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文檔簡介
1、1第5題兒童畫畫時(shí)傾向于( )地表現(xiàn)事物。A.客觀B.主觀C.具體D.準(zhǔn)確答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 2第6題在我國新式學(xué)校美術(shù)教育產(chǎn)生于( )。A.20世紀(jì)初期B.20世紀(jì)中葉C.19世紀(jì)末期D.19世紀(jì)中葉答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 3第7題能產(chǎn)生與作品主題相一致的感覺和情緒,并能表達(dá)這種感覺。這屬于美術(shù)教育心理層次的( )目標(biāo)。A.審美興趣B.
2、審美感知C.審美情感D.審美創(chuàng)造答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 4第8題在學(xué)前兒童手工創(chuàng)作中的構(gòu)思階段,以表象的基本形態(tài)和主要特征為基礎(chǔ),構(gòu)想出種種新的表象。這是( )。A.表象的變形B.表象的分解C.表象的組合D.表象的添加答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 5第9題據(jù)羅恩菲爾德研究發(fā)現(xiàn),在美術(shù)創(chuàng)作中,( )的兒童傾向于形成表現(xiàn)主義風(fēng)格。A.內(nèi)向型B.外向型C.視覺型D.觸覺型答案:D標(biāo)準(zhǔn)答案:D您的答案:題目分?jǐn)?shù):1
3、.0此題得分:0.0 6第16題造型藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式是( )。A.繪畫B.雕塑C.工藝美術(shù)D.建筑藝術(shù)答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 7第17題引導(dǎo)兒童學(xué)會認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色,并選用多種顏色作畫,是( )歲兒童繪畫教育目標(biāo)之一。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 8第18題當(dāng)代日本幼兒美術(shù)教育在造型表現(xiàn)方面推行一種基本的指導(dǎo)方法,分為形象思維、技巧運(yùn)作和(
4、0; )三個(gè)環(huán)節(jié)。A.欣賞評價(jià)B.裝飾美化C.傳達(dá)內(nèi)心活動 D.游戲練習(xí)活動答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 9第19題將美術(shù)課程分為美學(xué)、美術(shù)批評、美術(shù)史和美術(shù)創(chuàng)作,構(gòu)成一個(gè)完整的美術(shù)課程框架的人是( )。A.艾斯納B.呂凱C.羅恩菲爾德D.里德答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 10第20題大班幼兒繪畫在色彩的運(yùn)用上( )。A.只運(yùn)用單色B.偏好純度極高的紅、綠色C.喜歡運(yùn)用裝飾性色彩
5、D.自發(fā)運(yùn)用固有色和環(huán)境色答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):1.0此題得分:0.0 11第23題巫術(shù)說的代表人物是( )。A.泰勒B.亞理士多德C.雪萊D.席勒答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 12第26題主張通過兒童的藝術(shù)創(chuàng)作發(fā)展其個(gè)性和創(chuàng)造性的美國美術(shù)教育家是( )。A.艾斯納B.古力C.羅恩菲爾德D.里德答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 13第27題引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)深淺、冷暖顏色的搭配,根據(jù)主題的需要,恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感,是(
6、)歲兒童繪畫教育目標(biāo)之一。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6答案:D標(biāo)準(zhǔn)答案:D您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 14第28題在學(xué)前兒童手工發(fā)展的( )期,其泥塑作品主要體現(xiàn)為浮雕式。A.樣式化B.象征C.無目的的活動D.基本形狀答案:D標(biāo)準(zhǔn)答案:D您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 15第29題在不同感官和情感之間進(jìn)行,也在不同生活場景之間進(jìn)行,它能使兒童獲得更為完整豐富的經(jīng)驗(yàn)和靈活多變的能力的美術(shù)教學(xué)方法是:( )。A.情景觀察法B.語言描述法C.聯(lián)想
7、遷移法D.游戲練習(xí)法答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 16第1題命題畫是教師提出繪畫的 和要求,幼兒按指定的課題完成作品。答案: 主題標(biāo)準(zhǔn)答案: 主題您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 17第2題西澤克秉承了盧梭的教育思想,持一種 的兒童觀。答案: 自然主義標(biāo)準(zhǔn)答案: 自然主義您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0
8、160;18第3題大部分兒童喜歡用紅、黃等暖色和圓形、弧形等表現(xiàn)“歡樂”和“熱鬧”;而用黑、藍(lán)等冷色和方形、三角形等表現(xiàn)“神秘”和“悲傷”。這說明兒童在不同感知和情感之間具有較強(qiáng)的 。答案: 聯(lián)想遷移力標(biāo)準(zhǔn)答案: 聯(lián)想遷移力您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 19第4題在色彩的造型練習(xí)中, &
9、#160; 訓(xùn)練可圍繞著陀螺的填色游戲,用紅、黃、藍(lán)色的吹畫等形式展開。答案: 間色標(biāo)準(zhǔn)答案: 間色您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 20第12題藝術(shù)教育包括藝術(shù)知識教育、藝術(shù)技能教育和 教育。答案: 藝術(shù)審美標(biāo)準(zhǔn)答案: 藝術(shù)審美您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 21第13題當(dāng)代日本美術(shù)教育界認(rèn)為,能夠外在傳授的部分,如一些美術(shù)知識、技能和一定的習(xí)慣等是“
