2011年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專(zhuān)題十一 第二講 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言 知能演練場(chǎng) 大綱人教版

1、2011年高考語(yǔ)文大綱版一輪復(fù)習(xí)知能演練場(chǎng)第二部分 專(zhuān)題十一 第二講 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言知能演練場(chǎng)題組一煉字型1.(2010·吉林實(shí)驗(yàn)?zāi)M)閱讀下面宋詞，按要求完成問(wèn)題。昭君怨詠荷上雨 (宋)楊萬(wàn)里午夢(mèng)扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢(mèng)初驚。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，瀉清波。這首詞的動(dòng)詞使用得生動(dòng)別致，請(qǐng)以“跳”字為例分析說(shuō)明。答： 。參考答案：“跳”字寫(xiě)出了雨之急、雨之大；“跳”這個(gè)動(dòng)詞繪聲繪色地把雨打荷葉的情景極為傳神地呈現(xiàn)在讀者的眼前。2.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江間作四首(其三) 潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛

2、鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。注潘大臨(約10571106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩(shī)文，曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。答： 。參考答案：“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥(niǎo)在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥(niǎo)在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫(xiě)構(gòu)成了作者江邊所見(jiàn)的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫(huà)面，表現(xiàn)了作者一種閑適的心情。3.(2010·天津高考) 閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。山 居 即 事 王維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹(shù)遍，人訪蓽門(mén)稀。嫩竹含新粉，紅

3、蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。簡(jiǎn)析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。答： 。參考答案：“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來(lái)訪者少，兩者對(duì)照寫(xiě)出山居環(huán)境的幽靜。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。4.閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)時(shí)作此詩(shī)。 詩(shī)中“雁引愁心去”一句，有的版本寫(xiě)作“雁別秋江去”。人們普遍認(rèn)為“雁引愁心去”要比“雁別秋江去”更好。請(qǐng)你把兩句作以比較，說(shuō)說(shuō)前句好在哪里？答： 。參考答案：“雁引愁心去，山銜好月來(lái)?！薄耙庇小皫ё摺钡?/p>

4、意思，說(shuō)大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯，情趣盎然?！把銊e秋江去”只是寫(xiě)雁兒冷漠地離別秋江飛去，缺乏感情色彩，形象也不夠生動(dòng)活潑。“引”字較好表達(dá)了作者流放途中遇赦的喜悅心情。5.(2010·臨川調(diào)研)閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。端居 李商隱 樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。試分析詩(shī)中的“敵”的表達(dá)效果。答： 。參考答案：用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無(wú)法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩(shī)人心靈深處難以言狀的凄愴之情。6.閱讀下

5、面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。謝 亭 送 別 許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。注勞歌：送別歌的代稱(chēng)。請(qǐng)你分析第二句“紅葉青山”四字的表達(dá)效果。答： 。參考答案：紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實(shí)際上恰恰是對(duì)離愁的有力反襯。景色越美，越覺(jué)離別的難堪。這是典型的以“樂(lè)景寫(xiě)哀情”的手法。因?yàn)楸驹?shī)抒發(fā)的是作者的離別之愁。題組二分析詩(shī)眼型7.閱讀下面的一首詩(shī)，完成后面的題目。春夜洛城聞笛 李白 誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？有人說(shuō)“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么？答： 參考答案：“折柳”的寓意是“

6、惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的?？梢?jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。8.(2010·景德鎮(zhèn)模擬)閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞 李商隱竹塢無(wú)塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。許多人說(shuō)“留得枯荷聽(tīng)雨聲”是全篇的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。答： 。參考答案：這一句寫(xiě)詩(shī)人因旅宿思友而徹夜不眠，而雨打枯荷的清韻，暫時(shí)能慰藉思友之情。本詩(shī)是懷友詩(shī)，所以說(shuō)此句是點(diǎn)睛之筆。(或：本詩(shī)是懷友詩(shī)，雨打枯荷的聲音，單調(diào)而凄清，更襯出環(huán)境的寂寥，從而加深了對(duì)友人的思念，所以說(shuō)此句是點(diǎn)睛之筆。)題組三分析語(yǔ)言風(fēng)格型9.閱讀下

