【人教版】《勞動教育》六下 勞動項目九《捐贈舊衣服》教學設計

【人教版】《勞動教育》六下勞動項目九《捐贈舊衣服》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來源于【人教版】《勞動教育》六年級下冊，勞動項目九《捐贈舊衣服》。本項目旨在讓學生通過實際行動，體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)他們的愛心和社會責任感。

教學內容包括以下幾個方面：

1.了解捐贈舊衣服的意義和價值，認識到舊衣服對于需要幫助的人來說是一種幫助和關愛。

2.學習如何整理和打包舊衣服，以便于運輸和分發(fā)。

3.培養(yǎng)學生團隊合作的精神，學會分工合作，提高工作效率。

4.通過實際行動，讓學生體驗到勞動的辛苦和快樂，培養(yǎng)他們的實踐能力。

5.引導學生反思自己的行為，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標緊扣新教材的要求，主要培養(yǎng)學生的以下幾個方面的素養(yǎng)：

1.社會責任：通過捐贈舊衣服的活動，讓學生認識到自己可以為社會做出貢獻，體驗到幫助他人的快樂，增強自己的社會責任感。

2.實踐創(chuàng)新：在整理和打包舊衣服的過程中，學生需要動手操作，解決問題，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。

3.團隊合作：在活動中，學生需要與他人合作，共同完成任務，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

4.自我管理：學生需要自我安排時間和任務，自我監(jiān)督和評估自己的工作，提高自我管理和自我教育的能力。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）了解捐贈舊衣服的意義和價值：學生需要明白捐贈舊衣服對于需要幫助的人來說是一種幫助和關愛，從而培養(yǎng)自己的社會責任感和愛心。

（2）學會整理和打包舊衣服：學生需要掌握整理和打包舊衣服的方法，以便于運輸和分發(fā)。教師可以示范如何整理和打包，然后讓學生動手實踐，互相交流心得。

（3）培養(yǎng)學生團隊合作的精神：學生需要學會分工合作，共同完成捐贈舊衣服的任務。教師可以組織學生進行小組討論，制定工作計劃，并在活動中時刻關注學生的團隊合作情況。

（4）體驗勞動的樂趣：學生需要通過實際行動，體驗勞動的辛苦和快樂，培養(yǎng)實踐能力。教師可以設置一些有趣的環(huán)節(jié)，讓學生在勞動過程中感受到快樂。

2.教學難點

（1）理解捐贈舊衣服的意義和價值：對于一些學生來說，他們可能無法深刻理解為什么要捐贈舊衣服，以及捐贈舊衣服對別人的幫助有多大。教師可以通過舉例、講解等方式，讓學生了解到捐贈舊衣服的重要性。

（2）掌握整理和打包舊衣服的方法：學生在整理和打包舊衣服時，可能會遇到一些問題，如不知道如何分類、如何折疊等。教師可以示范講解，讓學生在動手實踐中學會整理和打包。

（3）培養(yǎng)學生團隊合作的精神：在實際操作中，學生可能會出現(xiàn)分工不明確、溝通不暢等問題。教師需要時刻關注學生的團隊合作情況，及時調整，引導學生學會分工合作。

（4）體驗勞動的樂趣：部分學生可能對勞動沒有興趣，覺得辛苦。教師可以設置一些有趣的環(huán)節(jié)，如比賽、獎勵等，激發(fā)學生的勞動興趣，讓他們在勞動中體驗到快樂。

（5）反思自己的行為：學生在參與活動后，可能不會主動反思自己的行為。教師可以引導學生進行自我反思，總結自己在活動中的表現(xiàn)，以及如何改進。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

（1）講授法：教師通過講解，向學生傳授捐贈舊衣服的意義、整理和打包方法等知識。

（2）案例研究：教師展示一些捐贈舊衣服的實例，讓學生了解實際操作過程，引發(fā)學生思考。

（3）項目導向學習：學生分組進行捐贈舊衣服的項目，包括策劃、實施、總結等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)團隊合作精神。

2.設計具體的教學活動

（1）角色扮演：學生扮演不同角色，如捐贈者、接收者等，模擬捐贈舊衣服的過程，增強學生的參與感。

（2）實驗：學生在課堂上嘗試整理和打包舊衣服，提高實踐能力。

（3）游戲：設計一些與捐贈舊衣服相關的游戲，讓學生在游戲中學習知識，提高學生的興趣。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)捐贈舊衣服的意義、整理和打包方法等知識，方便學生理解和記憶。

（2）視頻：播放一些捐贈舊衣服的實例視頻，讓學生更直觀地了解實際操作過程。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調查等，方便學生交流和反饋，提高學生的參與度。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《捐贈舊衣服》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否曾經(jīng)捐贈過舊衣服？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索捐贈舊衣服的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解捐贈舊衣服的基本概念。捐贈舊衣服是指將自己不再需要的衣物捐贈給需要的人或機構。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了捐贈舊衣服在實際中的應用，以及它如何幫助我們幫助他人。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調捐贈舊衣服的意義和價值以及如何整理和打包舊衣服這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與捐贈舊衣服相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何整理和打包舊衣服的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“捐贈舊衣服在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了捐贈舊衣服的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對捐贈舊衣服的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.知識與技能：學生將掌握捐贈舊衣服的基本概念，了解其意義和價值，學會整理和打包舊衣服的方法，提高實踐操作能力。