10、 的領(lǐng)域”。答案: 可以教標(biāo)準(zhǔn)答案: 可以教您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 22第14題在學(xué)前兒童美術(shù)教育中,對話法的基本形式有:兒童與藝術(shù)品的對話、兒童與自然對話、人際對話以及 。答案: 自我對話標(biāo)準(zhǔn)答案: 自我對話您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 23第15題幼兒很早就能辨別黑色和白色,但灰色的掌握要到
11、60; 班后期。答案: 大標(biāo)準(zhǔn)答案: 大您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 24第22題我國的美術(shù)教育歷史悠久,但新式學(xué)校美術(shù)教育的起步比較晚,產(chǎn)生于 。答案: 20世紀(jì)初期標(biāo)準(zhǔn)答案: 20世紀(jì)初期您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 25第24題當(dāng)代日本美術(shù)教育界認(rèn)為,兒童內(nèi)在的世界,包括兒童的情感、想象、個(gè)人獨(dú)特的體驗(yàn)和表現(xiàn)手法等是“
12、; 的領(lǐng)域”。答案: 不可以教標(biāo)準(zhǔn)答案: 不可以教您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 26第25題無目的的活動期的兒童還沒有表現(xiàn)的 ,只是滿足于手工操作的過程,享受著自主運(yùn)動的快感,體驗(yàn)著手工工具和材料的特點(diǎn)。答案: 意圖標(biāo)準(zhǔn)答案: 意圖您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 27第10題自由畫答案: 是在繪畫題材、內(nèi)容、形式和表現(xiàn)手法上,(2分)對幼兒不加任何限制,完全按照幼兒自己的意愿去作畫。(3分)標(biāo)準(zhǔn)答案: 是在繪畫題材、內(nèi)容、形式和
13、表現(xiàn)手法上,(2分)對幼兒不加任何限制,完全按照幼兒自己的意愿去作畫。(3分)您的答案:題目分?jǐn)?shù):8.0此題得分:0.0 28第30題自由畫教育運(yùn)動答案: 是日本兒童美術(shù)教育史上一次改革運(yùn)動,它的領(lǐng)導(dǎo)者是山本鼎。山本鼎把自由畫教育的要點(diǎn)確定為:不是把臨摹作為成績,而是把創(chuàng)造視為成績。(或自由畫運(yùn)動重視對兒童創(chuàng)造性的培養(yǎng),反對讓兒童模仿范本,主張讓兒童自由作畫。)標(biāo)準(zhǔn)答案: 是日本兒童美術(shù)教育史上一次改革運(yùn)動,它的領(lǐng)導(dǎo)者是山本鼎。山本鼎把自由畫教育的要點(diǎn)確定為:不是把臨摹作為成績,而是把創(chuàng)造視為成績。(或自由畫運(yùn)動重視對兒童創(chuàng)造性的培養(yǎng),反對讓兒童模仿范本,主張
14、讓兒童自由作畫。)您的答案:題目分?jǐn)?shù):8.0此題得分:0.0 29第11題欣賞印象派畫家修拉的大碗島的星期天時(shí),教師這樣提問:“請看一看,畫面上使用了哪些線條?”“這些線條看上去是向哪些方向延伸的?看上去有點(diǎn)兒什么感覺?”“畫家使用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎么安排的?”“畫面里前面畫了寫什么,后面畫了些什么?他們看上去是一樣大小嗎?哪個(gè)看上去更清楚些?為什么?”“看完整幅畫后,你有什么感覺?”請問:這些問題的提出是在學(xué)前兒童美術(shù)欣賞過程的哪一個(gè)階段?這個(gè)階段的特點(diǎn)是什么?這階段教師指導(dǎo)活動應(yīng)該注意哪些問題?答案: 這是學(xué)前兒童美術(shù)欣賞過程中的形式分析階段。形式分析是分析視覺對象
15、之間的關(guān)系,即分析作品所表現(xiàn)的美的形式,如造型、色彩、構(gòu)圖等形式語言和對稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構(gòu)成原理的運(yùn)用。通過形式分析,加深兒童的審美體驗(yàn),提高審美理解能力。在形式分析階段,首先教師自己對美術(shù)形式應(yīng)有一定的欣賞和理解能力,能夠掌握形式美的原理,體驗(yàn)作品的意味。同時(shí),要有啟發(fā)誘導(dǎo)性的語言,引導(dǎo)兒童反復(fù)多次的深入感知、體驗(yàn)作品,或進(jìn)行淺顯而簡明的描述,讓兒童真正理解藝術(shù)語言與形式美的內(nèi)涵。再則,兒童對欣賞的藝術(shù)語言和形式美原理的認(rèn)識可以經(jīng)由美術(shù)創(chuàng)作來獲得。教師在用問題引導(dǎo)兒童進(jìn)行形式思考以后,要進(jìn)行小節(jié),以幫助兒童理清思路,進(jìn)一步加深印象。標(biāo)準(zhǔn)答案: 這是學(xué)前兒童美術(shù)欣賞過程中的形
16、式分析階段。形式分析是分析視覺對象之間的關(guān)系,即分析作品所表現(xiàn)的美的形式,如造型、色彩、構(gòu)圖等形式語言和對稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構(gòu)成原理的運(yùn)用。通過形式分析,加深兒童的審美體驗(yàn),提高審美理解能力。在形式分析階段,首先教師自己對美術(shù)形式應(yīng)有一定的欣賞和理解能力,能夠掌握形式美的原理,體驗(yàn)作品的意味。同時(shí),要有啟發(fā)誘導(dǎo)性的語言,引導(dǎo)兒童反復(fù)多次的深入感知、體驗(yàn)作品,或進(jìn)行淺顯而簡明的描述,讓兒童真正理解藝術(shù)語言與形式美的內(nèi)涵。再則,兒童對欣賞的藝術(shù)語言和形式美原理的認(rèn)識可以經(jīng)由美術(shù)創(chuàng)作來獲得。教師在用問題引導(dǎo)兒童進(jìn)行形式思考以后,要進(jìn)行小節(jié),以幫助兒童理清思路,進(jìn)一步加深印象。您的答案