7、面的詩(shī)，回答問(wèn)題。春怨 金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。答： 。參考答案：此詩(shī)的語(yǔ)言特色是清新自然、口語(yǔ)化?！包S鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情。10.(2010·昆明調(diào)研)閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)上湖嶺望招賢江南北山(四首選一) 楊萬(wàn)里嶺下看山似伏濤，見(jiàn)人上嶺旋爭(zhēng)豪。一登一陟一回顧，我腳高時(shí)他更高。世稱(chēng)楊萬(wàn)里的詩(shī)歌風(fēng)格除了新鮮奇特外，還有更主要的特色就是詼諧幽默。試以這首詩(shī)為例，簡(jiǎn)析之。答： 。參考答案

8、：詩(shī)題是寫(xiě)行人登山，極平淡的一件事，不說(shuō)人登山之難，而說(shuō)山與人爭(zhēng)高，要寫(xiě)山高，卻先說(shuō)山低；要寫(xiě)山上，先寫(xiě)山下；要寫(xiě)登山難，先寫(xiě)望山易；先是人看山，后是山與人賽，最后是登山，山勝人。腳高山更高，這實(shí)際是暗示登山者急于翻山的迫切心情，叫人讀后忍俊不禁，表現(xiàn)出一種幽默詼諧、輕巧俏皮的藝術(shù)風(fēng)格。題組四綜 合 考 查11.在下面的詩(shī)、詞中任選一篇，閱讀后做題。西 陵 夜 居 唐吳融寒潮落遠(yuǎn)汀，暝色入柴扃。漏永沉沉靜，燈孤的的青。林風(fēng)移宿鳥(niǎo)，池雨定流螢。盡夜成愁絕，啼蛩莫近庭。本詩(shī)主要運(yùn)用什么手法寫(xiě)出了“夜”的哪兩個(gè)特點(diǎn)？試簡(jiǎn)述之。詩(shī)中哪個(gè)字最能傳達(dá)詩(shī)人暗夜中的情緒、堪稱(chēng)“詩(shī)眼”？答： 。 好事近

9、3;夢(mèng)中作 宋秦觀春路雨添花，花動(dòng)一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。飛云當(dāng)面舞龍蛇，夭矯轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。注此詞作于詞人貶監(jiān)處州酒稅時(shí)。本詞主要用何種手法表現(xiàn)出詞人何種心態(tài)，情緒？試簡(jiǎn)述之。詞中哪個(gè)字最能傳達(dá)出這種心態(tài)，可稱(chēng)“詞眼”？答： 。參考答案：詩(shī)：寫(xiě)出了“靜”與“暗”兩個(gè)特點(diǎn)，詩(shī)人運(yùn)用反襯手法，寫(xiě)潮音、池雨、夜漏和晚風(fēng)林鳥(niǎo)、啼蛩以襯夜之“靜”，寫(xiě)孤燈“的的青”則以襯夜之“暗”。詩(shī)眼是“愁”字。詞：渲染夢(mèng)中的春雨春花、溪流黃鸝、春色的爛漫反襯詞人心境的憂郁、消沉。詞作表現(xiàn)了詞人借酒解愁，忘卻世事，對(duì)現(xiàn)實(shí)的消極逃避。“醉”字是詞眼。12.閱讀下面一首宋詞，完成后面問(wèn)題。菩 薩 蠻舒亶畫(huà)船捶鼓催君去，高樓把酒留君住。去住若為情注？西江潮欲平。江潮容易得，只是人南北。今日此樽空，知君何日同？注若為情：何以為情，難為情。(1)“催”字在詞的前兩句中有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 。 (2)這首詞在情與景的處理上很有特色，宋人曾季貍稱(chēng)贊說(shuō)“甚有思致”，請(qǐng)結(jié)合下片句子，談?wù)勀愕睦斫?。答?。參考答案：(1)“催”字表現(xiàn)擊鼓開(kāi)船，催促離人上船出發(fā)；而“留”字表現(xiàn)樓上把酒話別，難舍難分。同一時(shí)間，不同地點(diǎn)，一“催”一“留”，鮮明的對(duì)比把將別而又不忍離別的情景映襯得十分強(qiáng)烈。(大意對(duì)即可得分)(2)江潮來(lái)去容易