之情的詩句是：，。7、詩中寫作者抱有無限希望，但又深知這只是一種祈禱和祝愿的詩句是：，。8、詩中與“留命以待滄桑，保己以俟悅己者”意境相似，寫盡甜情密意的詩句是：，。9、詩中與李煜浪淘沙中“別時容

8、易見時難”具有相似情感的詩句是：。10、“春蠶”一聯(lián)，本是寫愛情相思，鏤心刻骨。想一想，這二句詩還可以比況什么？_題破山寺后禪院（作者），。，。，。，。1、空人心：_。 后禪院：_。2、本詩作者_，朝代_，是盛唐山水田園派的重要作家。3、本詩中與“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”意境相似的一句是：，。4、詩中以靜寫動，給人以余音繞梁之感的句子是：，。5、詩中描寫靜景的詩句是：，。6、詩中以“清晨”、“初日”、“古寺”點明地點，同時呼應(yīng)主題且通俗易懂，形象突出的詩句是：，。7、詩中給人以豐富的想象空間，使人由景而悟道的詩句是：，。8、詩中充滿哲理的詩句是：，。9、詩中通過描寫景物反襯詩人精神上寧靜和愉悅

9、的句子是：，。10、詩中能夠表現(xiàn)作者有擺脫塵世煩惱，向往無憂無慮的自由生活的思想的詩句是：，。11、詩中暗示作者有隱居遁世心理的詩句是：，。12、本詩中的千古名句是：，。13、“安貧樂道”是古代隱士的追求，請寫出具有這樣思想傾向的連續(xù)的二句名句：_題李凝幽居（作者），。，。，。，。1、本詩作者_，朝代_，字_，一作_，曾任長江縣主簿，故世稱_。2、不負言：_。3、詩中概括地寫出了幽居的環(huán)境，并暗示主人的隱士身份的句子是：，。4、本詩中有一名句，歷來為人們所傳誦，這一句是：，。5、詩中點出詩人心中幽情，引起作者對隱逸生活的向往的句子是：，。6、詩人在本詩中，動物靜寫，反之，靜物又用動來表現(xiàn)，別具

10、神韻，更能顯出環(huán)境的自然恬淡，幽美迷人，的詩句是：，。泊秦淮（作者），。，。登飛來峰（作者），。，。己亥雜詩（作者），。，。1、金陵：_。商女：_。后庭花：_。千尋：_。緣：_。2、泊一詩的作者_，朝代_，字_，祖居長安南樊川，故世稱_，曾為牛僧孺淮南節(jié)度掌書記，故世稱_，官終中書舍人，故世稱_，因中書舍人嘗稱紫微舍人，故世稱_，他是晚唐杰出詩人，與_齊名，并稱_。登一詩的作者_，朝代_，字_，號_，謚號_。己一詩作者_，朝代_，又名_，字_，號_。以下題目為泊詩中的內(nèi)容3、詩中渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景圖的詩句是：，。4、詩中借詩中借敘事斥責(zé)統(tǒng)治者腐化隨落，不顧國家安危，醉生夢死的詩句是

11、：，。5、詩中表達作者對當權(quán)者糜爛生活的批判諷刺及對國家前途關(guān)切憂慮之情的詩句是：，。6、詩中運用諷刺手法表達作者深沉的悲痛，對國事無限感慨的句子是：，。7、詩中詩人巧妙地把歷史和現(xiàn)實結(jié)合起來，渲染出一種對國事的極度焦慮和憂愁的詩句是：，。以下題目為登詩中的內(nèi)容8、詩中描寫飛來峰概貌，并通過傳說寫飛來峰之高的詩句是：，。9、詩中表現(xiàn)詩人高瞻遠矚的遠大政治抱負的詩句是：，。10、詩中表現(xiàn)詩人雖然變法遇到挫折，但仍矢志不改的詩句是：，。11、詩中表現(xiàn)詩人不畏艱難，極具深刻哲理的詩句是：，。12、王之渙登鸛雀樓一詩中寫道：“欲窮千里目，更上一層樓”，本詩中與之意境相似的詩句是：，。以下題目為己詩中的