17、:題目分?jǐn)?shù):16.0此題得分:0.0 30第21題學(xué)前兒童美術(shù)教育有哪些特點(diǎn)?答案: 是滿足學(xué)前兒童審美情感需要的情感教育;(2分)是以培養(yǎng)學(xué)前兒童審美創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造性教育;(2分)是培養(yǎng)學(xué)前兒童手、眼、腦協(xié)調(diào)活動的操作教育。(2分)標(biāo)準(zhǔn)答案: 是滿足學(xué)前兒童審美情感需要的情感教育;(2分)是以培養(yǎng)學(xué)前兒童審美創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造性教育;(2分)是培養(yǎng)學(xué)前兒童手、眼、腦協(xié)調(diào)活動的操作教育。(2分)您的答案:題目分?jǐn)?shù):9.0此題得分:0.0教師未批改 31第31題簡述繪畫的種類。答案: 從地域看,繪畫可分為東方繪畫和西洋繪畫;(1分) 從工
18、具材料看,繪畫可分為水墨畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫;(2分) 從題材內(nèi)容看,繪畫可分為人物畫,風(fēng)景畫、靜物畫、動物畫;(1分) 從作品形式看,繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫、插圖等。(2分)標(biāo)準(zhǔn)答案: 從地域看,繪畫可分為東方繪畫和西洋繪畫;(1分) 從工具材料看,繪畫可分為水墨畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫;(2分) 從題材內(nèi)容看,繪畫可分為人物畫,風(fēng)景畫、靜物畫、動物畫;(1分) 從作品形式看,繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫、插圖等。(2分)1第6題學(xué)前兒童手工創(chuàng)作指導(dǎo)的關(guān)鍵是(
19、; )。A.提供較好的工具和材料B.引導(dǎo)孩子根據(jù)材料或意圖進(jìn)行獨(dú)特的構(gòu)思C.讓孩子反復(fù)練習(xí)D.讓孩子多臨摹別人的手工作品答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 2第7題在線條與形狀的感知方面,3-7歲的兒童總是喜歡把它與( )的形象聯(lián)系起來談?wù)摗.簡潔B.復(fù)雜C.抽象D.具體答案:D標(biāo)準(zhǔn)答案:D您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 3第8題學(xué)前兒童的美術(shù)是其心理活動的反映,是其心理表象的( )。A.模式化B.圖式化C.具體化 D.情緒化
20、答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 4第9題從實(shí)用性的觀點(diǎn)解釋藝術(shù)的學(xué)說是( )。A.模仿說B.游戲說C.巫術(shù)說 D.表現(xiàn)說答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 5第10題你認(rèn)為對兒童繪畫評價(jià)應(yīng)更重視( )。A.畫得像真的一樣B.畫得和老師的示范畫一樣C.畫面整潔、色彩均勻D.作畫自由、大膽,有感情答案:D標(biāo)準(zhǔn)答案:D您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 6第11題大班幼兒繪畫在色彩的運(yùn)用上( )。A.只運(yùn)用單色B.偏好純度極高的紅、綠色C.喜歡運(yùn)
21、用裝飾性色彩D.自發(fā)運(yùn)用固有色和環(huán)境色答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):1.0此題得分:0.0 7第14題主張以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿佬g(shù)課程實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的自身價(jià)值的美國美術(shù)教育家是( )。A.艾斯納 B.西澤克 C.羅恩菲爾德D.里德答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 8第15題在學(xué)前兒童手工創(chuàng)作中的構(gòu)思階段,以表象的基本形態(tài)和主要特征為基礎(chǔ),構(gòu)想出種種新的表象。這是( )。A.表象的變形B.表象的分解C.表象的組合D.表象的添加答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:
22、題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 9第22題學(xué)前兒童手工創(chuàng)作的心理過程的基本順序是( )。A.構(gòu)思與意圖設(shè)計(jì)與制作裝飾B.設(shè)計(jì)制作與構(gòu)思裝飾C.制作設(shè)計(jì)與構(gòu)思裝飾D.意圖構(gòu)思與設(shè)計(jì)制作與裝飾答案:D標(biāo)準(zhǔn)答案:D您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 10第23題在兒童美術(shù)欣賞進(jìn)入形式階段時(shí)。主要分析作品的( )。A.內(nèi)容B.題目C.造型、色彩D.時(shí)代背景答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 11第24題藝術(shù)最重要的特征是(
23、60; )。A.娛樂功能B.認(rèn)識功能C.審美價(jià)值D.社會價(jià)值答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 12第25題從總體來說,實(shí)用性與審美性相結(jié)合的藝術(shù)形式是( )。A.繪畫與雕塑B.雕塑與工藝美術(shù)C.工藝美術(shù)與建筑藝術(shù)D.建筑藝術(shù)和雕塑答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 13第26題當(dāng)代日本幼兒美術(shù)教育在造型表現(xiàn)方面推行一種基本的指導(dǎo)方法,分為形象思維、技巧運(yùn)作和(
24、160; )三個(gè)環(huán)節(jié)。A.欣賞評價(jià)B.裝飾美化C.傳達(dá)內(nèi)心活動 D.游戲練習(xí)活動答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 14第27題一般采取讓兒童根據(jù)自己的特點(diǎn)“各行其是”的方式,教師決不干擾和限制兒童學(xué)習(xí)活動中個(gè)人特有的知覺方式和創(chuàng)造方式的教育思想是:( )。A.灌輸式B.園丁式C.綜合式D.對話式答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 15第28題兒童繪畫表象符號的運(yùn)用依次為( )。A.曼陀羅太陽放射形人B.曼陀羅放射形太陽人C.曼陀羅人放射形太陽D.太陽曼陀羅放射
