小班主題活動(dòng)蔬菜王國教案反思

1、小班主題活動(dòng)蔬菜王國教案反思小班主題活動(dòng)蔬菜王國教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過了解蔬菜，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，感知各類蔬菜的外形和特征，品嘗它們的味道，培養(yǎng)幼兒的感官能力，適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來看看蔬菜王國教案吧。設(shè)計(jì)意圖：眾所周知，蔬菜是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的食物，它富有營養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。秋天也是個(gè)蔬菜豐收的季節(jié)，且蔬菜的品種豐富，常見的有青菜、蘿卜、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等，它們大小、顏色、形狀各不相同。小班幼兒雖然知道一些蔬菜，但對(duì)蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值還不了解。家長也有反應(yīng)幼兒

2、在家不喜歡吃蔬菜，喜歡吃肉類食物。因此，有必要讓幼兒形成對(duì)蔬菜的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)蔬菜有進(jìn)一步的了解，激發(fā)幼兒想吃蔬菜、愛吃蔬菜的欲望。如綱要中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！币虼耍嘶顒?dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過了解蔬菜，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。2、感知各類蔬菜的外形和特征，品嘗它們的味道，培養(yǎng)幼兒的感官能力。3、讓幼兒感受秋天蔬菜大豐收的喜悅心情，知道蔬菜有營養(yǎng)，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：用多種感

3、官來感知蔬菜的外形和特征，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)難點(diǎn)：明確蔬菜好吃有營養(yǎng)，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感，教育幼兒不要挑食。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、青菜、蘿卜（紅白青均有）、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等實(shí)物若干。2、五角星人手一個(gè)。3、各色蔬菜制成的彩虹蔬菜若干盤?；顒?dòng)過程：（一）以“蔬菜王后的邀請”為導(dǎo)入。教師打扮成“蔬菜王后”的模樣，將幼兒帶入神秘的“蔬菜王國”。師：我是“蔬菜王后”，我的蔬菜寶寶在我的后面，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？（二）能說出蔬菜寶寶的名稱，感知它們的外形特征。1、出示蔬菜寶寶。師：這是我們王國里的蔬菜寶寶，你們知道它叫什么名字呢？2、觀察蔬菜的外形特征。師：那它是什么顏色的呀？你們能說說它

4、長得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說說它的形狀或者用手比劃亦可）（三）蔬菜“選美”大比拼。1、師：今天，我們蔬菜王國要進(jìn)行一場選美比賽，想請小朋友們來做評(píng)委，你們愿意嗎？2、交代規(guī)則。師：我這里有一些五角星，請選出你們每人拿一個(gè)，給你覺得最好好看的蔬菜寶寶。3、幼兒操作。根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，為幼兒提供了蔬菜，供幼兒看一看，摸一摸、比一比。已鞏固對(duì)蔬菜寶寶們外形的認(rèn)識(shí)。4、公布比賽結(jié)果。（四）品嘗蔬菜的味道。1、出示裝有各種顏色的蔬菜（即彩虹蔬菜）師：比賽結(jié)束了，蔬菜寶寶們很感謝你們這些小評(píng)委，請你們吃很少見到的彩虹蔬菜哦。彩虹蔬菜可好吃啦，而且吃了對(duì)身體好。你們想嘗嘗嗎？2、品嘗彩虹蔬菜。3、教師小

5、結(jié)：我們蔬菜王國的每樣蔬菜都很好吃的，很有營養(yǎng)，吃了身體棒棒的。我希望小朋友會(huì)一直喜歡我們哦。（五）以運(yùn)蔬菜結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)結(jié)束前，讓幼兒把蔬菜王國的蔬菜運(yùn)回家，來延長幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣。師：吃完了我們的彩虹蔬菜，要麻煩我們的小朋友將蔬菜寶寶送回蔬菜王國哦。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)是以蔬菜為題材，一直圍繞著蔬菜王國這條主線展開的，以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達(dá)，并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知。滿足孩子們的好奇心，又能激發(fā)幼兒喜愛吃蔬菜的興趣。在活動(dòng)中，教師是引導(dǎo)者，幼兒是主體。我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn)；也要保護(hù)敢說敢做的孩子的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