第18課現(xiàn)代文學和美術(shù)2

1、第18課現(xiàn)代文學和美術(shù)總序第28課時教學目標：1、了解 德萊塞作品的現(xiàn)實意義、羅曼羅蘭所倡導的進步的人道主義思想、貝克特等現(xiàn)代 荒誕派藝術(shù)的特點、肖霍洛夫和奧斯特洛夫斯基的小說、畢加索強烈的社會責任意識、達利 的超現(xiàn)實主義繪畫。2、掌握 現(xiàn)代歐美文學和美術(shù)方面的主要成就。3、培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞能力。4、認識現(xiàn)代社會人與人之間的關(guān)系，人與社會的關(guān)系及人的各種心態(tài)有利己主義惡性膨脹 的一面，必須引起警惕；但也有人道主義和追求進步的一面，其中奧斯特洛夫斯基和畢加索 等人熱愛祖國、提倡人道、維護正義的品格是值得人們尊崇的。教學重點：以德萊賽、羅曼羅蘭、貝克特、畢加索等人為代表的現(xiàn)代歐美文學和美術(shù)的 主

2、要成就。教學難點：對于荒誕派藝術(shù)的理解和評價 。教時計劃：一課時教學過程：一、導入新課復習提問：1、近代俄國哪一位文學家被列寧譽為“俄國革命的鏡子”？你能說出他哪些代表 作的題目？（托爾斯泰，戰(zhàn)爭與和平、安娜卡列尼娜、復活）2、請在下列繪畫作品和相關(guān)作者之間用線條連接起來：蒙娜麗莎達芬奇向日葵最后的晚餐梵高3、教師導入：自古以來，人類社會的發(fā)展變化都從文學、美術(shù)方面得到了反映。進入現(xiàn)代 以后，隨著科技成就日新月異，政治經(jīng)濟發(fā)生重大變化。所有這一切，也導致了一批杰出的 文學美術(shù)作品問世。二、生自讀課本，思考下列問題：（課件演示導讀提綱）1、課文介紹了 20世紀歐美文學哪些名著？2、 小說美國的悲

3、劇主人公克萊德悲劇出現(xiàn)的原因是什么？3、羅曼羅蘭通過約翰克里斯朵夫表達了什么樣的思想？4、等待戈多具有哪些藝術(shù)特點？它展現(xiàn)了西方社會什么現(xiàn)象？5、20世紀的蘇聯(lián)有哪兩位著名文學家？他們的代表作分別是什么？6、畢加索的格爾尼卡描繪了怎樣的場景？你對此有什么感想？7、記憶的永恒中那幾塊表有什么特別之處？你覺得達利要以此表達什么思想?三、師生共同討論，得出答案：（一）文學名著1、課文介紹了 20世紀歐美文學哪些名著？2、小說美國的悲劇主人公克萊德悲劇出現(xiàn)的原因是什么 ？（小說問世的20世紀20年代, 美國社會崇尚偽善的奢談，并沒有好好地去培養(yǎng)青年一代。美國的實利主義，使青年人認為， 有了金錢便能占有

4、一切，包括美色在內(nèi)。于是，追求財富、貪圖享受的虛榮心和利己主義惡性發(fā)展，克萊德終于走向自我毀滅之路。小說中所描述的不僅是克萊德的悲劇，也是美國的 悲劇。）國別文學作品作家美美國的悲劇德萊塞法約翰克里斯朵夫羅曼羅蘭法等待戈多貝克特蘇靜靜的頓河肖洛霍夫蘇鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基3、羅曼羅蘭通過約翰克里斯朵夫表達了什么樣的思想？（讓學生發(fā)揮想象力討論后， 教師歸納）A、 對于不愿意逢迎時好，敢于反抗暴虐和非正義的音樂家約翰？克里斯朵夫給與了人道主義 的同情B、歌頌誠懇樸實的人生態(tài)度，揭露資本主義社會對人才的壓抑4、 等待戈多具有哪些藝術(shù)特點？它展現(xiàn)了西方社會什么現(xiàn)象？（學生閱讀體會，教師啟 發(fā)

5、點撥）A、藝術(shù)特點：用怪異、離奇、荒誕的內(nèi)容和形式去揭示資本主義社會對于人們?nèi)粘Ｉ畹?控制。B、社會現(xiàn)象：劇中人物無聊的動作和對白都反映出資本主義世界普通人精神上空虛，對生 活無望和麻木，漸已喪失獨立、健全的人格，處境尷尬難堪；劇本“等待”的情節(jié)也反映了 在冷漠的西方世界中，人們十分需要精神寄托。5、“人的一生應該這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥?！?這句話出自何處？有什么教育意義？A、出處：這是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾柯察金說的。B、教育意義：青年人應當具備強烈的事業(yè)心，珍惜大好年華，爭取有所作為。（二）現(xiàn)代美術(shù)6、畢加索說過：“藝術(shù)

6、家同時也是一個政治人物，會經(jīng)常關(guān)心悲歡離合的災情，并從各方面 做出反應。他怎么能不關(guān)心別人，怎么能以一種逃避現(xiàn)實的冷漠態(tài)度而使自己同你的那么豐 富的生活隔離起來呢?不,繪畫并不是為了裝飾住宅而創(chuàng)作的， 它是抵抗和打擊敵人的一個武 器。”請據(jù)此回答下列問題：A、 他有哪一件作品最能體現(xiàn)這些思想？（格爾尼卡）B、 這幅畫描繪了怎樣的場景？（此畫描繪了納粹德國空軍在1937年4月26日轟炸西班牙 城鎮(zhèn)格爾尼卡后的慘狀。圖中的馬在瀕死前前蹄抖動著，試圖重新站起來，表現(xiàn)出強大的生 命力。這匹馬是不可屈服的人民的象征。躺在地上手握斷劍的受傷戰(zhàn)士，表達了人民的復仇 決心和決戰(zhàn)到底的氣慨。一位母親抱著被炸死的

7、兒子，仰望天空，以憤怒的目光注視著罪惡 的法西斯飛機。這幅油畫表現(xiàn)了作者對法西斯罪行的控訴，也歌頌了人民反抗侵略的堅強意 志。）C、 你對此有什么感想？（畢加索十分重視藝術(shù)的社會意義，他把自己在嚴酷的社會現(xiàn)實面 前產(chǎn)生的思想覺悟用畫作傳達給了人們，引起了強烈、廣泛而持久的共鳴。畢加索具有熱愛 祖國、提倡人道、維護正義的崇高品格，才能夠取得這么高的藝術(shù)成就。）7、記憶的永恒中那幾塊表有什么特別之處？你覺得達利要以此表達什么思想？A、特別之處：那幾只表從玻璃和金屬的硬質(zhì)變成可以隨意彎曲和折疊的軟質(zhì)。它們有的掛 在樹上，有的搭在平臺上，還有一只竟然披在了怪物的身上。B、表達思想：這些鐘表在漫長的時間中已經(jīng)走得疲憊不堪，終于松垮