25、形人答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:題目分?jǐn)?shù):1.0此題得分:0.0 16第1題學(xué)前兒童主要以 的方式對客體做出反映,在反映的過程中進(jìn)行形象的變形與重組,特別富于藝術(shù)的創(chuàng)作特色。答案: 形象思維標(biāo)準(zhǔn)答案: 形象思維您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 17第2題兒童在繪畫中喜歡和擅長運(yùn)用 的表現(xiàn)手法,這和他們的“泛靈論”的思維方式有關(guān)。答案: 擬人化標(biāo)準(zhǔn)答案: 擬人化您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0
26、此題得分:0.0 18第3題學(xué)前兒童的立體手工活動主要有 、折紙、厚紙制作和廢舊塊狀材料的立體造型等形式。答案: 泥塑標(biāo)準(zhǔn)答案: 泥塑您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 19第4題大部分兒童喜歡用紅、黃等暖色和圓形、弧形等表現(xiàn)“歡樂”和“熱鬧”;而用黑、藍(lán)等冷色和方形、三角形等表現(xiàn)“神秘”和“悲傷”。這說明兒童在不同感知和情感之間具有較強(qiáng)的 &
27、#160; 。答案: 聯(lián)想遷移力標(biāo)準(zhǔn)答案: 聯(lián)想遷移力您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 20第5題符號性表現(xiàn)能力的發(fā)展是 班幼兒繪畫的重要特征。答案: 中標(biāo)準(zhǔn)答案: 中您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 21第16題學(xué)前兒童美術(shù)教育的心理層次目標(biāo)可分為審美感知目標(biāo)、
28、60; 目標(biāo)和審美創(chuàng)造目標(biāo)。答案: 審美情感標(biāo)準(zhǔn)答案: 審美情感您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 22第17題雕塑從表現(xiàn)形式的角度,可分為圓雕和 。答案: 浮雕標(biāo)準(zhǔn)答案: 浮雕您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 23第18題我國的美術(shù)教育歷史悠久,但新式學(xué)校美術(shù)教育的起步比較晚,產(chǎn)生于
29、; 。答案: 20世紀(jì)初期標(biāo)準(zhǔn)答案: 20世紀(jì)初期您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 24第19題學(xué)前兒童的平面手工活動主要有粘貼、 、撕貼、染紙等形式。答案: 剪貼標(biāo)準(zhǔn)答案: 剪貼您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 25第20題無目的的活動期的兒童還沒有表現(xiàn)的 ,只是滿足于手工操作的過程,享受著自主運(yùn)動的快感,體驗(yàn)著手工工具和材料
30、的特點(diǎn)。答案: 意圖標(biāo)準(zhǔn)答案: 意圖您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 26第21題藝術(shù)批評是對藝術(shù)品 和意義的評價(jià)。它包括解釋藝術(shù)品的內(nèi)涵,評價(jià)美術(shù)作品的價(jià)值。答案: 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)答案: 質(zhì)量您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 27第12題自由畫答案: 是在繪畫題材、內(nèi)容、形式和表現(xiàn)手法上,(2分)對幼兒不加任何限制,完全按照幼兒自己的意愿去作畫。(3分)標(biāo)準(zhǔn)答案: 是在繪畫題材、內(nèi)容、形式和表現(xiàn)手法上,(2分)對幼兒不加任何限制,完全按照幼
31、兒自己的意愿去作畫。(3分)您的答案:題目分?jǐn)?shù):8.0此題得分:0.0 28第29題美術(shù)答案: 是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料,如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木材、金屬等,塑造可視的平面或立體的視覺形象,以反映自然和社會生活,表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動。主要包括繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等。標(biāo)準(zhǔn)答案: 是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料,如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木材、金屬等,塑造可視的平面或立體的視覺形象,以反映自然和社會生活,表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動。主要包括繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等。您的答案:題目分?jǐn)?shù):8.0此題
32、得分:0.0 29第31題試分析以下例子,它反映了中美的幼兒美術(shù)教育有什么差異?并分別分析兩種教育方式的利弊。 黃先生一家剛從中國移民到美國,他5歲的兒子進(jìn)了一所美術(shù)學(xué)院辦的繪畫班。才去了不到5次,孩子就不想去了。孩子說:“老師根本不教畫畫!每次都給一個(gè)題目,就叫我們自己畫,老師一點(diǎn)不管。畫完了老師只說好哇!好哇,那些美國小孩的畫根本就是一塌糊涂!” 后來,黃先生發(fā)現(xiàn),那些美國孩子畫完
33、畫后,只會問老師“好不好”,而中國的孩子問的多半是“像不像”。 答案: (1)從上面的例子來看,我國的幼兒美術(shù)教育過于注重美術(shù)知識和技能,強(qiáng)調(diào)對自然的模仿和再現(xiàn),教師按確定的計(jì)劃,固定的模式、步驟讓幼兒亦步亦趨地模仿教師的范本。這樣,孩子就把“像”作為自己最高的追求,離開教師的“教”的范本就好像沒了“學(xué)”的方向。(4分)長此以往,幼兒在習(xí)得美術(shù)知識和技能的同時(shí),卻失去了自我感受、自己加工信息的能力,扼殺了兒童潛在的自我創(chuàng)造意識和創(chuàng)造力。(4分)(2)美國的幼兒美術(shù)教育注重發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、獨(dú)立性、自主性,重視個(gè)別兒童的興趣、需要與個(gè)性發(fā)展。老師往往不設(shè)樣本、不規(guī)定模式,讓孩子們在生活