12、內(nèi)容13、詩中運用形象的比喻，表明作者雖已辭官但仍愿為國效力的詩句是：，。14、詩中表現(xiàn)詩人雖滿懷愁緒，卻仍不失灑脫，勇于面對黑暗現(xiàn)實，義無反顧地去追求真理的詩句是：，。15、詩中寫作者不甘消沉，對未來充滿信心的詩句是：，。16、詩中表現(xiàn)詩人一生的精神寫照，后來被用來泛指那些甘為人梯，愿為培養(yǎng)人才獻身的人的詩句是：，。17、本詩的作者，在另一首己中呼吁統(tǒng)治者重用人才，任人惟賢的句子是：，。18、詩中作者代落花立言，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻身精神的詩句是：，。三、詞二首漁家傲.秋思（作者），。，。，。，。1、勒：_。 2、本詞作者_，字_，朝代_，謚號_。他守邊四年，被稱為_。3、詞中點明地域，時

13、令，及作者對邊地風(fēng)物的異樣感受的句子是：，。4、詞中以南歸大雁去而不留反襯邊地荒涼的句子是：。5、詞中通過渲染戰(zhàn)時的肅殺氣氛暗示敵強我弱的不利形勢的句子是：。，。6、詞中道出將士徹夜無眠的感傷之情的句子是：，。7、使至塞上中的大漠孤煙直，長河落日圓一句突出邊塞的壯美，而本文作者，卻在此詞中用相關(guān)的景物描寫邊塞的悲涼，這句詞是：。8、詞中借典表現(xiàn)守邊之戰(zhàn)尚未勝利，將士們還沒有還鄉(xiāng)歸家的打算的句子是：。江城子.密州出獵（作者），。，。，。，！，？，。1、狂：_。黃：_。蒼：_。會：_。挽：_。天狼：_。2、本詞作者_，字_，號_，謚號_，他與黃庭堅并稱_，與辛棄疾并稱_，是_派詞風(fēng)的創(chuàng)始人，唐宋八

14、大家之一。3、詞中生動描繪千百獵手漫山遍野圍獵的威武氣勢的詞句是：。4、詞中動用典故言志的詞句是：，。和，。5、詞中表現(xiàn)作者決心報效國家，立功邊疆，實現(xiàn)報國壯志的句子是：，。一一孟子二章生于憂患 死于安樂1、孟子，_時期的_家，_家，_家，名_，字_，是繼孔子之后，又一位儒家大師，著有孟子一書，他被稱為_。他主張民貴君輕的民本思想，在人性問題上，力主_。2、畎畝：_。舉：_。版筑：_。士：_?？辗Γ篲。曾：_。動心：_。恒：_。過：_。衡：_。慮：_。作：_。征：_。色：_。入：_。拂：_。拂士：_。出：_。發(fā)：_。市：_。任：_。是：_。所以：_。喻：_。3、本篇開頭連用六個“于中”句強調(diào)六

15、個古人在成名前或是種田的，或是泥水匠，或是魚鹽販子，或是階下囚，或是隱士，或是流亡之人，想要說明一個什么道理？_4、發(fā)和舉的意思差不多，為什么六個句子中不同用一字？_5、三皇五帝中不乏業(yè)績突出者，為何偏舉舜一人為例？_6、孟子在回答弟子公孫丑的疑問時曾對管仲頗有微辭，說“管仲這個人，曾西都不愿意和他相比，難道你以為我愿意學(xué)他么？”為何在本文中還贊揚管仲能夠“舉于士”？_7、六個例子基本上是按什么順序按排的？_8、上天要把重擔(dān)加給某人，必然要從哪幾個方面來磨練他？磨練的好處是什么？_9、有人做事怕犯錯誤，因怕犯錯誤而畏縮不前，請用本文觀點評價一下這種做法。_10、結(jié)合生死一文，說說經(jīng)歷磨難困苦對

16、于一個人來說有什么益處？_11、有人試驗，將青蛙直接置入溫度較高的水中，蛙能跳出逃生，若將它置于溫水中，然后慢慢加熱，蛙最終會被與前次試驗相同溫度的水燙死。這個現(xiàn)象說明了文中講的什么道理？_12、在物質(zhì)生活已經(jīng)豐富的今天，我們能不能耽于安樂？我們該“憂患”些什么？_13、第一自然段采用了什么修辭方法？其作用是什么？本文都采用了哪些論證方法？_14、“所以動心忍性，曾益其所不能”在文中有什么作用？_15、文中的“必先”一詞有領(lǐng)起下文的作用，請問它領(lǐng)起的哪個句子？_16、第二段的內(nèi)容是圍繞什么展天的？_17、本文的中心論點是什么？_18、在文中作者針對國君提出的論斷是什么？_19、作者告訴我們，人

