教師先進(jìn)事跡材料范文小學(xué)語(yǔ)文骨干教師先進(jìn)事跡材料

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)教師先進(jìn)事跡材料范文小學(xué)語(yǔ)文骨干教師先進(jìn)事跡材料小學(xué)語(yǔ)文骨干教師先進(jìn)事跡材料 1997年8月，_老師帶著青春的激情與夢(mèng)想，踏上了三尺講臺(tái)，此后的二十三年里，_老師一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，從教之路走得堅(jiān)實(shí)、有力。獲得“_市骨干班主任”，_區(qū)“第五批小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”，_區(qū)“教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個(gè)人”等諸多榮譽(yù)。 學(xué)高為師 她是三尺講臺(tái)“最美風(fēng)景線” “要成為一名永葆青春的教師，首先是一名不折不扣的實(shí)干家?！倍嗄陙?lái)，_老師十分注重優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)上已形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。特別是任學(xué)校發(fā)展中心主任之后，無(wú)論學(xué)校工作多繁雜，她也不忘教好自己的語(yǔ)文課，力求在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)求真務(wù)實(shí)

2、、探究求新，讓學(xué)生活學(xué)、熟練、巧用。 為了提高自己的教學(xué)能力，她積極參與課題研究，在省市區(qū)級(jí)課題中擔(dān)任核心組成員，所撰寫(xiě)的十幾篇論文在各級(jí)各類(lèi)雜志上和論文比賽中刊登或獲獎(jiǎng)，真正做到了在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究，提高了科研水平，加快了向“科研型”教師的轉(zhuǎn)變。 傾情付出 她是學(xué)生心中“最美孩子王” “愛(ài)是一切教育的前提”，在多年的教育教學(xué)工作中，她始終把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把愛(ài)毫不吝惜地獻(xiàn)給他們。她努力創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)，建立起各種競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她嚴(yán)而有度，用愛(ài)與真誠(chéng)和學(xué)生交流，學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，同事們總說(shuō)：“你們班總是人才濟(jì)濟(jì)?！?對(duì)特殊兒童的耐心指

3、導(dǎo)，對(duì)貧困家庭孩子的無(wú)償支持，對(duì)離家出走學(xué)生的耐心勸導(dǎo)，這些平凡的故事也是_老師生活的一部分。_老師說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一朵花，都需要我們教師愛(ài)心和耐心的澆灌！”她是這樣想的，也是這樣做的。 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 她是同事眼中“最美教育人” 作為一名骨干教師，她不但要提高自己的理論和教學(xué)水平提高，更要帶領(lǐng)大家一起前進(jìn)。對(duì)于年輕教師，從班里管理到課堂教學(xué)，她都毫無(wú)保留地傳授。在她的帶領(lǐng)下，青年教師在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。 作為發(fā)展中心主任，她把學(xué)校的語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任，精心組織學(xué)校的第十一輪送培活動(dòng)；帶領(lǐng)教研組開(kāi)展了“同課異構(gòu)”聽(tīng)、評(píng)課、等豐富多彩的活動(dòng)，她求的不是自己的一花獨(dú)放，而是整個(gè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的萬(wàn)紫千紅！ 家和鄰睦 她是鄰里口中“最美孫媳婦” “家和萬(wàn)事興”。在學(xué)校，她是風(fēng)風(fēng)火火的女教師，在家庭，她又是善解人意的好妻子。_老師一直和公婆、奶奶生活在一起，四世同堂，一家人有商有量，和和美美，為九十多歲的奶奶盛飯菜，給老人換衣物、洗頭、搓背；安排公婆出門(mén)旅游散心看著老人高高興興、舒舒服服的樣子，她心里也很快樂(lè)。身邊的鄰里鄉(xiāng)親都看得清清楚楚，他們總是說(shuō)：“不愧是老師，多孝順的一個(gè)人啊！” 這就是_老師，一名普普通通的人民教師，一名簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的妻子，一名平平凡凡的公民。她用對(duì)生活的關(guān)愛(ài)、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著、