34、中及與自然的交流中會產(chǎn)生繪畫的愿望,依靠他們的直覺和知覺或者幻想自由地展開描繪,表現(xiàn)他們純樸的情感,孩子畫的畫是一種“創(chuàng)作”。(4分)這樣培養(yǎng)出的孩子思維活躍,能體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣,形成自發(fā)創(chuàng)作的自信精神。但是,我們也應(yīng)看到,忽視前人的經(jīng)驗(yàn),缺乏技能的學(xué)習(xí),可能將難以進(jìn)一步提高和保持孩子們的美術(shù)興趣和表現(xiàn)、創(chuàng)造能力。(3分)標(biāo)準(zhǔn)答案: (1)從上面的例子來看,我國的幼兒美術(shù)教育過于注重美術(shù)知識和技能,強(qiáng)調(diào)對自然的模仿和再現(xiàn),教師按確定的計(jì)劃,固定的模式、步驟讓幼兒亦步亦趨地模仿教師的范本。這樣,孩子就把“像”作為自己最高的追求,離開教師的“教”的范本就好像沒了“學(xué)”的方向。(4分)長此以往,幼兒
35、在習(xí)得美術(shù)知識和技能的同時(shí),卻失去了自我感受、自己加工信息的能力,扼殺了兒童潛在的自我創(chuàng)造意識和創(chuàng)造力。(4分)(2)美國的幼兒美術(shù)教育注重發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、獨(dú)立性、自主性,重視個(gè)別兒童的興趣、需要與個(gè)性發(fā)展。老師往往不設(shè)樣本、不規(guī)定模式,讓孩子們在生活中及與自然的交流中會產(chǎn)生繪畫的愿望,依靠他們的直覺和知覺或者幻想自由地展開描繪,表現(xiàn)他們純樸的情感,孩子畫的畫是一種“創(chuàng)作”。(4分)這樣培養(yǎng)出的孩子思維活躍,能體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣,形成自發(fā)創(chuàng)作的自信精神。但是,我們也應(yīng)看到,忽視前人的經(jīng)驗(yàn),缺乏技能的學(xué)習(xí),可能將難以進(jìn)一步提高和保持孩子們的美術(shù)興趣和表現(xiàn)、創(chuàng)造能力。(3分)您的答案:題目分?jǐn)?shù):1
36、6.0此題得分:0.0 30第13題在學(xué)前兒童美術(shù)教育中,興趣性原則的實(shí)施有哪些要點(diǎn)?答案: (1)培養(yǎng)學(xué)前兒童積極、快樂地從事美術(shù)活動的態(tài)度;(2分)(2)提供多種工具材料,刺激學(xué)前兒童美術(shù)活動的積極性;(2分)(3)適當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)、贊許和挑戰(zhàn)、競爭來強(qiáng)化學(xué)前兒童美術(shù)活動的興趣。(2分) 標(biāo)準(zhǔn)答案: (1)培養(yǎng)學(xué)前兒童積極、快樂地從事美術(shù)活動的態(tài)度;(2分)(2)提供多種工具材料,刺激學(xué)前兒童美術(shù)活動的積極性;(2分)(3)適當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)、贊許和挑戰(zhàn)、競爭來強(qiáng)化學(xué)前兒童美術(shù)活動的興趣。(2分) 您的答案:題目分?jǐn)?shù):9.0此題得分:0.0教師未批改 31第30題如何引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)
37、線的力度和方向?答案: 表現(xiàn)線的力度和方向的直線和曲線。感受力的輕和重,用線條的粗和細(xì)來表現(xiàn);(2分)感受力的方向,用單向或多方向的放射線條來表現(xiàn);(2分)感受力的角度,用網(wǎng)狀線條來表現(xiàn);(1分)感受力的旋轉(zhuǎn),用螺旋線條來表現(xiàn)。(2分)標(biāo)準(zhǔn)答案: 表現(xiàn)線的力度和方向的直線和曲線。感受力的輕和重,用線條的粗和細(xì)來表現(xiàn);(2分)感受力的方向,用單向或多方向的放射線條來表現(xiàn);(2分)感受力的角度,用網(wǎng)狀線條來表現(xiàn);(1分)感受力的旋轉(zhuǎn),用螺旋線條來表現(xiàn)。(2分)1第1題兒童畫畫時(shí)傾向于( )地表現(xiàn)事物。A.客觀B.主觀C.具體D.準(zhǔn)確答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B您的答案:
38、題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 2第2題游戲說的代表人物是( )。A.席勒B.泰勒C.亞理士多德D.托爾斯泰答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 3第3題能產(chǎn)生與作品主題相一致的感覺和情緒,并能表達(dá)這種感覺。這屬于美術(shù)教育心理層次的( )目標(biāo)。A.審美興趣B.審美感知C.審美情感D.審美創(chuàng)造答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 4第4題日本大正初期,由畫家山本鼎領(lǐng)導(dǎo)的(
39、 )教育運(yùn)動,促使人們從培養(yǎng)創(chuàng)造性的角度來看待兒童美術(shù)教育。A.臨畫 B.自由畫C.恩物”D.自然答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 5第5題在學(xué)前兒童手工發(fā)展的( )期,其泥塑作品主要體現(xiàn)為浮雕式。A.樣式化B.象征C.無目的的活動D.基本形狀答案:D標(biāo)準(zhǔn)答案:D您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 6第6題“透明畫”和“展開式”的畫是( )兒童常用的形式。A.2-3歲B.4-6歲C.7-8歲D.8-11歲答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答
