初中《音樂》第二單元《黃河兩岸的歌（2）》課件

黃河兩岸的歌（2）——選自廣東教育出版社初中《音樂》第二單元甘肅寧夏河南山東內(nèi)蒙青海甘肅寧夏陜西山西河南山東內(nèi)蒙本課目標欣賞2首民歌，記住2首作品。能分辨出本節(jié)課學習的歌曲所屬地域，知道它的體裁。分析本節(jié)課學習的2首民歌，了解其淵源、音樂基本特征、文化價值。任務(wù)：初識歌詞走西口哥哥你走西口，小妹妹我實在難留，手拉著哥哥的手，送哥送到大門口。哥哥你出村口，小妹妹我有句話兒留，走路走那大路口，人多馬來解憂愁。緊緊地拉著哥哥的手，汪汪的淚水撲瀝瀝地流，只恨妹妹我不能跟你一起走，只盼你哥哥早回家門口。雖有千言萬語難叫你回頭，只盼你哥哥早回家門口。趕牲靈走頭頭的那個騾子三盞盞的燈，帶上那個鈴子哇哇的聲。趕牲靈的那個哥哥回來了，馱的是那個咸鹽皮毛甜甘草。你若是我的哥哥招一招手，不是我的哥哥走你的路。哥哥你走西口，小妹妹我實在難留，手拉著哥哥的手，送哥送到大門口。哥哥你出村口，小妹妹我有句話兒留，走路走那大路口，人多馬來解憂愁。緊緊地拉著哥哥的手，汪汪的淚水撲瀝瀝地流，只恨妹妹我不能跟你一起走，只盼你哥哥早回家門口。雖有千言萬語難叫你回頭，只盼你哥哥早回家門口。走頭頭的那個騾子三盞盞的燈，帶上那個鈴子哇哇的聲。趕牲靈的那個哥哥回來了，馱的是那個咸鹽皮毛甜甘草。你若是我的哥哥招一招手，不是我的哥哥走你的路。送別盼歸山西（晉）陜西（陜）旋律特點。所屬分類。問題旋律特點。所屬分類。問題

地域體裁類型歌曲特色相關(guān)文化走西口趕牲靈

學習單反應(yīng)近代史上人口遷徙事件曲調(diào)流暢、細膩小調(diào)山西趕牲靈的相關(guān)知識。。。問題旋律特點。所屬分類。問題：信天游的基本特點聲音：速度：音調(diào)：歌詞：粗獷、高亢、嘹亮、豪放自由悠長、連綿不絕上下兩句，比興手法文學美走頭頭的(那個)騾子(喲)三盞盞的(那個)燈，(哎呀)帶上(那個)鈴子(喲噢)哇哇的(那個)聲。趕牲靈的(那個)哥哥(喲)回(呀)來(的那個)了，(哎呀)馱的是(那個)咸鹽(喲噢)皮毛甜甘草。你若是我的哥哥(喲)招一招(那個)手，(哎呀)不是我的哥哥(喲)走你的(那個)路。形象畫面地域色彩純真情感音樂美音樂美信天游的基本特點聲音：速度：音調(diào)：歌詞：結(jié)構(gòu)：粗獷、高亢、嘹亮、豪放自由悠長、連綿不絕上下兩句，比興手法旋律：上下兩個樂句，一段體雙四度跳進，上下起伏信天游的藝術(shù)價值信天游：陜北民歌中最具特色的民歌形式文學音樂民俗歷史文化

地域體裁類型歌曲特色相關(guān)文化軍民大生產(chǎn)放風箏掛紅燈包楞調(diào)走西口趕牲靈二人臺（小調(diào)-歌舞曲）國家級和聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中國民間花腔流暢、細膩商或羽調(diào)式一領(lǐng)眾和與襯詞疊詞、詼諧舞蹈性襯詞跳進+下行級進山花兒（小調(diào)風韻）勞動號子小調(diào)甘肅隴東寧夏內(nèi)蒙古山東從原民歌發(fā)展的近現(xiàn)代民歌學習單反應(yīng)近代史上人口遷徙事件曲調(diào)流暢、細膩小調(diào)山西國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)雙四度、跳進、自由、高亢嘹亮信天游（山歌）陜北聽幾首流行歌曲的片段，探索它們借鑒了我國哪個地方哪首民歌的音樂元素。參與·探索《大中國》《知道不知道》《那奴灣情歌》《山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)》嘗試創(chuàng)作一個上下兩句具有信天游風格的旋律，填詞并唱出來。黃河是