高考語(yǔ)文 詩(shī)歌分類鑒賞（學(xué)生版） 新人教版

1、一、客觀世界的主觀表達(dá)古典詩(shī)詞意象意境鑒賞1提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？2提問變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？3解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。 4答題方式、步驟：描摹物象，（聯(lián)想、想像）再現(xiàn)畫面：描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。我們應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。概括（景物所營(yíng)造的）氛圍特點(diǎn)（意境）。點(diǎn)明景物的氛圍特點(diǎn)，能用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞概括出來(lái)最佳，意境（

2、氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜安謐、生機(jī)勃勃，富麗堂皇，肅殺荒涼、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。 揭示寓意或表達(dá)效果、作用等。表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感或主旨。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。【典型例題1】（2006年湖北卷）14、閱讀下列兩首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）丹陽(yáng)送韋參軍 嚴(yán)維丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。暮春浐水送別 韓琮綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲?！咀ⅰ盔P城：京城 （1）兩首送別詩(shī)都

3、寫到的“水”，各有什么寓意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分） （2）暮春浐水送別是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析（4分）【典型例題2】（2007年廣東卷）10、閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問題。(6分)溪亭   林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。(1)詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感?(2分)(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分)【典型例題3】（2008年海南、寧夏卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題。題李世南畫扇 蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。注

4、李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇（？1119）：字天啟，丹陽(yáng)（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。塢：地勢(shì)周圍高而中央的地方。這里指山塢。8、請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分）9、古人的題畫詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩(shī)哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？（6分）【典型例題4】（2009年全國(guó)I卷）12、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）次石湖書扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。注石湖：南宋詩(shī)人范成大（1126-1193），晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇

5、州），自號(hào)石湖居士。姜夔（1155-1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人，浪跡江湖，一生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。答：有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：【典型例題5】（2009年全國(guó)卷II）12、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）軍城早秋嚴(yán)武注昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。注嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華陰（今陜西華陰縣）人。曾任成都尹劍南節(jié)度使，廣德二年（

6、764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！镜湫屠}6】（2009年福建卷）5.閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。（6分）江行宋嚴(yán)羽瞑色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。人到水中游，舟隨樹杪行。離家今行宿，厭聽棹歌聲。注 棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。詩(shī)人為什么“厭聽棹歌聲”？（2分）答：請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。（4分）答：【典型例題7】（2009年寧夏、海南卷）閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。鷓鴣天 代人賦辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。 平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路

7、橫斜，青旗沽酒有人家。 城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。注這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。8.詞的上闋描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（5分）9.詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）【典型例題8】（2009年遼寧卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題。 晚泊岳陽(yáng) 歐陽(yáng)修臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹。 正見空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸； 一闋聲長(zhǎng)聽不盡，輕舟短楫去如飛。8.詩(shī)中有三處寫到“月”，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。（6分） 【典型例題9】（2009年四川卷）

8、 12、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分） 秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）陸 游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（1）請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。（2分） （2）這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（6分） 二、詩(shī)賦以一字見工拙古典詩(shī)歌的語(yǔ)言鑒賞 煉字總說(shuō)詩(shī)人杜甫的“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”是不同時(shí)代的詩(shī)人們共同追求的一面旗幟?！罢Z(yǔ)不驚人死不休”強(qiáng)調(diào)的主要意思就是“煉字”和“煉意”。我國(guó)古代詩(shī)人為了煉字，有的“夜學(xué)曉不休，苦吟鬼神愁”（孟郊）；有的感慨“兩句三年得，一吟雙淚流”（賈島），

9、“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”（盧延讓），“吟成五字句，用破一生心”（方干）；有的嘔心瀝血寫下“生應(yīng)無(wú)輟日，死是不吟時(shí)”（杜荀鶴）有的自詡為“江湖苦吟士，天地最窮人”（杜荀鶴）。這些千辛萬(wàn)苦才能吟出好詩(shī)的體會(huì)，正說(shuō)明詩(shī)是語(yǔ)言的藝術(shù)，而且是要經(jīng)過(guò)艱苦勞動(dòng)才能創(chuàng)造的語(yǔ)言藝術(shù)。當(dāng)然“煉字”“煉句”是詩(shī)歌創(chuàng)作到了高度繁榮的唐代的自覺的產(chǎn)物。蘇東坡說(shuō)“詩(shī)賦以一字見工拙”，我國(guó)古代詩(shī)論中所說(shuō)的“詩(shī)眼”“句眼”“一字眼”等是對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作中的煉字所作的理論概括。相傳張僧繇畫龍，一經(jīng)點(diǎn)睛，便凌空飛去。詩(shī)眼、詞眼，有似于此。古人寫詩(shī)作詞，講究錘煉字面。凡在節(jié)骨眼處煉得好字，使全句游龍飛動(dòng)、令人刮目相看的，便是所謂“詩(shī)眼

