漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題及指導(dǎo)教師

1、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題及指導(dǎo)教師一、以下選題目錄屬參考選題，具體由畢業(yè)生自定，但內(nèi)容必須是與本專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。二、畢業(yè)論文參考選題目錄所列題目是一個(gè)研究方向，可圍繞該問(wèn)題查找資料，撰寫(xiě)提綱，題目可以適當(dāng)修改，但必須是在同一個(gè)研究方向。一、 方向： 中國(guó)古代文學(xué)·先秦兩漢魏晉南北朝文學(xué)指導(dǎo)教師聯(lián)系方式程世和電話：02985308070郵箱：chengshihe劉軍華電話：0298531012113484926011郵箱：liujunhua劉銀昌電話：0298893566313201514862郵箱：liuyinchang（一）1論中國(guó)神話的審美特征2神話與中國(guó)文學(xué)3詩(shī)經(jīng)中愛(ài)情婚姻詩(shī)

2、縱橫談4詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)的美學(xué)價(jià)值5雅頌新論6七月作者及主題新探7左傳的思想和藝術(shù)8左傳描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的特色9左傳的敘事藝術(shù)10左傳國(guó)語(yǔ)之比較11左傳行人辭令與戰(zhàn)國(guó)策策士說(shuō)辭之比較12戰(zhàn)國(guó)策的思想和藝術(shù)成就新論13論語(yǔ)的文學(xué)價(jià)值14試論孟子的論辯藝術(shù)15莊子思想的新評(píng)價(jià)16論莊子散文的藝術(shù)特征17孟子莊子韓非子寓言比較18莊周屈原浪漫主義之比較19論屈原創(chuàng)作的悲劇精神20論屈原作品的藝術(shù)創(chuàng)新21賦體溯源22漢賦新論23論司馬遷的“成一家之言”24司馬遷“發(fā)憤著書(shū)”說(shuō)及其理論意義25史記“無(wú)韻之離騷”26論史記的人物描寫(xiě)藝術(shù)27論史記人物傳記的結(jié)構(gòu)藝術(shù)和語(yǔ)言成就28論漢樂(lè)府民歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就

3、29孔雀東南飛藝術(shù)賞析30古詩(shī)十九首綜論31論建安文學(xué)的基本特征及其形成原因32論曹植的詩(shī)歌創(chuàng)作33論阮籍詠懷詩(shī)的藝術(shù)特色及其形成原因34談嵇康的與山巨源絕交書(shū)35論左思及其詠史詩(shī)36論陶淵明的歸隱詩(shī)37論陶淵明田園詩(shī)的美學(xué)特色（二）38談中國(guó)古代神話的英雄主義和樂(lè)觀主義精神39中國(guó)神話傳說(shuō)淺探40從上古洪水神話看女?huà)z補(bǔ)天的文化內(nèi)涵41詩(shī)經(jīng)所反映的貴族婦女生活42詩(shī)經(jīng)棄婦詩(shī)怨情探析43詩(shī)經(jīng)情歌古樸的抒情方式44論詩(shī)經(jīng)征戍詩(shī)的風(fēng)格特征45鄭風(fēng)的思想價(jià)值新探46論“國(guó)風(fēng)”中關(guān)于婚姻愛(ài)情的詩(shī)歌47春秋行人形象論析48試論戰(zhàn)國(guó)策中策士的悲劇49楚辭和韋莊的詩(shī)歌創(chuàng)作50宏旨與心路：離騷的結(jié)構(gòu)藝術(shù)51試論

4、屈原離騷的神話寓意52九歌主題新解53從李將軍列傳看史記的文學(xué)性54史記人物傳記中材料的選擇、處理藝術(shù)初探55論報(bào)孫會(huì)宗書(shū)與報(bào)任安書(shū)的異同56古詩(shī)十九首的生命意識(shí)分析57艷歌行淺說(shuō)58論建安士風(fēng)之嬗變59再次解讀曹操的文格與人格60淺談建安文學(xué)的生命精神61淺析洛神形象：曹植對(duì)于前代女性描寫(xiě)的繼承和發(fā)展62淺論左思與陶淵明詠史詩(shī)的異同63阮籍的人生態(tài)度與處世方式64從詠懷詩(shī)看阮籍的理想及其幻滅65鮑照邊塞詩(shī)論略66世說(shuō)新語(yǔ)的成書(shū)與敘事67竹林七賢與魏晉玄學(xué)思潮68陶淵明對(duì)白居易創(chuàng)作的影響二、 方向：中國(guó)古代文學(xué)·唐宋文學(xué)指導(dǎo)教師聯(lián)系方式曾志華電話：02985308315郵箱：zeng