17、要擔(dān)任重任有所作為，成就大事應(yīng)怎樣做？_20、人經(jīng)過艱苦的磨練有什么益處？_21、本文告訴了我們什么道理？_22、學(xué)完本文后，請談一談本文給你的啟示。_23、有人認為，現(xiàn)在生活優(yōu)越了，生于憂患，死于安樂，已失去了現(xiàn)實意義，請談一談你對這一觀點的看法。_24、請用一組不少于五言的對偶句概括一下你對本文的理解。_25、本文中論述人成才的關(guān)鍵的句子是：_26、孟子認為“國恒亡”的原因的句子是：_27、說明人才經(jīng)過艱苦磨練的作用的句子是：_28、起承上啟下作用的句子是：_魚我所欲也1、茍得：_。辟：_。如使：_。呼爾：_。蹴：_。萬鐘：_。何加：_。得：_。鄉(xiāng)：_。兼：_。所欲：_。所惡：_。患：_。

18、辟：_。由是：_。喪：_。2、開篇并不直說“生”與“義”，而是以魚與熊掌作喻，有什么好處？_3、孔子學(xué)說的核心是“仁”，孟子發(fā)展了他的理論，“仁”“義”并重，你是如何理解文中的“義”的？_4、文中流傳至今的一個成語是_。5、比“生”更重要的是什么？比“死”列令人厭惡的是什么？_6、為什么不能做茍且偷生的事？為什么有的災(zāi)禍不能躲避？_7、文章怎樣論證“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”？_8、文中說“舍生取義之心皆有之”意圖何在？_9、賢者和普通人不同之處是什么？_10、不只是在面對生死之時，日常生活中就有許多該舍利取義的事情，請結(jié)合一個實際例子談?wù)勀愕捏w會。_11、能概括全篇大意的句子是：_12

19、、文中能夠表明“失其本心”的原因的句子是：_13、能夠表明義勝于生命的句子是：_14、能夠表明君子應(yīng)具有的美德的句子是：_15、概括文章中心論點的句子是：_16、文中孟子以飲食作比，并假定了二種不可調(diào)和的情況，這二種情況是什么？你選取哪一種？為什么？_17、最后二段給了你什么啟示？_18、根據(jù)文章內(nèi)容，你認為怎么樣做才能算做是有人格？_19、本文闡述了什么道理？_20、在他人的生命受到威脅或國家的利益受到侵害時，在你幫助他人的同時，你的生命也將受到威脅，這時你是避而遠之，還是為了他人挺身而出？為什么？_21、讀了本文之后，你有什么啟示？_22、根據(jù)對本文的理解，寫一組不少于五言的對偶句。_23

20、、舍生取義者在中國歷史上一貫受人崇敬，請舉出一位因“舍生取義”而令你崇敬的英雄人物，并寫出他的一句曾深刻影響你的名言。_一二 岳陽樓記1、謫：_。具：_。制：_。屬：_。勝狀：_。湯湯：_。大觀：_。備：_。然則：_。遷客：_。騷人：_。霪雨：_。開：_。檣：_。楫：_。薄：_。去：_。國：_。景：_。而或：_。物：_。微：_。歸：_。極：_。異：_。涯：_。排：_。暉：_。集：_。譏：_。嘗：_。求：_。2、文章開頭交代了滕子京謫守巴陵郡而重修岳陽樓，說明了什么？_3、滕被貶巴陵郡，卻積極治理，說明了他是個怎么樣的人？這對你有什么啟示？_4、微斯人，吾誰與歸？表達了作者怎樣的情懷？斯人是指什

21、么樣的人？_5、你認為怎么樣才能做到不以物喜，不以己悲？_6、先，后，表達了作者怎樣的思想境界？_7、請你列舉一例歷史上如同滕與范一樣的“斯人”，并簡述之。_8、“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心是常人難以持有的，你是如何看待這種“古仁人之心”的？_9、請你依據(jù)對本文的理解或感悟，用一組不少于五言的對偶句的形式概括你讀了本文后的感受。_10、文中表述滕子京政績的句子是：_11、文中以作記為名，借題發(fā)揮，表達作者曠達胸襟的句子是：_12、能夠表現(xiàn)遷客騷人以物喜以己悲的句子是：_13、文中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：_14、文中描寫洞庭湖景色早晚變化的句子是：_15、文章能夠表現(xiàn)作者憂國