10、”、“詞眼”。煉子不單是煉聲、煉形，同時(shí)也是煉意，只有切合題旨，適合情境做到語(yǔ)意兩工，這樣煉出來(lái)的字才能精光四射。沈德潛說(shuō)“古人不廢煉字法，然以意勝，而不以字勝。故能平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色?！睆闹T多詩(shī)例來(lái)看，成功的煉字都是和煉意結(jié)合在一起的，煉字，就是使“意”（作者的主觀情思）和作品所表現(xiàn)的生活圖景具體化、生動(dòng)化、縱深化和美學(xué)化，只有煉出具體生動(dòng)的富于美學(xué)內(nèi)容和啟示性的字，才能使“意”具有感人的力量。好的煉字，應(yīng)該有如下特點(diǎn)：1、新奇而自然。孟浩然 “微云淡河漢，疏雨滴梧桐”。秦觀滿庭芳中的名句：“山抹微云，天粘衰草?！碧ど兄械摹绑A寄梅花,魚傳尺素,砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)”的“砌”。

11、2、含蓄而凝練。杜甫蜀相頷聯(lián)：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”元稹的行宮“寥落古行宮，官花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說(shuō)玄宗?！?、準(zhǔn)確而形象。詩(shī)僧齊己寫了一首早梅，有句云：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。”鄭谷將“數(shù)”改為“一”，因?yàn)轭}為“早梅”，如果開了數(shù)枝，說(shuō)明花已開久，不能算是“早梅”了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”。杜甫遣興：“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。”再如韋應(yīng)物的名句“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”中的“急”字、“橫”字，都是描景寫物的神來(lái)之筆。 1提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？2提問變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？3解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題

12、型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。答題步驟：(1) 解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。針對(duì)訓(xùn)練：（2004年高考湖北卷）閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮來(lái)兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。*北固山，在今江蘇鎮(zhèn)江市，北臨長(zhǎng)江。此詩(shī)或題江南意。此詩(shī)第二聯(lián)“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺得“失”與“闊”，哪個(gè)字更好，為什么？解釋第三聯(lián)的意思，并分析情與景的關(guān)系。(2

13、004年高考遼寧卷)閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。蝶戀花 蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。 墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。 (1)“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！?008年全國(guó)卷】12 、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）江間作四首（其三） 潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。注潘大臨（約10571106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩(shī)文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，

14、山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。(l）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。答：【2008年全國(guó)卷】12閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）春日即事 李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。注李彌遜（10851153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。（1）請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析?！?008年北京卷】12、讀下面這首詩(shī)，完成題。（10分）酬王處士九日見懷之作 顧炎武是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花

15、。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無(wú)家?！咀⑨尅款櫻孜洌好髑逯H著名學(xué)者、詩(shī)人。明末，投身反宦官、權(quán)貴斗爭(zhēng)，清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢(shì)，志存恢復(fù)。下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）A、是日驚秋老：是無(wú)情的日月送來(lái)秋天，催人衰老，令人震驚。B、相望各一涯：天各一方，遙相矚望。C、離懷銷濁酒：離別的情懷只能借濁酒來(lái)排遣。D、逐客已無(wú)家：亡國(guó)之人，已無(wú)家可言。“天地存肝膽，江山閱鬢華”中的“肝膽”和“閱”在這里各是什么意思？這兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（4分）【2008年天津卷】16、閱讀下面的詩(shī)，回答問題。（5分）山居即事 王

16、維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。（1）簡(jiǎn)析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。（2）詩(shī)的后四句寫出了怎樣的景與情？【2008年上海卷】閱讀下面的詩(shī)歌。完成第1416題。（8分）壬辰寒食王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬(wàn)條。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ亢常呵迕髑耙惶欤ㄒ徽f(shuō)前兩天）。冶城：古地名，在今南京市西，臨長(zhǎng)江。16聯(lián)系全詩(shī)，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。（4分）三、成如容易卻艱辛古典詩(shī)歌的手法技巧類鑒賞表達(dá)技巧表達(dá)方式記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明等表現(xiàn)手法描寫手法烘托、白描、懸念、比興、動(dòng)

17、靜結(jié)合、虛實(shí)相生、以樂寫哀、借古諷今、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象等抒情手法直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、融情于景、托物言志、借古諷今、即事感懷、用典抒情等）修辭方法比喻、比擬、對(duì)比、夸張、反復(fù)、對(duì)偶、反問、借代、雙關(guān)等行文結(jié)構(gòu)承上啟下、啟承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、線索、照應(yīng)、倒裝等材料取舍主次、詳略、取舍等常見的描寫角度： 五種感覺：視覺、聽覺、 味覺、觸覺、嗅覺。 空間方位。如上下、遠(yuǎn)近、高低、俯仰等。時(shí)間的變化。色彩渲染與對(duì)比。對(duì)面著墨：如杜甫的月夜“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?！碧釂柗绞剑喝?shī)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（或技巧

