五年級下冊語文試題期中測試題 人教新課標(biāo)

1、.五年級下冊語文檢測試卷要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有

2、困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進步。1、看拼音寫詞語。10分 l mào        yòu  zhì      w r 

3、60;      u ju      shn  yín                                                 

4、60;        chun su   j lian chuán cn      jù jué       yn nuò                                   

5、0;                         2、比一比，再組成詞語6分辯      掏      援     謠      壁      錦    辨      淘

6、60;     緩     遙      璧      綿     3、選擇加點字的正確讀音4分好似shì  sì   困窘j(luò)in  jn 迸出 bèn bìn  應(yīng)聲yìn yn  家禽qín qín    殲滅qin

7、  jin    粗糙zào co    勉強qián qin4、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。4分1手疾眼快   疾病 痛苦 痛恨 急速  2渾黃一體    渾濁 糊涂，不明事理 天然的 全，滿3隨心所欲   欲望 想要，希望 需要 副詞將要4負(fù)荊請罪   背 擔(dān)負(fù) 背棄，辜負(fù) 虧欠、拖欠5、把詞語補寫完好，并選擇填入句中。6分 彬彬    娓娓   

8、任 任   堂堂       盡腦汁         寢忘食    舌如簧    聲屏氣  他長得 _   ，待人接物_ ，說話_  ，工作_ ，大家都很喜歡他。6、根據(jù)要求變換句子。6分  1您為我們付出了這樣高的代價，難道還缺乏以表達您對中國人民的友誼？改成陳述句：_ 2小孩掉河里，我們不能見死不救。改成反問句    _  

9、     _3高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁?？s句： _4我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。修改病句_5學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“制止摘花踏草，可是同學(xué)老師看了很不舒適，你能在不改變原意的根底上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意承受嗎？試試看。  _唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那

10、么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。6喂，到陽光小區(qū)坐幾路公交車？用上禮貌用語：_課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可

11、以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。7、填空。10分1?舟過安仁?的作者是_朝詩人_，詩句_，_。寫出了漁船小童的淘氣。 2 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是         、       &

12、#160;     。許多窗子連接在一起，匯成了一個           ，讓我們看的人如入山陰道上，          。3中國古典四大名著指的是?三國演義?、?        ?、?        ?、?       ?，王熙鳳是?&#

13、160;        ?中的人物。4本學(xué)期所學(xué)的課文你最喜歡的一篇是?          ?因為 _  ，課文中的人物留給你印象最深的是_，因為 _。5寫出一幅你積累的對聯(lián)： _    6寫一句你積累的名言或格言：_二、閱讀理解24分一爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。  &

14、#160;遇到風(fēng)沙還是雨雪，   遇到干旱還是洪水，它   那么堅強，不軟弱，  不動搖。    1. 這段話選自課文?       ?。1分2、在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2分3、這段話中寫了_ 、_、_  、_     這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來：_ 、 _。3分4、這段話寫出了白楊樹的三個特點：3分    1 _  2_3_  

15、  5、文中畫線的句子是      1分a.外貌描寫           b.神態(tài)描寫          c.動作描寫6、這段話運用了_的寫法，借贊美白楊樹贊美了 _。3分二                        _ 威廉

16、格里辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習(xí)慣，他極不愿浪費自己和別人的珍貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能諒解醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描繪自己的病情。 唯有一個病人，令格里辛格難忘。 那是一天上午，診所門被推開，進來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？ “玻璃碎片。女病人簡短地答道。 “何時？ “昨天早晨。 “已處理過？ “碘酒。 “還痛嗎？ “感覺血液跳動。 接著格里辛格又仔細(xì)地檢

17、查了她的傷口，迅速地進展包扎，前后僅花了幾分鐘。 “費用？病人最后起身問道。 真令人快樂 格里辛格笑容可掬地答復(fù)道 不用付錢 夫人 為您治病對我來說真是一種享受 1在括號里填上適宜的標(biāo)點。 2分2從文中找出一對近義詞寫下來。              1分3畫線的句子中“醫(yī)生的心思是_；“他們指的是 _。“添油加醋是指 _ 。3分 4概括第一自然段的意思2分                

18、;                                                      5、為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受？2分                        &#