40、案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 7第7題大班幼兒繪畫在色彩的運(yùn)用上( )。A.只運(yùn)用單色B.偏好純度極高的紅、綠色C.喜歡運(yùn)用裝飾性色彩D.自發(fā)運(yùn)用固有色和環(huán)境色答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):1.0此題得分:0.0 8第11題主張以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿佬g(shù)課程實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的自身價(jià)值的美國美術(shù)教育家是( )。A.艾斯納 B.西澤克 C.羅恩菲爾德D.里德答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 9第12題引導(dǎo)兒童綜合運(yùn)用各種工具、材料和技法制作教具、玩具、禮品、服飾、道具等布置環(huán)境,并注意裝飾美。
41、這屬于( )歲兒童手工教育目標(biāo)。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6答案:D標(biāo)準(zhǔn)答案:D您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 10第13題一般采取讓兒童根據(jù)自己的特點(diǎn)“各行其是”的方式,教師決不干擾和限制兒童學(xué)習(xí)活動中個(gè)人特有的知覺方式和創(chuàng)造方式的教育思想是:( )。A.灌輸式B.園丁式C.綜合式D.對話式答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 11第14題小班幼兒處于兒童繪畫的( )。A.涂鴉期B.涂鴉期至象征期的過渡階段C.象征期D.象征期至
42、圖式期答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 12第15題運(yùn)用線條、色彩等要素,在二維空間里塑造出靜態(tài)視覺形式的藝術(shù)形式是( )。A.繪畫B.雕塑C.工藝美術(shù) D.建筑藝術(shù)答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 13第16題依據(jù)藝術(shù)形象的審美方式,美術(shù)主要是( )。A.表現(xiàn)藝術(shù) B.再現(xiàn)藝術(shù)C.聽覺藝術(shù)D.視覺藝術(shù)答案:D標(biāo)準(zhǔn)答案:D您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 14第17題嬰兒偏愛的顏色是( )。A.純度高的
43、顏色B.混合色C.冷色D.暖色答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:題目分?jǐn)?shù):1.0此題得分:0.0 15第31題學(xué)前兒童手工創(chuàng)作指導(dǎo)的關(guān)鍵是( )。A.提供較好的工具和材料B.引導(dǎo)孩子根據(jù)材料或意圖進(jìn)行獨(dú)特的構(gòu)思C.讓孩子反復(fù)練習(xí)D.讓孩子多臨摹別人的手工作品答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 16第20題人在社會生活中,往往形成以實(shí)用功利為目的的“實(shí)用型人格”,而包括美術(shù)教育在內(nèi)的藝術(shù)教育則要培養(yǎng)人的“
44、160; 型人格”,使個(gè)體的人格趨于完善。答案: 審美標(biāo)準(zhǔn)答案: 審美您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 17第21題審美素質(zhì)是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分,它主要是指審美興趣和 。答案: 審美能力標(biāo)準(zhǔn)答案: 審美能力您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 18第22題學(xué)前兒童美術(shù)教育屬于
45、160; 教育的范疇。答案: 普通藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)答案: 普通藝術(shù)您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 19第23題學(xué)前兒童美術(shù)教育主要是由學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和 所決定。答案: 美術(shù)本身的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)答案: 美術(shù)本身的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分
46、:0.0 20第24題當(dāng)代日本美術(shù)教育界認(rèn)為,能夠外在傳授的部分,如一些美術(shù)知識、技能和一定的習(xí)慣等是“ 的領(lǐng)域”。答案: 可以教標(biāo)準(zhǔn)答案: 可以教您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 21第25題藝術(shù)批評是對藝術(shù)品質(zhì)量和意義的評價(jià)。它包括解釋藝術(shù)品的 ,評價(jià)美
47、術(shù)作品的價(jià)值。答案: 內(nèi)涵標(biāo)準(zhǔn)答案: 內(nèi)涵您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 22第26題我國的美術(shù)教育歷史悠久,但新式學(xué)校美術(shù)教育的起步比較晚,產(chǎn)生于 。答案: 20世紀(jì)初期標(biāo)準(zhǔn)答案: 20世紀(jì)初期您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 23第27題在學(xué)前兒童美術(shù)教育中,對話法的基本形式有:兒童與藝術(shù)品的對話、兒童與自然對話、人際對話以及
48、0; 。答案: 自我對話標(biāo)準(zhǔn)答案: 自我對話您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 24第28題學(xué)前兒童美術(shù)教育的心理層次目標(biāo)可分為審美感知目標(biāo)、 目標(biāo)和審美創(chuàng)造目標(biāo)。答案: 審美情感標(biāo)準(zhǔn)答案: 審美情感您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 25第29題當(dāng)代美術(shù)教育有兩大派別,分別為工具論和