2.過程與方法：學生在實踐活動和小組討論中，將培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通與交流能力，學會問題發(fā)現(xiàn)、分析和解決的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：學生將增強社會責任感，體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)愛心和樂于助人的品質，樹立環(huán)保意識。

4.創(chuàng)新與實踐：學生在討論和實踐中，將發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出新穎的觀點和想法，提高實踐操作能力。

5.反思與評價：學生將通過自我反思，總結自己在活動中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足，明確改進方向，提高自我管理和自我教育的能力。

6.傳承與發(fā)揚：學生將學會關愛他人，將捐贈舊衣服的傳統(tǒng)美德傳承下去，為社會和諧發(fā)展做出自己的貢獻。七、教學反思今天的課結束后，我坐在辦公室里，心里充滿了滿足感。我剛剛帶領學生們完成了一個非常有意義的活動——《捐贈舊衣服》?？粗麄兎e極參與，互相幫助，我深感欣慰。

我印象最深刻的是在實踐活動環(huán)節(jié)，學生們分組討論并進行了舊衣服的整理和打包。他們不僅學到了如何高效地整理衣物，還學會了如何團隊合作，共同完成任務。我看到有些學生在打包衣物時非常細心，他們用心地將每件衣物疊得整整齊齊，然后小心地放入箱子中。這不僅是一個實踐活動，更是一個團隊合作的過程，他們在這個過程中學會了溝通和協(xié)作。

同時，我也注意到了一些學生在討論時的表現(xiàn)。他們積極參與，提出了很多有見地的觀點，這讓我感到非常驚喜。我看到了他們的思考和成長，這讓我覺得非常滿足。

然而，我也意識到在教學過程中還存在一些需要改進的地方。例如，在講授理論部分時，我發(fā)現(xiàn)有些學生似乎對概念的理解不夠深入。我需要在未來的教學中，找到更有效的教學方法，幫助他們更好地理解抽象的概念。

此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在小組討論時表現(xiàn)得比較內向，他們不太愿意發(fā)表自己的觀點。我需要在未來的教學中，創(chuàng)造一個更包容和鼓勵的表達環(huán)境，讓他們也能夠積極參與討論，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。八、板書設計①捐贈舊衣服的意義與價值

-關愛他人，傳遞溫暖

-環(huán)保，減少浪費

-培養(yǎng)愛心，增強社會責任感

②整理與打包舊衣服的方法

-分類整理

-折疊整齊

-裝箱打包

③實踐活動與小組討論

-分組討論實際問題

-實驗操作演示

-成果展示與分享課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.學生回顧本節(jié)課所學內容，包括捐贈舊衣服的意義與價值、整理與打包舊衣服的方法以及實踐活動與小組討論。

2.教師強調本節(jié)課的重點知識點，包括捐贈舊衣服的關愛他人、環(huán)保、培養(yǎng)愛心等價值，以及整理與打包舊衣服的具體方法。

3.學生分享自己在實踐活動與小組討論中的收獲，包括團隊合作、問題解決等能力的提升。

4.教師總結本節(jié)課的教學目標，強調學生應掌握的知識與技能，以及過程與方法。

當堂檢測：

1.請學生回答以下問題：

a.捐贈舊衣服的意義與價值是什么？

b.如何整理與打包舊衣服？

c.在實踐活動與小組討論中，你學到了什么？

2.學生進行實踐活動與小組討論的實操檢驗，包括整理與打包舊衣服的技能。

3.教師根據(jù)學生的回答和實踐活動表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導。

4.教師針對學生的表現(xiàn)，進行課堂小結，強調本節(jié)課的重點知識點，以及學生在實踐活動中的表現(xiàn)。重點題型整理1.請簡述捐贈舊衣服的意義與價值。

答案：捐贈舊衣服的意義與價值包括關愛他人、傳遞溫暖，環(huán)保、減少浪費，以及培養(yǎng)愛心、增強社會責任感。

2.請列舉三種整理與打包舊衣服的方法。

答案：整理與打包舊衣服的方法包括分類整理、折疊整齊、裝箱打包。

3.在實踐活動與小組討論中，你學到了什么？請具體說明。

答案：在實踐活動與小組討論中，我學到了如何分類整理舊衣服，如何折疊整齊，如何裝箱打包。同時，我也學會了如何與小組成員合作，共同完成任務。

4.請結合實例，說明如何將舊衣服捐贈給需要的人或機構。

答案：例如，我可以將舊衣服捐贈給當?shù)氐拇壬茩C構，如孤兒院、養(yǎng)老院等。首先，我將舊衣服分類整理，將干凈、完好的衣物與破損、不合適的衣物分開。然后，我將干凈、完好的衣物折