七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀學(xué)案2人教版

1、課外古詩(shī)詞誦讀第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)泊秦淮賈生，有感情地誦讀且能準(zhǔn)確默寫這兩首詩(shī)。2、賞析這兩首詩(shī)的藝術(shù)特色?！鞠嚓P(guān)鏈接】1、走近作者杜牧（ 803年約852年），字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。 杜牧是唐代杰出的文學(xué)家，因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有樊川文 集。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩(shī)英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物， 在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于“大杜”杜甫，與李商隱并稱“小李杜”。李商隱（約813年-約858年），字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生，祖籍懷州河內(nèi)（今河 南焦作沁陽(yáng)），出生于鄭州滎陽(yáng)（今河南鄭州滎陽(yáng)市），晚唐

2、著名詩(shī)人，和杜牧合稱“小李杜”， 與溫庭筠合稱為“溫李”。2、了解背景泊秦淮：杜牧前期頗為關(guān)心政治，對(duì)當(dāng)時(shí)百孔千瘡的唐王朝表示憂慮，他看 到統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽昏庸，看到藩鎮(zhèn)的擁兵自固，看到邊患的頻繁，深感社會(huì)危機(jī)四伏， 唐王朝前景可悲。這種憂時(shí)傷世的思想，促使他寫了許多具有現(xiàn)實(shí)意義的詩(shī)篇。泊秦淮也就是在這種思想基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。六朝古都金陵的秦淮河兩岸歷來(lái)是達(dá)官貴人們享樂游宴的場(chǎng) 所，“秦淮”也逐漸成為奢靡生活的代稱。詩(shī)人夜泊于此，眼見燈紅酒綠，觸景生情，又想 到唐朝國(guó)勢(shì)日衰，當(dāng)權(quán)者昏庸荒淫，便感慨萬(wàn)千，寫下了這首詩(shī)一一泊秦淮。賈生：這首詩(shī)的作者李商隱生活在唐王朝日趨衰敗的晚唐時(shí)期，他對(duì)皇帝昏庸、宦官

3、當(dāng)權(quán)與藩鎮(zhèn)跋扈深為不滿。 而且李商隱被卷入了牛李黨爭(zhēng)， 屢受排擠，懷才不遇。于是他借吊 賈誼來(lái)抒發(fā)自己的感慨， 通過諷刺漢文帝雖能求賢卻又不知賢的行為， 反映了晚唐的社會(huì)現(xiàn) 實(shí)一一即晚唐帝王也像文帝一般，表似開明，實(shí)則昏耳貴無(wú)能?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、朗讀這兩首詩(shī)，借助工具書疏通字詞障礙。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。月籠沙（）無(wú)倫（）可憐（） 結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)。商女不知亡國(guó)恨商女：隔江猶唱后庭花后庭花：賈生才調(diào)更無(wú)倫無(wú)倫：可憐夜半虛前席可憐：不問蒼生問鬼神蒼生：2、查閱資料，獨(dú)立完成以下各題，積累相關(guān)文學(xué)常識(shí)。泊秦淮的作者是 ,字 , 號(hào) 唐代文學(xué)家，人稱“ ”，以別于“" 。與 并稱“&

4、quot;。賈生的作者是 ,字 , 號(hào) ,是晚唐著名詩(shī)人。I1、小組合作，探究泊秦淮。體會(huì)“煙籠寒水月籠沙”中“籠”字的妙處?！盁熁\寒水月籠沙”所描寫的畫面具有怎樣的特點(diǎn)?真正不知“亡國(guó)恨”的是什么人2、小組合作，探究賈生。“可憐夜半虛前席” 一句中“可憐”的意思是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?賈生這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是什么?【拓展提升】讀下面這首詩(shī)，完成下面問題。過華清宮李約（唐）君王游樂萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長(zhǎng)生。1 .這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?2 .從中表現(xiàn)了作者什么感情?【當(dāng)堂檢測(cè)】1、詩(shī)句默寫。,夜泊秦淮近酒家。宣室求賢訪逐臣，。 泊秦淮中 借古喻今，表現(xiàn)詩(shī)

