高考小說鑒賞題目類型答題技巧

1、v1.0可編輯可修改高考小說閱讀鑒賞答題技巧（一）人物形象1、常見題型結(jié)合全文，簡要分析人物形象。 對文中人物進(jìn)行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物 的評價）一一XX是一個怎樣的人物 概括人物的性格特征一一XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。分析某一次要人物的作用2、解題思路：通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格特征。人物（自身的性格特點，與另一個人物烘托、映襯、反襯）一情節(jié)（人物性格決 定情節(jié)發(fā)展）一主題（突顯某種主題）首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是 頌揚還是諷刺。分析主要人物的性格特征可從三

2、個方面入手：分析人物外貌、動作、細(xì)節(jié)、語言、心理活動的描寫，從多方面準(zhǔn)確地把握人物形象的特征；著重 分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突；思考和發(fā)掘人物形象的思想意義。然后找出小說中關(guān)于這個人物生活的環(huán)境及言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。接著看用了什么描寫方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述 出來。3、答題格式：XX是一個的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思 想品質(zhì)）。某一次要人物的作用：這一人物的，性格烘托或者反襯主要人物的性格，是人物性格更加鮮明通過兩個形象的對比，表達(dá)小說的主題（主題內(nèi)容概述）。本文描寫了的情節(jié)，這一

3、形象安排有推動故事情節(jié)發(fā)展的作用附：人物形象描寫的方法正面描寫一一直接描寫如概括介紹、肖像描寫、語言描寫（對話/獨白）、行動描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理 描寫等 側(cè)面描寫一一間接描寫側(cè)面描寫，通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特 征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托。形象刻畫基本技巧一一各種描寫手法的運用與作用 肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及，性格特征。 語言描寫：刻畫人物，性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的 發(fā)展。描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。 心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感

4、（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物，性格，推動情節(jié)發(fā)展。 細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫的作用如下：某一細(xì)節(jié)刻畫人物 性格' 追求 愛好。典型的細(xì)節(jié)可以深化主題。典型的細(xì)節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展 營造一種氛圍。典型細(xì)節(jié)可以渲染時代氣氛地方特色。營造典型的環(huán)境，渲染人物心情 心理活動。（二）環(huán)境描寫1、常見題型（1） 就指定的環(huán)境描寫說出其作用;（2） 找出文中描寫環(huán)境的句子，分析環(huán)境描寫對塑造人物或表現(xiàn)主題起到的作用；（3） 依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。2、解題思路：環(huán)境本身（交代時間，交代背景，營造氛圍，渲染氣氛） 一情節(jié)（推動，喑小，鋪墊）一一人物（烘托,映襯

5、）一一主題（表達(dá),寄托, 喑小,揭?。?3、答題格式：手法+景物特點（概括性短語）+乍用XX具體描寫了景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種氣氛；渲染（定下）了的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文情節(jié)展開作了鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展，突出小說主題或深化主旨。附：環(huán)境描寫的作用：交代故事發(fā)生的時間地點；暗示社會環(huán)境（背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等）；渲染氣氛，烘托人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格或者心理;渲染氣氛、奠定情感基調(diào)；借景抒情渲染氣氛、為情節(jié)作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展，突出小說主題。揭示或深化主旨。（三）故事情節(jié)1、常見題型用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)， 或文中共寫了哪幾件事，請依次加以概

6、括，或用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）；某一情節(jié)的特點和作用分析；情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用的理解；小說的敘述故事情節(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；哪一個情節(jié)最吸引你；情節(jié)的合理性探究等。2、解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用，根據(jù)題目要求，結(jié)合文 章作答。找出情節(jié)線索，理清來龍去脈。（使情節(jié)波瀾再起，引出另一個情節(jié)，制造懸念，情節(jié)更突出，照應(yīng)前文情節(jié)）由事及人，看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務(wù)。（豐富人物，表現(xiàn)人物，性格，）見微知著，從場面和細(xì)節(jié)描寫中分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義 （深化主題，突 顯主題）賞析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者

7、組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。3、答題格式：概括情節(jié)：分四個部分概括內(nèi)容：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。概括性的語句表述小說的主要情節(jié)：什么人在什么時間，什么地點，做了什么事情。如有必要，可再加上該事情的結(jié)果和產(chǎn)生的影響。某一情節(jié)的作用：（與上下文情節(jié)、人物性格、主題等有關(guān)） 交代人物活動的環(huán)境； 設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。 為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。（以上一般在開頭） 承上啟下，承上文的情節(jié)，開啟下文的情節(jié)（位置在中間部分） 照應(yīng)前文的情節(jié)?？偨Y(jié)全文、卒章顯志，點明題意，深化主題、升華感情、呼應(yīng)開頭、啟發(fā)讀者思考等作用（位置在結(jié)尾部分）起到了線索作用或推動情節(jié)發(fā)展。 通過這一情節(jié)，刻畫人物，性格