22、憂民的遠大政治抱負的句子是：_16、縱觀全文，抒發(fā)了作者怎么樣的思想感情？_17、作者從哪二個角度描寫了岳陽樓的大觀？_18、前人之述是指什么？_19、遷客騷人不同的覽物之情各是怎樣的？悲，是因為景色蒼茫，陰晦，凄涼嗎？喜是因為景色晴朗明媚嗎？_20、集中反映古仁人曠達胸襟的句子是：_21、作者說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，顧炎武說，天下興亡，匹夫有責(zé)，毛澤東說，問蒼茫大地，誰主沉浮。無數(shù)先哲在青年時代就樹立了遠大而高尚的志向，你的理想什么？簡略表述一下。_22、由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)，你能聯(lián)想到本文中的哪二句話？_23、古仁人，是指怎樣的人？_學(xué)習(xí)手冊，自行參閱

23、答案完成。其它各課，注意知名作家的相關(guān)文學(xué)常識。答案一 詩歌二首歸園田居1、陶淵明集，三，2、治理，田中的雜草，用肩扛著，不違背自己歸耕的志愿，3、種豆，草盛。4、晨興，帶月。5、衣沾，但使。 6、種豆，草盛。、晨興，帶月。、衣沾，但使。、晨興，帶月。、衣沾，但使。11、采菊，悠然。 在采菊之間無意中山的形象映入眼簾，生動傳神地表現(xiàn)了作者恬淡，閑適對生活無所求的思想感情。12、帶月。13、頂真，表達出身體受累不足慮，只要不違背意愿就行的豁達，不禁使人由此看到詩人坦蕩的胸襟，和不被儒家鄙視體力勞動傳統(tǒng)觀念束縛的卓越見識。14、種豆，草盛。晨興，帶月。飲酒1、五。2、造房，居住。作者的自稱。如此。

24、指廬山。傍晚。3、采菊，悠然。4、此中，欲。5、結(jié)廬，而無。6、山氣，飛鳥。7、此中，欲。8、結(jié)廬，而無。9、晏殊浣溪沙一曲，去年。范仲淹漁家傲濁酒，燕然。10、菊含有凌霜雪而志彌堅的品格，菊的品格就是作者的品格，這二句既實寫農(nóng)村美景，又表現(xiàn)詩人高遠，閑適的心情，既實寫詩人怡然自得的隱逸生活，又表現(xiàn)作者不同凡俗，潔身自好的氣質(zhì)。11、真意，即詩人悟出的人生至理，即所向往的返樸歸真的情趣，既然徹悟了人生的真意則不必辨言，對利祿之徒，不屑辨言，對志同道合者，無須辨言。12、采，悠。13、陶淵明，潛，元亮，靖節(jié)先生，五柳先生，東晉，田園詩人。二 格律詩八首使至塞上1、都是“使者”的代稱。用遠飛的蓬草

25、比喻征人。黃河。王維，摩潔，唐，王右丞，詩佛，孟浩然，王孟。2、單車，屬國。3、大漠，長河。4、單車，屬國。5、大漠，長河。6、征蓬，歸雁。7、大漠，長河。8、大漠，長河。9、北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。岑參白雪歌送武叛官司歸京登高1、九日登高。2、杜甫，子美，少陵野老，杜少陵，杜拾遺，杜工部，詩史，李杜，詩仙，詩圣，新安吏，潼關(guān)吏，石壕吏，新婚別，無家別，垂老別。3、落葉，猶言一生。4、風(fēng)急，渚清。5、風(fēng)急。6、無邊，不盡。7、同上。8、同上。9、同上。10、同上。11、萬里，百年。12、艱難，潦倒。無題1、李商隱，義山，玉溪生，樊南生，杜牧，小李杜，溫