49、 。答案: 本質(zhì)論標(biāo)準(zhǔn)答案: 本質(zhì)論您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 26第30題人類認(rèn)識和把握世界的方式有兩種,一種是科學(xué)的方式,另一種是 的方式。答案: 審美的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)答案: 審美的藝術(shù)您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 27第8題繪畫答案: 是造型藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式。它是指運(yùn)用線條、色彩和形體等藝術(shù)語言,通過造型、設(shè)色和構(gòu)圖等藝術(shù)手段,在二維空間(即平面)里塑造出靜態(tài)的視覺形象,以表達(dá)作者審美感受的藝術(shù)形式。標(biāo)準(zhǔn)答案: 是造型藝術(shù)中最
50、主要的一種藝術(shù)形式。它是指運(yùn)用線條、色彩和形體等藝術(shù)語言,通過造型、設(shè)色和構(gòu)圖等藝術(shù)手段,在二維空間(即平面)里塑造出靜態(tài)的視覺形象,以表達(dá)作者審美感受的藝術(shù)形式。您的答案:題目分?jǐn)?shù):8.0此題得分:0.0 28第18題藝術(shù)批評答案: 是對藝術(shù)品質(zhì)量和意義的評價(jià)。(1分)它包括解釋藝術(shù)品的內(nèi)涵,評價(jià)美術(shù)作品的價(jià)值。(2分)藝術(shù)批評采用的是一種探索的形式,探索作品的意義、對觀眾的啟迪和對個(gè)人的意義。(2分)標(biāo)準(zhǔn)答案: 是對藝術(shù)品質(zhì)量和意義的評價(jià)。(1分)它包括解釋藝術(shù)品的內(nèi)涵,評價(jià)美術(shù)作品的價(jià)值。(2分)藝術(shù)批評采用的是一種探索的形式,探索作品的意義、對觀眾的啟迪和對個(gè)人的意義。(2分
51、)您的答案:題目分?jǐn)?shù):8.0此題得分:0.0 29第10題欣賞印象派畫家修拉的大碗島的星期天時(shí),教師這樣提問:“請看一看,畫面上使用了哪些線條?”“這些線條看上去是向哪些方向延伸的?看上去有點(diǎn)兒什么感覺?”“畫家使用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎么安排的?”“畫面里前面畫了寫什么,后面畫了些什么?他們看上去是一樣大小嗎?哪個(gè)看上去更清楚些?為什么?”“看完整幅畫后,你有什么感覺?”請問:這些問題的提出是在學(xué)前兒童美術(shù)欣賞過程的哪一個(gè)階段?這個(gè)階段的特點(diǎn)是什么?這階段教師指導(dǎo)活動應(yīng)該注意哪些問題?答案: 這是學(xué)前兒童美術(shù)欣賞過程中的形式分析階段。形式分析是分析視覺對象之間的關(guān)系,即分
52、析作品所表現(xiàn)的美的形式,如造型、色彩、構(gòu)圖等形式語言和對稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構(gòu)成原理的運(yùn)用。通過形式分析,加深兒童的審美體驗(yàn),提高審美理解能力。在形式分析階段,首先教師自己對美術(shù)形式應(yīng)有一定的欣賞和理解能力,能夠掌握形式美的原理,體驗(yàn)作品的意味。同時(shí),要有啟發(fā)誘導(dǎo)性的語言,引導(dǎo)兒童反復(fù)多次的深入感知、體驗(yàn)作品,或進(jìn)行淺顯而簡明的描述,讓兒童真正理解藝術(shù)語言與形式美的內(nèi)涵。再則,兒童對欣賞的藝術(shù)語言和形式美原理的認(rèn)識可以經(jīng)由美術(shù)創(chuàng)作來獲得。教師在用問題引導(dǎo)兒童進(jìn)行形式思考以后,要進(jìn)行小節(jié),以幫助兒童理清思路,進(jìn)一步加深印象。標(biāo)準(zhǔn)答案: 這是學(xué)前兒童美術(shù)欣賞過程中的形式分析階段。形式
53、分析是分析視覺對象之間的關(guān)系,即分析作品所表現(xiàn)的美的形式,如造型、色彩、構(gòu)圖等形式語言和對稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構(gòu)成原理的運(yùn)用。通過形式分析,加深兒童的審美體驗(yàn),提高審美理解能力。在形式分析階段,首先教師自己對美術(shù)形式應(yīng)有一定的欣賞和理解能力,能夠掌握形式美的原理,體驗(yàn)作品的意味。同時(shí),要有啟發(fā)誘導(dǎo)性的語言,引導(dǎo)兒童反復(fù)多次的深入感知、體驗(yàn)作品,或進(jìn)行淺顯而簡明的描述,讓兒童真正理解藝術(shù)語言與形式美的內(nèi)涵。再則,兒童對欣賞的藝術(shù)語言和形式美原理的認(rèn)識可以經(jīng)由美術(shù)創(chuàng)作來獲得。教師在用問題引導(dǎo)兒童進(jìn)行形式思考以后,要進(jìn)行小節(jié),以幫助兒童理清思路,進(jìn)一步加深印象。您的答案:題目分?jǐn)?shù):16
54、.0此題得分:0.0 30第9題簡述教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)泥塑的步驟。答案: 讓幼兒通過與粘泥和泥工工具的接觸,了解泥性和工具的使用方法,了解泥既柔軟,又可以粘結(jié)或任意變形的性質(zhì),知道泥工板是放泥和塑造時(shí)用的、小竹刀是用來把作品修正得光滑平整。;(2分)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)泥工的基本技法;(1分)引導(dǎo)幼兒掌握泥塑的基本規(guī)律;(1分)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用泥工輔助材料;(1分)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的或一個(gè)小組的泥工作品來編故事,發(fā)展兒童的想象力。(1分) 標(biāo)準(zhǔn)答案: 讓幼兒通過與粘泥和泥工工具的接觸,了解泥性和工具的使用方法,了解泥既柔軟,又可以粘結(jié)或任意變形的性質(zhì),知道泥工板是放泥和塑造時(shí)用的、小
55、竹刀是用來把作品修正得光滑平整。;(2分)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)泥工的基本技法;(1分)引導(dǎo)幼兒掌握泥塑的基本規(guī)律;(1分)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用泥工輔助材料;(1分)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的或一個(gè)小組的泥工作品來編故事,發(fā)展兒童的想象力。(1分) 您的答案:題目分?jǐn)?shù):9.0此題得分:0.0教師未批改 31第19題簡述學(xué)前兒童美術(shù)教育的具體目標(biāo)。答案:<p><span style=font-family: 楷體_GB2312><font size=3>(<span lang=EN-US>2</span>)通過積極的美術(shù)創(chuàng)作活動,啟發(fā)學(xué)前