5、zhihua呂培成電話：02985303326郵箱：peich_lv（一）1唐詩(shī)繁榮原因淺析2試論盛唐詩(shī)歌的美學(xué)風(fēng)貌3談?wù)劤跆扑慕茉谔剖飞系闹匾匚?高適岑參王昌齡邊塞詩(shī)之比較5唐代邊塞詩(shī)的評(píng)價(jià)問(wèn)題6試論山水田園詩(shī)在盛唐繁榮的原因7王維的儒道情懷、佛性智慧與山水詩(shī)創(chuàng)作8試論李白思想的復(fù)雜性對(duì)其詩(shī)歌創(chuàng)作的影響9李白詩(shī)歌的個(gè)性特征10試論長(zhǎng)安十年對(duì)杜甫詩(shī)歌創(chuàng)作的影響11從“三吏三別”看杜詩(shī)“詩(shī)史”之特征12試比較李白與杜甫詩(shī)歌創(chuàng)作方法的不同13李、杜優(yōu)劣之我見(jiàn)14長(zhǎng)恨歌主題新探15論長(zhǎng)恨歌的藝術(shù)美16評(píng)白居易的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌理論和新樂(lè)府詩(shī)17評(píng)韓柳的古文理論18論韓愈散文的藝術(shù)特色19柳宗元山水游記

6、的個(gè)性特征20韓愈詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格21論杜牧的詠史詩(shī)22試論晚唐古文衰落的原因23試論唐傳奇的藝術(shù)成就24溫庭筠詞簡(jiǎn)論25李煜詞的藝術(shù)成就26論婉約派詞27論柳永詞28試論蘇軾的人生觀29論蘇軾的婉約詞30試論蘇軾對(duì)宋詞發(fā)展貢獻(xiàn)31論李清照詞中的“愁”情和抒情藝術(shù)32李清照前后詞風(fēng)比較論33論陸游詩(shī)歌的愛(ài)國(guó)主題及表現(xiàn)形式和特點(diǎn)34論陸游詩(shī)歌在藝術(shù)上的繼承與創(chuàng)新35論辛棄疾的用典36辛棄疾“以文為詞”論37唐宋詩(shī)歌比較論（二）38從陳子昂感寓詩(shī)中的意象看其對(duì)阮籍詠懷詩(shī)的繼承與革新39試論盛唐邊塞詩(shī)的格調(diào)40論岑參邊塞詩(shī)中的異域情調(diào)41論高岑體以其邊塞詩(shī)創(chuàng)作為中心42試論盛唐詩(shī)人的文化新志43試論王

7、維山水詩(shī)歌中的禪趣44王維與孟浩然隱逸的差異性45王維山水田園詩(shī)的藝術(shù)美46論杜甫詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)特色47論李白詩(shī)歌的浪漫主義美學(xué)特色48“沉郁頓挫”論49韓愈、白居易文藝思想的相通點(diǎn)50自信·自適·自傷：柳宗元心路歷程之解讀51論唐代詠史詩(shī)的興盛及其文化動(dòng)因52晚唐社會(huì)和政治斗爭(zhēng)的一面鏡子：論李商隱的政治抒情詩(shī)53試析李商隱詩(shī)歌意境的主要特征及成因54韋莊詞用典析論55花間詞、南唐詞比較論56從蘇軾坎坷人生詮釋其詞的主體情性57柳永情詞的獨(dú)特魅力58曠達(dá)與樂(lè)觀：透過(guò)蘇軾的詞看其人生態(tài)度59王安石的詠史懷古詩(shī)60論陸游愛(ài)國(guó)詩(shī)詞中的“夢(mèng)”意象：兼論宋代文人心態(tài)61陸游詩(shī)歌淵