5、人憂患意識(shí)的句子(4)是賈 生詩(shī) 中 托 古 諷 今 的 句 子泊秦淮抒發(fā)了詩(shī)人什么感情?3、“虛前席”生動(dòng)描繪了孝文帝怎樣的情狀?第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)過松源晨炊漆公店 約客，反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。 2、結(jié) 合注解，能解釋每句詩(shī)的意思。 3、品味詩(shī)中精美的語(yǔ)言，體會(huì)作者的情感。 4、能準(zhǔn)確默寫 這兩首詩(shī)?！鞠嚓P(guān)鏈接】1、走近作者楊萬(wàn)里（1127年一 1206年），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。漢族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)漁塘村）人。南宋著名愛國(guó)詩(shī)人，與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋四大家”，光宗曾為其親書“誠(chéng)齋”二字，學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”。卒贈(zèng)光祿大夫，謚號(hào)文節(jié)。楊萬(wàn)里詩(shī)歌語(yǔ)言

6、淺近明白，清新自然，富有幽默情趣，人稱“誠(chéng)齋體”。著有誠(chéng)齋集等，代表作有曉出凈慈寺送林子方、小池、宿新市徐公店等。趙師秀（11701219年）字紫芝、靈芝，號(hào)靈秀、天樂。永嘉（今浙江溫州）人，南 宋詩(shī)人。趙師秀與徐照、徐磯、翁卷并稱“永嘉四靈” ，人稱“鬼才”，開創(chuàng)了 “江湖詩(shī)派” 一代詩(shī)風(fēng)。2、了解背景過松源漆公店：這首詩(shī)作于南宋紹熙三年（公元 1192年），詩(shī)人在建康江東轉(zhuǎn)運(yùn)副 使任上外出紀(jì)行的時(shí)候。詩(shī)人一生力主抗戰(zhàn)，反對(duì)屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基 后，便被外放做官。作者途經(jīng)松源時(shí)，見群山環(huán)繞感慨不已，于是寫下了這首詩(shī)。約客；黃梅時(shí)節(jié)的夜晚，細(xì)雨蒙蒙的下著，鄉(xiāng)村的池塘傳來(lái)陣陣蛙鳴

7、。詩(shī)人約一位朋友來(lái)做客，可等到半夜也沒有來(lái)。他只好一個(gè)人伴著油燈，無(wú)聊地敲著棋子，含而不露地表現(xiàn)了作者寂寞的心情?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、朗讀這兩首詩(shī)，借助工具書疏通字詞障礙。給加點(diǎn)字注音。賺得（）政入（）結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)。賺得行人空喜歡賺得：一山放出一山攔放出：閑敲棋子落燈花燈花：2、查閱資料，獨(dú)立完成以下各題，積累相關(guān)文學(xué)常識(shí)。過松源晨炊漆公店 的作者是 ,世稱 先生，南宋詩(shī)人 。我們學(xué)過他的詩(shī)有 。約客的作者是 ,字 , 號(hào)【合作探究】1、研讀過松源漆公店?！耙簧椒懦鲆?山攔” 一句中“放出”和“攔”用得精彩，為什么？這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的人生哲理2、研讀約客（1）這首詩(shī)的的第1、2句烘托了什

8、么氛圍?（2） “閑敲棋子落燈花”中“敲”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。【拓展提升】1、朗讀過松源晨炊漆公店（宋）楊萬(wàn)里莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。正入萬(wàn)山圈子里，一山放過一山攔。這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想 ？請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想，聯(lián)系自我實(shí)際 寫一篇不少于800字的文章。2、閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問題。暮春即事葉采（宋）雙雙瓦雀行書案，點(diǎn)點(diǎn)楊花入硯池。 閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時(shí)。 “閑坐小窗”與“閑敲棋子”中的“閑”情是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)析?！井?dāng)堂檢測(cè)】1、詩(shī)句默寫莫言下嶺便無(wú)難，黃梅時(shí)節(jié)家家雨，過松源漆公店一詩(shī)中蘊(yùn)含哲理的句子 （4）約客這首詩(shī)通過一個(gè)小小的動(dòng)作，生動(dòng)而含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人情態(tài)的句子2、“賺得行人空喜歡” 一句，有的版本寫成“賺得行人錯(cuò)喜歡”，“空”與“錯(cuò)”哪個(gè)字用得更好？請(qǐng)說明理由。3、約客一詩(shī)中對(duì)“黃梅時(shí)節(jié)”所表明的時(shí)令，判斷正確的一項(xiàng)是（）A.早春B.暮春C.夏季D.秋季4、對(duì)約客這首詩(shī)的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.前兩句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來(lái)反