8、或發(fā)展了人物，性格。8通過的情節(jié)，表現(xiàn)主旨或點題或深化主題（概括主題內(nèi)容）某一情節(jié)或者結(jié)尾合理性的探究：明確是否合理，分析理由（從表現(xiàn)人物性格、情節(jié)、主題等方面來回答。） （如刪去了就情節(jié)不完整了，不能很好表達(dá)主題了等話語。）（四）主題探究1、常見題型找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪談?wù)勀愕囊稽c體 會）；結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€問題）的理解或看法。2、解題思路：從小說的情節(jié)和人物形象入手；聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識人 物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征一 一達(dá)

9、到揭示小說主題的目的；從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。3、答題格式：小說通過描繪故事情節(jié)，暗示了，刻畫了，抒發(fā)了（呼吁）（五）分析寫作技巧1 .常見題型： 文中運用了什么表現(xiàn)方法（細(xì)節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸 念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用； 文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情 達(dá)意服務(wù)的； 在語言運用上有何特點（如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而 形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。2 .解題思路在解答這類題目的過程中要注意使用術(shù)語附：表達(dá)方式 描寫的角度（直接描寫、間接描寫） 人稱運用（第一、第二人稱的妙處

10、）第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)感情，給讀者以真實生動之感。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活， 不受時間和空間限制，反映 現(xiàn)實比較靈活自由。 明確各種描寫的特點和作用（外貌、語言、心理、行動、細(xì)節(jié)、環(huán)境。 ）人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn) 故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了 性格、主題。景物描寫：梳理描寫的層次，如遠(yuǎn)近、動靜、高低或者

11、視覺、聽覺、嗅覺等作用：從一的角度具體描寫自然風(fēng)光， 營造一種一氣氛，烘托人物的情感和 思想。 不同順序的作用（順敘、倒敘、插敘） 結(jié)構(gòu)方式（前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點題） 表現(xiàn)手法（烘托、象征、襯托、對比、鋪墊、欲抑先揚、先抑后揚）（4）語言辭格：描繪類（生動形象）一一比喻、比擬、夸張，結(jié)構(gòu)類（強(qiáng)調(diào)突出）一一對偶、排比、反復(fù)，語氣類（增強(qiáng)語氣）一一反問、設(shè)問。3、答題格式：小說用了方法，表達(dá)了內(nèi)容，有效果或作用（結(jié)合具體語句加以說 明此種寫作技巧的一般表達(dá)效果）（六）品味語言特色1.常見題型：某一詞語在文中如何理解某句在文中的含義是什么有什么作用3.解題思路：從三方面入手：

12、注意鑒賞人物語言的個性特色，以語言分析人物性格。 抓住關(guān)鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵。 鑒賞作者運用語言的風(fēng)格。3、答題格式：XX詞語（句子），寫了，表現(xiàn)了附：常用術(shù)語：語言特點，如準(zhǔn)確、簡練、生動、形象語言風(fēng)格，如幽默風(fēng)趣、辛辣、自然、簡明、典雅莊重、含蓄凝練（七）開頭、結(jié)尾、題目常用的開頭方法1、設(shè)疑法（懸念法）：提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問作用：引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。造成懸念，引出下文的情節(jié)。突出人物形象。揭示小說的主題。2、寫景法。作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物心情。常用的結(jié)局分析出人意料的結(jié)局。好處：內(nèi)容上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾， 如

13、石破天驚，猛烈撞擊讀者的心 靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如項鏈。結(jié)構(gòu)上，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如項鏈，直到結(jié)尾才點出是假的，但前面以作了埋伏。如借項鏈時主人一口 答應(yīng)，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈?zhǔn)遣恢靛X的。 、分析令人傷感的悲劇結(jié)局。從主題上看，能更好地深化主題。如藥華小栓、夏瑞的死（悲?。┙沂玖诵梁ジ锩牟粡氐仔?-沒有發(fā)動群 眾。從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如藥寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾（華老栓）的愚昧性格。這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百寶箱，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因 、 分析令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。從表達(dá)效果看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體, 給人以欣慰、愉悅之感。從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭， 反映出人類向往和平 美好生活的愿望。分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。留下了 “空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造附：評價小說結(jié)尾常用術(shù)語 卒章顯志、斗轉(zhuǎn)直下、深化主題、拓深內(nèi)涵、余音繞梁等小說標(biāo)題的作用1、題型：小說的標(biāo)題如