8、源論62論辛棄疾的用典63論辛棄疾詞的愛(ài)國(guó)主義精神64辛詞的“境界”與“意象”65江西詩(shī)派理論主張的在評(píng)價(jià)66試論宋代古文對(duì)唐代古文的繼承與發(fā)展67試論宋代話本小說(shuō)三、方向：中國(guó)古代文學(xué)·元明清文學(xué)指導(dǎo)教師聯(lián)系方式馮文樓電話：02985303892郵箱：fengwenlou何悅玲電話：02985398764郵箱：w.yueling劉軍華電話：箱：ljh（一）1關(guān)漢卿雜劇的藝術(shù)成就2西廂記在中國(guó)戲劇史上的成就和貢獻(xiàn)3評(píng)高明的琵琶記4關(guān)于三國(guó)演義“尊劉貶曹”的思想傾向5三國(guó)演義人物描寫(xiě)（或戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)）的特點(diǎn)6諸葛亮（或其他人物）形象簡(jiǎn)論7三國(guó)演義中曹操性格探析8水

9、滸傳的思想和藝術(shù)9關(guān)于水滸的招安問(wèn)題10論宋江（或其他人物）形象11西游記的思想意義和藝術(shù)特色12談喜劇人物豬八戒13試論三言中的小商販形象14杜十娘形象的悲劇意義15試論牡丹亭主題思想的時(shí)代特征及進(jìn)步意義16金瓶梅在中國(guó)小說(shuō)史上的地位17簡(jiǎn)論聊齋志異的藝術(shù)特色和成就18儒林外史的理想人物與理想人格19談儒林外史的思想意義20儒林外史的諷刺藝術(shù)21試論寶黛釵愛(ài)情婚姻悲劇的社會(huì)意義22試論紅樓夢(mèng)的人物描寫(xiě)藝術(shù)23論紅樓夢(mèng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)24論紅樓夢(mèng)對(duì)傳統(tǒng)思想和寫(xiě)法的突破25試論長(zhǎng)生殿的主題26桃花扇簡(jiǎn)論27論李香君28簡(jiǎn)論明末清初的才子佳人小說(shuō)（二）29關(guān)漢卿雜劇的場(chǎng)面關(guān)目特色30明清時(shí)代雜劇觀念的嬗

10、變31鶯鶯與張生故事的演變32明中葉商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展與三言、二拍的財(cái)富觀33試析三言、二拍的情愛(ài)觀34杜麗娘的形象及其內(nèi)涵35論關(guān)羽形象的演化36孫悟空形象的宗教文化意蘊(yùn)37論清人對(duì)花間詞的接受38試論金瓶梅的佛教主題39西門(mén)慶形象分析40聊齋志異的新型女性形象41聊齋志異對(duì)“人神戀”型故事的繼承與創(chuàng)作42聊齋志異中的狐性、人性與神性43聊齋志異因果報(bào)應(yīng)思想的剖析與評(píng)判44讀書(shū)人的悲慘世界：儒林外史的思想性淺說(shuō)45豬八戒藝術(shù)形象的審美價(jià)值及佛學(xué)寓意46牡丹亭敘事結(jié)構(gòu)的透視47為市井細(xì)民寫(xiě)心：談蔣興哥重會(huì)珍珠衫48論紅樓夢(mèng)的婚姻道德觀49紅樓夢(mèng)的多元意旨與情感50心比天高，命比紙?。呵琏┬愿裰乙?jiàn)四

11、、 方向：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)指導(dǎo)教師聯(lián)系方式盧洪濤電話：02985307811郵箱：lht_66王榮電話：02983022196郵箱：wangrong鐘海波電話箱：haibo65錢(qián)章勝電話：02985408433郵箱：qzs（一）1左聯(lián)的功績(jī)與缺點(diǎn)綜析2論“新月派”3分析阿Q的藝術(shù)形象4祥林嫂的藝術(shù)形象5魯迅早期“改造國(guó)民性”思想新探6吶喊彷徨比較談7論魯迅雜文的藝術(shù)價(jià)值8論故事新編的藝術(shù)風(fēng)格9魯迅在中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史上的地位10論郭沫若對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的貢獻(xiàn)11論女神的史詩(shī)意義12屈原中屈原形象分析13論冰心作品中的“泛愛(ài)”思想14論莎菲形象的塑造15論葉紹鈞小說(shuō)創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義