18、）來(lái)表現(xiàn)某內(nèi)容或主旨？指出詩(shī)歌運(yùn)用的手法，讓學(xué)生分析其妙處。比較兩首詩(shī)手法的異同。答題方式：指出用了什么技巧。結(jié)合詩(shī)句分析，怎樣用了這種手法；這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情或主旨。 【典型例題1】2006年江西卷：14閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。三江小渡 楊萬(wàn)里溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來(lái)。注 將：行，流過(guò)。詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析?！镜湫屠}2】2006年福建卷：閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。端居 李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。 （1）這首詩(shī)第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其它詞？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由

19、。 （2）這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！镜湫屠}3】 東郊 （唐）韋應(yīng)物吏舍局終年，出郊曠清曙。楊柳散和風(fēng)，青山淡吾慮。依叢適自憩，緣澗還復(fù)去。微雨靄芳草，春鳩鳴何處？樂幽心屢止，遵事跡猶遽。終罷斯結(jié)廬，慕陶直可庶。注釋：吏舍，官署。郊，郊外。還復(fù)去，徘徊。（2）“微雨靄芳草，春鳩鳴何處”兩句，是如何描寫這里的迷人春景的？ 【典型例題4】閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。卜算子·送鮑浩然之浙東宋王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。 這首詞上片在寫法上有獨(dú)到之處，請(qǐng)以詞的上片為例作具體分析。

20、【典型例題5】2007年高考山東卷：閱讀下面這首清詩(shī)，回答問題。出關(guān) 徐蘭憑山俯海古邊州，旆影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭(zhēng)得不回頭?注：關(guān)，指居庸關(guān)。旆（pèi），旌旗?！榜R后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 【典型例題6】(2007年安徽卷)12閱讀下面這首詞，然后回答問題。(8分)醉落魄詠鷹清陳維崧寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。注堵：座。 削碎中原路：形容鷹掠地飛過(guò)。 軒舉：意氣飛揚(yáng)。（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。【典

21、型例題7】（2007年湖北卷）14閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）華清宮            過(guò)華清宮吳融                 李約四郊飛雪暗云端，          君王游樂萬(wàn)機(jī)輕，惟此宮中落便干。 

22、60;        一曲霓裳四海兵。綠樹碧檐相掩映，          玉輦升天人已盡，無(wú)人知道外邊寒。          故宮惟有樹長(zhǎng)生。（1）兩首詩(shī)描寫了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）【典型例題8】（2007年浙江卷）16閱讀下面三篇作品，然后回答問題。(6分)烏衣巷  &

23、#160; （唐）劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。人月圓     (金)吳激南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰(shuí)家？   恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。中呂山坡羊·燕子  (元)趙善慶來(lái)時(shí)春社，去時(shí)秋社，年年來(lái)去搬寒熱。語(yǔ)喃喃，忙劫劫，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說(shuō)。注北宋亡后，吳激被迫仕金。在一次宴會(huì)上，偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。春社、秋社：古時(shí)祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個(gè)戊日，分別稱

24、春社和秋社。劫劫：匆忙急切的樣子。(1)這三篇作品均通過(guò)        的意象，表達(dá)了深沉的        之感。(2分)(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特色。(4分)【典型例題9】(2007年江蘇卷)12閱讀下面首宋詞，完成下面兩題。(8分)鷓鴣天送人辛棄疾唱徹陽(yáng)關(guān)淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山今古恨，幾千般，只應(yīng)離臺(tái)是悲歡。江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難（l）“浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情?運(yùn)

25、用了哪種表現(xiàn)手法?（2）這首詞以送人為題  下片寫出了哪兩層新意?【典型例題10】（2007年重慶卷）13閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。(6分)海棠 (宋)蘇軾惜牡丹花 (唐)白居易東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空月轉(zhuǎn)廊。惆悵階前紅牡丹，晚來(lái)唯有兩枝殘。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。注崇光：美艷的光彩。(1)蘇軾海棠詩(shī)的前二句描寫了海棠花的哪些特點(diǎn)?后二句抒寫情感時(shí)使用了什么手法?(4分)(2)蘇軾的海棠與白居易的惜牡丹花同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同? (2分)【典型例題11】2009年福建卷：7、閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求答題。（6分）絕句漫興九首

26、（其三） 杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來(lái)頻。銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。注這首詩(shī)寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。【典型例題12】2008年廣東卷：10、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。（7分）木芙蓉 窗前木芙蓉呂本中 范成大小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。 辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。猶勝無(wú)言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。 更憑青女留連得，未作愁紅怨綠看。注青女：傳說(shuō)中掌管霜雪的女神。這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運(yùn)用了哪種修辭手法？（2分）兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么不同？（5分） 【典型例題13】2008年江蘇卷：10閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。登金陵鳳凰臺(tái) 李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見使人愁?！咀ⅰ恳凰阂嘧鳌岸?。(1)分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。(4分)(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？【典型例題14】2008年江西卷：14、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（6分）初入淮河四絕句（三） 楊萬(wàn)里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無(wú)拘管，北去南來(lái)自在飛?！咀ⅰ看疚跏晔拢鹑伺汕彩拐邅?lái)南宋賀歲，楊萬(wàn)里奉命送金使北返途中