26、庭筠，溫李。2、蠟燭。照鏡子的意思。指由黑變白感嘆年華易逝。蓬萊山。3、春，蠟。4、曉，夜。5、春，蠟。6、蓬，青。7、同上。8、曉，夜。9、相見。10、本聯(lián)不僅可以用來描繪愛情，還可以表達一種對無私奉獻精神的贊美。題破山寺后禪院1、使人心中雜念消除凈盡。僧人住處。2、常建，唐，3、萬，惟。4、萬，惟。5、曲，禪。6、清，初。7、山光，潭。8、同上。9、曲，禪。10、山光，潭。11、同上。12、曲，禪。13、采菊，悠然。題李凝幽居1、賈島，唐，閬仙。浪仙，賈長江。2、不召即來，以實踐共隱的許諾。 3、閑，草。4、鳥，僧。5、留，幽。6、過，移。泊秦淮，登飛來峰，己亥雜詩1、今南京市。商女。玉樹

27、后庭花簡稱。形容塔身高聳。2、杜牧，唐，牧之，杜樊川，杜書記，杜舍人，杜紫微，李商隱，小李杜，王安石，宋，介甫，半山，文，龔自珍，清，鞏祚，瑟人，定庵。3、煙，夜。4、商，隔。5、同上。6、同上。7、同上。8、飛，聞。9、不，自緣。10、不，自緣。11、同上。12、同上。13、落紅，化作。14、浩，吟。15、落紅，化作。16、同上。17、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。18、落紅，化作。三詞二首漁家傲1、刻，指刻石紀功。2、范仲淹，希文，北宋，文正，龍圖老子。3、塞下，衡陽。4、衡陽。5、四面，千，長煙。6、人，將。7、長煙。8、燕然。江城子1、豪情。黃狗。蒼鷹。將要。拉。比喻侵犯北宋邊境的遼

28、國與西夏。2、蘇軾，子瞻，東坡居士，文忠，蘇黃，蘇辛，豪放。3、千。4、親，看。持節(jié)，何日。5、西北，射。孟子二章生于憂患，死于安樂1、戰(zhàn)國，思想，政治，教育，軻，子輿，亞圣，性善說。2、田間，田地。舉用，選拔。指筑墻。獄官。資財缺乏，即貧困。通增，增加。使心驚動（內(nèi)心警覺）。常。過失，此處是犯過失的意思。通橫，梗塞，指不順。思慮。作為，奮起。征驗，表現(xiàn)。顏色。指國內(nèi)。通弼，輔弼。輔佐君主的賢士。指國外。起，被任用。市井。 責(zé)任。這。用來。了解。3、人要成功必須要經(jīng)歷一番艱難困苦的磨煉。4、因為舜是帝王，其它人是臣子。5、國為他的出身卑微，歷經(jīng)磨難。6、二人雖道不同，但管的經(jīng)歷卻能證明論點，當

29、然引用。7、按年代先后。8、生活上，思想上，行為上?？梢允顾愿褡兊脠皂g，增長他的才干。9、犯錯誤才能不斷積累經(jīng)驗，增加才干，失敗是成功的基石。10、增長經(jīng)驗，磨礪性情，使人充滿生活的激情。11、死于安樂。12、不能，個人價值的實現(xiàn)，民族大業(yè)的完成，人類美好的理想。13、排比。增強語勢，引出下文的議論。事實論證，道理論證，對比論證。14、為下文作鋪熱，告訴人們磨煉意志，是人們最需要的。15、苦心心志所為。16、圍繞“苦其心志”展開的。17、生，死。18、入則，出則，國恒。19、必須首先在思想上，生活上和行為等各方面都經(jīng)受一番艱苦的甚至痛苦的磨煉，必須經(jīng)過挫折和鍛煉，這樣才能擔(dān)起大任。20、人處于困境時更能激發(fā)斗志，有了憂患意識，才能夠增長才干，才能有應(yīng)付各種挑戰(zhàn)的能力。21、告訴我們要勇于克服困難，在艱苦的環(huán)境中磨煉自己，絕不可沉溺于安逸之中，否則會遭到失敗和滅亡。22、磨難是最好的老師，磨難是最好的大學(xué)，吃得苦中苦，方為人上人。23、生活好了，更需要受到“生，死”的磨煉，人才需要鍛煉，競爭需要意志堅定的人才，現(xiàn)在的學(xué)生缺少的就是經(jīng)受挫折和磨難的鍛煉。24、困苦煉品質(zhì)，磨難出英才。25、所以動，曾。26、入，出。27、所以，曾