12、特色16論潘先生在難中的思想及藝術(shù)特色17郁達(dá)夫沉淪創(chuàng)作特色18朱自清散文的藝術(shù)美19周作人散文藝術(shù)論20論聞一多的新格律詩(shī)的主張和創(chuàng)作21徐志摩愛(ài)情詩(shī)作簡(jiǎn)論22吳蓀甫形象分析23論子夜的結(jié)構(gòu)藝術(shù)24家簡(jiǎn)論25論覺(jué)新性格的悲劇意義26論老舍小說(shuō)創(chuàng)作的個(gè)性特色27論述老舍茶館在中國(guó)戲劇史上的地位28論祥子形象的悲劇意義29戴望舒詩(shī)作風(fēng)格的嬗變30論何其芳詩(shī)歌散文創(chuàng)作的發(fā)展道路31從邊城看沈從文小說(shuō)創(chuàng)作特色32周樸園形象分析33論雷雨的藝術(shù)成就34論夏衍的戲劇創(chuàng)作風(fēng)格35趙樹(shù)理小說(shuō)的語(yǔ)言特色36論白毛女的主題及民族風(fēng)格37王貴與李香香的思想意義及民族風(fēng)格38荷花淀的詩(shī)意美39太陽(yáng)照在桑干河上與暴風(fēng)

13、驟雨比較40論張愛(ài)玲小說(shuō)的思想及藝術(shù)特色（二）41“五四“時(shí)期翻譯文學(xué)的價(jià)值體認(rèn)及其效應(yīng)42左翼文學(xué)的文學(xué)史價(jià)值43論中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)社團(tuán)的研究方法44論魯迅的國(guó)民性批判思想45魯迅對(duì)知識(shí)分子人生道路的探索和思考46試論魯迅雜文的語(yǔ)體特征47郭沫若早期的詩(shī)歌美學(xué)思想初探48論郭沫若史劇創(chuàng)作的悲劇精神49周作人、茅盾早期文學(xué)主張比較談50試比較葉圣陶與冰心問(wèn)題小說(shuō)創(chuàng)作之異同51試論基督教對(duì)青少年時(shí)期的冰心及其創(chuàng)作的影響52聞一多的新詩(shī)理論和唐詩(shī)觀53論徐志摩散文的“性靈”美54子夜與“中國(guó)社會(huì)性質(zhì)論戰(zhàn)”55論“民族主義文學(xué)”與“戰(zhàn)國(guó)策派”56胡風(fēng)文藝思想及其論爭(zhēng)57論巴金小說(shuō)創(chuàng)作風(fēng)格的演變和發(fā)展58

14、老舍國(guó)民性批判的思想的文化蘊(yùn)涵59孫犁的民間立場(chǎng)與儒者情懷60孫犁小說(shuō)中女性文學(xué)形象61從雷雨到日出：論曹禺戲劇的藝術(shù)成就62沈從文小說(shuō)的接受史論63論浪漫主義文學(xué)思潮的歷史演進(jìn)64談茶館的悲劇效果五、 方向：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法指導(dǎo)教師聯(lián)系方式馬守君電話：02982025098郵箱：mashoujun賀衛(wèi)東電話箱：hwd2003呂洋電話13028401920郵箱：saigedaibiao 劉凱電話箱：kant17241804王明倉(cāng)電話：02985310059郵箱：wangmc王同亮電話：02985310059郵箱：wan

15、gtl劉軍華電話：0298531012113484926011郵箱：liujunhua（一）1語(yǔ)文教師素質(zhì)論2論“大語(yǔ)文”的教學(xué)思想3培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣4語(yǔ)文教學(xué)目的談5語(yǔ)文教學(xué)中的人文思想6語(yǔ)文教學(xué)中的辨證思維7中學(xué)語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)以積累為主8如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維9談“熟讀而精思”10論閱讀教學(xué)的幾種基本課型11作文教學(xué)的命題藝術(shù)12練習(xí)設(shè)計(jì)的藝術(shù)13新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教師的角色定位14新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語(yǔ)文能力評(píng)價(jià)15信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)資源的整合16農(nóng)村中學(xué)生閱讀狀況及相應(yīng)對(duì)策17農(nóng)村中小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育狀況及對(duì)策18散文教學(xué)的“整體感知與整體認(rèn)讀”19“教學(xué)民主”在語(yǔ)文教學(xué)中的體現(xiàn)20新