56、兒童用視覺造型要素表達(dá)自我的觀念和情感,培養(yǎng)學(xué)前兒童表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力。(<span lang=EN-US>3</span>分)<br /> </font></span><span style=font-family: 楷體_GB2312><font size=3>(<span lang=EN-US>1</span>)利用線條、形體、色彩等視覺造型要素培養(yǎng)學(xué)前兒童對美的感受與體驗(yàn)。(<span lang=EN-US>3</span>分)<br /> &
57、lt;/font></span></p> <p> </p>標(biāo)準(zhǔn)答案: (2)通過積極的美術(shù)創(chuàng)作活動,啟發(fā)學(xué)前兒童用視覺造型要素表達(dá)自我的觀念和情感,培養(yǎng)學(xué)前兒童表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力。(3分)(1)利用線條、形體、色彩等視覺造型要素培養(yǎng)學(xué)前兒童對美的感受與體驗(yàn)。(3分)第1題依據(jù)藝術(shù)分類的物化形式,美術(shù)主要是( )。 A.動態(tài)藝術(shù)B.靜態(tài)藝術(shù) C.時(shí)間藝術(shù)D.空間藝術(shù)答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 2第2題主張通過兒童的藝術(shù)創(chuàng)作發(fā)展其個(gè)
58、性和創(chuàng)造性的美國美術(shù)教育家是( )。A.艾斯納B.古力C.羅恩菲爾德D.里德答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 3第3題“蝌蚪人”形成于兒童繪畫的( )。A.涂鴉期B.象征期C.圖式期D.寫實(shí)期答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 4第6題游戲說的代表人物是( )。A.席勒B.泰勒C.亞理士多德D.托爾斯泰答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 5第7題從總體來說,實(shí)用性與審美性相結(jié)合的藝術(shù)形式是(
59、0; )。A.繪畫與雕塑B.雕塑與工藝美術(shù)C.工藝美術(shù)與建筑藝術(shù)D.建筑藝術(shù)和雕塑答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 6第8題將美術(shù)課程分為美學(xué)、美術(shù)批評、美術(shù)史和美術(shù)創(chuàng)作,構(gòu)成一個(gè)完整的美術(shù)課程框架的人是( )。A.艾斯納B.呂凱C.羅恩菲爾德D.里德答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 7第9題“透明畫”和“展開式”的畫是( )兒童常用的形式。A.2-3歲B.4-6歲C.7-8歲D.8-11歲答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:
60、題目分?jǐn)?shù):1.0此題得分:0.0 8第22題學(xué)前兒童美術(shù)欣賞課程可以透過下列( )層次進(jìn)行教學(xué)。A.感覺層次、智慧層次、創(chuàng)造層次、表現(xiàn)層次B.感覺層次、智慧層次、表現(xiàn)層次、創(chuàng)造層次C.感覺層次、表現(xiàn)層次、創(chuàng)造層次、智慧層次D.智慧層次、表現(xiàn)層次、創(chuàng)造層次、感覺層次答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 9第23題在線條與形狀的感知方面,3-7歲的兒童總是喜歡把它與( )的形象聯(lián)系起來談?wù)?。A.簡潔B.復(fù)雜C.抽象D.具體答案:D標(biāo)準(zhǔn)答案:D您的答案:題目分
61、數(shù):2.0此題得分:0.0 10第24題巫術(shù)說的代表人物是( )。A.泰勒B.亞理士多德C.雪萊D.席勒答案:A標(biāo)準(zhǔn)答案:A您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 11第25題日常生活用品經(jīng)過藝術(shù)化處理后,使之具有強(qiáng)烈的審美價(jià)值的產(chǎn)品是:A.繪畫 B.雕塑 C.工藝美術(shù)D.建筑藝術(shù)答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 12第26題兒童畫畫時(shí)傾向于( )地表現(xiàn)事物。A.客觀B.主觀C.具體D.準(zhǔn)確答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案:B您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 13第27題依據(jù)藝術(shù)形象的存在方
62、式,美術(shù)主要是( )。A.時(shí)間藝術(shù)B.視覺藝術(shù)C.空間藝術(shù) D.造型藝術(shù)答案:C標(biāo)準(zhǔn)答案:C您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 14第28題引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)深淺、冷暖顏色的搭配,根據(jù)主題的需要,恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感,是( )歲兒童繪畫教育目標(biāo)之一。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6答案:D標(biāo)準(zhǔn)答案:D您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 15第29題學(xué)前兒童美術(shù)欣賞課程實(shí)施的基本指導(dǎo)方法是( )。A.灌輸法B.對話法C.聯(lián)想法D.語言描述法答案:B標(biāo)準(zhǔn)答案
63、:B您的答案:題目分?jǐn)?shù):1.0此題得分:0.0 16第11題學(xué)前兒童美術(shù)欣賞發(fā)展分為本能直覺期和 兩個(gè)階段。答案: 直接感知美術(shù)形象的時(shí)期標(biāo)準(zhǔn)答案: 直接感知美術(shù)形象的時(shí)期您的答案:題目分?jǐn)?shù):2.0此題得分:0.0 17第12題雕塑從表現(xiàn)形式的角度,可分為圓雕和 。答案: 浮雕標(biāo)準(zhǔn)答案: 浮雕您的答案:題目分
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