16、時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型21中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的文言文教學(xué)22如何處理中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“教”與“學(xué)”23中學(xué)語(yǔ)文中的詩(shī)歌教學(xué)24在語(yǔ)文教育中實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展25論非言語(yǔ)行為在課堂教學(xué)中的應(yīng)用26談文言文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義27要正確有效的發(fā)揮語(yǔ)文教材的思想性28語(yǔ)文背誦法的繼承與創(chuàng)新29對(duì)農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)的審視與反思30掌握語(yǔ)文課堂節(jié)奏藝術(shù)談31談?wù)勎难晕牡淖衷~教學(xué)32語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格要素論析33提高農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的基本經(jīng)驗(yàn)34從非智力因素入手培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力35語(yǔ)文教學(xué)中“求異思維”的訓(xùn)練36文學(xué)鑒賞：高中語(yǔ)文教學(xué)的新課題37讓學(xué)生的個(gè)性各放異彩：對(duì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展個(gè)性的思考和建議38論語(yǔ)文教學(xué)中的鑒賞教學(xué)39語(yǔ)文

17、教材處理原則例說(shuō)40高考作文的命題的回顧與思考41語(yǔ)文中考命題趨勢(shì)及啟示42談板書(shū)設(shè)計(jì)的內(nèi)在依據(jù)和遵循的原則43在閱讀教學(xué)中的如何培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣44中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更應(yīng)重視學(xué)法指導(dǎo)45語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)46論語(yǔ)文教育中學(xué)生健全人格的塑造47語(yǔ)文教學(xué)與個(gè)性培養(yǎng)48談?wù)Z文教師的應(yīng)變能力49語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)淺探50將研究性學(xué)習(xí)引入語(yǔ)文課堂51組織課堂討論的藝術(shù)52多媒體語(yǔ)文輔助教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策53創(chuàng)新：未來(lái)語(yǔ)文教育的生命（二）54創(chuàng)新能力培養(yǎng)與學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)策略55促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)策略研究56基于語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)構(gòu)成57語(yǔ)文課堂教學(xué)的教師語(yǔ)言藝術(shù)58試論中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的個(gè)性

18、化59中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策60中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與創(chuàng)新思維培養(yǎng)61試論中學(xué)語(yǔ)文教師能力提高的對(duì)策62語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)研究63語(yǔ)文課導(dǎo)入方法大觀64試論引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的途徑與方法65試析學(xué)生作文定勢(shì)及突破66寫(xiě)作教學(xué)創(chuàng)新思維例說(shuō)67作文教學(xué)與學(xué)生觀察力的培養(yǎng)68閱讀教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的途徑69中小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的層級(jí)結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)70閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的探索71語(yǔ)文教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)72論信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合73語(yǔ)文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)74語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與生成六、 方向：外國(guó)文學(xué)指導(dǎo)教師聯(lián)系方式康潔電話箱：kangjie817（一）1源氏物語(yǔ)的藝術(shù)結(jié)構(gòu)2印

19、度神話與古希臘神話的比較研究3圣經(jīng)文學(xué)研究4一千零一夜的東方藝術(shù)特色5泰戈?duì)柤村壤厮枷牒退囆g(shù)6“川端文學(xué)”研究7平家物語(yǔ)的唯美情趣8日本女性文學(xué)的杰出代表：紫式部及其源氏物語(yǔ)9川端作品的兒童形象10論川端康成文學(xué)的審美取向11川端康成筆下的女性形象與死亡意識(shí)12以悲為美的審美情趣：日本文學(xué)理念“物哀”試析13日本戰(zhàn)后派文學(xué)興衰原因之剖析14試論芥川龍之介鼻子的深層意蘊(yùn)15金閣寺中人物關(guān)系探析16身體訴說(shuō)與靈魂拯救：論大江健三郎的敘事美學(xué)17從唯美到頹廢：雪國(guó)：遠(yuǎn)離都市的頹廢18古希臘神話精神與海邊的卡夫卡19魂歸東方：論當(dāng)代韓國(guó)作家崔仁浩的小說(shuō)商道20生命的永恒激情與愛(ài)：簡(jiǎn)評(píng)泰戈?duì)柹⑽脑?shī)集

20、吉檀迦利21印度兩大史詩(shī)研究（二）22荷馬史詩(shī)研究23論古希臘三大悲劇作家對(duì)戲劇藝術(shù)的貢獻(xiàn)24歐洲文藝復(fù)興與人文精神25莎士比亞戲劇中的婦女形象26巴爾扎克小說(shuō)中暴發(fā)戶形象27論雨果的悲慘世界（或巴黎圣母院）28馬克·吐溫短篇小說(shuō)的思想性和局限性29談外國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的“荒誕派”30屠格涅夫的諷刺藝術(shù)31世界文學(xué)名著中的婚戀模式探析32論屠格涅夫作品中兩性形象系列的差異33淺析安娜與繁漪的愛(ài)情悲劇34論哈利·波特的敘事話語(yǔ)35哈利·波特與魔法石原型初探36論哈代“性格與環(huán)境”小說(shuō)的現(xiàn)代主義因素37使徒和圣愚：日瓦戈形象原型的跨文化研究38王座與投影：白癡與變形記的比

21、較研究39愛(ài)在人間：讀安徒生童話海的女兒40古希臘悲劇中的女性形象41瘋狂與節(jié)制：評(píng)達(dá)羅衛(wèi)夫人中的克拉麗莎的形象42達(dá)羅衛(wèi)夫人的并置結(jié)構(gòu)及其43試論了不起的蓋茨比中顏色的象征意義44海明威悲劇意識(shí)的發(fā)展45對(duì)物化世界的驚恐與反抗：卡夫卡變形記解讀一種46“在他人的注視下”：昆德拉不朽的存在論解讀47復(fù)活的文藝生態(tài)價(jià)值解析48論靜靜的頓河的藝術(shù)時(shí)空與客觀時(shí)空49動(dòng)物形象：小說(shuō)研究中不可忽視的一隅50失落的“黃金時(shí)代”：談陀思妥耶夫斯基作品中的景物描寫(xiě)51中世紀(jì)歐洲的騎士精神與宮廷愛(ài)情七、 方向：中國(guó)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師聯(lián)系方式唐睛川電話：02985308169郵箱：85308169（一）1當(dāng)代文學(xué)思

22、潮的多元化包括那些部分2郭小川政治抒情詩(shī)的思想與藝術(shù)風(fēng)格3比較楊朔、秦牧散文風(fēng)格異同4論述聞捷天山牧歌的藝術(shù)特色5從高行健的絕對(duì)信號(hào)看“探索戲劇”的藝術(shù)特點(diǎn)6以春之聲、蝴蝶為例，論述王夢(mèng)意識(shí)流小說(shuō)的基本特征7論述高曉生栽種國(guó)當(dāng)代文壇上的地位和意義8以棋王為例，論述“尋根小說(shuō)”的寫(xiě)作特點(diǎn)9以煩惱人生為例，論述“新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)”的創(chuàng)作特點(diǎn)10論述王安憶小說(shuō)風(fēng)格的流變11以女性主義為理論視點(diǎn)，分析張潔小說(shuō)的寫(xiě)作特點(diǎn)12論述張煒的古船的藝術(shù)成就13論述新時(shí)期報(bào)告文學(xué)所取得的巨大成就14論述朦朧詩(shī)的創(chuàng)作特點(diǎn)和審美品格15論述舒婷的詩(shī)歌創(chuàng)作（二）16“歷史講述”與“講述歷史”：在時(shí)間裹挾下的十七年革命歷史小說(shuō)17知青作家創(chuàng)作立場(chǎng)的演變與分化18一場(chǎng)敘事的革命：試論先鋒小說(shuō)創(chuàng)作中敘事特色19海子詩(shī)歌：痛苦的“心靈歷險(xiǎn)”20追問(wèn)生存：余華小說(shuō)主題新探析21論池莉小說(shuō)的“世俗”情懷22淺談王朔作品中的世俗性23莫言與新歷史主義文學(xué)思潮24金庸小說(shuō)的情節(jié)缺陷25解讀余秋雨及其文化散文26中國(guó)當(dāng)代女性主義文學(xué)思潮的流變27論網(wǎng)絡(luò)傳播視野中的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作及其走向28大眾文化對(duì)20世紀(jì)末文學(xué)創(chuàng)作的影響29探究大眾傳播籠罩下的當(dāng)代文學(xué)變遷八、 方向：現(xiàn)代漢語(yǔ)指導(dǎo)教師聯(lián)系方式黑維強(qiáng)電話：02985303684郵箱：heiweiqiang（一）1普通話語(yǔ)音與陜西方言的對(duì)應(yīng)規(guī)律2